Задачи изучения дисциплины 48 1 Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины 48
Вид материала | Документы |
- Задачи изучения дисциплины: формулирование у студентов достаточно необходимых знаний,, 123.46kb.
- Социология Общая трудоемкость дисциплины, 26.37kb.
- Опд в. 03. 2- введение в теорию ммк, 776.46kb.
- Рабочая программа по дисциплине дс. 03 Анализ финансово-хозяйственной деятельности, 105.05kb.
- В г. Брянске кафедра управления и информационных технологий н. Н. Обидовская рабочая, 148.34kb.
- Языки программирования java и java-технологии, 88.92kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Теория игр, 146.82kb.
- Программа по дисциплине математическая логика, 31.64kb.
- Рабочая программа по дисциплине: опд. Р. 01 Финансы и кредит 080500. 62 «Менеджмент», 440.67kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория принятия решений» Направление №230100, 82.23kb.
Русский язык: Морфология
1.1. Цели и задачи, место дисциплины в учебном процессе
1.1.1. Цели преподавания дисциплины
Основные цели:
1) образовательная, ориентированная на изучение современного русского языка как одной из дисциплин предметной подготовки;
2) воспитательная, связанная с подготовкой специалиста к профессионально-педагогической деятельности, направленной на развитие, обучение и воспитание учащихся посредством русского языка;
3) коммуникативная, обеспечивающая специалисту активное общение в разных сферах: в сфере преподавания, в научно-методической, социально-педагогической и др. сферах.
^
1.1.2. Задачи изучения дисциплины
Основные задачи изучения современного русского языка по разделу «Морфология»:
1) изучить основные единицы морфологии в их системных и функциональных соотношениях;
2) научить студентов отличать нормативные и некодифицированные формы слова в связи с изучением морфологических категорий;
3) научить студентов выявлять связи морфологии с орфографией, орфоэпией, пунктуацией;
4) обучить студентов основным методам исследования современного русского языка на материале морфологии;
5) изучить основные концепции описания русского языка в научных целях;
6) повторить основные понятия лингвистики в их системно-структурированных связях на материале морфологии;
7) научить выделять форму, содержание и функцию языковой единицы на основе соссюровского постулата тождеств-различий;
8) научить студентов различать в развитии современного русского языка основные закономерности, типичные явления и переходные случаи морфологических явлений;
9) обучать профессионально грамотному, корректному владению русским языком.
^
1.1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра | Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д. | Подпись заведующего кафедрой |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. ОК 04 Логика | кафедра философии | | |
2. ОК 09 Этнология | кафедра философии | | |
3. ОК 16 Иностранный язык | кафедра иностран. языков | | |
4. ПП 10 Методика преподавания русского языка и литературы | кафедра рус. литературы кафедра рус. яз. | | |
5. ПР 01 Теория языка | кафедра рус. яз. | | |
6. ПР 02 История русского языка | кафедра рус. яз. | | |
7. ПР 06 Практикум по русскому языку | кафедра рус. яз. | | |
8. ПР 08 Древние языки: а) старославянский; б) латинский | кафедра рус. яз. кафедра иностр. яз. | | |
^
1.2. Содержание дисциплины
Дата | 2.2.1. Лекции | Кол-во час. | 2.2.2. Практические занятия или семинарские занятия | Кол-во час. | 2.2.3. Лабораторные занятия | Кол-во час. | 2.2.4. Курсовая работа (тематика) | 2.2.5. Самостоятельная работа студентов | Кол-во час. | Лингвистические термины |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
февраль | Предмет и место морфологии в лингвистическом описании (1; 2; 3; 4; 5; 7; 13; 18; 36-38) | 2 ч. | 1) Критерии определения слова. 2) Слово и словоформа. 3) Слово и парадигма. 4) Парадигма и лексема. 5) Морфология и фонология (8; 9) | 2 ч. | | | Проблема классификации лексем в морфологии | Соотношение морфологии, словообразования, синтаксиса | 1 ч. | слово, словоформа, парадигма, лексема |
Грамматические элементы значения. Флексия (1; 2; 3; 4; 5; 7; 18) | 2 ч. | 1) Критерии определения флексии. 2) Вопрос о количестве флексий в словоформе. 3) Номинативное и синтаксическое значение. | | | | Флексия существительных в современном русском языке (на материале газет) | Синкретизм значений флексии | 1 ч. | флексия, грамматические элементы, грамматическое значение, функционально-семантический подход | |
март | Морфологическая категория (1-5; 7; 18; 39) | 2 ч. | 1) Категория и внеязыковая действительность. 2) Категория и контекст. 3) Категория и мышление. | | | | Категория рода у неизменяемых существительных (по материалам прессы) | Отличие словоизменительных категорий от классифицирующих | 1 ч. | морфологическая категория, словоизменительная м.к., классифицирующая м.к. |
март | Части речи как лексико-грамматические разряды слов (1-5; 7; 13; 18; 42-45) | 2 ч. | 1) Самостоятельные и служебные лексемы. 2) Семантический принцип классификации. 3) Морфологический принцип. 4) Синтаксический принцип. | 2 ч. | | | Переход знаменательных частей речи в служебные (по материалам газет) | Традиционное учение о частях речи и научная грамматика. | 2 ч. | категориальное значение |
