Учебно-методический комплекс дисциплины теоретические основы современного языкознания для магистрантов пи юфу, обучающихся по направлению

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Учебные модули модуль 1. теория языка.
Учебный элемент 1.1. Введение.
Учебный элемент 1.2. Общетеоретические вопросы современной лингвистики.
Учебный элемент 1.3 Строй языка и строй мышления.
Учебный элемент 1.4. Логика и грамматика.
Учебный элемент 1.5. Статика и динамика.
Учебный элемент 1.6. Семантическая философия.
Учебный элемент 1.7. Проблема языкового содержания.
Учебный элемент 1.8. Лингвистическая теория значения.
Учебный элемент 1.9. Семантика синтаксических единиц.
Учебный элемент 1.10. Знаковая теория языка
Учебный элемент 1.11. Динамика языка.
Учебный элемент 1.12. Виды лингвистических структур.
Учебный элемент 1.13. Постулаты современной лингвистики.
Учебный элемент 1.14. Информативность единиц языка.
Учебный элемент 1.15. Два подхода к изучению языка.
Учебный элемент 1.16. Основы теории речевой деятельности.
Шкала оценки
Время проведения теста
1. К какому количеству можно свести все существующие гипотезы по проблеме значения языкового знака?
...
3   4   5   6   7   8   9   10   11 ^

УЧЕБНЫЕ МОДУЛИ




МОДУЛЬ 1. ТЕОРИЯ ЯЗЫКА.


 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 12 часов

практические занятия – 10 часов

самостоятельная работа студента – 23 часа

 Цели модуля:
  • повторить и расширить базовую понятийно-терминологическую систему языкознания;
  • познакомить с современными представлениями об устройстве и функционировании языка;
  • сформировать представления о множественности научных парадигм в современной лингвистике, возможностей подхода к описанию языка с разных точек зрения и разными методами;

- познакомить с важнейшими теоретическими проблемами современного языкознания и навыками лингвистического анализа.

- изложить сведения о устройстве языка, его функционировании в обществе, соотношении его с экстралингвистическими факторами: культурой, обществом, историей, мышлением и др.

- показать коммуникативные, информационные, эстетические и другие возможности языка;

- ознакомить студентов с основами когнитивистики, принципами структурно-семантического и коммуникативно-функционального анализа.

 Перечень учебных элементов модуля
^

Учебный элемент 1.1. Введение.


Теория языка как наука и учебный предмет. Место теории языка в системе лингвистических дисциплин. Методологические основы теории языка. Общие понятия лингвистической теории. Язык как наблюдаемое явление и как абстрактный объект теории. Новые черты и проблемы современного языкознания.
^

Учебный элемент 1.2. Общетеоретические вопросы современной лингвистики.

Отношение метода и теории в современной лингвистике. Лингвистика и нелингвистика. Положение глубинной структуры в лингвистической теории. Лингвистические корреляты научного прогнозирования. Разграничение между языком и речью как выражение двойственности объекта лингвистики.

^

Учебный элемент 1.3 Строй языка и строй мышления.


Понятие как наименьшая формальная единица мыслительного процесса. Вопрос о концепте как элементарном смысловом компоненте понятия. Логема – логический коррелят предложения. Типы логем (суждение, побуждение, вопрос). Проблема соотношения структуры предложения и логемы. Логема и простое однословное односоставное предложение. Понятие сложной логемы. Сложная логема и СП. Логическая цепь как коррелят сверхфразового единства. Понятие сочетания логических цепей.
^

Учебный элемент 1.4. Логика и грамматика.


Методологические основы проблемы «логика и грамматика». Логические особенности естественных и формализованных языков. Задачи логического анализа языка.
^

Учебный элемент 1.5. Статика и динамика.


Представление о двух языковых картинах мира – статической и динамической. Проблема семантических и грамматических расхождений между языками, а также между разными историческими этапами в развитии одного языка. Соотношении языка и мышления в трактовке представителей неогумбольдтианства и сторонников философии неопозитивизма. Принцип лингвистической относительности Б. Уорфа. Взаимоотношения языка и мышления с позиций современного языкознания. Принцип лингвистической дополнительности.
^

Учебный элемент 1.6. Семантическая философия.


Проблема семантического тождества слова и семантических изменений. Философский аспект процесса взаимопонимания.
^

Учебный элемент 1.7. Проблема языкового содержания.


