Geum.ru

Стили познавательной активности личности студентов

Вид материалаАвтореферат

Содержание


Гармоничный стиль
Компоненты СПА
II. Уровень психических свойств
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Примечание: МП – мотивационно-потребностный, Рг – регуляторный, Д – динамический, Рз – результативный, Рф – рефлексивный.


Специфику стиля могут определять как гармоничные, так и агармоничные признаки познавательной активности, следовательно, субъект познавательной активности с выраженными гармоничными признаками всех блоков может демонстрировать интегративный гармоничный стиль, а субъект с выраженной дисгармонией познавательной активности характеризуется стилем избегания активности.

^ Гармоничный стиль характеризует высокий уровень стилевого развития и является самым эффективным стилем познавательной активности, развертывающейся от мотивационного потенциала до рефлексивной оценки. Этот стиль имеет высокую адаптивную сущность, обеспечивая высокую результативность в познавательной и личностно-значимой сферах. Стиль избегания активности (агармоничный) свидетельствует о низком уровне стилевого развития и характеризуется мотивацией избегания неудач, слабо выраженным стремлением к саморазвитию, низкой самооценкой, несформированностью когнитивных и метакогнитивных представлений о возможностях проявления и реализации ПА. Субъекты агармоничного типа, как правило, тревожны и неуверенны в себе, с низким уровнем познавательной потребности, имеют слабо развитые навыки получения и обработки информации.

В результате анализа стилевых исследований в зарубежной и отечественной психологии, выделения сущностных и функциональных характеристик стиля нами были определены концептуальные положения, содержательно характеризующие стиль познавательной активности:
  1. СПА – это устойчивая, уникальная характеристика субъекта познания, проявляющаяся в индивидуальной специфике познавательных стремлений и реализации конкретных актов познавательного поведения;
  2. СПА является системным, многоуровневым, многокомпонентным образованием, обусловленным определенным симптомокомплексом разноуровневых свойств интегральной индивидуальности;
  3. состав СПА предполагает наличие индивидуальных особенностей взаимодействия компонентов в психологической структуре познавательной активности, что характеризует специфику ее содержания, проявления и реализации в динамике;
  4. СПА выполняет адаптивную, оптимизирующую, компенсаторную, гармонизирующую, развивающую и системообразующую функции, поскольку направлен, с одной стороны, на достижение успеха в познавательной деятельности, а с другой – на развитие, видоизменение самой деятельности и ее субъекта в ходе этого процесса;
  5. СПА, способствуя гармонизации взаимосвязей разноуровневых свойств интегральной индивидуальности, является одним из основных условий ее развития.

В третьей главе «Экспериментальное исследование стилей познавательной активности субъекта» содержится описание диагностического и оценочного компонентов концепции стиля познавательной активности: показаны диагностические процедуры, выявляющие психологическую структуру познавательной активности и стилей познавательной активности; проводится сравнительно-оценочный анализ показателей свойств интегральной индивидуальности студентов с разными уровнями познавательной активности; описывается психологическая характеристика СПА в зависимости от уровня познавательной активности личности.

Выявление психологической структуры стиля познавательной активности (СПА) осуществлялось с помощью диагностических методов, подобранных в соответствии с гипотетическим конструктом, включающим свойства разных уровней интегральной индивидуальности: психофизиологического, индивидуальных психических свойств, социально-психологического. Проверка конструктной валидности методов диагностики осуществлялась с помощью вариации факторного анализа – метода главных компонент с последующим вращением Varimax. Общую выборку составили 332 студента. Используемая пятифакторная модель позволила трактовать полученные факторы как стили, определяющиеся симптомокомплексом разноуровневых свойств интегральной индивидуальности.

Специфику первого фактора составили значимые показатели уровня базовых свойств личности, в основном любознательности и инициативности. Отмечаем выраженный гармонический компонент индивидных признаков любознательности (эргичности, стеничности, интернальности) и социальных признаков любознательности и инициативности (эгоцентризма, социоцентризма, субъектной и деятельностной продуктивности, осмысленности). Также в этот фактор вошли два гармоничных показателя ответственности (эргичность, стеничность) и социоцентризм настойчивости. Такое сочетание указанных признаков позволяет трактовать данный фактор как гармоничный стиль, стиль позитивной познавательной активности с выраженным мотивационным ядром, положительными динамическими проявлениями, которые регулируются внутренним контролем и обеспечиваются необходимой рефлексивной составляющей. В итоге субъект с данным стилем отмечает достижение результата и в сфере личностного роста и в сфере деятельностных изменений. Этот стиль подчеркивает целостность изучаемого феномена и роль базовых личностных свойств в его психологической структуре.

Таблица 3

Факторная структура СПА

^ Компоненты СПА
Ф1
Ф2
Ф3
Ф4
Ф5

I. Уровень психофизиологических свойств

Свойства НС















сила возбуждения
0,07
-0,08
0,69
0,03
0,33

сила торможения
-0,02
0,01
-0,24
-0,04
0,50

уравновеш-сть

0,11
-0,06
0,70
-0,02
-0,13

Психодинам.св-ва















эргичность
0,04
-0,11
0,67
0,01
0,06

соц.эргичность
0,01
-0,04
0,56
-0,02
-0,10

пластичность
0,04
0,13
0,50
0,08
0,10

соц.темп

0,05
-0,05
0,54
0,10
-0,17

^ II. Уровень психических свойств

инт.эргичность
0,04
-0,12
0,65
-0,01
0,06

инт.продуктивность
0,08
0,00
0,14
0,04
0,51

Любознательность















эргичность
0,67
-0,26
0,05
-0,18
-0,10

стеничность
0,66
-0,09
0,08
-0,07
-0,02

интернальность
0,56
-0,22
-0,10
0,10
-0,03

Инициативность















аэргичность
-0,14
-0,06
0,06
0,53
0,07

стеничность
0,17
0,67
0,11
-0,06
-0,12

экстернальность
-0,03
0,17
-0,03
0,64
0,09

Ответственность















эргичность
0,61
0,09
0,05
-0,12
0,27

аэргичность
-0,15
0,02
0,02
0,55
-0,11

стеничность
0,51
-0,05
0,10
-0,07
0,03

астеничность
0,07
0,11
0,09
0,57
-0,13

трудности
0,17
0,05
-0,05
0,53
-0,23

Настойчивость















стеничность
0,05
0,72
-0,04
-0,04
-0,04

экстернальность
0,41
-0,71
0,05
0,07
0,05