Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 1 г.Фурманова
за 2007-2008 учебный год
СОГЛАСОВАН
с Управляющим Советом 12.09.2008г.
Лицензия № 284 от 29.12.2006г.
Свидетельство о государственной аккредитации № 539 от 29.12.2004г.
1. Общая характеристика учреждения
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 (сокращенное МОУ СОШ № 1 города Фурманова)
Тип образовательного учреждения: общеобразовательная школа
Юридический и фактический адрес: 155523 г.Фурманов Ивановской области,
ул. Тимирязева, 42, тел/факс (29341) 2-50-75
Электронный адрес: Fursosh1@mail.ru
Учредитель школы: администрации Фурмановского муниципального района
Организационно-правовая форма: муниципальное образовательное учреждение
Школа расположена на окраине города рядом с ГОУ Лицей № 7, МОУ СОШ № 10 и Центром детского творчества, сотрудничество с которым дает возможность учащимся школы получать дополнительное образование по направлениям: научно-техническое, эстетическое, туристско-краеведческое.
Наше образовательное учреждение создано с целью реализации права граждан города Фурманова на получение образования в соответствии с основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе программами углубленного изучения одного или нескольких предметов, предпрофильного, профильного и других форм образования.
2. Характеристика учебно-воспитательного процесса и состава обучающихся
2.1. Для обеспечения доступности качественного образования в МОУ СОШ №1 созданы оптимальные условия. Порядок приема в образовательное учреждение определен в Уставе.
В 1 класс принимаются дети в возрасте 6,6 лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в школу для обучения в более раннем возрасте.
В 5 класс принимаются все лица, подлежащие обучению на ступени основного общего образования и имеющие документы, подтверждающие прохождение промежуточной аттестации.
Зачисление в 10 класс осуществляется в соответствии с Положением о профильных классах, утвержденным руководителем отдела образования администрации Фурмановского муниципального района на основании следующих документов:
- заявление гражданина о зачислении в образовательное учреждение;
- официальный документ (аттестат) о наличии основного общего образования;
- письменное согласие родителей (законных представителей) с решением ребенка о получении среднего (полного) образования.
Образовательный процесс в школе осуществляется по ступеням:
1 ступень: 1-4 классы (начальная школа) – срок обучения 4 года,
2 ступень: 5-9 классы – срок обучения 5 лет,
3 ступень: 10-11 классы – срок обучения 2 года
Количественный состав учащихся (на 01.09.2008г.): 548 человек.
Начальная школа – 218 человек
Средняя школа – 280 человек
Старшая школа – 50 человек.
Средняя наполняемость классов – 26 человек.
Цель образовательной деятельности школы:
Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к самореализации, саморазвитию и самосовершенствованию.
Приоритетные направления развития:
· Обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования
· Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг
· Исследовательская деятельность учащихся
· Отработка модели профильного обучения на старшей ступени
· Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни.
Одна из основных задач организации УВП направлена на создание условий для успешной самореализации личности ребенка, чтобы он мог применить свои знания в нестандартной ситуации, раскрывая свой творческий потенциал. Основная форма организации обучения - урок.
В школе используются как традиционные, так и современные образовательные программы: «Начальная школа XXI век», «ИЗО и музыка» (уч. Шашков А.И.) «Музыка» (по программе Кабалевского, уч. Воронина А.Е.), программа по русскому языку под ред. Разумовской (5-9 классы). Учебно – воспитательный процесс по многим предметным областям построен на широком использовании метода учебного проекта. Активно применяется на практике учителями: Жураковой Л.Н. (информатика), Тришкиной Т.Н. (Краеведение), Шишулиной С.Р. (физика), Смалевой Е.В. (математика), Соловьевой В.А (экономика). С целью развития творческого потенциала учащихся педагогический коллектив работает над проблемой более эффективного использования современных технологий обучения, в том числе технологии критического мышления.
С целью развития творческого потенциала учащихся на II ступени обучения организованы классы 8-9 классы ПУО (повышенного уровня обучения). 10 и 11 классы – профильные физико-математические. Школа на протяжении ряда лет успешно сотрудничает с ВУЗами г. Иванова: ИГЭУ, ИГАСУ.