Концепция языкового содержания в отечественной грамматической традиции (А.А. Потебня, Ф.Ф. Фортунатов, И.А. Бодуэн де Куртенэ, А.А. Шахматов, А.М. Пешковский, Л.В. Щерба, И.И. Мещанинов, В.В. Виноградов). Система современных семасиологических исследований.
^

Учебный элемент 1.8. Лингвистическая теория значения.


Субстанциональная типология характеристики природы языкового значения. Функциональный подход к определению природы языкового значения. Значение и знак. Типология значений в семиотике и структурной лингвистике. Понятия «значение» и «смысл» в логике и психологии. Проблемы лексической семантики. Лексическое значение и понятие. Два вида и два аспекта понятия. Структура лексического значения. Семантическая структура слова.
^

Учебный элемент 1.9. Семантика синтаксических единиц.


Три аспекта синтаксиса. Понятия конструктивного синтаксиса. Понятия семантического синтаксиса. Коммуникативные значения и понятия коммуникативного синтаксиса. Понятия прагматического синтаксиса. Совокупное значение высказываний и текстов. Эксплицитный и имплицитный компоненты содержания речи и их взаимодействие.
^

Учебный элемент 1.10. Знаковая теория языка


Проблема содержания языкового знака и его речевого смысла. План содержания и речевой смысл текста. Речевой смысл в его отношении к контекстуальной, ситуативной и энциклопедической информации. Значение и смысл в деятельности общения.
^

Учебный элемент 1.11. Динамика языка.


Роды динамики языка. Проблема причинности динамики языка. Стихийность и сознательность в динамике языка. Процессы развития языка. Процессы эволюции языка. Эволюция и развитие языков.
^

Учебный элемент 1.12. Виды лингвистических структур.


Дистрибуция и дистрибутивная структура. Оппозиция и оппозитивная структура. Функтив и функтивная структура. Порождающий процесс и порождающая (генеративная) структура.
^

Учебный элемент 1.13. Постулаты современной лингвистики.


Постулат о тождествах-различиях. Постулат о синтагматике-парадигматике. Постулат о синхронии-диахронии. Постулат о произвольности-непроизвольности знака.
^

Учебный элемент 1.14. Информативность единиц языка.


Звуки речи и их информативность. Информативность морфемы. Информативность слова. Информативность синтаксических единиц. Информативность стилистических приёмов.
^

Учебный элемент 1.15. Два подхода к изучению языка.


Автоматическая обработка речевой информации и её лингвистические проблемы. Применение в лингвистике логико-математических методов. Избыточность и уровни понимания. Значение и понимание с точки зрения машины. Лингвистика универсалий (универсализм).
^

Учебный элемент 1.16. Основы теории речевой деятельности.


Онтология речевой деятельности. Методология и проблемы моделирования речевой деятельности. Психолингвистика и речевая деятельность. Теория речевой коммуникации. Прикладной аспект изучения теории речевой деятельности (исследование детской речи, патология речи и т.п.). Основные проблемы и основные направления исследования речи.

Контрольные вопросы
  1. В чём заключаются методологические основы теории языка?
  2. В чём разница между языком как наблюдаемым явлением и как абстрактным объектом теории?
  3. Каковы новые черты и проблемы современного языкознания?
  4. Каково положение глубинной структуры в лингвистической теории?
  5. Каковы лингвистические корреляты научного прогнозирования?
  6. В чём специфика проблемы соотношения строя языка и строя мышления?
  7. Какова наименьшая формальная единица мыслительного процесса?
  8. Что такое концепт, логема?
  9. Каковы типы логем?
  10. Как соотносится структура предложения и логемы?
  11. Что является логическим коррелятом сверхфразового единства?
  12. Что такое сочетание логических цепей?
  13. Каковы методологические основы проблемы «логика и грамматика»?
  14. В чём заключаются логические особенности естественных и формализованных языков?
  15. Каковы задачи логического анализа языка?
  16. В чём заключается суть проблемы семантических и грамматических расхождений между языками?
  17. Что такое семантическая философия?
  18. Что составляет философский аспект процесса взаимопонимания?
  19. Какова система современных семасиологических исследований?
  20. Какова типология характеристики природы языкового значения?
  21. В чём состоит суть функционального подхода к определению природы языкового значения.
  22. В чём разница типологии значений в семиотике и структурной лингвистике?
  23. Каково понятие «значение» и «смысл» в логике и психологии?
  24. Как соотносятся лексическое значение и понятие?
  25. Что такое конструктивный синтаксис?
  26. Что такое семантический синтаксис?
  27. Что такое коммуникативный синтаксис?
  28. Что такое прагматический синтаксис?
  29. В чём суть проблемы содержания языкового знака и его речевого смысла?
  30. Какова роль значения и смысла в деятельности общения?
  31. Что такое динамика языка?
  32. Каковы виды лингвистических структур?
  33. Каковы постулаты современной лингвистики?
  34. Что такое информативность единиц языка?
  35. Как применяются в лингвистике логико-математические методы?
  36. Что такое информативная избыточность и уровни понимания?
  37. Как соотносятся значение и понимание с точки зрения машины?
  38. Что такое лингвистика универсалий (универсализм)?
  39. Каковы основы теории речевой деятельности?
  40. В чём заключается прикладной аспект изучения теории речевой деятельности?
  41. Каковы основные проблемы и основные направления исследования речи?


