Лисицына Лариса Владимировна Никитина Татьяна Алексеена Попова Татьяна Витальевна Старыгина Наталья Феликсовна Шевырина Лариса Валерьевна сервис и туризм: профессионально-речевая коммуникация: учебное пособие

Вид материала

Содержание

Эвфемизмы в современной русской речи.
Эвфемизмы в современной русской речи.

Подобный материал:

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

§ 5. Ясность речи

Ясность речи – коммуникативное качество речи, которое предполагает отсутствие двусмысленности, восприятие слов текста именно в том значении, которое подразумевалось говорящим. Точность речи зависит от правильности и точности словоупотребления.

Задание 188. Исправьте предложения, заменив обратный порядок слов прямым.

1. Часто оригинал искажает перевод. 2. Газики тянули минометы, горные пушки – бронетранспортеры. 3. Некоторые исследователи считают, что логическое ударение придает слову первое место в предложении. 4. Правила не опровергают исключения. 5. Бекон высокого качества дает скармливание подсвинкам ячменя. 6. Грубошерстное овцеводство наконец-то полностью заменило тонкорунное.

Задание 189. Исправьте предложения, заменив действительный оборот страдательным.

1. Приятные воспоминания прервали взрывы бомб за соседним холмом. 2. Села и рабочие поселки обслуживают кинопередвижки. 3. Войска встречали тысячи жителей города. 4. Этикетки на многих бутылках украшают золотые медали. 5. Учитель показал на примерах, что законченность мысли передает интонация.

Задание 190. Мысленно устраните выделенное слово. Проследите, как изменилась в этом месте связь между словами.

1. Вскоре Н.К. Федоров начал свою работу по изучению химии мышцы, работу, которой суждено было привести к крупным открытиям. 2. Общая теория частей речи необходима для создания полноценных научных и учебных грамматик реальных языков, грамматик, разумно учитывающих и общее, и особенное в разных языках. 3. Рассмотрим, какие ошибки встречаются в школьных сочинениях, ошибки, которые следует считать недопустимыми.

Нарушение ясности речи может возникнуть из-за неправильного понимания логического ударения. Такие случаи, когда читающий воспринимает логическое ударение не на том слове, на котором мыслил его пишущий, называется смещенным логическим ударением.

Задание 191. Измените порядок слов так, чтобы логическое ударение падало на слово, указанное в скобках. Определите, на какое слово в предложении обычно падает логическое ударение.

1. Выработанный навык будет безотказно действовать (безотказно). 2. Особого внимания заслуживает использование местоимений в речи (местоимений). 3. Сосед отправил письмо (сосед). Измените фразу так, чтобы она была правильно построена (правильно). 5. Он приехал и узнал, что днем было собрание (днем).

Задание 192. Устраните смещенное логическое ударение, поставив перед логически ударным словом (словосочетанием) выделяющее тире.

1. В эпиграфе высказана мысль об уме Базарова, о том, что это ценное качество в людях. 2. Мы вместе с Раскольниковым пытаемся угадать, знает ли следователь о том, что убийца Раскольников, или просто ведет невинную беседу. 3. Человек описывает факт, и заметка готова. Однако это кажущая простота. 4. Он выбрал ларец из карельской березы наилучший.

Задание 193. Определите предложения, в котрых конструкции с деепричастным оборотом употреблены неправильно. Перестройте эти предложения, устранив ошибку. (Задание взято из пособия О.С. Иссерс, Н.А. Кузьминой «Почему так не говорят по-русски»).

1. Глядя на первоклассников, у нас возникают воспоминания о тех днях, когда мы впервые переступили порог школы. 2. Катерина жила в родном доме, как птичка на воле, но, попав в дом Кабанихи, жизнь ее резко переменилась. 3. Не рассмотрев образ автора в «Евгении Онегине», мой анализ будет односторонним. 4. Проснувшись утром, ей захотелось искупаться в море. 5. Убедившись, что понять этого он не сможет, Сергей заскучал. 6. Прочитав письмо Ани, мне показались странными ее упреки и жалобы. 7. Конечно, отдыхая на опушке, грибов не наберешь. 8. Посещая выставку, мне было интересно, как художники изображают мой родной город. 9. Регулярно занимаясь спортом, наше здоровье укрепится. 10. Погасив последнюю свечу, дворецкий, отлично знавший свои обязанности, спустился в зал.

§ 6. Краткость речи

Краткость речи – коммуникативное качество речи, которое выражается в умении передать мысль наименьшим количеством слов языковых средств.

