Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


2. Характеристика учебно-воспитательного процесса
Управление образовательным учреждением
Условия осуществления образовательного процесса
Т.Н.Смирнова, зам. директора по УВР).
А.Ю. Белина, педагог - психолог школы
Опыт работы учителей по заявленной проблеме обобщен методической службой школы и представлен в виде методических разработок.
Учебный план, режим обучения
6. Результаты образовательной деятельности.
Учебный год
Результаты ЕГЭ 2008 года
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы
Вид работ
8. Обеспечение условий безопасности
9. Состояние здоровья учащихся.
11. Социальная активность, социальное партнерство
Из обозначенных проблем вытекают следующие задачи
Подобный материал:
  1   2   3   4

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 1 г.Фурманова

за 2007-2008 учебный год


СОГЛАСОВАН

с Управляющим Советом 12.09.2008г.


Лицензия № 284 от 29.12.2006г.

Свидетельство о государственной аккредитации № 539 от 29.12.2004г.


1. Общая характеристика учреждения

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 (сокращенное МОУ СОШ № 1 города Фурманова)

Тип образовательного учреждения: общеобразовательная школа

Юридический и фактический адрес: 155523 г.Фурманов Ивановской области,

ул. Тимирязева, 42, тел/факс (29341) 2-50-75

Электронный адрес: Fursosh1@mail.ru

Учредитель школы: администрации Фурмановского муниципального района

Организационно-правовая форма: муниципальное образовательное учреждение

Школа расположена на окраине города рядом с ГОУ Лицей № 7, МОУ СОШ № 10 и Центром детского творчества, сотрудничество с которым дает возможность учащимся школы получать дополнительное образование по направлениям: научно-техническое, эстетическое, туристско-краеведческое.

Наше образовательное учреждение создано с целью реализации права граждан города Фурманова на получение образования в соответствии с основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе программами углубленного изучения одного или нескольких предметов, предпрофильного, профильного и других форм образования.


2. Характеристика учебно-воспитательного процесса и состава обучающихся

2.1. Для обеспечения доступности качественного образования в МОУ СОШ №1 созданы оптимальные условия. Порядок приема в образовательное учреждение определен в Уставе.

В 1 класс принимаются дети в возрасте 6,6 лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в школу для обучения в более раннем возрасте.

В 5 класс принимаются все лица, подлежащие обучению на ступени основного общего образования и имеющие документы, подтверждающие прохождение промежуточной аттестации.

Зачисление в 10 класс осуществляется в соответствии с Положением о профильных классах, утвержденным руководителем отдела образования администрации Фурмановского муниципального района на основании следующих документов:
  • заявление гражданина о зачислении в образовательное учреждение;
  • официальный документ (аттестат) о наличии основного общего образования;
  • письменное согласие родителей (законных представителей) с решением ребенка о получении среднего (полного) образования.

Образовательный процесс в школе осуществляется по ступеням:

1 ступень: 1-4 классы (начальная школа) – срок обучения 4 года,

2 ступень: 5-9 классы – срок обучения 5 лет,

3 ступень: 10-11 классы – срок обучения 2 года

Количественный состав учащихся (на 01.09.2008г.): 548 человек.

Начальная школа – 218 человек

Средняя школа – 280 человек

Старшая школа – 50 человек.

Средняя наполняемость классов – 26 человек.

Цель образовательной деятельности школы:

Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к самореализации, саморазвитию и самосовершенствованию.

Приоритетные направления развития:

·       Обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования

·        Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг

·        Исследовательская деятельность учащихся

·        Отработка модели профильного обучения на старшей ступени

·        Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни.

Одна из основных задач организации УВП направлена на создание условий для ус­пешной самореализации личности ребенка, чтобы он мог применить свои знания в не­стандартной ситуации, раскрывая свой творческий потенциал. Основная форма орга­низации обучения - урок.

В школе используются как традиционные, так и современные образовательные программы: «Начальная школа XXI век», «ИЗО и музыка» (уч. Шашков А.И.) «Музы­ка» (по программе Кабалевского, уч. Воронина А.Е.), программа по русскому языку под ред. Разумовской (5-9 классы). Учебно – воспитательный процесс по многим предметным областям построен на широком использовании метода учебного проекта. Активно применяется на практике учителями: Жураковой Л.Н. (информатика), Тришкиной Т.Н. (Краеведение), Шишулиной С.Р. (физика), Смалевой Е.В. (математика), Соловьевой В.А (экономика). С целью развития творческого потенциала учащихся педагогический коллектив работает над проблемой более эффективного использования современных технологий обучения, в том числе технологии критического мышления.