Курсы по выбору и элективные курсы по физике и математике в средней и старшей школе посвящены решению нестандартных задач (учитель Круговая Л.И. Смалева Е.В., Шишулина С.Р.), решению задач повышенной сложности на уроках химии (учитель Богатова Т.А.). Развитию творческого потенциала учащихся способствует и большая внеклассная работа учителя информатики Л.Н. Жураковой (кружок «Программирование»), учителя истории Т.Н.Тришкиной (краеведческий клуб «Компас»).
В школе создано научное общество учащихся, которое работало по секциям под руководством учителей:
- краеведческое (учитель Тришкина Т.Н.)
- экономическое (учитель Соловьева В.А.)
- программирование (учитель Журакова Л.Н.)
Секции научного общества учащихся занимались исследовательскими проектами, с которыми уже выступали на городском уровне:
- Эколого-экономический проект был представлен на городской акции «Я - гражданин России».
- Краеведческая работа «Архитектурные памятники» отмечена Дипломом на городских краеведческих чтениях.
2.2. Социальные особенности семей и обучающихся.
Общее количество семей – 541, из них: полных – 395, неполных – 146 (воспитывает одна мать – 136, воспитывает один отец – 10, воспитывает опекун - 14),
всего родителей – 880.
Многодетные семьи – 15, в них детей, которые учатся в МОУ СОШ № 1 – 27
Малообеспеченные семьи – 41, в них детей, которые учатся в школе 48
Неблагополучные семьи – 21
Безработные родители – 35, в них детей, которые учатся в школе – 38
- Управление образовательным учреждением
Управление учреждение осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Положением об образовательных учреждениях Российской Федерации на принципах открытости, приоритетах общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, развития личности.
Управление учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия. Формами самоуправления по Уставу МОУ СОШ № 1 являются Управляющий Совет школы, Педагогический совет работников учреждения, ученическая организация «Импульс»
Нормативно-правовая база их деятельности:
1.Положение об Управляющем совете школы (с 10.12.2007 года)
2.Положение о порядке выборов членов Управляющего совета МОУ СОШ №1.
3.Положение о порядке кооптации членов Управляющего совета МОУ СОШ №1.
4.Положение о педагогическом совете МОУ СОШ №1.
5.Положение об ученической организации «Импульс» МОУ СОШ №1.
Управляющий совет - коллегиальный орган управления школой, реализующий принцип государственно-общественного управления школой
Количественный состав Управляющего совета 15 человек.
- Условия осуществления образовательного процесса
В школе созданы необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса: 27 учебных кабинетов, 2 технические мастерские, кабинет обслуживающего труда, 2 спортивных зала, столовая на 160 посадочных мест, библиотека, 2 компьютерных класса, лекционный зал, медицинский кабинет. В 2008 году за участие в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках национального проекта «Образование» школа получила оборудование кабинета физики на сумму 350 тыс. рублей, включающий в себя оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, комплект учебно-наглядного оборудования для кабинета физики. 160 тыс. рублей выделил муниципалитет на ремонт кабинета физики и приобретение мебели. На 99 803 рубля дополнительно приобретено лабораторно-демонстрационное оборудование из средств областной субвенции, приобретено и установлено двойное затемнение (рулонная штора и жалюзи). Из муниципального бюджета выделены 400 тыс. рублей на кабинет географии. Приобретены интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, комплект учебно-наглядного оборудования для кабинета географии, комплекс Дидактика, интерактивный программный комплекс «Умник». В кабинете географии сделан косметический ремонт, приобретена новая мебель, установлено двойное затемнение (рулонная штора и жалюзи). Из средств областной субвенции приобретено учебно-наглядных пособий для начальной школы на 25 тыс. рублей. Приобретена интерактивная доска, компьютер и мультимедийный проектор в лекционный зал с целью установки в нем программ по предметам учебного плана (математика, химия, русский язык, начальная школа, история, технология, развивающие игры) и предоставления возможности максимальному количеству учителей использовать их при проведении уроков. В кабинет информатики и лекционный зал приобретено двойное затемнение на 46 тысяч рублей. В кабинеты информатики старшей и младшей школы приобретены и установлены кондиционеры на общую сумму 115 тысяч рублей. В школе имеется необходимая компьютерная, аудио-, видеотехника, учебно-наглядное, лабораторное оборудование, соблюдается норматив обеспечения компьютерами на одного ученика, имеется 3 интерактивные доски. Создается локальная административная сеть, включающая компьютеры директора, замов по УВР и ВР, секретаря, психолога. Школа имеет доступ к сети Интернет. Все компьютеры оснащены лицензионным программным обеспечением. Создана медиатека. Благодаря наличию мобильного комплекса (ноутбук, переносной мультимедийный проектор и экран) практически во всех кабинетах имеется возможность проводить уроки с использованием информационных технологий. Школа с 2004 года является муниципальной площадкой по направлению «Информатизация»
На конец 2007-2008 учебного года имеют высшую квалификационную категорию 13 учителей (34%), первую кв. категорию – 20 учителей (53%), вторую кв. категорию – 4 учителя (10%), 11 разряд - 1 учитель. Общий процент категорийности составил 97%, что на 13% выше по сравнению с прошлым годом. Средний возраст педагогического коллектива от 40 до 50 лет. Педагоги школы регулярно повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации в ИПК и ППК, на проблемных семинарах и тематических краткосрочных курсах в ИПК и ППК, используют на своих уроках новые технологии обучения.
