Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
| ^ Игра - конкурс «Британский бульдог» | Класс | Результат, учитель |
| 1. Лыскова Карина | 5 | 3 место в районе (Жвакина Г.Н.) |
| 2. Злобина Ольга | 7 | 1 место в районе (Жвакина Г.Н.) |
| 3. Шиляева Анна | 11 | 1 место в районе (Жвакина Г.Н.) |
| 4.Костицын Алексей | 11 | 2 место в районе (Жвакина Г.Н.) |
| ^ Игра - конкурс «Золотое руно» | Класс | Результат, учитель |
| 1. Князева Екатерина | 4 | 2 место в районе (Анисимова Н.Н.) |
| 2. Лекомцева Мария | 5 | 1 место в районе (Корзунина Н.Е.) |
| 3. Лыскова Карина | 5 | 3 место в районе (Корзунина Н.Е.) |
| 4.Бельтюков Кирилл | 7 | 1 место в районе (Опушнева Э.Н.) |
| 5.Злобина Ольга | 7 | 2 место в районе (Опушнева Э.Н.) |
| 6.Григорьев Денис | 7 | 3 место в районе (Опушнева Э.Н.) |
«Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях,
конкурсах, смотрах в 2010 -2011 учебном году»
| № п/п | Название конкурса | Результат | Участник(и), учитель |
| Район | |||
| 1 | Конкурс творческих работ по теме «Мечты, подаренные Грином» | Грамота за 2 место | Злобина О. (7 класс) Опушнева Э.Н. |
| 2 | Конкурс творческих работ «Мой любимый учитель» | Грамота за 1 место | Шиляева А. (11 класс) Корзунина Н.Е. |
| Грамота за 1 место | Магомедова К. (7 класс) Опушнева Э.Н. | ||
| Грамота за 2 место | ЗлобинаО. (7 класс) Опушнева Э.Н. | ||
| Грамота за 1 место | Вершинина Т. (9 класс) Агафонова Э.Н. | ||
| Грамота за 3 место | Шиляев Д (6 класс) Агафонова Е.Н. | ||
| 3 | Конкурс творческих работ «Моя мама – лучшая на свете» | Диплом за 2 место | Злобина О. (7 класс) Огородова Н.В. |
| Диплом за 2 место | Шиляева А. (11 класс) Корзунина Н.Е. | ||
| 4 | Литературно-творческий смотр-конкурс (90 лет Д.Родари» | Грамота за лучшую роль | Князева Е. (4 класс) Огородова Н.В. |
| Грамота за 1 место | Корякова К. (1 класс) Огородова Н.В. | ||
| Грамота за 3 место | Бельтюкова К. (2 класс) Бельтюкова О.В. | ||
| 5 | Заочная викторина «История Фалёнского района» | Грамота за 1 место | Бельтюков М. (2 класс) Бельтюкова О.В. |
| Грамота за 1 место | Бельтюкова К. (2 класс) Бельтюкова О.В. | ||
| Грамота за 2 место | Анисимова А. (2 класс) Анисимова Н.Н. | ||
| Грамота за 3 место | Алыпов Р. (4 класс) Бельтюкова Н.И. | ||
| 6 | Выставка декоративно-прикладного творчества | Грамота за 1 место | Божук Л. (4 класс) Чиркова С.А. |
| Грамота за 1 место | Кутявина С. (5 класс) Чиркова С.А. | ||
| Грамота за 1 место | Лимонова Д. (9 класс) Чиркова С.А. | ||
| Грамота за 2 место | Князева Е. (4 класс) Чиркова С.А. | ||
| Грамота за 2 место | Ситникова А. (9 класс) Чиркова С.А. | ||
| Грамота за 3 место | Нелюбина Н. (7 класс) Чиркова С.А. | ||
| Грамота за 3 место | Лекомцева М. (5 класс) Чиркова С.А. | ||
| Грамота за 3 место | Лебедев Е. (4 класс) Чиркова С.А. | ||
| Грамота за 2 место | Лекомцева М. (5 класс) Лекомцева Е.В. | ||
| Грамота за 3 место | Лыскова К.(5 класс) Лекомцева Е.В. | ||
| 7 | Конкурс «Подрост» | Грамота за 1 место | Чирков В. (6 класс) Чиркова Т.В. |
| 8 | Конкурс «Гимн воде» | Грамота за 1 место | Шиляева А.(11 класс) Бельтюкова О.В. |
| Грамота за 1 место | Шиляева А. (11 класс) Бельтюкова О.В. | ||
| Грамота за 1 место | Чуракова П. (5 класс) Лыскова Н.Н. | ||
| Грамота за 2 место | Ситникова А. ( 9 класс) Чиркова Т.В. | ||
| 9 | Конкурс «Электричество вокруг нас | Грамота за активное участие | Огородов Е. (1 класс) Огородова Н.В. |
| 10 | Конкурс юных художников «Лампа Аладдина» | Грамота за 1 место | Вершинина А. (9 класс) Огородова Н.В. |
| Область | |||
| 1 | Конкурс «Гимн воде» | Диплом 3 степени | Шиляева А. (11 класс) Бельтюкова О.В. |
| 2 | Заочный конкурс «Космос далёкий и близкий…» | Диплом 2 степени | Бельтюков М. (2 класс) Бельтюкова О.В. |