С целью развития творческого потенциала учащихся на II ступени обучения ор­ганизованы классы 8-9 классы ПУО (повышенного уровня обучения). 10 и 11 классы – профильные физико-математические. Школа на протяжении ряда лет успешно сотрудничает с ВУЗами г. Иванова: ИГЭУ, ИГАСУ.

Курсы по выбору и элективные курсы по физике и математике в средней и старшей школе посвящены решению нестандартных задач (учитель Круговая Л.И. Смалева Е.В., Шишулина С.Р.), решению задач повышенной сложности на уроках химии (учитель Богатова Т.А.). Развитию творческого потенциала учащихся способствует и большая внеклассная работа учителя информатики Л.Н. Жураковой (кружок «Программирова­ние»), учителя истории Т.Н.Тришкиной (краеведческий клуб «Компас»).

В школе создано научное общество учащихся, которое работало по секциям под руководством учителей:

- краеведческое (учитель Тришкина Т.Н.)

- экономическое (учитель Соловьева В.А.)

- программирование (учитель Журакова Л.Н.)

Секции научного общества учащихся занимались исследовательскими проектами, с ко­торыми уже выступали на городском уровне:

- Эколого-экономический проект был представлен на городской акции «Я - гражданин России».

- Краеведческая работа «Архитектурные памятники» отмечена Дипломом на городских краеведческих чтениях.


2.2. Социальные особенности семей и обучающихся.

Общее количество семей – 541, из них: полных – 395, неполных – 146 (воспитывает одна мать – 136, воспитывает один отец – 10, воспитывает опекун - 14),

всего родителей – 880.

Многодетные семьи – 15, в них детей, которые учатся в МОУ СОШ № 1 – 27

Малообеспеченные семьи – 41, в них детей, которые учатся в школе 48

Неблагополучные семьи – 21

Безработные родители – 35, в них детей, которые учатся в школе – 38

  1. Управление образовательным учреждением

Управление учреждение осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Положением об образовательных учреждениях Российской Федерации на принципах открытости, приоритетах общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, развития личности.

Управление учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия. Формами самоуправления по Уставу МОУ СОШ № 1 являются Управляющий Совет школы, Педагогический совет работников учреждения, ученическая организация «Импульс»

Нормативно-правовая база их деятельности:

1.Положение об Управляющем совете школы (с 10.12.2007 года)

2.Положение о порядке выборов членов Управляющего совета МОУ СОШ №1.

3.Положение о порядке кооптации членов Управляющего совета МОУ СОШ №1.

4.Положение о педагогическом совете МОУ СОШ №1.

5.Положение об ученической организации «Импульс» МОУ СОШ №1.

Управляющий совет - коллегиальный орган управления школой, реализующий принцип государственно-общественного управления школой

Количественный состав Управляющего совета 15 человек.

  1. Условия осуществления образовательного процесса

В школе созданы необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса: 27 учебных кабинетов, 2 технические мастерские, кабинет обслуживающего труда, 2 спортивных зала, столовая на 160 посадочных мест, библиотека, 2 компьютерных класса, лекционный зал, медицинский кабинет. В 2008 году за участие в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках национального проекта «Образование» школа получила оборудование кабинета физики на сумму 350 тыс. рублей, включающий в себя оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, комплект учебно-наглядного оборудования для кабинета физики. 160 тыс. рублей выделил муниципалитет на ремонт кабинета физики и приобретение мебели. На 99 803 рубля дополнительно приобретено лабораторно-демонстрационное оборудование из средств областной субвенции, приобретено и установлено двойное затемнение (рулонная штора и жалюзи). Из муниципального бюджета выделены 400 тыс. рублей на кабинет географии. Приобретены интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, комплект учебно-наглядного оборудования для кабинета географии, комплекс Дидактика, интерактивный программный комплекс «Умник». В кабинете географии сделан косметический ремонт, приобретена новая мебель, установлено двойное затемнение (рулонная штора и жалюзи). Из средств областной субвенции приобретено учебно-наглядных пособий для начальной школы на 25 тыс. рублей. Приобретена интерактивная доска, компьютер и мультимедийный проектор в лекционный зал с целью установки в нем программ по предметам учебного плана (математика, химия, русский язык, начальная школа, история, технология, развивающие игры) и предоставления возможности максимальному количеству учителей использовать их при проведении уроков. В кабинет информатики и лекционный зал приобретено двойное затемнение на 46 тысяч рублей. В кабинеты информатики старшей и младшей школы приобретены и установлены кондиционеры на общую сумму 115 тысяч рублей. В школе имеется необходимая компьютерная, аудио-, видеотехника, учебно-наглядное, лабораторное оборудование, соблюдается норматив обеспечения компьютерами на одного ученика, имеется 3 интерактивные доски. Создается локальная административная сеть, включающая компьютеры директора, замов по УВР и ВР, секретаря, психолога. Школа имеет доступ к сети Интернет. Все компьютеры оснащены лицензионным программным обеспечением. Создана медиатека. Благодаря наличию мобильного комплекса (ноутбук, переносной мультимедийный проектор и экран) практически во всех кабинетах имеется возможность проводить уроки с использованием информационных технологий. Школа с 2004 года является муниципальной площадкой по направлению «Информатизация»

