Методическое обеспечение дисциплины «Русский язык» для специальности 0312 Преподавание в начальных классах
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Методическое пособие по французскому языку по теме «Страноведение», 793.91kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 565.7kb.
- Вопросы к экзамену по предмету: Методика преподавания начального курса математики., 10.88kb.
- Примерная программа профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного, 497.88kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Методика преподавания, 376.67kb.
- Рабочая программа дисциплины: «Информатика с методикой преподавания» Для специальности:, 495.05kb.
- Чесноковой Екатерины Борисовны Чеснокова Екатерина Борисовна окончила в 1989 году Московское, 33.48kb.
- Рабочая программа теория и методика физического воспитания специальность 050709 «Преподавание, 264.33kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1734.96kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1689.27kb.
ПЛАН
1. Морфемы, их виды.
2. Материально выраженные и нулевые морфемы.
^ 1. Морфемы, их виды.
В морфемике и морфологии различают следующие единицы: словоформа, парадигма, морф, основа, морфема, корень, аффиксы, приставка, суффикс, окончание.
Морфема – минимальная, значимая часть слова. Выделяется в сопоставлении данного слова с другими словами, подобными в морфемном составе.
Словоформа – это изменение слова (склонение, спряжение и т.д.) в конкретной грамматической форме.
Парадигма – совокупность форм данного слова.
Бывают главные (корневые морфемы) и вспомогательные, или аффиксальные.
Корень – морфема, заключающая в себе основное лексическое значение слова, общая часть родственных слов. Корень может варьироваться. Например: день (дня), дневной; сон, сновидение, заснуть.
Однокоренные слова образуют гнездо родственных слов.
Аффиксальные (вспомогательные) морфемы: префикс (приставка), суффикс, окончание (флексия), интерфикс (соединительная гласная), постфикс.
Приставка – часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов или новых форм. Например: писать, переписать; лучший, наилучший.
Приставки могут быть продуктивные и непродуктивные. Например: суе-, па- – непродуктивные приставки (паводок). Продуктивные часто встречаются в языке: по-, над-, про-, из-, пре-, до-, на-. Есть приставки исторические, заимствованные: а-, ахти-, архи-, унти-.
Суффикс – морфема, стоящая после корня и служащая для образования новых слов и новых форм. Суффиксы бывают словообразовательные (например: учитель) и формообразующие.
К формообразующим суффиксам относятся следующие суффиксы:
1. Суффиксы неопределённой формы глагола (инфинитива): -ть-, -чь-, -ти-.
2. Суффиксы прошедшего времени глагола: -л-, -Ø-.
3. Суффиксы деепричастия сов. и несов. вида: -а-, -я-, -ши-, -в-, -вши-.
4. Суффиксы действительных причастий наст. и пр. времени: -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-.
5. Суффиксы страдательных причастий наст. и пр. времени: -ом-, -ем-, -им-, -енн-, -нн-, -т-.
6. Суффиксы повелительного наклонения глагола: -и-.
7. Суффиксы сравнительной степени прилагательных: -е-, -ее-.
8. Суффиксы превосходной степени прилагательных: -айш-, -ейш-, -ше-.
9. Суффиксы сравнительной степени наречия: -е-, -ее-.
Суффиксы в русском языке бывают продуктивные – те, которые образуют много слов, и непродуктивные. Например: пролетариат, стюардесса, профессура.
Флексия (окончание) – это изменяемая морфема, которая выражает грамматическое значение слова, обычно стоит в конце слова.
Интерфикс (соединительные гласные) – морфема, соединяющая две основы при образовании нового сложного слова: -о-, -е-, иногда -и- (пятидневка).
Постфикс – морфема, стоящая после окончания: -то, -либо, -нибудь, -ся, -сь.
^ 2. Материально выраженные и нулевые морфемы.
Морфемы бывают материально выраженные и нулевые.