Тестовые задания к модулю 1 (№1).

1.Название дисциплины: «Теоретические основы современного языкознания».

2.Составители: проф. Меликян В.Ю.

3.Магистратура (1-й курс).

4.Промежуточный контроль

5.Проверка знаний по всем темам курса «Теоретические основы современного языкознания».
  1. Задания составлены в соответствии с программой, в основу которой положены материалы и рекомендации учебников: В.И. Кодухов «Общее языкознание», А.А. Гируцкий «Общее языкознание» и др.
  2. 100% программы курса.
  3. Уровень сложности заданий – средний.

1. Что лежит в основе генеалогической классификации языков?

А) Родство языков.

Б) Закон аналогии.

В) Принцип асимметрии языкового знака.

Г) Тенденция к дифференциации языковых фактов.

2. …

^

ШКАЛА ОЦЕНКИ


Отлично – 20 правильных ответов.

Хорошо – 17 правильных ответов.

Удовлетворительно – 12 правильных ответов.

Неудовлетворительно – менее 12 правильных ответов.
^

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТА


25 минут.


Тестовые задания к модулю 1 (№2)

1.Название дисциплины: «Теоретические основы современного языкознания».

2.Составители: проф. Меликян В.Ю.

3.Магистратура (1-й курс).

4.Промежуточный контроль

5.Проверка знаний по всем темам курса «Теоретические основы современного языкознания».
  1. Задания составлены в соответствии с программой, в основу которой положены материалы и рекомендации учебников: В.И. Кодухов «Общее языкознание», А.А. Гируцкий «Общее языкознание» и др.
  2. 100% программы курса.
  3. Уровень сложности заданий – средний.


^ 1. К какому количеству можно свести все существующие гипотезы по проблеме значения языкового знака?

а) двум

б) трём

в) четырём

г) пяти.

2. …
^

ШКАЛА ОЦЕНКИ


Отлично – 20 правильных ответов.

Хорошо – 17 правильных ответов.

Удовлетворительно – 12 правильных ответов.

Неудовлетворительно – менее 12 правильных ответов.
^

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТА


25 минут.


Рекомендуемая литература:

а) Обязательная:

Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005.

Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., 1955. С.378.

Белянин В.П. Психолингвистика. М., 2003.

Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979. С.130.

Бессонов А.В. Фрегевская концептуализация логико-семантической теории // Концептуализация и смысл. Новосибирск, 1990.

Бондарко А.В. Грамматическое значение и смысл. Л., 1978.

Брутян Г.А. Очерки по анализу философского знания. Ереван, 1979. С.227-228.

Будагов Р.А. Введение в науку о языке. М., 1958. С.8.

Будагов Р.И. Человек и его язык. М., 1974.

Гальперин И.Р. Информативность единиц языка. М., 1974.

Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. М., 2001.

Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003.

Доблаев А.П. Логико-психологический анализ текста. Саратов, 1969.

Журавлев В.К. Язык. Языкознание. Языковеды. М., 1991.

Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию. М., 1962. С.304-305.

Звегинцев В.А. Семасиология. М., 1957. С.125.

Звегинцев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика. М., 1968.

Звегинцев В.А. Язык и лингвистическая теория. М., 1973.

Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., 1973. С.25-26, 136, 226-237.

Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография. М., 1976. С.258.

Кондаков Н.И. Логический словарь. М., 1979. С.503.

Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление: Психологический очерк. М., 1977.

Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология.. М., 2002.

Кривоносов А.Т. «Лингвистика текста» и исследование взаимоотношения языка и мышления // Вопр. языкознания. 1986. №6.

