Учебно-методический комплекс дисциплины теоретические основы современного языкознания для магистрантов пи юфу, обучающихся по направлению

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Тема: ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА Тема: ТЕОРИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подобный материал:

• Учебно- методический комплекс учебной дисциплины дпп. 04"Теоретические основы информатики", 530.12kb.
• Магистерская программа «Языковое образование (русский язык)» умк принят в фонд учебно-методического, 541.81kb.
• О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «основы международного бизнеса», 782.97kb.
• Учебно- методический комплекс «физиология человека и животных» Для студентов заочного, 994.69kb.
• Учебно-методический комплекс «Анатомия и физиология центральной нервной системы» для, 605.56kb.
• Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по направлению «Юриспруденция», 330.85kb.
• О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
• Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен, 487.57kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «профессионально-этические основы социальной, 832.16kb.

^

Тема: ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА

План.

1. Философско-методологические основания дискурс-анализа.
   
2. Социолого-психологические основания дискурс-анализа.
   
3. Дискурс-анализ как парадигма в изучении языкового общения.
   
4. Дискурс как структура и как процесс: единицы и категории.
   
5. Дискурсивное конструирование социального мира.
   

ЛИТЕРАТУРА

1. Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003.

2. Каменская О.Л. Текст и коммуникация. М., 1990.

3. Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М., 2003.

4. Москальская О.И. Грамматика текста. М., 1983.

5. Папина А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории. М., 2002.

6. Тураева З.Я. Лингвистика текста. М., 1986.
   
7. Чейф У. И др. Текст: аспекты изучения. Семантика. Прагматика. Поэтика. М., 2001.
   

^

Тема: ТЕОРИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

План.

1. Общее понятие о деятельности. Речевая деятельность.
   
2. Лингвистическое моделирование речевой деятельности.
   
3. Теория речевой коммуникации:
   

а) функции и формы речи;

б) социолингвистические проблемы теории речевой коммуникации;

в) стилистические проблемы теории речевой коммуникации;

г) теория речевой деятельности и исследование массовой коммуникации;

д) теория речевой деятельности и культура речи.

4. Основные проблемы и основные направления исследования речи.
   

ЛИТЕРАТУРА

1. Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

2. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию. М., 1960.

3. Звегинцев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика. М., 1968.

4. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности. М., 1965.

5. Леонтьев А.А. Психолингвистика. М., 1967.

6. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.

7. Основы теории речевой деятельности. М., 1974.

8. Потапова Р.К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. М., 2003.

9. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., 2001.

10. Степанов Ю.С. Основы языкознания. М., 1965.


Тема: ТЕОРИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

План.

1. Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации.

2. Основные положения теории коммуникации, Межкультурная коммуникация.

3. Социально-психологические аспекты межкультурной коммуникации.

4. Базовые категории культуры.

5. Практика межкультурной коммуникации и освоения чужой культуры

6. Русская культура в контексте межкультурной коммуникации.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бодалев А.А. Психология межличностного общения. Рязань, 1994.

2. Гойхман Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации. М., 1998.

3. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации. М., 2003.

4. Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. М., 2003.

5. Землянова Л.М. Современная американская коммуникативистика. М., 1995.

6. Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. Саратов, 1988.

7. Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. М., 2002.

8. Сергеев А.М. Коммуникации в культуре. Петрозаводск, 1996.

9. Соколов А.В. Введение в теорию социальной коммуникации. Спб., 1996.


Самостоятельная работа студентов

Контрольная работа

Указания и методические замечания к выполнению контрольной работы:

1. Контрольную работу необходимо выполнить к 01 декабря текущего года;
   
2. Исполнять текст работы можно либо в форме распечатки компьютерного набора либо в рукописном виде (в этом варианте работа должна быть написана разборчиво и только ручкой заправленной черной или синей пастой);
   
3. В любой форме работа должна быть написана орфографически, пунктуационно и стилистически грамотно;
   
4. В работе допускаются только стандартные сокращения;
   
5. Без выполненной своевременно и зачтенной работы студент к экзамену (зачету) по общему языкознанию не допускается;
   
6. При выполнении контрольной работы не допускается механическое переписывание фрагментов каких-либо учебников, учебных пособий, а также запрещается списывание несобственных текстов – работ, выполненных не самостоятельно, а заимствованных у студентов сокурсников.
   

Задание 1.

Дайте краткую характеристику основным направлениям современного языкознания, осветив вопросы:

• Каковы идеи теории речевых действий?
  
• Охарактеризуйте основные положения лингвокультурологии.
  
• Каковы основные проблемы когнитивной лингвистики?
  
• В чем специфика гендерной лингвистики?
  
• Что представляет из себя теория межкультурной коммуникации?
  

Задание 2.

Кратко охарактеризуйте актуальные вопросы современного языкознания, раскрыв следующие вопросы:

• Каков облик современного языкознания и его предмета?
  
• Как соотносятся антропоцентризм и системоцентризм в лингвистических концепциях?
  
• Что такое симметрия и асимметрия в языке?
  
• Каково место теории поля в современном языкознании?
  

Задание 3.

Дайте краткую характеристику системы и структуры языка, осветив вопросы:

• Какими признаками и свойствами обладает система?
  
• Что такое структура языка?
  
• В чем состоит различие между системой и структурой языка?
  
• Какие можно обнаружить общие черты системы и структуры языка?
  

Задание 4.