Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Кол-во часов в теме

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

^ МАТЕМАТИКА Тематическое планирование

^ Содержание программного материала – учебная тема	Кол-во часов в теме	№ урока (п/п)	Тема урока	Дата план	Дата факт.	^ Элементы содержания урока	Элементы дополнительного содержания	Задания повышенного уровня
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Сложение		1-2	Числа 10,20,			Чтение и запись циф-
и вычитание в пределах 100		30,..., 100			рами двузначных чисел
	3-5	Двузначные			Название, последова-	Происхождение римских цифр. Использование цветных палочек Кюизенера. Уметь изображать графы соотношений «больше», «меньше», «равно». Определение осей симметрии. Применение микрокалькулятора
		числа и их за-			тельность и запись
			пись			цифрами натуральных чисел в пределах 100

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Луч. Числовой луч		6-8	Луч и его обозначение			Ознакомление с понятием луча как бесконечной фигуры. Показ луча с помощью указки. Изображение луча с помощью линейки и обозначение луча буквами
	9-11	Числовой луч			Понятие о единичном отрезке на числовом луче. Координата точки на луче. Построение точек с заданными координатами. Сравнение чисел с использованием числового луча	Знакомство с Пифагором
Единицы измерения длины		12-14	Метр. Соотношения между единицами длины			Измерение длин и расстояний с помощью различных измерительных инструментов: линейки, метровой линейки, рулетки. Соотношения между единицами длины: метром, дециметром, сантиметром	Старинные русские меры длины (вершок, аршин, пядь, маховая и косая сажень)

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Многоугольник	3	15-17	1 Многоугольник и его элементы			Введение понятий многоугольника, его вершин, сторон и углов. Обозначение многоугольника буквами	Выпуклый и невыпуклый многоугольники
Способы сложения и вычитания в пределах ста		18-20	Сложение и вычитание вида 26 + 2; 26-2; 26 + 10; 26-10			Частные и общие приемы сложения и вычитания двузначных чисел, основанные на поразрядном сложении и вычитании. Практическое выполнение действии с помощью цветных палочек	Поразрядное сложение и вычитание двузначных чисел с применением микрокалькулятора и с помощью цветных палочек Кюизенера
	21-23	Запись сложения столбиком			Частные приемы сложения двузначных чисел. Последующая запись вычислений столбиком
	24-26	Запись вычитания столбиком			Частные приемы вычитания двузначных чисел. Последующая запись вычислений столбиком

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		27-29	Сложение двузначных чисел (общий случай)			Общие приемы сложения двузначных чисел и последующая запись столбиком

	30-32	Вычитание двузначных чисел (общий случай)			Общие приемы вычитания двузначных чисел и последующая запись столбиком
Периметр	3	33-35	Периметр многоугольника			Введение термина «периметр». Вычисление периметров любых многоугольников	Знакомство с итальянским ученым Галилео Галилеем
Окружность	3	36-38	Окружность. Ее центр и радиус			Ознакомление с понятием «окружность». Распознавание окружности. Введение терминов: центр, радиус окружности. Построение окружности с помощью циркуля	Понятия «внутри» окружности, «вне» окружности, точка принадлежит окружности

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		39-40	Взаимное расположение фигур на плоскости			Понятие о пересекающихся и непересекающихся фигурах. Решение практических задач
Таблица умножения и деления однозначных чисел	14	41-43	Умножение и деление на 2. Половина числа			Табличные случаи умножения и деления на 2,3,4, 5 и 6. Использование знания таблицы умножения для нахождения результатов деления. Подготовка к введению понятия о площади фигуры (пересчитывание квадратов, на которые разделена фигура, с использованием таблицы умножения)	Нахождение доли числа действием деления: ½, 1/3
	44-46	Умножение и деление на 3. Треть числа				Нахождение 1/3 доли числа, величины
	47-50	Умножение и деление на 4. Четверть числа				Нахождение ¼ доли числа, величины
	51-54	Умножение и деление на 5. Пятая часть числа				Нахождение 1/5 доли числа, величины. Старинная русская мера массы (пуд)
	55-59	Умножение и деление на 6. Шестая часть числа				Нахождение 1/6 доли числа, величины

