Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Ко­л­-во часов в теме

Вид материала

Урок

Содержание Содержание программного материала – учебная тема Элементы содер­жания урока Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл.

Подобный материал:

• Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
• Скорректировать тематическое планирование всем учителям-предметникам во II четверти, 12.36kb.
• Тематическое планирование по физической культуре 1 класс, 419.31kb.
• Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная, 379.56kb.
• Календарно-тематическое планирование программного материала в 8 классе, 1040.34kb.
• Тематическое планирование № темы Тема Количество часов, 389.2kb.
• Тематическое планирование № темы Тема Количество часов, 387.06kb.
• Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов, 252.25kb.
• Календарно-тематическое планирование учебного материала (экстернатная форма обучения), 38.39kb.
• 7 класс химия (1 час в неделю) Календарно-тематическое планирование, 214.58kb.

Тематическое планирование

^ Содержание программного материала – учебная тема	Ко­л­-во часов в теме	№ урока (п/п)	Тема урока	Дата план	Дата факт.	^ Элементы содер­жания урока	Элементы дополнительного содержания	Задания повышенного уровня
1	2	3	4	5	6	7	8	9
О нашей Родине	5	1	Произведения о Родине. Ф. Савинов «О Родине»			Развитие навыка чтения. Закрепление литера-туроведче­ского понятия	Понятие «рифма»
	2	Стихи о Родине. И. Никитин «Русь»			Развитие уме­ния слышать тон автора, вы­разительно чи­тать стихотво­рение
	3	Рассказы о Родине. С. Романовский «Русь»			Чтение «про се­бя». Определе­ние эмоциональ­ного состояния героев. Объясне­ние учителя	Понятие «диалог»
	4	Произведения о Родине. С. Рома­новский «Слово о Русской земле»			Сравнение жан­ров: рассказ, стихотворение. Работа с книгой: название, об­ложка, иллюст­рация, тема, жанр	Понятия «летопись», «летописец»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		5	Стихи современ­ных поэтов о Ро­дине. С. Прокофьев «Родина». Допол­нительное чтение: Н. Рубцов «Россия, Русь - куда я ни взгляну...»			Упражнение в чтении вслух, про себя, выра­зительно. Опре­деление тона и темпа чтения. Сравнение ил­люстраций к стихам о Родине
Народная мудрость (устное народное творчест­во)	5	6	Произведения фольклора. Народ­ная песня «Я с го­ры на гору шла...». Загадки			Сравнение и отличия произ­ведений малых фольклорных форм	Понятия «фольклор», «загадка»
	7	Былина «Как Илья Муромец богаты­рем стал»			Формирование читательских умений	Понятия «сказ», «бы­лина», «бы­линный сказ»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		8	Былина «Три по­ездки Ильи Му­ромца»			Обогащение словаря, форми­рование навы­ков чтения	Понятия «ге­рой», «бы­линный ге­рой». Состав­ление расска­за «Илья Му­ромец - бы­линный ге­рой»
	9	Произведения уст­ного народного творчества. Шутка, считалка, потешка, пословицы. Допол­нительное чтение: песенки, приговор­ки, небылицы, до­кучные сказки, по­словицы, поговор­ки, загадки			Закрепление литературовед-ческих понятий, формирование читательских умений	Понятия «шутка». «считалка», «прибаутка», «потешка», «пословица»
10	Проверь себя (ком­плексная разно­уровневая прове­рочная работа)			Определение уровня начи­танности уча­щихся, умения работать с про­изведением	Составление рассказа о Родине(с использова­нием посло­виц)
О детях и для детей	20	11	Стихи о детях. А. Барто «Катя». Дополнительное чтение: Б. Заходер			Развитие уст­ных читатель­ских навыков, умения выде-	Составление рассказа о Кате