Причинами, нарушающими краткость речи, является речевая избыточность, т.е. повторная передача одной и той же мысли. Речевая избыточность может принимать форму плеоназмов – употребление ненужных уточняющих слов, например, краткий и мгновенный; облобызал и поцеловал и т.д. Разновидностью плеоназмов является тавтология – использование однокоренных слов для повторного обозначения уже названного понятия, например, рассказать рассказ; спросит вопрос и др.

Задание 194. Определите, какое слово в приведенных предложениях лишнее. Выделите сочетания слов, представляющие собой плеоназмы.

1. Площадь этого виноградника – около пяти квадратных гектаров. 2. Богатые дворяне наносили друг другу визиты в гости. 3. Ошибки чтеца неприятно режут слух. 4. В этом стихотворении Маяковского есть вновь созданные поэтом слова. 5. Госпиталь милосердия разместился в третьей горбольнице, заново переоборудованной и обновленной. 6. Основная часть поставщиков территориально расположена в одном с вами районе. 7. Не может быть речи о том, что способности человека объясняются якобы только его наследственностью.

Задание 195. Выделите часть предложения, которая может быть опущена без ущерба для смысла.

1. Отец и мать дают сыну в дар садовый участок, который они имеют. 2. Истребители взлетали прямо с шоссе, которое было для них взлетной полосой. 3. В районной больнице плохо поставлен уход за больными, находящимися на излечении. 4. Проходивший вдоль строя генерал, изредка кивал головой и прикладывал руку к папахе , которая была на нем. 5. Как можно исправить фразу, чтобы она была правильной?

Задание 196. Определите, в каких предложениях слово СВОЙ – лишнее, а в каких – необходимое. Ответ обоснуйте.

1. Русская литература прошла длинный путь своего развития. 2. Вдруг Софья теряет свое сознание. 3. Во время летних каникул он мог целыми днями заниматься своей химией. 4. Директор интерната свое главное внимание уделяет воспитательной работе. 5. Справка дана Ивановой в том, что ей действительно разрешается продать свое мясо. 6. Каждая школа с учетом своей специфики определяет наиболее эффективную методику использования обучающих машин. 7. В приведенной точке зрения есть и свое рациональное зерно. 8. Иногда сам минерал на самом себе записывает свой возраст. 9. Прохожий снял свою шляпу и поклонился. 10. Всегда спокойный, неизменно корректный, М. Ауэзов заметно выделялся на фоне своего класса и пользовался большим авторитетом среди своих однокурсников.

Задание 197. Найдите речевую избыточность в устных высказываниях политиков. Зачеркните лишнее слово.

Средства на это отпущены малоимущим беднякам.
Нам предстоит острая борьба на предстоящих выборах.
Мы категорически настаиваем на том, чтобы незаконно возбужденное уголовное дело против журналиста газеты было прекращено самым скорейшим образом.
Вы знаете об этом более лучше.
Президент твердо подтвердил свое участие во встрече.
С полным ошеломления удивлением он участвовал в том, что произошло.
Она чересчур взяла на себя слишком много полномочий.
Признаться, и я почувствовал чувство гордости.
Самая важнейшая задача – консолидация.

Задание 198. Отметьте в приведенных ниже предложениях тавтологию.

1. Прошло немало времени с тех пор, как редактор отредактировал рукопись. 2. Да, разумеется, трудно требовать от человека высокой человечности в обстоятельствах бесчеловечных. 3. Труженики села хорошо потрудились на уборке зерновых. 4. Активисты активно участвуют в работе. 5. Планирование и организация работы турфирмы на выставке требует детальной подготовки самих организаторов. 6. Выделите, что может быть интересно покупателю, покупая товар. 7. К недостаткам работы следует отнести недостаточное количество иллюстративного материала.

Задание 199. Подчеркните избыточные слова. Выпишите сначала плеоназмы, затем – тавтологичные сочетания слов.

1. При въезде в город их обыскивали и проверяли у них сумки на предмет наличия чего-нибудь опасного. 2. Это аксиома, не требующая доказательств. 3. Я увидел вывеску: «Горячий ход-дог. 4. Сегодня импичменту по отрешению главы государства от должности в Государственной думе дан ход. 5. В сборнике предложены варианты заданий, предлагавшихся на вступительных экзаменах в ведущие вузы России в последние годы. 6. Стоит, кажется, шагнуть один шаг – и ты уже в другом измерении. 7. Более 9 тысяч состоявшихся и начинающих профессионалов посетили выставку за 4 дня ее работы.

§ 7. Уместность речи

Уместность речи – коммуникативное качество речи, которое предполагает подбор и организацию языковых средств, отвечающих целям и условиям общения.

Различают уместность стилевую, контекстуальную и личностно-психологическую.

