Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Кол-во часов в теме
| Вид материала | Урок |
СодержаниеПродолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. |
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
- Скорректировать тематическое планирование всем учителям-предметникам во II четверти, 12.36kb.
- Тематическое планирование по физической культуре 1 класс, 419.31kb.
- Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная, 379.56kb.
- Календарно-тематическое планирование программного материала в 8 классе, 1040.34kb.
- Тематическое планирование № темы Тема Количество часов, 389.2kb.
- Тематическое планирование № темы Тема Количество часов, 387.06kb.
- Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов, 252.25kb.
- Календарно-тематическое планирование учебного материала (экстернатная форма обучения), 38.39kb.
- 7 класс химия (1 час в неделю) Календарно-тематическое планирование, 214.58kb.
^ Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| | 1 | 67 | 1 Контрольная работа по теме «Корень слова, суффикс» | | | Правила правописания корня. Выделение корня, суффикса в словах | | |
| Состав слова. (Как устроен наш язык) | 2 | 68-69 | Приставка | | | Знакомство с приставкой как значимой частью слова. Выделение приставки из состава слова. Значение приставок | Образование родственных слов с помощью различных приставок | |
| | 3 | 70-72 | Правописание слов с приставками | | | Выделение приставки в слове. Значение приставок | Знакомство с группами приставок, в которых пишутся буквы «о» и «а» | |
| Состав слова. (Как устроен наш язык) | 1 | 73 | Приставки | | | Выделение приставок в словах. Значение приставок | Приставочный способ словообразования в соответствии с заданной моделью | |
| Твердый знак. (Правописание) | 1 | 74 | Правописание слов с разделительным твердым знаком | | | Знакомство с правилом написания ъ | Частные случаи правописания слов с ъ и ь знаками | |
^ Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| | 1 | 75 | Правописание слов с ъ и ь знаками | | | Различение разделительных ъ и ь знаков на основе определения места орфограммы в слове | | |
| Состав слова. (Как устроен наш язык) | 1 | 76 | Образование слов | | | Выделение приставок и суффиксов в словах | Образование слов приставочно-суффиксальным способом и способом сложения | |
| Твердый и мягкий знаки. (Правописание) | 1 | 77 | Различение разделительных ъ и ь знаков | | | Различение разделительных ь и ъ знаков | Частные случаи правописания слов с ъ и ь знаками | |
| Состав слова. (Как устроен наш язык) | 1 | 78 | Основа слова | | | Выделение значимых частей слова. Знакомство с понятием «основа слова». Алгоритм нахождения основы слова | Подбор слов к схемам | |
| Правописание | 1 | 79 | Итоговая контрольная работа за I полугодие | | | Слово и предложение. Корень слова. Суффикс | | |
^ Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Приставки и предлоги. (Правописание) | 2 | 80-81 | Различение предлогов и приставок | | | Знакомство с предлогом и способом различения предлогов и приставок | | |
| Повторение | 4 | 82-83 | Повторение: состав слова | | | Выделение значимых частей слова | Определение способа образования слов | |
| | 84-85 | Повторение: правописание частей слова | | | Способы проверки орфограмм во всех частях слова. Правописание приставок и суффиксов | | | |
| Лексика. (Как устроен наш язык) | 2 | 86- 87 | Слово и его значение | | | Слово и его значение. Толкование значения слова. Работа со словарями | Словарное богатство русского языка | |
| Повторение пройденного. (Правописание) | 1 | 88 | Повторение по разделу «Правописание» | | | Повторение изученных орфограмм (безударные гласные в корне слова, заглавная буква, гласные после шипящих, парные согласные в корне) | | |
^ Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| | 1 | 89 | Контрольная работа по теме «Состав слова. Приставки» | | | | | |
| Текст. (Развитие речи) | 2 | 90 | Текст | | | Различение слова, словосочетания и предложения | Различение текста и не текста | |
| | 91 | Текст. Заголовок | | | Различение предложения и текста. Признаки текста. Знакомство с заголовком | Связь заголовка и общего смысла | | |
| Лексика. (Как устроен наш язык) | 1 | 92 | Как сочетаются слова | | | Лексическое значение слов | Наблюдения за сочетаемостью слов | |
| | 1 | 93 | Слово в словаре и тексте | | | Наблюдение за значением слов. Определение значений слов | Незнакомое слово в тексте. Понимание его значения из сочетания с другими словами | |
^ Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Повторение пройденного. (Правописание) | | 94 | Повторение правописания | | | Выделение частей слова. Способы проверки орфограмм. Правописание приставок и суффиксов | Транскрипция слов | |
| Текст. (Развитие ре-чи) | 2 | 95 | Заголовок и текст | | | Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске | Связь заголовка с основной мыслью текста | |
| | 96 | Озаглавливание текста | | | Чтение и понимание текста. Определение по заглавию основного содержания текста | Создание текста по его заглавию | | |
| Лексика. (Как устроен наш язык) | 2 | 97 | Слово в словаре и в тексте | | | Определение значения незнакомых слов с помощью контекста и толкового словаря | Прямое и переносное значение слова | |
| | 98 | Слова однозначные и многозначные | | | Сравнение значения слова в словаре и тексте | | | |
| Повторение пройденного. (Правописание) | 1 | 99 | Повторение правописания | | | Нахождение в слове орфограмм и определение их места в слове. Правописание приставок и суффиксов | | |