Тематическое планирование к рабочей программе по дисциплине «Психодиагностика» для специальности 050706 «педагогика и психология» Дневное отделение
| Вид материала | Тематическое планирование |
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Методические указания и индивидуальные, 917.78kb.
- Й курс специальности «Дошкольная педагогика и психология» (дневное отделение) и «Педагогика, 53.21kb.
- Программа по дисциплине Клиническая психология для специальности 050706 Педагогика, 527.49kb.
- Программа по дисциплине «Возрастная психология» для специальности 050706 «Педагогика, 518.95kb.
- Программа учебной дисциплины «Основы общей психологии» для специальности 050706 «педагогика, 587.37kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «основы нейропсихологии» по специальности, 968.17kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Психодиагностика Специальность «050706., 545.46kb.
- Программа дисциплины дифференциальная психология (Курс по выбору дпп. В. 01) Специальность, 362.46kb.
- Программа по курсу «методы диагностики развития в норме и патологии» для подготовки, 181.56kb.
- Тематика курсовых работ для студентов специальности 050706. 65 «педагогика и психология», 100.34kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра практической психологии
Программа учебной дисциплины
«Психодиагностика»
для специальности - 050706 «педагогика и психология»
Составитель:
ст. преп. Зинченко Т. О.
ассист. Шмырева О. И.
Воронеж 2007
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
^ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра практической психологии
Тематическое планирование к рабочей программе
по дисциплине «Психодиагностика»
для специальности – 050706 «педагогика и психология»
Дневное отделение Составители:
Всего: 170 часов Ст. преп. Зинченко Т. О.
^
Ассист. О.И. Шмырева
из них: - 34 лекционных
51 л/практических
85 СРС
Формы отчётности – зачёт 6с,
экзамен 7с
Программа утверждена на заседании
Заочное отделение кафедры практической психологии
Всего: 170 часов протокол № _1_
Из них - 16 лекционных
4 семинарских от __24\09________2007г.
6 л/практических
И. о. зав. кафедрой
Формы отчётности – зачёт 6с, Остапенко Г. С._________
экзамен 7с.
Воронеж 2007
^ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Психодиагностика» представляет блок дисциплин предметной подготовки, федеральный компонент. Изучается на специальности «Педагогика – психология» на дневном отделении в 6 и 7 семестрах, на заочном отделении – в 5, 6, 7 семестрах. «Психодиагностика» тесно связана с изучением таких дисциплин, как общая, возрастная, медицинская психология, методология, математическая статистика и ряда других.
В рамках изучения «Психодиагностики» на дневном отделении предусмотрены лекции, лабораторно-практические занятия, курсовые работы; на заочном отделении – лекции, семинары, лабораторно-практические занятия, контрольные работы и курсовые работы. По итогам изучения курса проводятся в 6 семестре зачёт, в 7 семестре – экзамен.
Психологическая диагностика является психологической дисциплиной, разрабатывающей методы выявления и изучения индивидуально - психологических и индивидуально - психофизиологических особенностей человека. Она обеспечивает сбор информации об особенностях человеческой психики. Психодиагностика является также и областью психологической практики, работы психолога по выявлению разнообразных качеств, психических и психофизиологических особенностей, черт личности.
Психологическая диагностика как психологическая дисциплина служит соединительным звеном между общепсихологическими исследованиями и психологической практикой.
Теоретические основы психологической диагностики задаются соответствующими областями психологической науки (общая, дифференциальная, возрастная, медицинская психология и т. д.).
Методическими основами психологической диагностики являются конкретные приёмы изучения индивидуально - психологических особенностей, способы обработки и интерпретации получаемых результатов, при этом направления теоретической и методической работы в области психодиагностики определяются, главным образом, запросами психологической практики. В соответствии с этими запросами формируются специфические комплексы средств, соотносимые со сферами работы практических психологов.
В компетенцию психологической диагностики входят конструирование и апробация методик, разработка требований, которым они должны удовлетворять, выработка правил проведения обследования, способов обработки и интерпретации результатов, обсуждение возможностей и ограничений тех или иных методов.
Основными целями изучения курса психологической диагностики являются:
1) сформировать у специалистов систему основных понятий психологической диагностики, ознакомить с теорией и практикой психодиагностических исследований;
2) дать ориентировку в структуре психологической диагностики как особой психологической дисциплины, связывающей психологическую теорию и практику;
3) сформировать адекватные представления о роли и месте психодиагностических методов в системе психологических
обследований детей и взрослых, о возможностях, преимуществах и ограничениях конкретных методов;
4) сформировать умения оценивать качество психодиагностических методик;
5) раскрыть основные тенденции развития психодиагностики на современном этапе;
6) ознакомить с наиболее известными методами психологической диагностики, обучить правилам проведения обследований, способам обработки, анализа и интерпретации полученных результатов;
7) обеспечить усвоение этических норм, неукоснительное соблюдение которых является обязательным для специалиста, проводящего психодиагностическое исследование;
8) способствовать развитию гуманистического отношения к испытуемым при проведении исследований и предъявлении результатов.