Содержание: личность в зеркалах теорий

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 65

ние уменьшается.

Хотя напряжение всегда стремится к состоянию равновесия, это свой-

ство относится лишь к системе в целом, но не обязательно ко всем час-

тям-системам. Частная система может в действительности становиться

все более и более напряженной, в то время как вся система возвращает-

ся к уравновешенному состоянию. Это случается, когда человек, решая

проблему, вынужден идти окольным путем. Во время <обхода> напря-

жение может повышаться в одном из субрегионов, хотя общий процесс в

конечном счете вернет человека к состоянию равновесия. Например, некто

может приступить к задаче, хорошо зная, что придется выдерживать

нарастающее напряжение, но в то же время предвидя, что конечным

результатом будет более совершенный баланс сил.

Состояние равновесия не означает, что в системе нет напряжения.

По-видимому, ни один организм не может достичь состояния, абсолютно

368 Экзистенциальная психология

свободного от напряжения, и при этом остаться в живых. Равновесие

означает либо, что напряжение во всей системе уравнено, либо, что суб-

система с неравным относительно других напряжением твердо отгоро-

жена и изолирована от других внутриличностных систем (рис. 9-19). Такая

напряженная система может оставаться в изоляции долгое время и пред-

ставлять более или менее постоянный резервуар энергии. В личности

может быть ряд таких жестко сегрегированных систем, которые посто-

янно снабжают энергией деятельность психических процессов.

Человек, установивший равновесие на высоком уровне напряжения,

заметно отличается от человека, установившего равновесие на низком

уровне напряжения. В первом случае давление на моторику будет силь-

нее и высока вероятность постоянной утечки энергии в моторику. Такой

человек будет демонстрировать высокую диффузную безостановочную

активность.

Второе концептуальное свойство

напряжения заключается в том, что

оно оказывает давление на грани-

цы системы. Если граница прочна,

диффузия напряжения из системы

к пограничным с ней будет останов-

лена, но если граница слаба, напря-

жение перетечет из системы в дру-

гие. Обычно отдельная напряжен-

ная система граничит более чем с

одной напряженной системой. В

таких случаях сопротивление одной

части границы может быть слабее,

Рис. 9-19 чем сопротивление других частей.

Это позволит напряжению переме-

щаться в определенных направлениях свободнее, чем в других. Иными

словами, динамическая коммуникация между системами изменчива.

Напряженная система может коммуницировать с напряженной систе-

мой а так, что обмен энергией протекает легко, и в то же время быть

отдаленно связанной с системами с, d, е и/, так, что обмен энергией

затруднен. (Рис. 9-20).

Говоря динамически, граница - это район сопротивления или барь-

ер. Как барьер, она соответствует сдерживающей силе. Обладает ли сама

граница свойством быть напряженной системой? Левин полагает, что

Динамика личности 369

нет. Скорее, сила, направленная из района границ а против силы, по-

рожденной внутри а, определяется состояниями напряжения в окружа-

ющих системах. То есть противостоящая сила направляется на границу

со стороны пограничных систем (рис. 9-21).

Рис. 9-20 Рис. 9-21

Потребность

Возрастание напряжения или высвобождение энергии во внутриличнос-

тном регионе вызываются возникновением потребности. Потребность

может быть физиологическим состоянием - таким, как голод, жажда,

сексуальное желание; она может представлять желание чего-либо типа

работы, или, например, замужества; или же может быть намерением

сделать что-то - например завершить задание или продолжать начатое.

Потребность, следовательно, это понятие из области психологии мотива-

ции, эквивалентное таким понятиям, как мотив, желание, драйв или

побуждение.

Левин удерживается от систематического обсуждения природы, ис-

точника, числа и видов потребностей, поскольку это понятие его совсем

не удовлетворяет. Он полагает, что термин <потребность> неизбежно

уступит свое место в психологии более удобному концепту, означающе-

му нечто более доступное наблюдению и измерению. Не считал он важ-

ным и составление перечня потребностей, как это делают психологи.

Прежде всего такой перечень был бы почти бесконечен, а во-вторых,

единственное, что достойно психологического описания - репрезента-

ция тех потребностей, которые реально существуют в данный момент

времени. Это единственные потребности, производящие эффект. Абстрак-

тно говоря, каждый способен чувствовать голод, но лишь когда голод

370 Экзистенциальная психология

реально нарушает существующее в человеке равновесие, его стоит при-

нимать во внимание.

