Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 (350400) Связи с общественностью Санкт-Петербург

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Автор-составитель кандидат филологических наук, доцент А.Н. Тепляшина Рецензент Пояснительная записка Учебно-тематический план Фактические ошибки Тема 1. вводная тема. предмет и задачи курса «редактирование материалов массовой информации» Тема 2. общие вопросы редактирования текстов массовой информации Тема 3. стилистические свойства слов, связанные со сферой их употребления Тема 4. стилистические свойства слов, связанные с их экспрессивной окраской Тема 5. стилистическое использование фразеологических средств языка Тема 6. разрушение образного значения фразеологизмов Тема 7. изобразительно-выразительные средства языка. тропы Тема 10. научная и методическая базы редактирования Планы семинарских занятий Занятие 2. СМЫСЛОВАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА И ЕЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ Занятие 3. ФАКТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ Занятие 4. ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ Занятие 5. РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ Вопросы к зачету Темы контрольных работ для студентов заочного отделения Методические рекомендации по написанию контрольных работ студентами заочного отделения ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 (350400) Связи с общественностью, 315.69kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 (350400) Связи с общественностью, 283.67kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 (350400) Связи с общественностью, 197.17kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 (350400) Связи с общественностью, 161.28kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 350400 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 365.67kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 480.38kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 282.24kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 212.42kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 228.89kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Санкт-Петербург, 199.1kb.

ИВЭСЭП

Санкт-Петербургский институт

внешнеэкономических связей, экономики и права


РЕДАКТИРОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по специальности: 030602.65 (350400) –

– Связи с общественностью


Санкт-Петербург

2006

Редактирование материалов массовой информации: Учебно-методический комплекс./Авт.-сост. А.Н. Тепляшина. – СПб.: ИВЭСЭП, 2006.


Утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью», протокол № 9 jn 03.04.06


Утверждена и рекомендована к печати Научно-Методическим Советом, протокол


^

Автор-составитель

кандидат филологических наук, доцент

А.Н. Тепляшина

Рецензент

доктор политических наук, профессор

Г.С. Мельник


Ответственная за выпуск Н.А.Фролова


Компьютерные работы М.А.Жуковой


СОДЕРЖАНИЕ


Пояснительная записка 4

Учебно-методический план 8

Содержание курса 9

Планы семинарских занятий 14

Вопросы к зачету 17

Темы контрольных работ для студентов заочного отделения 20

Методические рекомендации по написанию контрольных работ

студентами заочного отделения 20

Литература 22

Глоссарий основных понятий 24

Тест 40


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс «Редактирование материалов массовой информации» является составной частью общей программы подготовки специалистов по связям с общественностью. В своей теоретической основе и в практической части он опирается на базовые понятия, изучаемые в разделах русский язык и практическая стилистика современного русского литературного языка, использует их терминологический аппарат, хотя имеет и свою развитую терминологию. «Редактирование материалов массовой информации» - прикладная по своему характеру дисциплина. Формирование ее шло от наблюдений за практикой подготовки к публикации разных по стилю текстов к созданию таких методик по коррекции оригиналов, которые способствуют повышению эффективности процесса коммуникации в конкретной речевой ситуации.

Цель курса – овладение навыками редакторского анализа и правки текстов, функционирующих в сфере массовой коммуникации.

Основу курса составили работы по литературному редактированию, прочно вошедшие в практику преподавания данной дисциплины. Имеющийся материал дополнен наблюдениями над текстами массовой коммуникации последних лет ХХ – начала XXI вв., над речевой практикой этого периода.

Работа на практических занятиях поможет студентам овладеть навыками редактирования чужих и своих материалов, научит объективно оценивать текст, находить грамотные аргументы для обоснования дефекта изложения и оптимальные варианты для его преодоления.

Самостоятельная работа по плану составляет 50 часов.


В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

• об основных проблемах практической стилистики русско­го языка;

• о месте дисциплины в ряду других гуманитарных дисциплин;

• о предпосылках и факторах, под влиянием которых фор­мируются и развиваются навыки практического редакти­рования;

• о литературной норме в речевой деятельности;

• об общей характеристике основных этапов становления стилистической системы русского языка;

• о прошлом и настоящем русского литературного языка;

• о проблемах сохранения и защиты богатств современного русского языка.

Кроме того, должен знать и уметь использовать:

• системный подход при изучении курса;

• стилистический потенциал фразеологии, грамматики, син­таксиса;

• мотивированность языкового знака и экспрессивность речи;

• индивидуальную образность речи;

• основы литературного редактирования.

Должен владеть:

• методикой распознавания и устранения фактических, ре­чевых и логических ошибок;

• методикой анализа текста в целом и его фрагментов для устранения ошибок;

• искусством оценивать и создавать образцовые тексты;

• способностью убеждать автора редактируемого текста в необходимости правки.

Должен иметь опыт (навык):

• сознательного отношения к родному языку как главному признаку культуры человека;

• обогащения своего словарного запаса;

• практического использования всего стилистического богат­ства русского языка, его многообразных выразительных средств;

• систематической работы по определению стилистической окрашенности разнообразных средств языка;

• работы с различными словарями, справочниками;

• анализа авторских текстов, определения особенностей сти­ля разных писателей;

• редактирования и ведения деловой переписки.

Изучение дисциплины опирается на уже имеющиеся знания студентов о русском языке, его стилистике, о культуре устной и письменной речи, а также на приобретенный практический жиз­ненный опыт общения и речевой деятельности.

Основными формами обучения являются лекции (34 час.), семинар­ские и практические занятия (16 час.).

В лекциях раскрываются ключевые проблемы функциониро­вания современного литературного языка; даются теоретические знания в области нормативного и целенаправленного потребле­ния всего многообразия выразительных средств языка, тропов и стилистических фигур речи; излагаются основные методы ми­кро– и макроредактирования, определяются задания на самосто­ятельное изучение рекомендованной литературы.

Семинарские занятия призваны углубить и закрепить теоре­тические знания, полученные студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы. Особое внимание на семинарских заня­тиях уделяется стилистическим проблемам развития русского литературного языка в единстве его исторических и культурных традиций. Обсуждение выносимых на семинар вопросов осуще­ствляется с использованием активных форм обучения: дискус­сий, «круглых столов», дидактических игр.

Практические занятия служат основой формирования у сту­дентов умений активного освоения ценностей устной и письмен­ной речи; практических навыков в области редактирования тек­стов, различных статей, предотвращения и корректировки воз­можных речевых ошибок, адаптации тестов для письменного изложения, ведения деловой переписки, составляющих важней­шую часть работы сотрудника сферы связей б общественностью.

Структура, содержание, методика курса, разработанные кон­трольные задания и тесты подчинены задаче: проверки качества подготовки будущего специалиста по связям с общественностью.

Контрольные задания могут быть предложены в письменной или устной форме.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов под­разделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осу­ществляется в виде устных и письменных вопросов в ходе се­минарских и практических занятий; тестирования, аудиторной контрольной работы или защиты реферата по любой из тем дис­циплины по выбору студента. Итоговый контроль проводится в виде зачета. К зачету допускаются сту­денты, выполнившие требования учебной программы.