Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 города Иванова публичный доклад

Вид материала

Содержание

Выпускниками славится школа, в ней учились
Новый 2008 – 2009 учебный год стал переломным.
2. Условия обучения в МОУ СОШ № 20.
В начальной школе
На второй ступени
Занятость выпускников 2007 – 2008 учебного года.
Режим работы образовательного учреждения
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Учителя нашей школы награждены правительственными и отраслевыми наградами
4. Образовательные результаты школы.
Результаты итоговой аттестации учащихся 11-ых классов.
Алгебра и начала анализа (ЕГЭ)
Обществознание (ЕГЭ)
Анализ итоговой аттестации учащихся 9-ых классов.
8-ми предметных олимпиадах
5. Дополнительные образовательные услуги.
6. Состояние здоровья школьников.
Безопасность учащихся
7. Материально – техническая база.
8. Финансирование школы и использование финансовых средств.
...
Полное содержание

Подобный материал:

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 20

города Иванова

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о результатах деятельности

за 2007 – 2008 учебный год и об основных направлениях деятельности на

2008 – 2009 учебный год

Содержание.

Общая характеристика образовательного учреждения.

Условия обучения в МОУ СОШ № 20.

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Образовательные результаты школы.

Дополнительные образовательные услуги.

Состояние здоровья школьников.

Материально-техническая база.

Финансирование школы и использование финансовых средств.

Перспективы работы школы.

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

Школа функционирует с 1 сентября 1968 года.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 расположена в Ленинском районе города Иванова по адресу: проспект Строителей, дом 94 «А».

В районе школы расположен кинотеатр «Искра», детский клуб «Гайдаровец», детская библиотека № 15, детская поликлиника № 11, детская музыкальная школа № 2.

Транспортное сообщение: троллейбус - 2, 7;

автобусы - 1, 2, 7, 10, 14, 22, 23, 25, 27, 30;

маршрутные такси – 100, 37, 35, 29, 40.

Выпускниками славится школа, в ней учились:

Басова Светлана – актриса Ивановского Драматического театра, заслуженная артистка России;

Авдеева Анастасия – ивановская поэтесса;

Суханов Алексей – диктор центрального телевидения;

Кораблёв Владимир – корреспондент газеты «Рабочий край»;

Борзов Аркадий – директор Ивановского зоопарка;

Нилова Светлана – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ИВГУ;

Ратманов Андрей – управляющий ФКБ «Юниаструм Банк» «Золотое кольцо»;

Ратманов Михаил – главный врач 8 –ой городской клинической больницы г.Иванова.

В 2007 – 2008 учебном году в школе обучалось 438 учащихся в 21 классе.

Количественный состав обучающихся по классам.

	Начальное звено
класс	1 А	1 Б	2	3 А	3 Б	4 А	4 Б
количество	25	24	30	22	18	20	21
	Среднее звено
класс	5 А	5 Б	6 А	6 Б	7	8 А	8 Б	8 В	9 А	9 Б	9 В
количество	19	19	14	23	28	26	21	10	19	18	12
	Старшее звено
класс	10 А	10 Б	11
количество	27	17	25

Средняя наполняемость классов: начальная школа – 23 человека,

среднее звено – 21 человек,

старшее звено – 23 человека.

Средняя наполняемость классов невысокая, она объясняется объективными причинами:

отсутствие строительства новых домов в микрорайоне и старение жителей микрорайона;
неблагоприятная демографическая ситуация в целом по стране.

Поэтому в период с 2000 в школе снижалось количество классов и наполняемость классов.

Новый 2008 – 2009 учебный год стал переломным. На 1 сентября 2008 года количество поданных заявлений в первый класс, позволило школе открыть 2 новых класса комплекта с хорошей наполняемостью (27 и 28 человек). По предварительным прогнозам и результатам социологических обследований микрорайона тенденция по увеличению наполняемости школы учащимися будет продолжаться и в дальнейшем.

Основную массу учеников составляют дети, проживающие в микрорайоне школы. Но есть часть учащихся, которая предпочитает обучаться в МОУ СОШ № 20, хотя и проживают в других районах города. Причины этого:

родители нынешних учеников заканчивали именно эту школу,
родителей и учащихся устраивает режим работы и осуществляемые школой программы обучения,
наличие ГПД в 1 – 4 классах начальной школы,
наличие многочисленных кружков и секций,
психологическая комфортность и здоровый микроклимат в школе.

