Рабочей программы учебной дисциплины по подготовке бакалавра в рамках фгос впо по направлению 030900 «Юриспруденция» профиль «гражданско-правовой», «уголовно-правовой»
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 779.64kb.
- Аннотации дисциплин учебного плана направление(я) подготовки (специальность) 030900, 1344.41kb.
- Гоу впо «Московский государственный открытый университет», 414.44kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная этика юриста (наименование учебной, 443.39kb.
- Рабочей учебной программы дисциплины б в. 01 Естественнонаучная картина мира, 41.55kb.
- Гоу впо «Московский государственный открытый университет», 407.86kb.
- Рабочая программа (аннотация) по Юридической психологии Направление подготовки, 34.61kb.
- Программа вступительных экзаменов по дисциплине: Оперативно-розыскная деятельность, 804.7kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины возрастно-психологическое консультирование уровень, 112.75kb.
- К рабочей программе учебной дисциплине «Основы архитектурно-конструктивного проектирования», 17.08kb.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «международно-правовой»
Дисциплина «Правовое регулирование в парламентской деятельности» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента профессиональную цикла (блок Б.3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина преподается в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета кафедрой международного права.
- ^ Цель и задачи дисциплины
Цель:
- сформировать понимание принципов организации и деятельности парламента в Российской Федерации.
Задачи:
- изучить действующее законодательство, регламентирующее парламентскую деятельность в Российской Федерации;
- сформировать у студентов знание по вопросам законодательного процесса Российской Федерации;
- выработать навыки работы с источниками парламентского права;
- обеспечить возможность последующей работы студентов в международной и государственной сфере управления;
- побудить формирование не зависимого мышления и самореализации;
- развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины «Правовое регулирование в парламентской деятельности» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Парламентское право России, парламент Российской Федерации»:
Парламентское право в Российской правовой системе. Федеральное Собрание – парламент РФ. Понятие парламентского права. Источники парламентского права. Этапы становления российского парламентаризма. Место Федерального Собрания РФ в системе органов государственной власти в России. Структура Федерального Собрания;
2. Модуль «Работа парламента Российской Федерации»:
Порядок работы парламента РФ. Аппараты палат российского парламента. Законодательный процесс. Парламентский контроль. Основные принципы и формы работы Федерального Собрания РФ. Сессии и заседания палат Федерального Собрания. Виды голосования. Принятие решений. Структура аппаратов палат Федерального Собрания РФ. Подразделения аппаратов палат Федерального Собрания РФ. Понятие законодательного процесса и его стадий. Рассмотрение законопроектов и принятие законов Государственной Думой РФ. Акты палат парламента РФ. Контрольная функция российского парламента. Контрольные полномочия комитетов и комиссий парламента. Специфические формы контроля парламента. Счетная палата. Уполномоченный по правам человека;
3. Модуль «Деятельность парламента Красноярского края, Межпарламентское сотрудничество»:
Законодательное Собрание Красноярского края. Федеральное Собрание и межпарламентское сотрудничество. Принципы организации и деятельности Законодательного Собрания Красноярского края. Структура Законодательного Собрания. Законодательный процесс. Контрольные полномочия Законодательного Собрания края. Межпарламентская группа российского парламента РФ. Межпарламентская Ассамблея государств-участниц стран СНГ. Парламентская Ассамблея ЕС. Союз России и Белоруссии. Межпарламентские комиссии российского парламента.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
Общекультурные:
ОК 1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 3 (владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);
ОК 4 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 8 (способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач);
ОК 9 (способен анализировать социально значимые проблемы и процессы).
Профессиональные:
ПК 4 (способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом);
ПК 5 (способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности).
В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование в парламентской деятельности» студент должен
Знать:
- содержание дисциплины «Правовое регулирование в парламентской деятельности» и иметь представление о системе правового регулирования деятельности парламента РФ;
- нормативно-правовые акты, регламентирующие парламентскую деятельность в Российской Федерации.
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам парламентаризма;
- анализировать действующие законодательства в области парламентской деятельности и понимать причины его изменения;
- участвовать в законодательных процессах разных уровней;
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым парламентской деятельности;
- навыками работы с поисковыми справочно-информационными системами «Гарант», «Консультант плюс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций, проведения с ними семинарских занятий, использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры, организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.
Изучение дисциплины «Правовое регулирование в парламентской деятельности» базируется на положениях дисциплины «Теория государства и право», «Конституционное право России», «Конституционное право зарубежных стран».
Основные положения данной дисциплины могут быть в дальнейшем использованы при изучении дисциплин: «Правовое регулирование избирательного права, избирательного процесса»», «Европейское право», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Правовое регулирование в парламентской деятельности» ведется на 2(д/о) и 5(з/о) курсе (4(д/о) и 9(з/о) семестр, продолжительность 18(д/о) и 25(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины в качестве формы контроля предусмотрен зачет.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «государственно-правовой»
Дисциплина «Правовое регулирование в информационной сфере» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента профессионального цикла (блок Б. 3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
- сформировать у студентов понимание основных социально-правовых категорий, терминов, дефиниций, используемых в информационной сфере;
- сформировать понимание принципов правовой деятельности в контексте инновационного развития российского общества;
- привить методологические навыки в учебной деятельности и использования полученных знаний при изучении перспективных направлений развития российского права.
Задачи:
- исследовать основные теоретические положения информационного права;
- сформировать у студентов блок знаний по вопросам развития правового регулирования в информационной сфере;
- побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;
- обеспечить развитие познавательных и исследовательских способностей студентов;
- сформировать начальный уровень стиля научного мышления.