Очевидно, что Левин в своих представлениях о потребностях очень

плюралистичен. Потребностей существует столько, сколько специфичес-

ких отдельных желаний. У кого-то может быть потребность в непрожа-

ренном бифштексе, который готовят только в одном-единственном рес-

торане, или услышать определенную тему в симфонии Сибелиуса в ис-

полнении определенного оркестра. Левин не пытается свести множество

специфических потребностей к одной общей и говорит следующее:

<Проблема появления потребностей лежит на пересечении культуральной

антропологии, психологии развития и психологии мотивации. Разработка

ее затруднена незрелыми спекулятивными попытками систематизировать

потребности на основе нескольких категорий> (1951, с. 280).

Каждая потребность - это конкретный факт, и невозможно понять

истинную психологическую реальность, не описав ее во всей полноте.

Относительно потребностей Левин говорит, что можно различить три

состояния: голода, насыщения и пресыщения. <Эти состояния соответ-

ствуют положительной, нейтральной и негативной валентности регио-

нов активности, соотносящихся с конкретной потребностью> (1951,

с. 282). Пресыщение означает, что желательный в прошлом объект или

деятельность стали вызывать отвращение в плане продолжения связан-

ного с ними опыта. Слишком много чего-то приводит к отвращению.

Кроме того, Левин различает потребности и квазипотребности. Пот-

ребность соотносится с некоторым внутренним состоянием, например

голода, тогда как квазипотребности эквивалентны специфическому на-

мерению, типа удовлетворить голод, поев в конкретном ресторане. Ле-

вин полагает, что потребности человека в значительной степени детер-

минируются социальными факторами (1951, с. 289).

Напряжение и моторное действие

До сих пор мы занимались в первую очередь внутренней динамикой

напряженных систем, а именно динамикой взаимозависимости и ком-

муникации между системами. Как соотносятся напряжение и действие?

Можно предположить, что энергия, текущая из внутриличностного ре-

гиона в моторику, будет прямо завершаться психологической локомо-

цией. Однако Левин отвергает такой взгляд. Напряжение, давящее на

внешнюю границу человека, не может вызвать локомоцию. Вместо того,

Динамика личности

чтобы привязывать потребность или напряжение непосредственно к дей-

ствию посредством моторики, он связывает потребность с определенны-

ми свойствами среды, определяющими тип ло^омоции. Это - очень про-

стой путь обозначения связи мотивации и поведения.

Чтобы достичь этого, требуется ввести еще два понятия. Это понятия

валентности и силы..

Валентность

Валентность - концептуальное свойство региона психологической сре-

ды. Это - ценность региона для человека. Есть два типа ценности -

положительная и отрицательная. Регион, обладающий положительной

ценностью - тот, что содержит целевой объект, который редуцирует

напряжение, когда человек войдет в него. Например, регион, содержа-

щий пищу, обладает положительной валентностью для голодного чело-

века (рис. 9-22). Регион, обладающий негативной ценностью - тот, ко-

торый повысит напряжение. Для человека, боящегося собак, любой ре-

гион, где находится собака, будет иметь отрицательную валентность

(рис. 9-23). Положительная валентность привлекает, отрицательная от-

талкивает.

Рис. 922

Рис. 9-23

Валентность координирована с потребностью. Это означает, что поло-

жительная или отрицательная валентность конкретного региона среды

зависит напрямую от системы в состоянии напряжения. Потребности

сообщают среде ценностность. Они организуют среду в сеть привлекаю-

щих и отталкивающих регионов. Однако эта сеть валентностей зависит

также и от посторонних факторов, не входящих в сферу психологичес-

ких законов. Наличие или отсутствие самих потребных объектов явно

играет важную роль в структурировании психологической среды. Есть

372 Экзистенциальная психология

ли пища, можно ли ее распознать, какого типа пища и в каком количес-

тве, ее пригодность и близость к объектам, обладающим отрицательной

валентностью - все это непсихологические факторы, влияющие на ва-

лентность региона для голодного человека.

Валентность - величина переменная; она может быть слабой, сред-

ней, сильной. Сила валентности зависит от силы потребности плюс все

упоминавшиеся непсихологические факторы.

Валентность - это не сила. Она ведет человека через его психологи-

ческую среду, но не является мотивирующей силой локомоции. Как мы

уже видели, и сама напряженная система не производит локомоции.

Нужно новое понятие. Это - понятие силы. или вектора.

Сила или вектор

Локомоция возникает, когда на человека действует достаточная сила.

Сила координирована с потребностью, но она - не напряжение. Сила

существует в психологической среде, тогда как напряжение - свойство

внутренней системы.

