Конспект и вопросы к зачёту Составитель
Вид материала | Конспект |
СодержаниеV. Идеальный интерпретатор. Об исполнении Бетховена в наше время. О возможности ritardando, если его нет в тексте. (основные идеи Черни). |
- Вопросы к зачету для заочного обучения, группа 08тэт составитель- шлифер, 48kb.
- Примерные вопросы к экзамену/зачёту по дисциплине «Налогообложение» на 2010/2011, 13.6kb.
- Программа курса Конспект лекций > Тесты Задачи > Вопросы к экзамену Методические рекомендации, 1693.2kb.
- Курс специальности «Математика», 7 семестр, 2011-2012 уч г., Одо требования к зачету, 39.3kb.
- Литература 20 века». Составитель доцент Серафимова В. Д. «Серебряный век», 232.91kb.
- Темы контрольных работ и вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Деловое общение», 14.05kb.
- Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену Вопросы к зачету, 40.11kb.
- Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену Вопросы к зачету, 28.62kb.
- Вопросы к дифференцированному зачету II этапа аттестации, 36.22kb.
- В. М. Земсков Вопросы к зачету по курсу Анализ финансовой отчет, 19.8kb.
V.
Идеальный интерпретатор.
В 1880 годах А. Рубинштейн говорил своему ученику Гофману: «Сначало играйте то, что написано в тексте; когда вы всё в полном масштабе правильно оценили и хотите опять что-то добавить или изменить, что с того, делайте это!»
Интерпретатор должен быть уверен в том, что он исполняет точный нотный текст. Нужно быть осторожным в интерпретации со свободой. Задаётся вопрос: «Нуждается ли сегодняшний интепретатор в умении импровизировать?» И не является ли минусом сегодняшняя потеря импровизации на какую-либо тему? Если во времена Моцарта можно было самому симпровизировать каденцию к фортепианному концерту, то сегодня этого не делают, играют то, что написано автором. Нужна ли сегодня импровизации или она окончательно ушла в джазовую и западную музыку? Нужна. Это развивает нас самих.
Свобода в борочной музыке:
- Искусство украшений. (Моцарт, Бах, гайдн). Украшения требуют хорошего исполнительского вкуса. В произведениях Шуберта и Бетховена ничкго в смысле украшений добавлять не стоит, всё есть уже в нотном тексте. Это кредо нашего времени.
Свобода исполнгения в 20 веке:
- Пропало спонтанное музицирование.
- точный авторский текст.
- чувствовать замысел произведения на энергетическом уровне.
Кого можно считать идеальным пианистом 20 века? Идеальным интерпретом.
- Бруно Лукк отвечал на это следующее: «Человек в исполнении выражает себя как мыслитель, согражданин, как человек. Каждый, кто может сказать что-то другим, обладает своим почерком.» Большим музыкантом можно считать того, кто верно исполняет текст, находит в тексте важные, глубокие мысли и передаёт их в полной форме. Конечно они играют каждый по-своему, но они являются же разными личностями. В абсолютной точности нотного текста они похожи.
- исполнение точного нотного текста – мало. Нужно уметь вложить в текст замысел композитора, свою душу, точно передавать все динамические оттенки, чувствовать форму, быть с композитором наедине.
Гелинек
Йозеф Гелинек (1758, Седлец, - 1825, Вена). Богемский композитор и пианист. Чеха Йозефа Гелинека, аббата и композитора в одном лице, судьба забросила в Вену. И когда там появился молодой Бетховен, венский старожил на правах старшего по возрасту коллеги взял гостя под своё покровительство, ввёл в аристократические дома. На пользовавшихся большим успехом концертах юного гения присутствовал и Гелинек. Музицирование Бетховена, судя по всему, произвело на аббата сильное впечатление. И он принялся сочинять и исполнять на публике свои пьесы, обильно цитируя своего младшего друга. Прилежно процитировал он и бетховенские «Вариации на тему Паизиелло». Проведенный Майкапаром анализ показал, что Гелинек весьма скрупулезно скопировал у своего талантливого коллеги число вариаций, компоновку тем, характер переходов от одной темы к другой. Создавалось впечатление, что аббат-композитор воспроизвёл в своём опусе первые, эскизные наброски бетховенского произведения. Неудивительно, что, узнав об этом, Бетховен разгневался, и вчерашние друзья рассорились.
