Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Ко­л­-во часов в теме

Вид материала

Урок

Содержание Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Окончание табл.

Подобный материал:

• Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
• Скорректировать тематическое планирование всем учителям-предметникам во II четверти, 12.36kb.
• Тематическое планирование по физической культуре 1 класс, 419.31kb.
• Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная, 379.56kb.
• Календарно-тематическое планирование программного материала в 8 классе, 1040.34kb.
• Тематическое планирование № темы Тема Количество часов, 389.2kb.
• Тематическое планирование № темы Тема Количество часов, 387.06kb.
• Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов, 252.25kb.
• Календарно-тематическое планирование учебного материала (экстернатная форма обучения), 38.39kb.
• 7 класс химия (1 час в неделю) Календарно-тематическое планирование, 214.58kb.

Продолжение

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		76-78	Литературные (ав­торские) сказки. Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воро­бья Воробеича и Ерша Ершовича» [ (продолжение). Дополнительное чтение: Р. Киплинг «Откуда у кита та­кая глотка»			Развитие навы­ков чтения, чи­тательских уме­ний. Работа с текстом	Инсцениро­вание сказки
	79	Русская народная сказка «Белые пе­рышки»			Развитие навыков чтения, читатель­ских умений
Зарубежные сказки	11	80	Украинская сказка «Колосок». Допол­нительное чтение: французская сказка «Волк, улитка и осы»			Развитие чита­тельских навыков. Работа с текстом	Сравнение сказок разных наро­дов
	81-82	Английская сказка «Как Джек ходил счастье искать»				Словесная характери­стика героя

^ Продолжение табл.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9
			83-84	Норвежская сказка «ЛисМиккель и медведь Бамсе»			Развитие навы­ков чтения и читательских умений; разви­тие речи уча­щихся
		85	Сказка американс-
			ских индейцев «Как кролик взял койота на иепуг»
		86-87	Братья Гримм
			«Бременские музы­канты»
		88 - 89	Английская народ­ная сказка «Сказка про трех поросят».			Развитие воспри­ятия художест­венного произведения, читатель-

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
			Дополнительное чтение: Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»			ских умений, развитие речи учащихся
	90	Проверь себя			Определение уровня начитан­ности, читатель­ских умений
Рассказы, стихи, сказки о семье	14	91	Л. Толстой «Лучше всех»			Развитие навы­ков чтения, ре­чи, творческих способностей	Придумать рассказ о дружной семье
	92	Произведения фольклора: посло­вицы, колыбельная песня
	93	Е. Пермяк «Случай с кошельком». А. Аксаков «Моя сестра»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		94	М. Лермонтов «Спи, младенец, мой пре­красный...». Л. Осеева «Сыно­вья», А. Майков «Ко­лыбельная песня»		Развитие навы­ков чтения и читательских умений		Самостоятельная работа с расска­зом «Сыновья», наизусть колы­бельную (по желанию)
	95	Л. Толстой «Отец		Развитие навы-		Выразительное
		и сыновья», А. Пле­щеев «Дедушка». Дополнительное чтение: И. Панькин «Легенда о матерях»		ков чтения и читательских умений		чтение одного из произведе­ний (по выбо­ру)
	96	Рассказы и стихи				Выразительное
		о мамах. Л. Ворон-кова «Катин пода­рок», Ю. Коринец «Март»				чтение стихо­творения «Март», зада­ние к рассказу Л. Воронковой
	97-	Стихи о мамах, о		Развитие навы-		Выучить стихотво-рение наизусть по выбору
	98	родном доме. А. Плещеев «Песня матери». А. Ахма­това «Перед весной бывают дни та­кие...»		ков чтения и читатель-ских умений
	99	Сказки народов Рос-		Развитие навы-	Рассказыва-	Выразительное
		сии. Татарская сказ­ка «Три сестры». Дополнительное чтение: С. Михалков «А что у вас?»		ков чтения и читатель-ских умений	ние сказки от лица од­ного из ге­роев	чтение, зада­ние в тетради

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		100	В. Солоухин «Де­ревья»			Развитие навы­ков чтения и творческих спо­собностей
	101	Книги о семье
	102	Сказки разных на-			Определение и	Литератур-
		родов			проверка уровня начитанности, читательских умений; форми­рование основ читательской самостоятель­ности	ная викто­рина «Кто лучше знает произведе­ния о ма­ме?»
	103	Проверь себя
	-
	104
«Весна,	24	105	Народная песня			Развитие навы-
весна крас-			«Весна, весна крас-			ков чтения и
ная!..»			ная!». А. Чехов			творческих спо-
			«Весной»			собностей. Ра­бота над