На конец 2007-2008 учебного года имеют высшую квалификационную категорию 13 учителей (34%), первую кв. категорию – 20 учителей (53%), вторую кв. категорию – 4 учителя (10%), 11 разряд - 1 учитель. Общий процент категорийности составил 97%, что на 13% выше по сравнению с прошлым годом. Средний возраст педагогического коллектива от 40 до 50 лет. Педагоги школы регулярно повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации в ИПК и ППК, на проблемных семинарах и тематических краткосрочных курсах в ИПК и ППК, используют на своих уроках новые технологии обучения.

Вид методической подготовки

Год прохождения методической подготовки




2005 – 2006

2006 - 2007

2007 - 2008

Курсы повышения квалификации в ИПК и ППК

31,5%

44,7%

47,5%

Проблемные семинары в ИПК и ППК

55%

76%

87%

Дистанционное обучение

2,5%

8%

13%

Проблемные семинары на базе ГИМЦ Отдела образования

50%

84%

92%

Система школьной методической работы

100%

100%

100%

Учителя – активные участники всех городских мероприятий, конкурсов, семинаров.

В декабре 2007года на базе школы был проведен городской методический семинар «Система работы школы по организации подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ». Цель семинара: обобщение опыта работы МОУ СОШ № 1 по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ. Система работы администрации школы была представлена следующими докладами:

«Система работы МОУ СОШ № 1 по подготовке учащихся к ЕГЭ» ( Т.Н.Смирнова, зам. директора по УВР).

«Роль информационно коммуникационных технологий при организации подготовки к ЕГЭ»

(Л.Н. Журакова, зам. директора по информатизации учебного процесса).

«Психолого - педагогическое сопровождение подготовки учащихся к ЕГЭ»

( А.Ю. Белина, педагог - психолог школы

Программа «Единый государственный экзамен»

(Г.А. Тарунова, зам. директора по учебно-методической работе)

Система работы учителей – предметников была представлена мастер-классами учителей-предметников «Технология деятельности учителя предметника по подготовке учащихся к ЕГЭ» и открытыми уроками:
  • Элективный курс «Решение экспериментальных задач повышенного уровня сложности». Занятие по теме: «Уравнение состояния газа» в профильном 11 «А» классе (Учитель физики высшей квалификационной категории С.Р. Шишулина)
  • Урок математики в 11 «А» классе «Решение показательных уравнений» (Учитель математики высшей квалификационной категории Е.В. Смалева)
  • Урок- практикум в 8 «А» классе по теме «Общество и человек» (Учитель истории высшей квалификационной категории Т.Н.Тришкина)
  • Урок математики в профильном 10 классе «Решение тригонометрических уравнений и неравенств» (Учитель математики высшей квалификационной категории Л.И. Круговая)
  • Урок географии в 9 «А» классе «Топливно – энергетический комплекс» (Учитель географии высшей квалификационной категории С.Е. Сухарева).

В районном конкурсе инновационных проектов «Педагогический марафон» педагогический коллектив признан победителем в номинации «Качество образования – качество жизни». Школа награждена Почетной грамотой МУ отдел образования за внедрение и использование в работе инновационных технологий и проектов.

В практическом этапе районного конкурса инновационных проектов «Педагогический марафон» представлены выступление заместителя директора по УВР Г.А. Таруновой «Технология развития критического мышления как средство реализации компетентностного подхода в обучении» и мастер - классы учителей-предметников:
  • Проектная деятельность учащихся как способ развития критического мышления и оценки результатов качества обучения в предметной области «Информатика и ИКТ» (учитель информатики и ИКТ Л.Н. Журакова);
  • Роль метода проектов в формировании критического мышления учащихся (учитель истории и обществознания Т.Н. Тришкина, учитель экономики В.А. Соловьева);
  • Роль ИКТ на уроках географии (учитель географии С.Е. Сухарева);
  • Развитие критического мышления учащихся на уроках правоведения (учитель истории и обществознания Г.А. Тарунова).

