Методическое обеспечение дисциплины «Русский язык» для специальности 0312 Преподавание в начальных классах
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Методическое пособие по французскому языку по теме «Страноведение», 793.91kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 565.7kb.
- Вопросы к экзамену по предмету: Методика преподавания начального курса математики., 10.88kb.
- Примерная программа профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного, 497.88kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Методика преподавания, 376.67kb.
- Рабочая программа дисциплины: «Информатика с методикой преподавания» Для специальности:, 495.05kb.
- Чесноковой Екатерины Борисовны Чеснокова Екатерина Борисовна окончила в 1989 году Московское, 33.48kb.
- Рабочая программа теория и методика физического воспитания специальность 050709 «Преподавание, 264.33kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1734.96kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1689.27kb.
Лекция №2
ЛЕКСИКОГРАФИЯ
ЦЕЛЬ: дать понятие об основных типах словарей.
ПЛАН
1. Понятие лексикографии.
2. Отличия лингвистических и энциклопедических словарей.
3. Основные типы лингвистических словарей.
1. Понятие лексикографии.
Лексикография – слово происходит от греческих слов: lexikos – словесный, graphos – пишу. Это отрасль языкознания, которая занимается теорией и практикой составления словарей.
^ 2. Типы словарей. Отличия лингвистических и энциклопедических словарей.
Все словари делятся на энциклопедические и лингвистические. Чем они отличаются?
1) Содержанием и целями. Энциклопедические словари объясняют научные понятия, дают биографические справки, рассказывают о выдающихся событиях, городах, странах, т.е. в них привлекает внимание предмет, а не его наименование. В лингвистических словарях содержится информация о словах. Например:
-
БСЭ
Академический словарь
русского языка
Казачок – народный танец (украин., кубанский и т.д.), муз. размер 2/4 и т.д.
^ Казачок -чка, м.р. 1. Уменьш.-ласкат. к сл. «казак». 2. Мальчик-слуга – в старинном дворянском быту.
2) В энциклопедические словари не включаются общеизвестные слова. Например: голова, рука и т.д. В лингвистическом же словаре все эти слова есть, так как здесь они описываются в разных своих значениях, их произношение, ударение в зависимости от падежных и числовых форм и в сочетании с другими словами. Например: голова, но голову, головы (мн.ч.), схватиться за голову.
3) По составу словников (слов): слова помещаются по алфавиту. Существительные включаются как нарицательные, так и собственные. В лингвистических – слова всех частей речи размещаются тоже по алфавиту, причём, существительные – только нарицательные. Например:
-
Советский энциклопедический словарь
Ожегов С.И. Словарь русского языка
Па
Па
Паасикиви
Пава
Паблик Скульз
Павиан
^ Павел I (русский царь)
Пагубный
Павел I (король Греции)
Падаль
Павел (апостол)
Паданец
Павильон
Падать
^ 3. Основные типы лингвистических словарей.
Все словари делятся на одноязычные и двуязычные (для перевода с иностранного языка).
К одноязычным относятся:
- толковые;
- орфографические;
- орфоэпические;
- этимологические;
- словари иностранных слов;
- фразеологические словари;
- синонимов;
- частотные словари (отражают частоту употребления языковых единиц);
- грамматические;
- идеографические;
- словари диалектных слов;
- обратные словари (слова расположены по алфавиту из конечных букв);
- терминологические словари;
- ономастические словари (собственных имён);
- исторические словари языка (история жизни слова);
- словообразовательные словари;
- грамматико-орфографические.
В большинстве словарей слова различаются по алфавиту, но есть гнездовое расположение слов, по определённым темам: Человек, Животные и т.д. Это идеографические словари.
Направления в создании словарей:
1. Специализированные.
2. Универсальные.
В зависимости от того, кому они адресованы, словари бывают академические и учебные, словари широкого пользования и т.д. Например: «Словарь юного филолога».
^
Схема лексического разбора
I. Характеристика слова с семантической стороны:
1) Общее категориальное значение слова как части речи. (Обозначает предмет, признак предмета и т.д.)
2) Определите лексическое значение слова.
3) Прямое значение или переносное.
4) Многозначно анализируемое слово или однозначно. Если многозначно, то указать несколько значений, доминанту подчеркнуть.
5) Грамматическое значение.
II. Характеристика слова по употреблению в речи:
1) Слово литературное или нелитературное. (Общеупотребительное, диалектное, жаргонное, профессиональное, арго и т.д.).
2) Находится в активном или пассивном словаре? К какой группе принадлежит? (Историзм, архаизм, неологизм?)
3) К какому стилю относится? (Нейтральное, разговорное, официально- деловое, научное, к стилю художественной литературы?)
III. Характеристика слова по его происхождению: исконно-русское или заимствованное (старославянское, иноязычное, его тип).