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
			«Перемена»			лять главную мысль, соотно­сить пословицу с содержанием произведения
	12 - 13	Произведения С. Баруздина о де­тях. «Стихи о че­ловеке и его сло­вах», «Как Алешке учиться надоело»			Развитие вос- приятия худо­жественного произведения. Работа с книгой; усвоение лите­ратурных поня­тий. Нравствен­ное воспитание	Понятия «юмор», «ге­рой литера­турного про-изведения» (персонаж). Подбор по­словиц к про­изведению
	14	Произведения о детях. Е. Пермяк «Смородина». Дополнительное чтение: С. Михал­ков «Прогулка»			Развитие навыка чтения, умения пересказывать текст	Понятие «рассказ»
	15	Слушание произ­ведений о детях. Н. Носов «Заплат­ка». Г. Сапгир «Ра­бочие руки». Дополнительное чтение: нанайская сказка «Айога»			Развитие вос­приятия худо­жественного произведения, речевых уме­ний, нравствен­но-эстетическое воспитание	Подбор по­словиц на тему «Труд, трудолю­бие»; поня­тие «скоро­говорка»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		16	Басни. И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Л. Толстой «Страшный зверь». Дополнительное чтение: Я. Аким «Жадина»			Развитие навыка чтения, речевых умений, творче­ской деятельно­сти	Понятия «басня», «мо­раль», «бас­нописец». Сравнение басен - по­этической и прозаической
17—18	Слушание произ­ведений о детях. М. Зощенко «Са­мое главное»			Развитие вос­приятия худо­жественного произведения, умения переска­зывать текст по картинному плану	Умение зада­вать вопросы к тексту. Пересказ тек­ста (без пла­на)
	19	В. Сутеев «Кто лучше?». Дополнительное чтение: Л. Осеева «Волшебная иго­лочка»			Развитие навыка чтения по ролям
	20-21	Произведения о де­ тях. А. Митта «Шар в окошке». Е. Пермяк «Две пословицы». До­ полнительное чте­ ние: В. Берестов «Прощание с дру- гом»			Развитие навыка чтения, умения определять те­му, жанр, под­робно переска­зывать текст	Понимание предложе­ния (по за­данию)

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		22	Произведения для детей. Л. Пантеле­ев «Две лягушки». Дополнительное чтение: В. Катаев «Цветик-семицве­тик»			Развитие навыка чтения, форми­рование чита­тельских умений, нравственное воспитание	Сочинение сказки о лягушках
23	В. Беспальков «Со-вушка». Литера­турные (авторские) сказки			Развитие умений восприятия ху­дожественного произведения, творческой дея­тельности, чита­тельских навы­ков
24	В. Сутеев «Снеж­ный зайчик». Н. Но­сов «Затейники». Дополнительное чтение: Н. Носов «На горке»			Развитие навы­ков чтения, чи­тательских уме­ний (определять жанр, тему, объ­яснять заголо­вок, пересказы­вать), нравст­венное воспита­ние	Сочинение сказки о Се­ром волке
	25	Русская народная сказка «У страха глаза велики»				Понятия «сказка»,

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
							«бытовая сказка», «народная сказка»
	26	Братья Гримм				Понятие
		«Маленькие чело­вечки». Дополни­тельное чтение: Братья Гримм «Три брата»				«литератур­ная сказка», разгадыва­ние крос­сворда
	27	Авторские сказки.			Развитие вос-	Умение
		Х.-К. Андерсен «Пятеро из одного стручка»			приятия худо­жественного произведения, творческой дея­тельности, чита­тельских умений	сравнивать сказки, под­готовить рассказ
	28-29	Литературные (ав-			Развитие навыков	Составление
			торские) сказки. Братья Гримм «Семеро храбре­цов»			чтения, читатель­ских умений (объяснять заго­ловок, характери­зовать героев, подбирать посло­вицы)	картинного плана

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		30	Проверь себя.			Проверка уров­ня начитанности учащихся, зна­ния авторов и героев их про­изведений	Разгадывание крос­сворда
«Уж небо осенью ды­шало...» Про­изведения о родной природе	6	31	Произведения о родной природе. А. Пушкин «Уж небо осенью ды­шало...». Г. Скре-бицкий «Осень». Дополнительное чтение: М. При­швин «Осеннее утро»			Развитие навы­ков чтения и слушания, чита­тельских уме­ний (определять тему, жанр, свое отношение к произведению); творческая дея­тельность	Сравнение произведе­ний
	32	Произведения о родной природе. Э. Шим «Белка и ворон», Е. Трутне-ва «Осень»				Составление загадок о белке и во­роне

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		39	Рассказы о зиме. И. Соколов-Микитов «Зима в лесу»			Развитие навыков чтения, читатель­ских умений	Соотнесение картинного плана с тек­стом
	40-41	Э. Шим «Всем вам крышка». К. Ушинский «Мороз не страшен»			Развитие воспри­ятия художест­венного произве­дения, читатель­ских умений	Составление рассказа по иллюстрации. Соотнесение текста с гото­вым планом
42	Русская сказка «Де­ти Деда Мороза». Дополнительное чтение: немецкая сказка «Бабушка Метелица»			Развитие навыков чтения, читатель­ских умений (оп­ределять тему, жанр, свое отно­шение)
43	М. Пришвин «Дере­вья в лесу»			Развитие навыков чтения, читатель­ских умений (оп­ределять тему, жанр, свое отно­шение)
44	Коллективное твор­чество «Зима в ле­су»			Развитие навыков творческой дея­тельности
45	Стихи русских по­этов. И. Суриков «Детство»			Развитие навыков чтения, читатель­ских умений (оп­ределять тему, жанр, свое отно­шение и автора)	Умение со­ставлять текст о своих детских заба­вах