Опыт работы учителей по заявленной проблеме обобщен методической службой школы и представлен в виде методических разработок.

Обеспечению научно-методического сопровождения образовательного процесса способствовала работа творческих групп учителей по совершенствованию и корректировке программ «Безопасность и здоровье», «Семья», «Интеллект». В новом учебном году необходимо продолжить работу над программой «Преемственность»; работу по совершенствованию и корректировке Образовательной программы школы и Программы по правовому воспитанию учащихся.


  1. Учебный план, режим обучения

В рамках Концепции модернизации Российского образования в школе осуществляется поэтапный переход на базисный учебный план 2004 года. По БУП 2004г.1-е классы работали второй год. Во 2-х классах в 2007-08 уч. году введен и успешно проводился новый учебный предмет «Иностранный язык» в объеме 2-х учебных часов. В следующем учебном году в этих классах (3 «А», 3 «Б») будет введен новый учебный предмет «Информатика» в объеме 1 учебного часа, что потребует от учителей начальных классов специальной подготовки для ведения данного предмета с применением информационных технологий. Включение в учебный план факультативных занятий: «Развитие познавательных способностей» 4 «А» - учитель Пыталева Е.В., «Информатика в играх и задачах» с применением информационных технологий 4 «Б» - учитель Шашкова Л.Н., «Лого миры» с применением информационных технологий 3 «А» - учитель Кудина С.В., позволяет индивидуализировать процесс обучения и воспитания учащихся начальных классов.

Стабильно работает «Школа раннего развития», обеспечивающая подготовку и безболезненное вхождение дошколят в школьное обучение и дальнейшее развитие.

В 2007-2008 учебном году в 1-2 классах велось безотметочное обучение в соответствии с Уставом школы.

На 2-ой ступени обучения учебный план был расширен и обогащен путем введения курсов:
  • информатика (7 –9-е классы ПУО),
  • краеведение (8 –е классы),
  • интегрированные с экологией курсы биологии и химии
  • интегрированный курс «ИЗО+ музыка».

На 3-ей ступени (3 класса-комплекта, в которых на конец года обучалось 80 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся, организовано профильное обучение с учетом потребностей, способностей и познавательных интересов учащихся. Одна из главных задач этого этапа – подготовка школьников к поступлению в вузы, а основная, универсальная задача – обеспечение успешной самореализации учащихся.

В старшей школе функционировало 2 профильных класса (физико - математический профиль: 10 кл., 11А кл.). Заключены договоры с вузами области, согласно которым были организованы консультационные занятия по физике, математике, информатике (ИГЭУ), математике, физике и черчению (ИГАСУ).

Формы организации учебного процесса в 2007/08 учебном году:
  • уроки (классно-урочная форма);
  • лекции, семинары, практикумы, зачеты (лекционно-зачетная форма);
  • консультации;
  • занятия по выбору (элективные курсы);
  • олимпиады, конкурсы;
  • предметные недели;
  • открытые уроки

Учебный план на 2007/08 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.

Школа работает в одну смену. Начало занятий в 8.30. Продолжительность уроков – 35 мин в первом полугодии в 1-х классах, 45 мин во втором полугодии 1-е классы, 2-11 классы. По пятидневной учебной неделе занимаются 1-е классы, все остальные – в режиме шести- дневной учебной недели.

6. Результаты образовательной деятельности.

Одним из основных направлений Программы развития школы является мониторинг качества образования учащихся. Качество знаний учащихся школы в целом в 2007/08 учебном году составило 39%.

По итогам года в начальной школе качество знаний – 61%, отличники составили 14% учащихся.

Год

Класс

Кол-во уч-ся

Качество обучения «4» и «5»

В т.ч. на «5»

«3» по одному предмету

Учитель

2007/2008

3 «А»

23

13 / 56,5%

2 / 8,7%

-

Кудина С.В.




3 «Б»

28

21/ 75%

6 /21,4%

4/14%

Озорнова Ю.В.




4 «А»

20

9 / 45%

2 / 10%

4/20%

Пыталева Е.В.




4 «Б»

22

14 / 63,6%

3 / 13,6%

4 /18,2%

Шашкова Л.Н.




Итого:

93

57/ 61%

13/14%

12/13%