Социальные особенности семей обучающихся.

Школа предоставляет образовательные услуги для всех детей школьного возраста, проживающих на микроучастке и изъявивших желание учиться в МОУ СОШ № 20. Все обучающиеся воспитываются в семьях (полных, неполных, многодетных, воспитываются опекунами, см. диаграмму). В образовательном пространстве школы нашли своё место для самореализации и дети-инвалиды.

2. Условия обучения в МОУ СОШ № 20.

Образовательные программы школы.

Обучение во всех классах осуществляется по общеобразовательным программам.

В начальной школе – «Школа России». Обучение иностранному языку (английский и немецкий) со 2 класса.

С 2007 – 2008 учебного года первые и пятые классы перешли на новый базисный учебный план. Это позволяет изучать иностранный язык и информатику со второго класса.

С 2007 – 2008 учебного года в первом и втором классе введён курс «Основы православной культуры». Занятия по этому предмету учащиеся посещают по желанию. Преподавание курса ведёт учитель начальных классов Кирьянова Марина Валентиновна, которая имеет второе историческое образование и прошла специальную подготовку в ИПК и ППК. Занятия направлены на воспитание духовной и нравственной культуры.

На второй ступени создаются условия для продолжения формирования у школьников познавательных интересов, позволяющих на этом этапе определить область научных знаний. Педагогический коллектив основной школы стремится заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных особенностей и возможностей; создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе. Руководители школы прошли курсовую подготовку в МОУ МЦ по направлению «Профильное обучение и предпрофильная подготовка». Спланирована организация в 8 – 9 классах предпрофильной подготовки на 2008 – 2009 учебный год.

«Старшая школа» (10-11 классы) – предполагает профильную дифференциацию. На 3 ступени школа работает по направлениям:

Информационно-технологическое
Гуманитарное
Универсальное

Достижение уровня образовательной компетентности, способности решать задачи в различных видах деятельности на основе теоретических знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, готовит учащихся старшей школы к продолжению образования в высших профессиональных учебных заведениях.

Для детей, нуждающихся в индивидуально-дифференцированном подходе, были организованы специально-коррекционные классы VII вида (8В, 9В), где наполняемость возможна от 9 до 12 человек. Классы занимались по специально разработанному учебному плану с учётом особенностей обучающихся, рекомендаций психолога.

Занятость выпускников 2007 – 2008 учебного года.

Представленная диаграмма показывает, что почти все выпускники решили продолжать образование в учебных заведениях города. 54% выпускников 2007 – 2008 года стали студентами высших учебных заведений города.

Режим работы образовательного учреждения:

Школа работает в 1 смену. Начало занятий – 8.30 утра.

Начальная школа работает по пятидневной учебной неделе, среднее и старшее звено по шестидневной неделе.

Продолжительность уроков – 40 минут в среднем звене и 35 минут в начальной школе.

Для учащихся начальной школы функционировало три группы продлённого дня с 12.00 до 18.00.

Группа № 1 (первые классы) – воспитатель Еремчева Е.В.

Группа № 2 (вторые классы) – воспитатель Беликова Е.Н.

Группа № 3 (третьи и четвёртые классы) – воспитатель Карасёва О.С.

В ГПД ребята младшего звена имели возможность получить горячее питание, квалифицированную помощь в подготовке домашних заданий. Свободное время ребят в группе организовывалось по специально разработанной программе «Досуг». Она включает в себя занятия по интересам, конкурсы, беседы, организацию выставок, выходы в театры и музеи, трудовую деятельность и спортивные мероприятия.

3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

В школе в 2007 – 2008 году работало 34 педагога. Квалификационный уровень педагогического коллектива показан в диаграмме.

В основном в школе трудятся достаточно опытные педагоги, имеющие первую квалификационную категорию. За последние три года наблюдается стабильный рост категорийности педагогических кадров. Администрация школы стимулирует целенаправленное, непрерывное повышение уровня профессиональной компетентности учителей, создаёт условия для совершенствования их педагогического мастерства. В результате идёт повышение уровня категорийности со второй на первую квалификационную категорию, с первой категории на высшую. По итогам прошедшего года два педагога прошли вновь аттестацию на первую категорию и один на высшую. Все учителя в срок прошли курсы повышения квалификации при ИПК и ППК.