| Диплом 2 степени | Бельтюков К. (7 класс) Бельтюкова О.В. | ||
| Грамота | Кутявина С. (5 класс) Бельтюкова О.В. | ||
| 3 | Конкурс «Гимн воде» | Диплом 1 степени | Шиляева А. (11 класс) Бельтюкова О.В. |
| Диплом 2 степени | Шиляева А. (11 класс) Бельтюкова О.В. | ||
| 4 | Конкурс «Подрост» | Диплом 1 степени | Чирков В. (6 класс) Чиркова Т.В. |
^ Участие в спортивной работе школы
| № п/п | Название конкурса | Результат | Участник(и), учитель | |
| Район | ||||
| 1 | Спортивное ориентирование бегом | Грамота за 2 место | Бельтюков К. (7 класс) Бельтюков С.А. | |
| Грамота за 2 место | Корзунина Е. (7 класс) Бельтюков С.А. | |||
| Грамота за 2 место | Дудырев А. (7 класс) Бельтюков С.А. | |||
| Грамота за 3 место | Нелюбина М. (6 класс) Бельтюков С.А. | |||
| 3 | Всероссийские соревнования «Российский азимут» | Грамота за 3 место | Костицын А. (11 класс) Бельтюков С.А. | |
| 4 | Соревнования по баскетболу | Грамота за 3 место | Команда юношей Бельтюков С.А. | |
| Грамота самому техничному игроку | Костицын А. Бельтюков С.А. | |||
| 5 | Соревнования по волейболу | Грамота за 1 место | Команда юношей Бельтюков С.А. | |
| Грамота самому техничному игроку | Печёнкин Е. Бельтюков С.А. | |||
| 6 | 49 туристские соревнования школьников | Грамота за 2 место | Мильчаков А. Бельтюков С.А. | |
| Грамота за 2 место | Бельтюков К. Бельтюков С.А. | |||
| Грамота за 3 место | Корзунина Е. Бельтюков С.А. | |||
| Грамота за 3 место | Ефремов Д. Бельтюков С.А. | |||
| Грамота за 1 место | Печёнкин Е. Бельтюков С.А. | |||
| Грамота за 2 место | Печёнкин Е. Бельтюков С.А. | |||
| Область | ||||
| 1 | Областные соревнования по спортивному ориентированию | Диплом 2 степени | Корзунина Е. Бельтюков С.А. | |
Награды школы за 2010- 2011 учебный год
| ^ Название конкурса | Ответственный организатор | Результат |
| 1.Смотр-конкурс учебно-опытных участков | Анисимова Н.Н. | Грамота за 3 место |
| 2.Смотр-конкурс экологической и природоохранной работы | Чиркова Т.В. | Грамота за 2 место |
| 3.Смотр школьных музеев | Агафонова Е.Н. | Благодарность |
| 4.Акция «Наш дом – Земля» | Агафонова Е.Н. Чиркова Т.В. | Благодарственное письмо |
| 5.Районные встречи по А.С.Грину | Опушнева Э.Н. | Грамота за 1 место |
| 6.Туристские соревнования работников образовательных учреждений | Коллектив школы | Грамота за 3 место |
| 7.Мероприятия, посвящённые Году учителя | Коллектив школы Опушнев В.А. | Диплом |
| 8.Соревнования по баскетболу | Бельтюков С.А. (команда юношей) | Грамота за 3 место |
| 9.Литературно-творческий смотр-конкурс 90-лет Д.Родари | Огородова Н.В. | Грамота за 2 место |
| 10.Организация и проведение игры –конкурса «Русский медвежонок» | Администрация школы, учителя русского языка, начальных классов | Благодарность |
| 11. Организация и проведение игры –конкурса «Кенгуру» | Администрация школы, учителя математики, начальных классов | Благодарность |
| 12.Организация и проведение игры – конкурса «Гелиантус» | Администрация школы, учителя физики, химии, географии, биологии | Благодарность |
| 13.Конкурс «Сохраним планету», программа «Птицы в городе» | Коллектив школы Чиркова Т.В. | Благодарственное письмо |
| 14.Выставка декоративно-прикладного творчества | Коллектив школы Чиркова С.А. | Грамота за 2 место |
| 15.Соревнования по волейболу | Бельтюков С.А. (команда юношей) | Грамота за 1 место |
| 16.49 туристские соревнования школьников | Бельтюков С.А. (команда школы) | Грамота за 3 место |
| 17.Ориентирование в заданном направлении | Бельтюков С.А. (команда школы) | Грамота за 2 место |
| 18.Контрольный туристский маршрут | Бельтюков С.А. (команда школы) | Грамота за 3 место |
^ 8.Состояние здоровья школьников, меры по охране и
укреплению здоровья.