| Вид методической подготовки | Год прохождения методической подготовки | ||
| | |||
| 2005 – 2006 | 2006 - 2007 | 2007 - 2008 | |
| Курсы повышения квалификации в ИПК и ППК | 31,5% | 44,7% | 47,5% |
| Проблемные семинары в ИПК и ППК | 55% | 76% | 87% |
| Дистанционное обучение | 2,5% | 8% | 13% |
| Проблемные семинары на базе ГИМЦ Отдела образования | 50% | 84% | 92% |
| Система школьной методической работы | 100% | 100% | 100% |
Учителя – активные участники всех городских мероприятий, конкурсов, семинаров.
В декабре 2007года на базе школы был проведен городской методический семинар «Система работы школы по организации подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ». Цель семинара: обобщение опыта работы МОУ СОШ № 1 по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ. Система работы администрации школы была представлена следующими докладами:
«Система работы МОУ СОШ № 1 по подготовке учащихся к ЕГЭ» ( Т.Н.Смирнова, зам. директора по УВР).
«Роль информационно коммуникационных технологий при организации подготовки к ЕГЭ»
(Л.Н. Журакова, зам. директора по информатизации учебного процесса).
«Психолого - педагогическое сопровождение подготовки учащихся к ЕГЭ»
( А.Ю. Белина, педагог - психолог школы
Программа «Единый государственный экзамен»
(Г.А. Тарунова, зам. директора по учебно-методической работе)
Система работы учителей – предметников была представлена мастер-классами учителей-предметников «Технология деятельности учителя предметника по подготовке учащихся к ЕГЭ» и открытыми уроками:
- Элективный курс «Решение экспериментальных задач повышенного уровня сложности». Занятие по теме: «Уравнение состояния газа» в профильном 11 «А» классе (Учитель физики высшей квалификационной категории С.Р. Шишулина)
- Урок математики в 11 «А» классе «Решение показательных уравнений» (Учитель математики высшей квалификационной категории Е.В. Смалева)
- Урок- практикум в 8 «А» классе по теме «Общество и человек» (Учитель истории высшей квалификационной категории Т.Н.Тришкина)
- Урок математики в профильном 10 классе «Решение тригонометрических уравнений и неравенств» (Учитель математики высшей квалификационной категории Л.И. Круговая)
- Урок географии в 9 «А» классе «Топливно – энергетический комплекс» (Учитель географии высшей квалификационной категории С.Е. Сухарева).
В районном конкурсе инновационных проектов «Педагогический марафон» педагогический коллектив признан победителем в номинации «Качество образования – качество жизни». Школа награждена Почетной грамотой МУ отдел образования за внедрение и использование в работе инновационных технологий и проектов.
В практическом этапе районного конкурса инновационных проектов «Педагогический марафон» представлены выступление заместителя директора по УВР Г.А. Таруновой «Технология развития критического мышления как средство реализации компетентностного подхода в обучении» и мастер - классы учителей-предметников:
- Проектная деятельность учащихся как способ развития критического мышления и оценки результатов качества обучения в предметной области «Информатика и ИКТ» (учитель информатики и ИКТ Л.Н. Журакова);
- Роль метода проектов в формировании критического мышления учащихся (учитель истории и обществознания Т.Н. Тришкина, учитель экономики В.А. Соловьева);
- Роль ИКТ на уроках географии (учитель географии С.Е. Сухарева);
- Развитие критического мышления учащихся на уроках правоведения (учитель истории и обществознания Г.А. Тарунова).