Концептуальные свойства силы - направление, величина и точка

приложения. Эти три свойства математически представлены вектором..

Направление, которое указывает вектор,- репрезентация направления

силы, длина вектора репрезентирует величину силы, а место на внеш-

ней границе человека, которого касается кончик стрелы, репрезентиру-

ет точку приложения. Вектор всегда рисуется снаружи человека

(рис. 9-24), никогда - внутри: психологические силы - свойства среды,

а не человека.

Если на человека действует только один вектор (одна сила), тогда

будет локомоция или тенденция к движению в направлении вектора.

Если два или более векторов толкают человека в нескольких разных

направлениях, итоговая локомоция будет результирующей этих сил.

Теперь можно увидеть отношение валентности и вектора. Регион, об-

ладающий положительной валентностью, это такой регион, в котором

действующие на человека векторы направлены в сторону этого региона.

Регион с отрицательной валентностью - тот, в котором векторы указы-

вают противоположное направление. Другими словами, направление

вектора прямо определяется местоположением региона с положитель-

ной либо отрицательной валентностью. Величина вектора соотносится с

силой валентности, психологической дистанцией между человеком и

валентным объектом и относительной силой других валентностей.

Динамика личности

Отметим: понятие потребности - то поня-

тие, с которым координируются все осталь-

ные динамические конструкты. Потребность

высвобождает энергию, увеличивает напря-

жение, наделяет ценностью, порождает силу.

Это - центральное или ядерное понятие Ле-

вина, вокруг которого группируются все ос-

тальные.

Рис. 9-24

Локомоиия

Теперь мы готовы представить тот специфический путь, который пройдет

человек в своем продвижении через психологическую среду. Например,

ребенок проходит мимо конфетной лавки, заглядывает в окошко и хочет

конфет. Вид конфеты побуждает потребность, а эта потребность делает

три вещи. Она высвобождает энергию и тем самым повышает напряжение

во внутреннем регионе (система <хотения конфеты>). Она наделяет поло-

жительной валентностью регион, в котором находятся конфеты. Она по-

рождает силу, толкающую ребенка в направлении конфеты.

Рис. 9-25

Рис. 9-26

Скажем так: ребенку нужно войти в лавку и купить конфету. Эту

ситуацию можно представить так, как изображено на рис. 9-25. Пред-

положим, однако, что у ребенка нет денег: тогда граница между ним и

конфетой оказывается непроходимым барьером. Он подойдет к конфете

как можно ближе, быть может, засунет нос в окно, но не сможет достать

ее (рис. 9-26).

Он может сказать себе: <Если бы у меня были деньги, я бы купил

конфет. Может быть мама даст мне немного денег>. Иными словами,

рождается новая потребность, или квазипотребность,- намерение взять

Экзистенциальная психология

у мамы денег. Это намерение, в свою очередь, побуждает напряжение,

вектор и валентность, что представлено на рис. 9-27. Между ребенком и

матерью нарисована тонкая граница - в допущении, что ребенку нуж-

но прийти домой, найти маму и попросить денег. Другая тонкая граница

нарисована между матерью и конфетой, чтобы представить усилие, не-

обходимое для возвращения в лавку и покупки. Ребенок движется к

конфете, его путь - через мать.

Если мать отказывает ребенку в деньгах, он может подумать о том, не

занять ли их у друзей. В этом случае регион, в котором находится мать,

окружен непроницаемым барьером, и прокладывается новый путь к кон-

фете - через регион, содержащий друзей (рис. 9-28).

Эта топологическая репрезентация может бесконечно усложняться

появлением дополнительных регионов среды и границ разной степени

прочности, а также дополнительных потребностей и соответствующих

напряженных систем, валентностей, векторов.

Рис. 9-27

Рис. 9-28

В целом можно сказать, что любая локомоция может быть полностью

рассмотрена на основе понятий потребности, напряжения, силы, вален-

тности, барьера, свойств внутренней среды, измерения реальности-нере-

альности и временной перспективы.

Динамическое структурирование психологической среды

Динамика психологической среды может меняться четырьмя различны-

ми способами. (1) Ценность региона может меняться количественно, на-

пример, от менее положительного к более положительному, или же ка-

чественно, от положительного к отрицательному. Могут появляться но-

вые валентности, могут исчезать старые. (2) Векторы могут изменяться

по силе, по направлению или в обоих отношениях. (3) Границы могут

Динамика личности 375

становиться прочнее или слабее, появляться или исчезать. (4) Могут

меняться <вещественные> свойства региона, текучесть или ригидность.