Стилевая уместность проявляется в умении учитывать специфику, закономерности отбора и употребления языкового материала в соответствии с используемым для создания текста стилем. Например, нельзя художественное произведение перенасыщать канцеляризмами или специальными терминами.

Уместность личностно-психологическая запрещает использовать слова и выражения, которые бы травмировали собеседника или унижали его достоинство.

Нельзя соединять в одном высказывании слова различной стилистической окраски. Этого требует уместность контекстуальная. Пример Л.В. Щербы: Фагоциты уплетают микробов.

Задание 200. Мотивируйте уместность (или неуместность) использования слов и оборотов официально-деловой речи в приводимых ниже примерах. Укажите, стилевая или контекстуальная уместность нарушена. (Примеры взяты из книги Н.Галь «Слово живое и мертвое»).

1. (Из обращения отца к четырехлетней дочери): - Можешь гулять: но поставь в известность меня или маму. 2. (Из разговора мальчиков 10-12 лет): На бегу один спрашивает: «А билеты я тебе вручил?» И другой, пыхтя, отвечает: «Вручил, вручил». 3. (Из романа): Он владел домом в одном из … предместий, где проживал с женой и детьми. 4. Порывы ветра превосходили своей ужастностью любую бурю, виденную мною ранее. 5. (Из очерка): Горы должны делать человека сильней, добрей, душевней, талантливей… И они совершают этот процесс. 6. (Из современной прозы): Дочерчивание линии происходит с тщательностью чертежника-ученика, высунувшего язык от старания. 7. Человек учился использованию сил природы. 8. (Из выступления по радио старушки-пенсионерки): - Большую помощь мы оказываем детской площадке. 9. (Из радиопередачи): - В течение нескольких лет мы проявляем заботу об этом мальчике. 10. (Из разговоров супругов):- Я ведь почему спрашиваю, ты же сам вчера ставил вопрос о засолке огурцов.

Задание 201: Уместно ли, на ваш взгляд, обращение к незнакомому преподавателю, профессору, водителю такси, врачу, продавцу, милиционеру без слова «товарищ»? Мотивируйте свою точку зрения. Отметьте случаи стилистически сниженного, фамильярного или грубого обращения без слова «товарищ».

Задание 202. В каких случаях уместна форма обращения «Дамы и господа»?

Задание 203. Общеупотребительными обращениями к незнакомому человеку считаются товарищ, гражданин, гражданка. Как вы оцениваете такие формы обращения? Используются и другие формы обращения, подчеркивающие различные социальные, возрастные и др. Признаки общающихся (дедушка, бабушка, отец, сынок, доченька и т.д.) Какие слова вы считаете наиболее уместными при обращении а) к незнакомому человеку, который старше вас; б) к незнакомым молодым людям?

Задание 204. Определите, насколько уместны в приведенных контекстах лексические повторы, плеоназмы, тавтология. Обоснуйте свое мнение. Отредактируйте, где вы считаете нужным, текст.

I

1. Убеждает тот, кто сам убежден, кто действует согласно своим убеждениям. 2. Из безграничного многообразия звуковых возможностей каждый язык для своей фонетической системы отбирает в процессе своего исторического развития те или иные звуковые признаки. 3. Практика показывает, что надо учить студента самостоятельной работе, учить его экономно и разумно использовать свое время на изучение дисциплин. 4. Словари следует привлекать регулярно, так как систематическое их использование дает возможность обнаружить все их богатые возможности в процессе обучения русскому языку. 5. Отбор собранного материала опирается на умение раскрывать тему и основную мысль высказывания, умение отбирать с этой точки зрения материал. 6.Случилось то, что должно было случится в этом случае.. 7. Есть, правда, отклоненье в дальтонизме, но дальтонизм – порок и недостаток.

II

1. Застучали вновь топоры, и город начал строиться заново. 2. Голубой цвет воспринимается ребенком не как самостоятельный цветовой тон, а как оттенок синего, поэтому одновременное введение синего и голубого цвета может существенно затруднить формирование четких цветовых представлений. Поэтому рациональнее остановиться на восьми цветах. 3. Все эти качества, в свою очередь, достигаются за счет определенной организации всех языковых средств на всех языковых уровнях. 4. Не претендуя ни в коей мере на решение этих вопросов, мы хотели бы высказать некоторые соображения на этот счет. 5. Трудолюбие, дисциплина, мастерство помогут химикам Белоруссии выполнить поставленную задачу. Химики Белоруссии внесут огромный вклад в производство химической продукции химическим заводам России.

Задание 205: Определите, в каких предложениях нарушена уместность речи, в каких - другие качества речи.