апрель | Имя существительное. Род и одушевленность как морфологические категории (1-5; 7; 14; 46) | 2 ч. | 1) Род и номинативное значение. 2) Род и грамматическое значение. 3) Согласовательные классы. | 2 ч. | | | Существительные парного рода (по материалам совр. худ. лит.) | Номинативное и грамматическое значение одушев-ленности/неоду-шевленности | 1 ч. | род с., одушевленность с., существительное, предметность |
май | Морфологическая категория числа существительных (1-5; 7; 14) | 2 ч. | 1) Номинативное значение числа. 2) Число как морфологическая категория. 3) Число и контекст. | 2 ч. | | | Существительные singularia tantum в современной публицистике | Формальные средства выражения числа. | 2 ч. | число с., формальный план |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Морфологическая категория падежа существительных (1-5; 7; 8; 14; 48-49) | 2 ч. | 1) Номинативный и синтаксический элементы падежа. 2) Падеж - словоизменительная категория. | 2 ч. | | | Вопрос о числе падежей в русском языке | Парадигматический и синтагматический подход к значению падежей | 1 ч. | падеж с., падежное значение, варианты падежных окончаний |
| Типы склонения существительных (1-5; 7; 6; 8; 14; 50-52) | 2 ч. | | | Грамматический разбор существительного | 2 ч. | Существительные адъективного склонения в публицистической литературе | Типы склонений в школьной и научной грамматике | 1 с. | склонение с., парадигма |
сентябрь | Имя прилагательное (1-5; 7; 6; 14) | 4 ч. | 1) Грамматические признаки прилагательного. 2) Семантическая классификация. | 2 ч. | | | Прилагательные типа беж в современной публицистике. | Типы склонения прилагательных. | 1 ч. | прилагательное, компаратив, краткость-полнота |
Имя числительное (1-5; 7; 8; 14; 53) | 2 ч. | | | | | Числительные в публицистике. | Типы склонения числительных | 1 ч. | числительное, разряд ч. | |
Местоименные слова (1-5; 7; 8; 14; 53) | 2 ч. | 1) Местоименные числительные. 2) Местоименные существительные. 3) Типы склонения | 2 ч. | | | Местоименные прилагательные в публицистической литературе | Местоимение в научной и школьной грамматиках | 1 ч. | местоимение | |
октябрь | Глагол. Особенности глагола как части речи (1-5; 7; 8; 10; 11; 17; 19; 20) | 2 ч. | | | | | Аналитические формы глагола (на материале худ. пр-й) | Отличие глагольной основы от именной | 1 ч. | глагол, процессуальность, инфинитив |
Категория вида глагола (1-5; 7; 8; 10; 11; 17; 19; 20; 54-59) | 2 ч. | 1) Видовые пары. 2) Семантика вида. 3) Конкуренция видов. 4) Перфективации и имперфективации. | 2 ч. | | | Конкуренция видов (на материале современной литературы) | Двувидовые глаголы. | 1 ч. | вид ч., видовая пара, перфективация, имперфективация | |
Морфологическая категория залога (1-5; 7; 8; 10; 11; 17; 19; 20; 60-61) | 2 ч. | | | | | Глаголы с -ся в современной литературе | Существует ли залог в русском языке? | 1 ч. | залог ч., возвратность | |
Словоизменитель-ные типы глагола. Классы глагола (1-5; 7; 8; 10; 11; 17; 19; 20; 62-64) | 2 ч. | | | | | Частотность употребления словоизменительных типов глагола (на материале публ.) | Особенности глагольных основ и окончаний | 1 ч. | тип ч., класс ч. | |
ноябрь | Личные формы глагола (1-5; 7; 8; 10; 11; 17; 19; 20; 65; 66) | 4 ч. | | | Грамматический разбор глагола. | 2 ч. | Формы наклонения в современной публицистике. | Наклонение, время, лицо глагола, число, род | 2 ч. | наклонение г., время г., лицо г., безличные глаголы, род у глаголов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Причастие (1-5; 7; 8; 10; 11; 17; 19; 20; 67) | 2 ч. | 1) Глагольные категории у причастий и деепричастий. 2) Категории прилагательного у причастия. | 2 ч. | | | Образование частей речи от причастий (на материале газет) | Образование причастий | 1 ч. | причастие |
Деепричастие (1-5; 7; 8; 10; 11; 17; 19; 67) | 2 ч. | | | | | Деепричастие на страницах газет. | Образование деепричастий | 1 ч. | деепричастие | |
Наречие. Категория состояния (1, 2, 4, 5; 7; 8) | 2 ч. | | | Морфологический разбор наречий, категорий состояния, модальных слов | 2 ч. | Наречие на страницах газет. Категория состояния (по материалам худож. пр-ий) | Образование наречий. Разбор предложений с категорией состояния | 1 ч. | наречие, категория состояния | |
Модальные слова (1; 4; 5; 7; 8) | | | | | | Модальные слова (на материале совр. публицистики) | Составление подборки предложений с модальными словами | 1 ч. | Предлог | |
декабрь | Предлоги (1, 2; 4; 5; 7; 8) | 2 ч. | Семинар: Доклады студентов по заданным темам | 4 ч. | | | | | | |
Союзы (1; 2; 4; 5; 7) | 2 ч. | | | | | | Составление докладов по темам: «Отличие | 2 ч. | союз, сочинительный с., подчинительный с. | |
декабрь | Частицы (1; 2; 4; 5; 7; 8) | | | | | | | служебных частей речи от знаменательных», «Служебные части речи», «Какой может быть классификация частей речи?» | | частица, модальность |
Междометия. Звукоподражание (1; 2; 4; 5; 7; 8) | | | | | | | | междометие, звукоподражание |