Публичный доклад
Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
^ 10. Организация питания
Формой рационального питания учащихся школы является приготовление и отпуск скомплектованных обедов разрабатываемые для двух возрастных групп с учетом современных требований науки о питании, а также санитарных правил и норм САН ПиН.
В столовой школы применяется, в основном, самообслуживание.
Состав блюд, их качество контролируются медиками, правильная организация питания школьников и учителей — задача администрации школы. Управляющий Совет школы и родительские комитеты классов следят за ассортиментом и качеством питания. Обеспечивается возможность принимать пищу в школе детям, которым требуется диета.
Столовая - структурное подразделение школы, работники столовой являются штатными работниками школы.
Охват учащихся горячим питанием в 2009-2010 учебном году:
классы | Число учащихся всего | Количество обучающихся, охваченных питанием | |||
всего | в т.ч. из малоимущих семей | ||||
человек | % | человек | % | ||
1-4 классы | 30 | 30 | 100 | 28 | 37 |
5-9 классы | 38 | 38 | 100 | 35 | 47 |
10-11 классы | 15 | 15 | 100 | 12 | 16 |
ИТОГО | 83 | 83 | 100 | 75 | 100 |
^ 11.Обеспечение безопасности.
В школе разработана вся необходимая документация по созданию системы безопасности школы, в которую входят нормативные документы по охране труда, утвержденных на заседании Профсоюзного комитета Школы и все необходимые инструкции по охране труда для работников различных профессий и по видам работ, проводимых в школе.
Обеспечение безопасности всех, находящихся в образовательных учреждениях в течение всего рабочего дня, достигнуто осуществлением «Программы безопасности школы», включающей два основных блока.
Учебно-информационный блок программы:
- решает задачи обеспечения учащихся и учителей необходимым уровнем знаний, выработки у них умений и навыков грамотных действий в угрожающих ситуациях.
Поскольку при угрозе чрезвычайных ситуаций крайне важна согласованность действий всех находящихся в школе, то учителя должны быть информированы, чему в этом плане обучать школьников, а школьники должны знать, что в той или иной критической ситуации будут делать их наставники.
Организационный блок программы:
- направлен на согласование действий всех должностных лиц и организаций, отвечающих за предупреждение чрезвычайных ситуаций и случаев терроризма, их грамотное разрешение и скорейшую ликвидацию последствий.
Это включает, в частности, решение следующих задач:
• разработку программы действий всех преподавателей и сотрудников школы на случай чрезвычайных ситуаций;
• обучение постоянного состава школы по 14-часовой программе по подготовке к действиям в чрезвычайной ситуации;
• оформление стендов в школе по противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, правилам поведения и действиям в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, поведение в случае угрозы и возникновения теракта;
• составление «паспорта кабинета» и инструкций по безопасности для учащихся и учителя предметника;
• составление плана помощи школе со стороны правоохранительных органов, служб МЧС, медицинских учреждений, других городских организаций при возникновении чрезвычайных ситуаций;
• два раза в год проведение общешкольных учений по обеспечению безопасности, в которых участвуют школьники всех классов и все взрослые сотрудники школы. Руководство такими учениями осуществляют директор школы, руководитель службы гражданской обороны и преподаватели ОБЖ.
В школе соблюдаются все требования СанПиН к учебным помещениям и меры безопасности при проведении практических занятий.
Чрезвычайные ситуации, способные нарушить нормальный режим жизнедеятельности школы, в течение последних 3-х лет отсутствовали.
Предписаний со стороны инспекции по охране труда за последние 3 года нет. Предписания органов противопожарной безопасности и органов Роспотребнадзора будут выполнены после капитального ремонта здания школы.
В школе сформированы следующие формирования ГО и ЧС: посты, группа охраны общественного порядка, отделение пожаротушения, звено по обслуживанию убежищ, спасательная команда.
Организована деятельность кружка «Безопасное колесо». Оборудован кабинет ОБЖ. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» ведется во всех классах с 5 по 11. В классах военно-правового профиля ОБЖ изучается углубленно.
За последние 3 года случаев травматизма учащихся во время образовательного процесса не зафиксировано.