В русском языке морфемы могут быть выражены буквами или звуками, а могут быть нулевые. Нулевые морфемы мы можем выделять, лишь сопоставив данное слово с его грамматическими формами. Нулевыми могут быть окончания. Например: стол, стола, столу.
Могут быть нулевые суффиксы: нёс, несла, несли.
Нулевым может быть корень. Например: вынуть – вынимать (им // с Ø).
Морфемы в русском языке могут выступать как омонимы (водопровод – вода – водить), обозначать единичность (горошина), вещественное значение (говядина).
Основа слова – это часть слова без окончания и формообразующих суффиксов. В ней заключается лексическое значение слова. Основа может быть производной и непроизводной, членимой и не членимой. В производной основе, кроме корня, есть другие морфемы, а непроизводная основа состоит только из корня.
Основа может быть свободной и связанной (её иногда называют связанным корнем).
Свободная основа – это основа из одного только корня, который может употребляться как отдельное слово. Например: лесник, (корень – лес), придорожный (корень – дорога, ж // д не влияет).
Связанная основа – та, в которой корень не может употребляться свободно, он встречается только в сочетании с приставками, суффиксами или др. морфемами, т.е. бывает только в производной основе. Например: одеть, надеть, раздеть (корень -де- в словах в чистом виде не встречается). Иногда связанный корень может быть представлен в слове одной буквой. Например: уйти, прийти, зайти, выйти (корень -й- ).
^
Лекция № 2
СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
ЦЕЛЬ: учить различать морфологические и неморфологические способы словообразования, определять структуру слов и способ словообразования.
ПЛАН
1. Морфологические способы образования слов.
2. Неморфологические способы образования.
^ 1. Морфологические способы образования (схема-опора, блок)
| № п.п. | Разновидности морфологических способов словообразования | Примеры |
| 1. | Суффиксальный (присоединение суффикса к производящей основе). | ^ Море – морской, лекция – лекционный, цветы – цветник, машина– машинист |
| 2. | Префиксальный (присоединение приставки к производящей основе). | ^ Плыть – доплыть, смешить – рассмешить, история – предыстория |
| 3. | Суффиксально-префиксальный (одновременное присоединение приставки и суффикса к производящей основе). | ^ Стол – настольный, борода – подбородок, море – приморский, мечтать – размечтаться |
| 4. | Бессуфиксный (образование слов путём отбрасывания суффиксов). Так образуются существительные от глаголов и прилагательных. | высокий – высь, широкий – ширь, дальний – даль, привозить – привоз, отъезжать – отъезд |
| 5. | Постфиксальный (так образуются возвратные глаголы, неопределённые местоимения и наречия. | встретился, какой-то, где-то |
| 6. | Сложение: а) сложение двух целых слов; б) сложение части слова с целым словом; в) сложение основ с помощью соединительных гласных: о – е; г) сложение основ без соединительных гласных | диван-кровать, лётчик-космонавт стенгазета, тепловоз, коневодство, синеглазый шестиэтажный, сорокалетие, двухдневный, сорвиголова |
| 7. | Аббревиация (сложение начальных частей слова, начальных звуков, начальных букв) | Кожимит, вуз, СМУ, МИД, РФ, АПН |
^ 2. Неморфологические способы словообразования
| Разновидности неморфологических способов словообразования | Примеры |
| 1. Морфолого-синтаксический (переход одной части речи в другую) | Больной (имя прилагательное) ребёнок ^ К больному (имя существительное) вызвали врача. Я наслаждался тихим солнечным утром (имя существительное). Мы отправились в путь утром (наречие). |
| 2. Лексико-синтаксический (образование слов путём слияния двух или нескольких слов в одно) | долгоиграющий – долго играющий; сумасшедший – с ума сшедший; сейчас – сей час; сегодня – сего дня |
| 3. Лексико-семантический (образование омонимов) | ^ Мир – Вселенная, мир – состояние без войны. |