В школе работает методический совет школы, занимающийся вопросами научно-методической работы, координирует работу педагогов с одарёнными учащимися.

Учителя нашей школы награждены правительственными и отраслевыми наградами:

Значок «Отличник народного просвещения»

Детяткин Евгений Николаевич – учитель физической культуры, Стрельникова Ирина Михайловна – учитель математики.

Почётная Грамота Министерства образования Российской Федерации:

–Горюнова Елена Анатольевна – директор школы,

–Зимина Марина Юрьевна – заместитель директора по УВР,

– Мажуга Ирина Ивановна – учитель истории и обществознания,

– Рукавишникова Татьяна Алексеевна – учитель физики,

– Савинова Надежда Валерьевна – учитель немецкого языка,

– Штыкова Светлана Юльевна – учитель русского языка и литературы,

– Детяткин Евгений Николаевич – учитель физического воспитания,

– Головцова Маргарита Альбертовна – учитель ИЗО и черчения,

– Катина Любовь Александровна – учитель русского языка и литературы.

Учителя высшей квалификационной категории.

Горюнова Елена Анатольевна – директор школы, учитель химии, стаж педагогической работы 29 лет.

Зимина Марина Юрьевна – заместитель директора, учитель математики, стаж педагогической работы 25 года.

Рукавишникова Татьяна Алексеевна – учитель физики, стаж педагогической работы 39 лет.

Головцова Маргарита Альбертовна – учитель ИЗО и черчения, стаж педагогической работы 29 лет.

Карасёва Ольга Семёновна – воспитатель группы продлённого дня, стаж педагогической работы 26 лет.

Кокорева Наталья Юрьевна – школьный библиотекарь, вожатая, стаж работы в школе 24 года.

4. Образовательные результаты школы.

Качество знаний учащихся в 2007 – 2008 учебном году составило:

- в начальной школе – 60 %;

- в среднем и старшем звене – 26 %;

- по школе в целом – 32 %.

В условиях модернизации образования критерием эффективности образовательного процесса становится независимая оценка качества обучения, т.е. результаты Единого Государственного экзамена.

Результаты итоговой аттестации учащихся 11-ых классов.

№	Предмет	Кол-во сдававших Чел. %		Степень обученности Чел. %		Качество знаний Чел. %
1.	Алгебра и начала анализа (ЕГЭ)	24	100%	18	75%	2	8%
2.	Русский язык и литература (письменно)	24	100%	24	100%	Сод.-5 Гр.-3	Сод.-21% Гр.-13%
3.	Обществознание (ЕГЭ)	1	4%	1	100%	1	100%
4.	Физика (ЕГЭ)	3	13%	3	100%	2	67%
5.	Биология (ЕГЭ)	2	8%	2	100%	0	0%
6.	Русский язык (ЕГЭ)	23	96%	21	91%	6	26%
7.	Физкультура	14	58%	14	100%	13	93%
8.	Технология	4	17%	4	100%	3	75%
9.	Геометрия	2	8%	2	100%	0	0%
10.	ОБЖ	23	96%	23	100%	23	100%

МОУ СОШ № 20 среди лучших результатов ЕГЭ

школ города Иванова.

Физика:

Уровень обученности – 100 %
Качество знаний – 67 %
Средний балл – 3,7
Средний тестовый балл – 54
Высший балл – 60 (Зайцев Александр)

Качество знаний по физике выше среднего показателя по городу на

24 % среди общеобразовательных школ.

Анализ итоговой аттестации учащихся 9-ых классов.

№	Предмет	Кол-во сдававших Чел. %		Качество знаний Чел. %
1.	Алгебра – традиционная – новая форма – всего – общеобразовательные классы – спец.-кор.VII вида	37 12 49 37 12	76% 24% 100% 76% 24%	0 12 12 12 0	0% 100% 24% 24% 0%
2.	Русский язык – традиционная – новая форма – всего – общеобразовательные классы – спец.-кор.VII вида	34 15 49 37 12	69% 31% 100% 76% 24%	1 15 16 16 0	3% 100% 33% 33% 0%
3.	ОБЖ	46	96%	35	76%
4.	Физкультура	13	27%	11	85%
5.	Биология	2	4%	1	50%
6.	География	14	29%	13	93%
7.	Немецкий язык	1	2%	0	0%
8.	Русский язык (устно)	7	15%	2	27%
9.	Обществознание	12	25%	5	42%
10.	История России	1	2%	0	0%

В 2007 – 2008 учебном году ряд учащихся 9 – ых классов проходили итоговую аттестацию по русскому языку и математике в новой форме. Следует отметить высокие показатели качества знаний выпускников школы по русскому языку и математике (100%).