- ^
Об исполнении Бетховена в наше время. О возможности ritardando, если его нет в тексте. (основные идеи Черни).
Несколько слов, о некоторых знаках в сонатах Бетховена. У него их много и они все различны!
Больше всего выступает sforzando, rinforzando, а также forte-piano. Сфорцандо не возможно точно зафиксироватьили продумать – каждое сфорцандо всегда зависит от контекста и интерпрет должен правильно его найти.
Если музыка лирическая, мечтательная, то и сфорцандо может быть слишком резким. А в мощной музыке, где много форте и фортиссимо, интерперт должен сфорцандо изолировать от предыдущего и посследующего звучания. Всегда важна пропорция!
Форте-пиано – сильная градация, сильный звук и за ним следует неожиданное пиано.
Сфорцатопиано – не сильно выделять, только в пределах пиано.
Ринфорцандо – Бетховен использует в двух значениях: певучем ударом по одной или нескольким нотах, обычно в лирических моментах; в позднем творчестве – все ноты проигрывать сильно с акцентом. Приходится это делать в динамической кульминации,– крещендо в течении кульминации.
Пианиссимо использует очень часто, у пианиссимо Бетховена какое-то магическое значение.
У долче итоже своя специфическая сфера исполнения. Играть нежно, мечтательно.
Эспрессиво часто выступает у Бетховена в последних сонатах. Espressivo semplice, просто espressivo, espressivo dolce, poco espressivo.
В книге Шиндлера написано, что у Бетховена риторическая пауза обозначает её удлинение. Риторические паузы встречаются в сонате оп. 10 №1, в первой части, в такатах 13-21.
В патетической сонате следует в 1, 2 и 3 тактах сыгранные с силой начальные аккорды должны постепенно ослабеть в звучании – последующие аккорды следует играть мягче.16 паузу во всех трёх тактах следует удлинять. В Аллегро-части следует делать цезуру перед побочной партией и т.д...
Бетховен совсем не фиксировал свою агогику.
Карл Черни (ученик Бетховена) написал в своей книге «О фортепианной школе» оп. 500:
Ritardando и изменения темпа нужны в том случае, если даже композитор этого не обозначил. Ритардандо нужно делать в след. случаях:
- В тех местах, которые вводят в главную тему либо подготавливают к ней.Например до репризы ритардандо нужно делать, хотя композитор этого не обозначил.
- Ритардандо на тех нотах, которые ведут к кульминации в певучих местах.
- На длинных нотах, которые нужно играть каждый раз с особым значемнием, акцентом, после которых следуют короткие ноты. Здесь ритардандо просто необходимо, хотя опять же композитор этого не пишет.
- Ритардандо перед новой частью, либо отрывком произведения.
- Перед ферматой.
- В бриллиантных пассажах, когда следует пиано и деликатно звучащий ход.
- В мелизмах, которые состоят из быстрых нот, которые невозможно сыграть в точно ровном пульсе.
- В сильных крещендо в некоторых замаркированных местах, которые ведут к значительной кульминации либо к концу произведения.
- В музыке характера скерцандо.
- Ритардандо, там где композитор обозначает espressivo.
- В конце длинной трелли, которая образует остановку.
- В каденции, где не исключено диминуендо, вообще в каждой мягкой каденции.
Педаль. Бетховен пишет педаль только, тогда когда нужно выделить эффект, либо какой -нибудь звук. Длинная педаль встречается в Waldstein- сонате на протяжении 8 тактов. Дл. педаль использует тогда, когда хочет показать напряжённое настроение, например соната оп. 31 №2 ре-минор.