В школе принята программа «Здоровье», которая утверждена Советом школы в 2002 году.
Комплексная программа заботы о здоровье учащихся включает основные модули по ее реализации:
- школьная среда:
- принцип ненанесения вреда – соблюдение профессиональной этики;
- принцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся и педагогов – все происходящее в образовательном учреждении оценивается с позиции влияния на психофизиологическое состояние и здоровье учащихся и учителей;
- принцип субъект-субъектного взаимоотношения с учащимися – проявляется на двух уровнях:
- содержательный – включение вопросов здоровья в содержание учебных программ;
- процессуальный – обеспечение здоровьесберегающего характера проведения процесса обучения;
- образование детей в сфере здоровья:
- принцип триединого представления о здоровье – единство физического, психического и духовно-нравственного здоровья;
- принцип непрерывности и преемственности – необходимость проводить здоровьесберегающую работу каждый день и на каждом уроке, с учетом того, что было сделано ранее в учебно-воспитательной работе;
- практическое руководство по физической активности:
- принцип соответствия содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся – уровень, содержание программ, решаемые задачи, формы и методы преподавания;
- школьное питание:
- принцип рационального питания школьников – удовлетворение потребности детей в основных компонентах пищи, сбалансированность, разнообразие, подбор рациона питания с учетом индивидуальных особенностей ребенка (склонность к аллергизации, непереносимость отдельных продуктов);
- психологическое и социальное консультирование:
- принцип приоритета психолого-педагогической поддержки учащихся – формирование в школе здоровьесберегающего образовательного пространства (исключение или минимилизация вредных воздействий школы);
- активное участие семьи:
- принцип гармоничного сочетания обучающих, воспитывающих и развивающих педагогических воздействий;
- повышение квалификации работников школы в области здравоохранения:
-принцип охранительной и тренирующей стратегии – оберегать человека от всех вредных воздействий, повышение адаптационных возможностей школьника;
Постоянно отслеживается состояние здоровья учащихся, уровень физического развития школьников, выполнение режима и организация питания.
^ Эффективность и действенность санитарно – просветительной работы среди учеников и их родителей.
На родительских собраниях и классных часах, в индивидуальной беседе с родителями и учениками с 1 по 11 класс, рассматриваются вопросы о гигиенических требованиях к одежде учащихся, значение соблюдения режима дня учащимися. Учителями проводятся беседы с учащимися о режиме дня во время подготовки и проведения экзаменов. На уроках физкультуры проводится инструктаж по технике безопасности во время уроков физкультуры и во время спортивных игр и соревнований.
^ Состояние санитарной самодеятельности учащихся.
В школе традиционно проводятся спортивные соревнования, это настоящие праздники физкультуры и здоровья. Тематические классные часы, выступления специалистов, посещение мастер-классов, способствуют формированию знаний по основам здорового образа жизни.
^ Состояние физического воспитания в школе.
Физическое воспитание в школе осуществляется на уроках физкультуры и внеклассных спортивных мероприятиях. Основная задача этих мероприятий - формирование здорового образа жизни.
На уроках формируются у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической форме, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры и организации здорового образа жизни. В процессе освоения учебного материала образовательной области обеспечивается формирование целостного представления в единстве биологического, психологического и социального в человеке, законах и закономерностях развития и совершенствования его природы.
В течение учебного дня проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия. Учителя начальных классов проводят физкультминутки в середине каждого урока, состоящие из 2-3 упражнений, направленных на снятие напряжения мышц спины, пальцев рук, плечевого пояса.