Учащиеся школы ежегодно принимают участие в городских предметных олимпиадах, общероссийских интеллектуальных играх-конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру».

Результаты участия в городских предметных олимпиадах

2007 – 2008 учебного года.

№	Предмет	Время проведения, место проведения	Участник олимпиады	Результат
	Русский язык	17 ноября, ИвГУ	Маслов Анатолий, 9 А класс Месилова Дарья, 10 А класс	13 место (из 44) 17 место (из 49)
	Литература	18 ноября, ИвГУ	Поспелова Елена, 10 А класс Месилова Дарья, 10 А класс	17 место (из 65) 29 место (из 65)
	Биология	24 ноября, ИвГУ	Молостова Мария, 11 класс	59 место (из 82)
	Обществознание	25 ноября, ИвГУ	Соколова Лидия, 10 А класс	10 место (из 23)
	Математика (осенний математический турнир)	Октябрь, ИвГЭУ, ИвГУ	Дмитриев Егор, 5 А класс Орлов Юрий, 6 Б класс Побережнюк Николай, 6 Б класс, Адольский Михаил, 7 класс
	География	12 декабря, ИГАСУ	Соколова Лидия, 10 А класс Горнаков Илья, 11 класс	12 место (из 28) 23 место (из 25)
	История России	16 декабря, ИвГУ	Маслов Анатолий, 9 А класс Матевосян Анна, 11 класс	14 место (из 33) 5 десяток (из 80)
	Физическая культура	22 декабря, школа № 33	Гасанов Жейхун, 11 класс Рамазанов Рамазан, 11 класс Плис Ксения, 10 А класс Пряхина Юлия, 11 класс	20 место (из 39) 32 место (из 39) 24 место (из 32) 32 место (из 32)

Школа приняла участие в 8-ми предметных олимпиадах из 19-ти предложенных «Центром развития детской одарённости». По остальным предметам школа не принимает участия, так как низок процент качества знаний или такие курсы не преподаются в школе, например, экономика и экология.

Лучшие результаты дали учащиеся школы по русскому языку и литературе

( учитель Штыкова С.Ю. и Терёхина М.В.), по географии (учитель) Лобова Е.Ю. и истории России (учитель Мажуга И.И.)

Результаты игры-конкурса «Русский медвежонок».

Класс	Число участников	Достижения
2	19	4 ученика вошли в первую двадцатку мест по региону, Сентюрова Елена – 6 место в регионе.
3	1	Первая двадцатка мест в регионе.
4	11	Пятый десяток мест в регионе.
5	5	Пятый десяток мест в регионе.
6	8	Пятый десяток мест в регионе.
7	5	Сотый десяток мест в регионе.
8	14	Сотый десяток мест в регионе.
9	4	Пятый десяток мест в регионе.
10	13	Сто сороковой десяток мест в регионе.
11	6	Двухсотый десяток мест в регионе.

Результаты участия в других городских конкурсах.

Название конкурса	Участник	Достижение	Руководитель
Городской конкурс «О доблести, о подвигах, о славе».	Орлов Юрий, 6 Б класс.	Призовое место.	Комякова Н.С.
Конкурс сочинений по роману американской писательницы Харпер Ли «Убить пересмешника» в рамках областной программы «большое Чтение».	Моргунов Андрей, 10 А класс	Грамота департамента образования Ивановской области.	Штыкова С.Ю
Второй городской конкурс для учащихся образовательных учреждений г.Иванова по проблемам Избирательного права в номинации «Эссе».	Егорова Люба, 7 класс.	Первое место.	Мажуга И.И.
Областная дистанционная олимпиада по теоретической информатике.	Соколова Лидия, 10 Б класс	Десятое место	Молькова Е.О.
XI краеведческие чтения.	Ясинская Мария, 11 класс	Грамота ДЮЦ № 1 за активное участие	Савинова Н.В.
Дни российско-немецкой дружбы.	Поюрова Алёна, Муравьёва Светлана, 8 Б класс; Дмитриев Егор, 5 А класс; Пакушина Алёна, 10 Б класс
Всероссийский конкурс рисунков «Почта в кругу семьи».	Уфаева Ксения, 4 Б класс; Орлоа Юрий, 6 Б класс.	Победа на региональном этапе.	Головцова М.А.
Районный конкурс школьных газет.	Редколлегия школьной газеты.	Второе место.	Иерёхина М.В.
Всероссийские соревнования по спортивному ориентированию «Российский азимут».	Маслов Леонид, 7 класс.	Первое место.	Детяткин Е.Н.
Городские соревнования среди школьных команд по футболу.	Школьная футбольная команда.	Первое место.	Детяткин Е.Н.
Соревнования по шахматам.	Аббаси Саша, 4 А класс.		Моргунова Е.Г.