Лакофф Дж. Когнитивное моделирование. Язык и интеллект. М., 1996.

Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

Мартине А. Основы общей лингвистики // Новое в лингвистике. М., 1963. Вып.III. С.375.

Маслов. Ю.С. Введение в языкознание. М., 1987.

Маслова В.А. Когнитивная лингвистика. Минск, 2004.

Мельчук И.А. Русский язык в модели «смысл-текст». М.-Вена, 1995.

Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М., 2000.

Мечковская Н.Б. Общее языкознание. М., 2001.

Мещанинов И.И. Общее языкознание. М., 1975.

Никитин М.В. Основы лингвистической теории значения. М., 1988.

Общее языкознание / Под ред. Б.Я. Серебренникова. М., 1970 – 1975.

Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка. М., 1970.

Основы теории речевой деятельности. / Отв. ред. Леонтьев А.А. М., 1974.

Панфилов В.З. Взаимоотношение языка и мышления. С.162.

Панфилов В.З. Гносеологические аспекты философских проблем языкознания. С. 18-46, 38, 122, 125-128, 133-135, 152-170, .

Панфилов В.З. Язык, мышление, культура // Вопр. языкознания. 1975. №1.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967.

Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 2000.

Русский язык. Энциклопедия. М., 1997.

Стеблин-Каменский М.И. Спорное в языкознании. Л., 1974.

Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975.

Степанов Ю.С. Семиотика. М., 1971.

Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку // Новое в лингвистике. М., 1960. Вып.I. С.141-143, 154-155.

Фрумкина Р.М. Психолингвистика. М., 2001.

Чесноков П.В. Логическая основа сверхфразового единства // Лексико-грамматические взаимодействия в системе синтаксических единиц. Ростов-на-Дону, 1991. С.3-16.

Чесноков П.В. Логическая фраза и предложение. Ростов-на-Дону, 1961. С.27-31, 40-63, 69-74.

Чесноков П.В. О взаимосоответствии формальных типов языковых и логических построений. С.95-99.

Чесноков П.В. Основные единицы языка и мышления. Ростов-на-Дону, 1966.

Чесноков П.В. Слово и соответствующая ему единица мышления. М., 1967. С.37.

Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.

Эпштейн М.Н. Идеология и язык // Вопр. языкознания. 1991. №6.

Языкознание. Энциклопедия. М., 1998.

б) Дополнительная:

Адмони В.Г. О многоаспектно-доминантном подходе к грамматическому строю // Вопр. языкознания. 1961. №2. С.50.

Алисова Т.В. Очерк синтаксиса современного итальянского языка. М., 1971. С.32-55.

Алпатов В.М. О сопоставительном изучении лингвистических традиций (к постановке проблемы) \\ ВЯ, 1990, № 2

Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. М., 1966.

Апресян Ю.Д. Избранные труды. В 2 тт. М., 1996.

Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М., 1976. С.5-21.

Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., 1955.

Беляев Б.В. О слове и понятии // Уч. зап. 1 МГПИИЯ. М., 1954. С.208-213.

Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 1970.

Бирюков В.В. Теория смысла Готлоба Фреге // Применение логики в науке и технике. 1960. С.504-505.

Бланар В. О внутренне обусловленных семантических изменениях // ВЯ. 1971. №1.

Блумфилд Л. Язык. М., 1968.

Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1963.

Болдырева Н.Н. Когнитивная семантика. Тамбов, 2002.

Будагов Р. А. Филология и культура. М., 1980.

Будагов Р.А. Язык, история и современность. М., 1971.

Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка. М., 1992.

Бюлер К. Теория языка. М., 1993.

Вайнрайх У. Языковые контакты. Киев, 1979.

Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. М., 1999.

Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М., 1997.

Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М., 1976.

Ветров А.А. Семиотика и ее основные проблемы. М., 1969.

Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку. М., 1959.

Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. М., 1958. С.38, 81.

Волков А.Г. Язык как система знаков. М., 1966.

Вопросы общего языкознания. Л., 1971.

Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Т.2. Проблемы общей психологии. М., 1982.

Гак В.Г. К проблеме синтаксической семантики // Инвариантные синтаксические значения и структура предложения. М., 1969. С.78-85.

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.

Гамкрелидзе Т.В. О. Якобсон и проблема изоморфизма между генетическим кодом и семиотическими системами // ВЯ. 1988. №3.

Гируцкий А.А. Общее языкознание. Минск, 2001.

Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 1959.

Гумбольдт В. Язык и философия культуры М., 1985.