1. Покупатель был неправ, писал жалобу в нетрезвом состоянии, я с ним стала говорить, так он меня оскорбил прокурором и другими нецензурными словами (из выступления). 2. А победителю конкурса – приз и мое обаяние (из объявления). 3. Чичиков долго рассматривал сидевшую в карете красавицу, но не обнаружил в ней ничего бабьего (из сочинения). 4. После того, как Селиванов ударил меня в челюсть, у меня начался массовый падеж зубов (из объяснительной). 5. Я любитель правды. А правда эта кое-кого щекочет под мышками. И те, кого она щекочет, не дают радостно жить, закрывают собой солнце и делают ночь (из письма в газету).

Задание 206. Определите, насколько удачно использован жанр заповеди для создания кодекса поведения сотрудников туристской фирмы.

Возлюби фирму свою, ибо дает она тебе высшее наслаждение в жизни – работу !
Возлюби товар, который ты реализуешь, ибо нет у тебя иного выхода !
Возлюби клиента своего, ибо он, как солнце для земли, источник существования твоей фирмы, а значит, и твой !
Свято верь в то, что своей работой ты помогаешь распространять товар или услугу, жизненно необходимую людям !

Канцеляризмы – слова или конструкции делового стиля, сочетания типа: «согласно Вашей просьбе…», «в соответствии с протоколом …» и др. уместны в деловых бумагах, а не в обычной речи, как, например, в предложении: Девочка, ты по какому поводу плачешь ? или Он быстренько ликвидировал ошибки в своем сочинении.

Задание 207. Укажите, в каких ситуациях уместно использовать данные ниже канцеляризмы.

Относительно выполнения плана, по окончании вуза, по причине болезни, вследствие похолодания, в связи с командировкой, в целях усиления борьбы, в части спортивных состязаний, ввиду недовыполнения плана, имеют место недостатки.

Задание 208. Найдите канцеляризмы в предложениях, данных ниже. Исправьте предложения, устранив речевую избыточность и канцеляризмы.

1. В романе имеет место отсутствие ясно выраженной сюжетной линии. 2. Беседа идет вокруг конкретных предложений по вопросам смягчения международной напряженности. 3. На предприятиях уже многое сделали в деле организации товарной конкуренции. Однако со стороны отдельных руководителей имеют место случаи недопонимания важности этого предприятия. 4. Нужно особо отметить ту работу, которую проделали руководители туристических фирм по вопросу увеличения льгот для отдыхающих. 5. Ранней весной этого делать не рекомендуется во избежание преждевременного вымывания солей вешими водами и дождями.

Задание 209. Определите, будут ли являться канцеляризмами конструкции в предложенном договоре о возмездном оказании услуг Мотивируйте свой ответ.

Возмездное оказание услуг

По договору возмездного оказания услуг исполнитель обязуется по заданию заказчика оказать услуги (совершить определенные действия или осуществить определенную деятельность), а заказчик обязуется оплатить эти услуги.
Данные правила применяются к договорам оказания услуг связи, медицинских, ветеринарных, аудиторских, консультационных, информационных услуг, услуг по обучению, туристическому обслуживанию.
Заказчик обязан платить оказанные ему услуги в сроки и в порядке, которые указаны в договоре.

4. Исполнитель вправе отказаться от исполнения обязательств лишь при условии полного возмещения заказчику убытков.

Задание 210. Какие ошибки допустил А. Маршалл, излагая в личном письме свои мысли о потребительском поведении и спросе следующим образомм?

Потребительское поведение и спрос изучает совокупность взаимосвязанных принципов и закономерностей, руководствуясь которыми индивидуум формирует и реализует свой план потребления различных благ, ориентируясь при этом на наиболее полное удовлетворение своих потребностей. Важнейшим принципом потребительского поведения и спроса является учет личных вкусов и предпочтений, что предполагает построение и использование шкал полезности различных благ, потребляемых индивидуумом …

Задание 211. Прочитайте отрывки из работы Л.П. Крысина «Эвфемизмы в современной русской речи» и подготовьте ответы на следующие вопросы.

СЕМИНАР 3. ^ ЭВФЕМИЗМЫ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ.

Вопросы

Противоположные тенденции развития русской речи на рубеже ХХ-ХХ1 вв.
Вульгаризация русской речи. Основные формы проявления этой тенденции развития речи.
Понятие эвфемизма.
Типы эвфемизмов.
Темы и сферы эвфемизации
Цели эвфеминизации речи.
Сферы социальной жизни, в которых используются эвфемизмы
Языковые способы и средства эвфемизации

(Л.П. Крысин ^ ЭВФЕМИЗМЫ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ.

//Русистика. - Берлин, 1994, № 1-2. - С. 28-49)

Blog

Содержание