Доля участия детей в городских мероприятиях по публичному докладу управления образования составила 1,2 % ( для сравнения № 21 – 1,1 %, № 3 – 1,2 %, № 18 – 1,2 %, № 67 – 2,9 %, № 19 – 1,7 %).

Доля педагогов, принявших участие в городских, региональных и всероссийских конкурсах составляет 35,7 %, это 6-е место по городу. Нас опередили школы № 40, 3, 24, 4, 23.

5. Дополнительные образовательные услуги.

В 2007 – 2008 учебном году учащихся школы (79 %) заняты во внеурочной деятельности в кружках и секциях, работающих на базе школы.

Спортивные секции.

Настольный теннис
Кун – фу
Лёгкая атлетика
Спортивное ориентирование
Футбол
Баскетбол
Шахматы

Кружки.

Танцевальные ансамбли: «Весёлые друзья» -руководитель и «Каприз»
Театральная студия «Балаган»
Студия изобразительного искусства «Волшебная кисточка»
«Юный журналист»
«Школьный музей»

6. Состояние здоровья школьников.

Одной из главных задач модернизации образования является гуманизация образовательного процесса, сохранение психического и физического здоровья обучающихся в процессе обучения.

Для решения этой приоритетной задачи в 2007 – 2008 учебном году в начальной школе в учебный процесс введены здоровьесберегающие технологии.

Учащиеся начальной школы перешли на обучение по пятидневке. В расписании уроков начальной школы выделяется время для проведения мероприятий по охране здоровья учащихся.

По результатам деятельности ведётся психолого-медико-педагогический мониторинг состояния здоровья учащихся.

Анализ анкетирования учащихся показал, что учащиеся и их родители удовлетворены переходом на пятидневную учебную неделю.

79 % родителей считают, что у ребёнка улучшилось самочувствие (снизилась утомляемость, улучшилось эмоциональное состояние, снизилась заболеваемость).

Учащиеся отмечают (91 %), что у них появилось свободное время для посещения кружков, секций, чтения книг, дополнительных занятий по предметам, прогулок, помощи родителям по дому, прогулок с родителями и друзьями. Практически так же считают и родители. Причём 96 % родителей пишут, что у них появилось больше времени для общения с детьми и совместной деятельности.

Расписание занятий учащихся начальной школы.

№ Время Здоровьесберегающие Перемена
урока мероприятия ___

1 8.35-9.10 8.30-8.35 9.10-9.20

Кинезиологическая 10 минут

разминка

(упражнения, направленные
на улучшение работы
головного мозга, развитие
памяти, внимания).

2 9.20-9.55 9.55-10.00 10.00-10.20

Дополнительное время для 20 минут
организации питания
учащихся в школьной
столовой.

3 10.20-10.55 10.55-11.00 11.00-11.10

Работа с 10 минут
офтальмотренажёрами.

4 11.10-11.45 11.45-11.50 11.50-12.10

Общеукрепляющая 20 минут

гимнастика (упражнения

направленные на снятия
напряжения в мышцах, на
укрепление осанки).

5 12.15-12.50 12.10-12.15

Релаксация (упражнения,

направленные на снятие
психоэмоционального напряжения и тревожности). |

В школе работал медицинский кабинет, кабинет психологической и логопедической службы.

Все желающие школьники в 2007 – 2008 учебном году были охвачены горячим питанием, что составило 41,7 % . Дети из малообеспеченных семей, многодетных семей, дети-сироты, дети из специальных коррекционных классов получали льготное питание.

Безопасность учащихся в учреждении образования обеспечивается круглосуточной охраной, автоматической пожарной сигнализацией и наличием тревожной кнопки.

7. Материально – техническая база.