Переструктурирование психологической среды может быть результа-

том изменений в системах напряжения человека, результатом локомо-

ций или когнитивных процессов. Когнитивное переструктурирование

происходит, когда человек обнаруживает новые способы решения про-

блем (инсайт), вспоминает что-то забытое или видит в среде что-то, чего

раньше не замечал. Переструктурирование может также быть следстви-

ем вторжения сторонних факторов из внешней оболочки в психологи-

ческую среду.

Возвращение равновесия

Конечная цель всех психических процессов - вернуть человеку состоя-

ние равновесия. Эта цель может быть достигнута несколькими путями,

в зависимости от того, какой процесс задействован. Хотя некоторые про-

цессы были описаны выше, полезно перечислить их все.

Неравновесие определяется как состояние неравного напряжения в

различных системах человека. Для простоты допустим, что одна из внут-

ренних систем находится в состоянии повышенного напряжения, тогда

как другие обладают низким уровнем напряжения. Один путь достиже-

ния равновесия - диффундирование напряжения системы по всем дру-

гим системам, пока не уравняется напряжение во всей внутренней сфе-

ре. Если допустить, что при этом энергия из внутренней сферы не ухо-

дит, следствие такой диффузии - поднятие напряжения всей системы и

увеличение давления на границе между внутренним слоем и перцепту-

ально-моторным слоем. Допустим, этот процесс повторяется вновь и вновь;

тогда результатом будет аккумуляция напряжения во внутренней сфе-

ре. О таком человеке говорят, что в нем высоко внутреннее напряжение.

Когда граница внутреннего региона не в состоянии больше сопротив-

ляться давлению, возникает внезапный прорыв энергии в моторную сферу,

что приведет к возбужденному поведению. Так описываются ситуации

припадков и приступов.

Если граница между внутренней системой и перцептуально-мотор-

ной областью явно проницаемы, энергия может разряжаться в беспо-

койной активности. Это - очень простой способ редукции напряже-

ния, хорошо наблюдаемый в период младенчества. Например, голод-

ный ребенок становится беспокойным. Как говорят, беспокойство

помогает выпустить пар.

376 Экзистенциальная психология

Преобладающий способ возвращения равновесия - осуществление под-

ходящей локомоции в психологической среде. Подходящая локомоция -

та, которая приводит человека в регион объекта, удовлетворяющего цели.

Например, если человек находится в состоянии напряжения в силу отсут-

ствия работы, напряжение снизится, когда он работу найдет. В таких слу-

чаях перцептивные и моторные процессы - средства перехода к облегче-

нию от напряжения. Разумеется, для достижения цели может оказаться

необходимым переструктурировать среду, и это переструктурирование мо-

жет предполагать сложные и долговременные когнитивные процессы. Че-

ловек, мечтающий быть президентом, может проводить годы в манипули-

ровании средой прежде, чем достигнет успеха. Или же он может так и не

добиться успеха, оставаясь в постоянном состоянии неравновесия.

Напряжение можно редуцировать и восстановить равновесие посредст-

вом замещающей локомоции. Это предполагает, что две потребности вза-

имозависят настолько, что удовлетворение одной снимает напряжение с

другой потребностной системы. Об этом мы подробнее поговорим позже.

Наконец, напряжение можно редуцировать чисто воображаемой ло-

комоцией. Человек, воображающий, что он выполнил сложную задачу

или занимает выдающийся пост, получает своего рода шикарное удов-

летворение, просто грезя об успехе. Мы обеспечены даже набором гото-

вых грез - в виде романов, спектаклей, фильмов.

Резюме

В этом разделе представлены и обсуждены главные динамические поня-

тия Левина - потребность, психическая энергия, напряжение, сила или

вектор и валентность. Эти динамические конструкты, рассмотренные

вместе со структурными конструктами, обсуждавшимся в последнем

разделе, описывают специфические локомоции индивида и способы струк-

турирования среды. Локомоции и переструктурирования служат цели

редуцирования потребностей посредством их удовлетворения.

^ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Хотя Левин не отрицает, что наследственность и созревание играют

роль в развитии, он нигде в своих работах не обсуждает это возможное

влияние более или менее подробно, равно как и не отводит им сколько-

нибудь серьезного места в своих концептуальных репрезентациях. Это

Развитие личности 377

соответствует ориентации Левина на чисто психологическую теорию.

Поскольку наследственность и созревание относятся к миру биологичес-

ких фактов и, следовательно, существуют вне жизненного пространства

Blog

Содержание: личность в зеркалах теорий

Содержание