^ 12. Перечень дополнительных образовательных услуг, представляемых общеобразовательным учреждением, условия и порядок их предоставления.
Школа может оказывать обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и организациям дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами, в частности, Школа вправе:
- проводить профессиональную подготовку обучающихся;
- организовывать изучение специальных курсов, предусмотренным учебным планом;
- проводить репетиторство с обучающимися;
- проводить занятия по углубленному изучению предметов, кроме тех, которые заявлены в лицензии;
- организовывать курсы по:
- подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения;
- изучению иностранных языков;
- информатике и вычислительной технике;
- переподготовке кадров с освоением новых специальностей;
- создавать кружки по обучению:
- кройке и шитью, вязанию, домоводству;
- танцам;
- организовывать студии, группы, школы, клубы, работающие по программам дополнительного образования;
- создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни («Школа развития»);
- создавать спортивные и физкультурно-оздоровительные секции и группы;
- оказывать сопутствующие услуги, связанные с учебно - воспитательным процессом:
- по новым информационным услугам для всех участников образовательного процесса Школы;
- по использованию фондов аудио-, видео-, медиапродуктов, электронных баз данных, электронного варианта полнотекстовых баз данных;
- по организации работы в Интернете (навигация по Интернету, поиск и получение информации с сайтов, услуги электронной почты, дистанционное образование);
- по оказанию консалтинговых услуг о состоянии рынка учебной литературы, услуг в сфере образования;
- по организации досуга детей (дискотеки, клубы по интересам, творческие мастерские, лектории, театры, концертная деятельность, организация экскурсий, туристических походов, спортивно-зрелищных мероприятий, выдача напрокат аудио-, видеоаппаратуры, культинвентаря и спортинвентаря);
- оказывать организационные услуги (информационно - консультативные, библиотечные услуги, услуги ксерокопирования, внеурочный досмотр за детьми и др.);
- другие услуги, не запрещенные действующим законодательством.
- Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения. Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.
Процесс воспитания - многогранный. Поэтому наша школа взаимодействует с другими учреждениями с целью всестороннего воспитания учащихся.
^ Организация сетевого взаимодействия
В рамках выполнения курсовой работы создавался школьный сайт, котрый является действующим.
С целью внедрения в образовательный процесс дистанционных курсов творческие группы учащихся и педагогов разрабатывают образовательные программы школы по каждому звену и рабочие программы по всем предметам базисного учебного плана.
С 2010 г. школа активно сотрудничает (внедрение, апробация, адаптация к запросам школы) с ИВЦ «Аверс» по внедрению и разработке различных модулей единого программного комплекса автоматизации управления школой.
^ Формирование положительного имиджа школы
- СМИ (средства массовой информации) рассказывали общешкольные дела;
- школьный коллектив регулярно выступают со спектаклями и программами в детском саду;
- ежегодно проводится благотворительная акция «Забота»;
- Публичный доклад об итогах работы школы публикуется на сайте школы - ссылка скрыта
- Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе не решённые в отчетном году).
- Проблема формирования и совершенствования развивающей среды школы (разработка оптимального учебного плана, разработка и совершенствование учебных программ).
- Проблема укрепления материальной базы, отражающей противоречие между новыми потребностями школы и возможностями удовлетворительными для общеобразовательной школы, но явно недостаточными для школы.
- Проблема налаживания действенных связей с вузами города и создание условий для продолжения образования.
- Проблема сохранения здоровья, оптимизации учебных нагрузок.
- Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития общеобразовательного учреждения.
- Реализовать программу развития «Электронная школа» в 2011 – 2012 учебном году.
- Обеспечить высокое качество углубленного и профильного образования на основе системного мониторинга через систему методической, опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности всех участников образовательного процесса.
- Формировать культуру личности через модернизацию технологических подходов к воспитанию учащихся.
- Обеспечить безопасность образовательного процесса, минимизировать нарушения и отклонения здоровья учащихся через внедрение здоровьесберегающих технологий.
- Формировать имидж школы как школы высокой педагогической и ученической культуры, отвечающей современным требованиям, предъявляемым к российской школе.