Материально – техническая база школы соответствует современным требованиям и постоянно совершенствуется. В школе созданы необходимые условия для осуществления образовательного процесса, соответствующие современным требованиям по охране труда и нормам САНПИНа.

Созданы и работают два компьютерных класса, в которых находятся 25 персональных компьютеров для учащихся (из них 22 с современными ЖК мониторами), интерактивная доска, проекторы, копировальная техника.

В компьютерных классах у 12 компьютеров есть высокоскоростной выход в Интернет. Для работы в кабинете имеется альтернативное программное обеспечение «Linux”.

Оборудованы два спортивных зала для проведения уроков физической культуры. Есть зеркальный зал для занятий танцевальных кружков.

Для проведения уроков технологии функционируют мастерские. Мастерская девочек оборудована современными швейными машинами.

Всего в школе 7 кабинетов начальных классов и 18 предметных кабинетов.

8. Финансирование школы и использование финансовых средств.

Улучшение материально – технического

состояния школы в 2007 – 2008 учебном году.

Вид деятельности	Средства
Оборудование помещения автоматической пожарной сигнализацией с выводом сигнала на ПЦН.	Бюджетные и депутатские.
Установление люков в перекрытии между третьим и чердачным помещениями, на запасных лестничных клетках.	Бюджетные.
Отделка помещения на путях эвакуации негорючими материалами.	Бюджетные.
Установление новых дверей отделяющих лестничные клетки от коридоров и рекреаций с первого по третий этаж.	Бюджетные.
Установление новых входных дверей в рекреациях с первого по третий этаж.	Бюджетные.
Повешены новые планы эвакуации в случае пожара из здания согласно ГОСТу.	Спонсорские.
Начато восстановление ограждения вокруг школы (200м)	Бюджетные и депутатские.
Оборудованы светильниками местного освещения над досками все учебные кабинеты.	Бюджетные и депутатские.
Произведена замена прожекторов на крыше школы.	Бюджетные и депутатские.
Отремонтирован фасад здания школы, запасные выходы, устранены разрушения кирпичной кладки.	Депутатские.
Отремонтирован и оборудован процедурный кабинет.	Спонсорские.
Оснащён новым оборудованием медицинский кабинет.	Спонсорские.

9. Перспективы работы школы

Цели деятельности школы:

продолжение работы по созданию условий для самостоятельного осознанного выбора каждой личностью своей стратегии поведения, способа существования, направлений самореализации и самосовершенствования в контексте человеческой культуры.
предоставление возможности каждому ученику школы получения фундаментальной подготовки на уровне функциональной грамотности и образовательной компетенции.

Задачи:
- обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;
- гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней;
- создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности;
- обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье.

Цели образовательных ступеней:
- «Начальная школа»: подготовка учащихся к дальнейшему обучения на основе развития каждого ребенка.
- «Основная школа»: подготовка учащихся к самообразованию; развитие общеучебных н интеллектуальных умений и навыков, творческих способностей учащихся, готовности к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности.
- «Старшая школа»: подготовка учащихся к продолжению образования. Формирование готовности к осознанному выбору профессии, к творческой самореализации в изменяющихся условиях общественной жизни. Развитие способности к решению задач в различных сферах деятельности на основе теоретических знаний.

Приоритетные направления работы школы:

Усиление личностной направленности образования.
Обновление содержания учебных программ в условиях вариативности образования.
Совершенствование развивающей среды дня учителей, учащихся и родителей.
Развитие системы работы школы по сохранению и укреплению нравственного и физического здоровья учащихся.
Социально-педагогическое обеспечение образовательного процесса

5. Образ выпускника образовательных модулей.

«Начальная школа» Человек, владеющий уровнем элементарной грамотности, ориентированный на здоровый образ жизни, уважающий себя и людей, осознающий ценностные нормы человеческой жизни.

«Основная школа» Человек, владеющий уровнем функциональной грамотности, испытывающий потребность в здоровом образе жизни, признающий и выполняющий этические нормы межличностных отношений, умеющий определять и реализовывать свои жизненные цели и задачи.

«Старшая школа» Личность, владеющая уровнем образовательной компетенции, физически и нравственно здоровая, духовно богатая, творчески мыслящая, социально-активная, способная определять и реализовывать индивидуальный маршрут развития.

Blog

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 города Иванова публичный доклад

Содержание