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Площадь фигуры	5	60-62	Площадь фигуры. Единицы площади			Введение термина «площадь фигуры». Ознакомление с единицами площади (квадратным метром, квадратным дециметром, квадратным сантиметром) и их обозначениями
	63	Контрольная работа			Проверка знаний и умений по теме «Таблица умножения однозначных чисел»
	64	Работа над ошибками			Анализ ошибок, допущенных в работе. Повторение и закрепление пройденного
Таблица умножения и деления однозначных чисел	4	65-69	Умножение и деление на 7. Седьмая часть числа			Табличные случаи умножения и деления на 7, 8 и 9. Использование знания таблицы умножения для нахождения результатов деления	Нахождение доли числа действием деления. 1/7 доля, часть числа, величины
	4	70-73	Умножение и деление на 8. Восьмая часть числа				Нахождение доли числа действием деления. 1/8доля, часть числа, величины

^ Продолжение табл.

2	4	1	3	и	и	6	9	и
		74-77	Умножение и деление на 9. Девятая часть числа				Нахождение доли числа действием деления. 1/9 доля, часть числа, величины
	78	Контрольная работа			Проверка знаний и умений по теме «Таблица умножения однозначных чисел»
	79	Работа над ошибками			Анализ ошибок, допущенных в работе. Повторение и закрепление пройденного
Кратное сравнение		80-84	Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?			Краткое сравнение чисел. Практические приемы сравнения чисел
	85-89	Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз			Решение задач на нахождение числа, большего или меньшего данного в несколько раз

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9

	90-93	Нахождение нескольких долей числа			Использование рисунков при нахождении нескольких долей числа	Использование действий деления и умножения для нахождения нескольких долей данного числа или величины. Обратные задачи
	94-97	Нахождение числа по нескольким его долям
	98	Контрольная работа			Проверка знаний и умений по теме «Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз»
	99	Работа над ошибками			Анализ ошибок, допущенных в работе. Повторение и закрепление пройденного
Числовые выражения		100-102	Названия чисел в записях действий			Введение названий компонентов сложения, вычитания, умножения, деления

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9

	103-105	Числовые выражения			Понятие о числовом выражении и его значении	Порядок действий в числовом выражении, не содержащем скобки
	106-108	Составление числовых выражений			Составление числовых выражений из чисел и знаков действий. Вычисление значений числовых выражений	Порядок действий в числовом выражении, содержащем скобки
Прямой угол		109- 110	Угол. Прямой угол			Ознакомление с понятием «угол». Введение терминов «прямой угол», «непрямой угол». Практический способ определения и построения прямого угла с помощью: а) модели; б) чертежного уголь- ника	Углы острый, тупой, развернутый
	111	Контрольная работа			Проверка знаний и умений по теме «Числовые выражения»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		112	Работа над ошибками			Анализ ошибок, допущенных в работе. Повторение и закрепление пройденного
Переменная	8	113 - 114	Переменная			Формирование понятия о переменной, а также о выражении, содержащем одну переменную. Обозначение переменных буквами латинского алфавита
	115— 117	Выражение с переменной			Нахождение значений выражений с переменной при заданном наборе значений этой переменной
	118-120	Решение задач, содержащих переменную				Решение задач, содержащих перемену
Прямоугольник		121— 123	Прямоугольник. Квадрат			Введение определений прямоугольника и квадрата (как прямоугольника с равными сторонами)

^ Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9

Свойства прямоугольника	2	124- 125	Свойства прямоугольника				Ознакомление со свойствами противоположных сторон и диагоналей прямоугольника
Площадь прямоугольника	11	126-128	Площадь прямоугольника			Правило вычисления площади прямоугольника (квадрата). Решение задач
	129	Итоговая контрольная работа			Проверка знаний и умений
	130	Работа над ошибками			Анализ ошибок, допущенных в работе
	131— 136	Повторение			Закрепление пройденного материала

Blog

Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Ко­л­-во часов в теме

Содержание

Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Кол-во часов в теме