Опыт работы учителей по заявленной проблеме обобщен методической службой школы и представлен в виде методических разработок.
Обеспечению научно-методического сопровождения образовательного процесса способствовала работа творческих групп учителей по совершенствованию и корректировке программ «Безопасность и здоровье», «Семья», «Интеллект». В новом учебном году необходимо продолжить работу над программой «Преемственность»; работу по совершенствованию и корректировке Образовательной программы школы и Программы по правовому воспитанию учащихся.
- Учебный план, режим обучения
В рамках Концепции модернизации Российского образования в школе осуществляется поэтапный переход на базисный учебный план 2004 года. По БУП 2004г.1-е классы работали второй год. Во 2-х классах в 2007-08 уч. году введен и успешно проводился новый учебный предмет «Иностранный язык» в объеме 2-х учебных часов. В следующем учебном году в этих классах (3 «А», 3 «Б») будет введен новый учебный предмет «Информатика» в объеме 1 учебного часа, что потребует от учителей начальных классов специальной подготовки для ведения данного предмета с применением информационных технологий. Включение в учебный план факультативных занятий: «Развитие познавательных способностей» 4 «А» - учитель Пыталева Е.В., «Информатика в играх и задачах» с применением информационных технологий 4 «Б» - учитель Шашкова Л.Н., «Лого миры» с применением информационных технологий 3 «А» - учитель Кудина С.В., позволяет индивидуализировать процесс обучения и воспитания учащихся начальных классов.
Стабильно работает «Школа раннего развития», обеспечивающая подготовку и безболезненное вхождение дошколят в школьное обучение и дальнейшее развитие.
В 2007-2008 учебном году в 1-2 классах велось безотметочное обучение в соответствии с Уставом школы.
На 2-ой ступени обучения учебный план был расширен и обогащен путем введения курсов:
- информатика (7 –9-е классы ПУО),
- краеведение (8 –е классы),
- интегрированные с экологией курсы биологии и химии
- интегрированный курс «ИЗО+ музыка».
На 3-ей ступени (3 класса-комплекта, в которых на конец года обучалось 80 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся, организовано профильное обучение с учетом потребностей, способностей и познавательных интересов учащихся. Одна из главных задач этого этапа – подготовка школьников к поступлению в вузы, а основная, универсальная задача – обеспечение успешной самореализации учащихся.
В старшей школе функционировало 2 профильных класса (физико - математический профиль: 10 кл., 11А кл.). Заключены договоры с вузами области, согласно которым были организованы консультационные занятия по физике, математике, информатике (ИГЭУ), математике, физике и черчению (ИГАСУ).
Формы организации учебного процесса в 2007/08 учебном году:
- уроки (классно-урочная форма);
- лекции, семинары, практикумы, зачеты (лекционно-зачетная форма);
- консультации;
- занятия по выбору (элективные курсы);
- олимпиады, конкурсы;
- предметные недели;
- открытые уроки
Учебный план на 2007/08 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.
Школа работает в одну смену. Начало занятий в 8.30. Продолжительность уроков – 35 мин в первом полугодии в 1-х классах, 45 мин во втором полугодии 1-е классы, 2-11 классы. По пятидневной учебной неделе занимаются 1-е классы, все остальные – в режиме шести- дневной учебной недели.
6. Результаты образовательной деятельности.
Одним из основных направлений Программы развития школы является мониторинг качества образования учащихся. Качество знаний учащихся школы в целом в 2007/08 учебном году составило 39%.
По итогам года в начальной школе качество знаний – 61%, отличники составили 14% учащихся.
| Год | Класс | Кол-во уч-ся | Качество обучения «4» и «5» | В т.ч. на «5» | «3» по одному предмету | Учитель |
| 2007/2008 | 3 «А» | 23 | 13 / 56,5% | 2 / 8,7% | - | Кудина С.В. |
| | 3 «Б» | 28 | 21/ 75% | 6 /21,4% | 4/14% | Озорнова Ю.В. |
| | 4 «А» | 20 | 9 / 45% | 2 / 10% | 4/20% | Пыталева Е.В. |
| | 4 «Б» | 22 | 14 / 63,6% | 3 / 13,6% | 4 /18,2% | Шашкова Л.Н. |
| | Итого: | 93 | 57/ 61% | 13/14% | 12/13% | |