^ Продолжение табл.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9
			46	Литературные сказ­ки. В. Даль «Девоч­ка Снегурочка»				Умение чи­тать текст по ролям
		47	Литературные сказки. В. Даль «Девочка Снегу­рочка»			Развитие навыков чтения, читатель­ских умений (оп­ределять тему, жанр)	Сравнение русской на­родной сказ­ки «Снегу­рочка» и сказки В. Даля «Де­вочка Снегу­рочка»
		48-49	Сказки народные и литературные. Рус­ская народная сказка «Снегуроч­ка»			Развитие речи учащихся, уме­ния составлять текст по теме
		50	Сказки народные и литературные. Рус­ская народная сказ­ка «Снегурочка» (продолжение). Дополнительное чтение: японская сказка «Журавли­ные перья»
		51	Стихи русских по­этов. Н. Некрасов «Саша». Дополни- тельное чтение: |			Развитие навы­ков чтения, чи­тательских

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
			В. Одоевский «В гостях у дедушки Мороза»			умений, слуша­ния произведе­ния
	52	Научно-познава­тельные рассказы. Г. Скребицкий, В. Чаплина «Как белочка зимует»
	53	И. Соколов-Мики-тов «Узоры на сне­гу»
	54	И. Беляков «О чем ты думаешь, сне­гирь?»				Умение на­ходить в тек­сте сравнения
	55	Коллективное творчество «Цар­ство Мороза Ива­новича»			Развитие речи учащихся
Здравст­вуй, праздник новогод­ний	9	56	Стихи современ­ных поэтов. С. Ми­халков «В снегу стояла елочка»			Развитие вос­приятия худо­жественного произведения, читательских умений	Умение со­чинить за­гадку о елке
	57	Рассказы совре­менных писателей. А. Гайдар «Елка в тайге»
	58	Книги А. Гайдара				Умение оп­ ределять

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
							по отрывку произведе­ние
59	Рассказы для де-тей. А. Гайдар «Елка в тайге» (продолжение)			Развитие вос­приятия художе­ственного про­изведения, чита­тельских умений
60	Стихи современных поэтов. С. Маршак «Декабрь». Книги С.Маршака				Умение со­отнести ил­люстрации и текст
	61	Контрольная рабо­та			Проверка начи­танности
	62	Книги Х.-К. Ан­дерсена. Дополни­тельное чтение: Х.-К. Андерсен «Штопальная иг­ла»			Развитие речи учащихся, уме­ния работать с произведениями, определение уровня начитан­ности
63	Проверь себя			Сформированность учебной и читательской деятельности
64	Идет волшебница зима			Развитие чита­тельского инте­реса
Произведе­ния о живот­ных	15	65	Народная песня «Буренушка».			Развитие навыков чтения, читатель­ских умений

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Разножан­ровые про­изведения о живот­ных			В. Жуковский «Птичка». Дополнительное чтение: Е. Чару­шин «Перепелка»
		66	К. Ушинский «Кот Васька». Е. Благи­нина «Полоса ле­са». Произведения фольклора(счи­талка, загадки)				Сочинить рассказ о своем жи­вотном
	67	Рассказы и стихи о животных. М. Пришвин «Ста­рый гриб». П. Кома­ров «Олененок». Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Про зайца»			Развитие вос­приятия художе­ственного про­изведения, чита­тельских умений
	68	К. Ушинский «Ли­са Патрикеевна»			Развитие навы­ков читательских умений	Сочинение загадок о животном
	69	В. Бианки «Еж спа­ситель». Дополни­тельное чтение: М. Пришвин «Журка»

^ Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
		70-71	М. Дудин «Тары-бары». Дополни­тельное чтение: В. Бианки «Хвос­ты»			Развитие вос­приятия художе­ственного про­изведения, выде­ление главной мысли, развитие навыков вырази­тельного чтения
	72	Литературные (ав­торские) сказки. К. Ушинский «Плу­тишка кот». Допол­нительное чтение: К. Паустовский «Барсучий нос»			Развитие вос­приятия художе­ственного про­изведения, уме­ния работать с книгой
	73-74	Народные сказки. Русская народная сказка «Журавль и цапля». Дополни­тельное чтение: африканские сказ­ки «О том, как лиса обманула жену»			Развитие навы­ков чтения, чи­тательских уме­ний	Пересказ от лица одного из героев
		75 1	Русская народная сказка «Зимовье зверей»			Работа по зада­ниям в тетради. Развитие чита­тельских умений