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Произве­дения о родной природе						восприятиием художественно­го произведения
106	Стихи и рассказы о родной природе. А. Пушкин «Гони­мы вешними луча­ми...»				Задание в тет­ради
107	Г. Скребицкии «Весна-художник»			Развитие вос­приятия худо­жественного произведения, навыков чтения	Иллюстрации для книжки-самоделки «Весна-ху­дожник»
108	М. Сладков «Снег и ветер». Дополни­тельное чтение: М. Сладков из цик­ла «Лесные шоро­хи»			Развитие навы­ков чтения и читательских умений	Работа в тет­ради, читать произведения М. Сладкова (по желанию)
109	Сравнение произ­ведений о приро-де. С. Маршак «Весен­няя песенка»			Развитие навы­ков чтения и читательских умений	Наизусть
110	Сравнение произ­ведений о природе. Э. Шим «Чем пах­нет весна»			Развитие навы­ков чтения и читательских умений	Задание в тет­ради

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		111	Сравнение произ­ведений о природе. Е. Баратынский «Весна, весна!». Дополнительное чтение: В. Маяков­ский «Тучкины штучки»			Развитие навы­ков чтения и читательских умений
	112	Произведения			Работа над вос-
		о Дне Победы. С. Михалков «Быль для детей»			приятием худо­жественного произведения, отработка навы­ков чтения
	ИЗ	С. Баруздин «Са­лют»
	114	Произведения			Развитие восприятия худо­жественного произведения, навыков чтения
		о родной природе. Ф. Тютчев «Зима недаром злится». Дополнительное чтение: К. Ушинский «Проказы ста­рухи зимы»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		115	Произведения о животных весной. А. Куприн «Сквор­цы», Н. Сладков «Скворец-молодец»
	116	Произведения со­временных писате­лей. Н. Сладков «Апрельские шут­ки», А. Барто «Ап­рель»			Развитие навы­ков чтения и читательских умений
	117	Народное и литера­турное (авторское) произведение. Г. Скребицкий «Жаворонок». Дополнительное чтение: К. Коровин «Баран, заяц и еж»			Развитие навы­ков чтения и творческих спо­собностей
118	Фольклор: песенка-закличка, загадка			Развитие навы­ков чтения и творческих спо­собностей
	119	Стихи о родной природе. В. Жуков­ский «Жаворонок»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		120	О. Высоцкая «Оду­ванчик», М. При­швин «Золотой луч»
	121	П. Дудочкин «По-			Развитие навы-
		чему хорошо на свете». Дополни­тельное чтение: Э. Шим «Муравей­ник»			ков чтения и читательских умений (ком­ментированное содержание)
	122	Н. Сладков «Ве-			Развитие навы-	Проверка
		сенний гам», А. Барто «Воро­бей». Дополнитель­ное чтение: Р. Сеф «Чудо»			ков чтения и читательских умений (ком­ментированное содержание)	внимания (не сущест­вующий от­вет на во­прос в тек­сте)
	123	Рассказы о детях
		и для детей. М. Пришвин «Ре­бята и утята»
	124	Сказки в стихах.			Развитие вос-	Иллюстри-
	-	Б. Заходер «Птичья			приятия худо-	рование
	125	школа»			жественного произведения, читательских навыков	книжки-самоделки
	126	Произведение о			Развитие навы-
		родной природе.			ков чтения и

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
			К. Ушинский «Ут­ренние лучи». До­полнительное чте­ние: М. Пришвин «Лесная капель»			читательских умений (вырази­тельное чтение)
	127	А. Барто «Весна, весна на улице»			Развитие навыков чтения и чита­тельских умений
	128	Проверь себя			Определение уровня начитан­ности учащихся, читательских умении
Волшеб­ные сказки	8	129 130	Русская народная сказка «Хаврошеч­ка». Дополнительное чтение: русская на­родная сказка «Чудо-чудное, диво-див­ное»			Развитие навыков чтения и чита­тельских умений (описание, иллю­стрирование, объяснение пове­дения и поступки героев)

^ Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		131	А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Дополнительное чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Бал­де»			Развитие вос­приятия худо­жественного произведения, читательских умений
	132 133	А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Дополнительное чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Бал­де»			Развитие вос­приятия худо­жественного произведения, читательских умений
	134 135	Ш. Перро «Кот в са­погах». Дополни­тельное чтение: ин­дийская сказка «Зо­лотая рыба»			Развитие вос­приятия худо­жественного произведения, читательских умений, моде­лирование об­ложки для книги	Сравнение моделей об­ложек
	136	Проверь себя. Дополнительное чтение: Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес»			Определение уровня сформи­рованности учебной чита­тельской дея­тельности