Де Боно Э. Латеральное мышление. СПб., 1997.

Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

Долгова О.В. Синтаксис как наука о построении речи. М., 1980. (Часть 1).

Каменская О.Л. Текст и коммуникация. М., 1990.

Карнап Р. Значение и необходимость. М., 1959. С.159-163, 194-199.

Клод Леви-Строс. Структурная антропология. М., 2001.

Кнорина Л.В. Природа языка в лингвоконструировании ХУ11 века // ВЯ. 1995. № 2. 110-120.

Колшанский Г.В. Логика и структура языка. М., 1965.

Курилович Е. Очерки по лингвистике. М., 1962.

Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. М., 1978.

Лакофф Дж. Мышление в зеркале классификаторов // НЗЛ. Вып.23. 1988.

Левин Ю.И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика. М., 1998.

Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.

Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности. М., 1965. С.180-185.

Лосева Л.М. Как строится текст. С.69-70.

Лотман Ю.М. Семиотика пространства. Избранные статьи. Т.1. Таллин, 1992.

Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростов-на-Дону, 1998.

Мещанинов И.И. Проблемы развития языка. М., 1975. С.33.

Морозов К.Е Связь понятия и слова // Уч. зап Моск. гспедин-та им. В.И. Ленина. Т.XCV. Вып.1. М., 1956. С.122.

Москальская О.И. Грамматика текста. М., 1981. С.21-51.

Москальская О.И. Проблемы системного описания синтаксиса. М., 1981. (Гл. 1, 2, 6).

Новое в лингвистике. Вып. 1-3.

Общее и индоевропейское языкознание. М., 1956.

Основные направления современной американской лингвистики. М., 1997.

Основные направления структурализма. М., 1964.

Панов Е.И. Знаки, символы, языки.

Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.

Поливанов Е.Д. Статьи по общему языкознанию. М., 1968.

Поливанов Е.Д. Труды по восточному и общему языкознанию. М., 1991.

Попова З.Д. Общее языкознание. Воронеж, 1987.

Постовалова В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. С.19-20.

Потебня А.А. Мысль и язык. М., 1993.

Семиотика и информатика. Вып. 35. М., 1997.

Семиотика и информатика. Вып. 36.М., 1998.

Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993.

Слюсарева Н.А. Теория Ф. де Соссюра в свете современной лингвистики. М., 1975.

Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика. М., 1973. С.21-48.

Супрун А.Е. Лекции по теории речевой деятельности. Минск, 1996.

Сусов И.П. Общее языкознание. Ч. 1, 2. Тверь, 1997.

Сусов И.П. Семантическая структура предложения. Тула, 1973. С.15-50.

Телия В.Н. Метафоризация и её роль в создании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М., 1988. С.203.

Теньер Л. Основы структурного синтаксиса. М., 1988.

Ульман С. Дескриптивная семантика и лингвистическая типология // Новое в лингвистике. М., 1962. Вып.II. С.26-29.

Уорф Б. Наука и языкознание // Новое в лингвистике. М., 1960. Вып. I. С. 174-175, 178.

Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку // Новое в лингвистике. М., 1960. Вып.I. С.141-143, 154-155.

Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. М., 1977.

Философские основы зарубежных направлений в языкознании. М., 1977.

Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. М.,1956.

Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972.

Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972.

Черч А. Введение в математическую логику. М., 1960. С.18-19.

Чесноков П.В. Грамматика русского языка в свете теории семантических форм мышления. Таганрог, 1992. С.12-14, 57-71.

Чесноков П.В. Семантические формы мышления и синтаксический синкретизм // Явления синкретизма в синтаксисе русского языка. Ростов-на-Дону, 1992. С.15-30.

Чесноков П.В. Семантические формы мышления. Таганрог, 1994.

Шарадзенидзе Т.С. Лингвистическая теория И.А. Бодуэна де Куртене и ее место в языкознании Х1Х – ХХ веков. М., 1980.

Шафф А. Введение в семантику. М., 1963.

Шахматов А.А. Современный русский литературный язык. М., 1941.

Шмелёв Д.Н. Очерки по семасиологии русского языка. М., 1964.

Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. М., 1957.

Щерба Л.В. Избранные работы по языкознанию и фонетике. М., 1958.

Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.

Юрченко В.С. Проблемы общей и русской грамматики. Саратов, 1995.

Якобсон Р. Избранные работы. М., 1985.

Якобсон Р. Мозг и язык // Якобсон Р. Избранные работы. М., 1985.