Физкультминутки рекомендуются также во время выполнения домашнего задания.
На переменах проводятся физические упражнения и подвижные игры. Их целью являются: активный отдых, укрепление здоровья, закаливание, повышение умственной и физической работоспособности, выработка привычки к систематическим занятиям физкультурой. Подвижные игры проводят учителя начальных классов и учащиеся дежурных классов.
Большое внимание уделяют учителя физической культуры внеклассной работе. Работают школьные спортивные секции.
С учащимися, имеющими специальную группу здоровья по физкультуре, занятия проводятся по индивидуальной программе, с учетом заболеваний, имеющихся у школьников. Уроки физкультуры, данной категории детей проводятся два раза в неделю в удобное для них время.
| Учебный год | Школьные спортивные секции |
| 2008-2009 | 25 |
| 2009-2010 | 25 |
| 2010-2011 | 25 |
Физкультурно–массовые и спортивные мероприятия:
- дни здоровья, проводимые раз в четверть;
- туристические походы;
- спортивные праздники;
- внутришкольные, районные соревнования по различным видам спорта;
За школой закреплены два медицинских работника. Их деятельность направлена на:
- обеспечение ежегодного углубленного медицинского осмотра учащихся декретированных возрастов;
Ежегодная диспансеризация учащихся школы. Обязательная медицинская комиссия юношей в год постановки их на первоначальный воинский учет.
^ Реализация комплекса мероприятий для учащихся разных возрастных групп по сохранению зрения:
- организация преподавания всех учебных предметов связана с охраной здоровья;
- закрепление посадочных мест детей в классе - с учетом состояния их зрения;
- учащиеся мотивируются к самостоятельному выбору и использованию наиболее значимых для них способов проработки учебного материала, что направлено на уменьшение зрительной нагрузки;
- обеспечивается предупреждение переутомления учащихся путем чередования периодов напряженной работы и расслабления;
- использование только допущенных Министерством образования учебников;
- контроль за гигиеной чтения школьников;
- рациональная организация освещения в учебных помещениях школы;
- контроль учителем правильной позы школьника;
- оптимизация визуальной нагрузки (использование ТСО согласно норм и стандартов СанПиНа);
- инструктаж родителей школьников по правилам гигиены зрения.
Целенаправленная профилактика складывается из программ, реализуемых медиками школы на основе результатов проведенной диагностики, администрацией школы (замена парт, досок и другого учебного оборудования на более современные, правильная организация перемен и внеурочной деятельности учащихся, подготовка учителей по вопросам здоровья), каждым учителем на своих уроках.
^ Реализация комплекса мероприятий для учащихся разных возрастных групп по пропаганде здорового образа жизни:
- мероприятия для учащихся начальной школы:
- формирование мотивации на ведение ЗОЖ:
- физкультминутки в середине каждого урока;
- организованные подвижные игры на переменах;
- организация и проведение семейных спортивных праздников;
- уроки здоровья в системе классных часов;
- участие классных руководителей и детей в днях здоровья;
- мониторинг и экспертиза состояния здоровья;
- доведение данных мониторинга и анкетирования до учащихся и их
родителей;
- мероприятия для учащихся основной школы:
- обеспечение грамотности в вопросах здоровья:
- интеграция вопросов здоровья в содержание школьных программ (ОБЖ, биология, э физическая культура, информатика, природоведение, химия, физика).
- формирование мотивации на ведение ЗОЖ:
- уроки здоровья в системе классных часов;
- посещение мастер-классов;
- видеоуроки с последующей дискуссией;
- участие классных руководителей и детей в днях здоровья;
- воспитание ответственности за собственное здоровье и здоровье своих близких:
- мониторинг и экспертиза состояния здоровья;
- проведение диагностических тест - анкет;
- доведение данных мониторинга и анкетирования до учащихся и их родителей;
- мероприятия для учащихся старшей школы:
- формирование мотивации на ведение ЗОЖ:
- уроки здоровья в системе классных часов;
- видеоуроки с последующей дискуссией;
- кинолектории;
- участие классных руководителей и детей в днях здоровья;
- воспитание ответственности за собственное здоровье и здоровье своих близких:
- выступления специалистов по вопросам здоровья;
- мониторинг и экспертиза состояния здоровья;
- доведение данных мониторинга и анкетирования до учащихся и их родителей;
В школе за последние 3 года отсутствовали предписания по вопросу соблюдения требований СанПиН при составлении школьного расписания. В школе отсутствовали вспышки острых инфекционных заболеваний.