^ В рамках освоения дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Общие положения »:
Предмет правового регулирования в информационной сфере. Понятия «информационная сфера», «информационное право», «информационная культура» «информационной безопасность». Генезис информационной сферы социума. Информационный менеджмент;
2. Модуль «Безопасность информации в Российской Федерации»:
Доктрина информационной безопасности. Информационно-техническая безопасность и информационно-психологическая (психофизическая) безопасность. Конфиденциальность информации;
3. Модуль «Правовая защита информации и авторских прав. Преступления в сфере информационных технологий»:
Нормативные документы в области информационной безопасности. Правовая защита авторских прав в Российской Федерации. Преступления в сфере информационных технологий. Органы (подразделения), обеспечивающие информационную безопасность.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
ОК 8 (способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач).
Профессиональные:
ПК 17 (способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне);
ПК 19 (способен эффективно осуществлять правовое воспитание).
В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере» студент должен
Знать:
- содержание основных понятий и теоретических положений дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере»;
- нормативные документы в области защиты информации;
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам, связанным с правовым регулированием в информационной сфере и защитой информации;
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в правовых отношениях,
- навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими докладов и иных письменных работ.
Изучение дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере» базируется на положениях следующих дисциплин: «Информационное право», «Гражданское право», «Теория государства и права».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Информационное право», «Авторское право», «Современные проблемы российского государства и права», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере» ведется на 3(д/о) и 5(з/о) курсе (6(д/о) и 9(з/о) семестр, продолжительностью 17(д/о) и 25(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачёт.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2(д/о) и 3(з/о) зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «земельно-правовой»
Дисциплина «Особенности использования и охраны земель сельскохозяйственного назначения» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента профессионального цикла (блок Б 3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой земельного и экологического права.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
-овладение студентами теоретическими знаниями и навыками практического применения земельного законодательства применительно к землям сельскохозяйственного назначения.
Задачи:
-студенты должны ознакомиться с основными положениями российской земельно-правовой доктрины;
-изучить нормативные правовые акты земельного законодательства;
-выработать навыки работы с источниками земельного права, составления отдельных процессуальных документов;
-уметь правильно применять на практике текущее земельное законодательство;
-владеть методами самообразования, самостоятельного поиска, переработки и усвоения необходимой учебной и научной информации;
-развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины «Особенности использования и охраны земель сельскохозяйственного назначения» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Общая характеристика правового режима земель сельскохозяйственного назначения»:
Понятие и структура земель сельскохозяйственного назначения. Приоритет использования сельскохозяйственных угодий;
2. Модуль «Особенности использования земель сельскохозяйственного назначения различными субъектами»:
Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения коммерческих организаций. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения некоммерческих организаций. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения крестьянских (фермерских) хозяйств. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения личных подсобных хозяйств граждан;
3. Модуль «Особенности правовой охраны земель сельскохозяйственного назначения»:
Понятие и сущность правовой охраны земель сельскохозяйственного назначения. Правовые последствия вредных воздействий на состояние земель сельскохозяйственного назначения. Особенности сохранения плодородия земель сельскохозяйственного назначения. Особенности мелиорации земель сельскохозяйственного назначения. Особенности рекультивации земель сельскохозяйственного назначения. Особенности консервации земель сельскохозяйственного назначения. Особенности охраны почв земель сельскохозяйственного назначения.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
ОК 1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 2 (способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста);
ОК 3 (владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);
ОК 4 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 5 (обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК 6 (имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону);
ОК 7 (стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства);
ОК 8 (способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач);
ОК 9 (способен анализировать социально значимые проблемы и процессы);
ОК 10 (способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны).
Профессиональные:
ПК 1 (способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности);
ПК 2 (способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознании, правового мышления и правовой культуры);
ПК 3 (способен обеспечить соблюдение законодательства субъектами права);
ПК 4 (способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом);
ПК 5 (способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности);
ПК 6 (способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства);
ПК 7 (владеет навыками подготовки юридических документов);
ПК 14 (готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции);
ПК 15 (способен толковать различные правовые акты);
ПК 16 (способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности).
В результате изучения дисциплины «Особенности использования и охраны земель сельскохозяйственного назначения» студент должен
Знать:
- содержание дисциплины «Особенности использования и охраны земель сельскохозяйственного назначения» и иметь представление о регулировании особенностей земель сельскохозяйственного назначения;
- нормативные правовые акты, регулирующие земельные отношения.
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по актуальным проблемам земель сельскохозяйственного назначения;
- анализировать действующее земельное законодательство и понимать причины его изменения;
- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам применения Земельного кодекса Российской Федерации;
- составлять отдельные процессуальные документы, направленные на защиту прав и законных интересов граждан и юридических лиц в области рационального использования и охраны земель сельскохозяйственного назначения.
Владеть:
-понятийным и категориальным аппаратом правового режима земель сельскохозяйственного назначения;
-навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов, подготовки и защиты ими курсовых работ, выполнения иных письменных работ.
Изучение дисциплины «Особенности использования и охраны земель сельскохозяйственного назначения» базируется на положениях следующих дисциплин: «Конституционное право Российской Федерации», «Гражданское право», «Административное право», «Земельное право».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Особенности использования и охраны земель сельскохозяйственного назначения» ведется на 3(д/о) и 5(з/о) курсе (6(д/о) и 9(з/о) семестр, продолжительностью 17(д/о) и 25(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрен следующий вид контроля: зачет.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2(д/о) и 3з/о) зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «уголовно-правовой»
Дисциплина «Теория и практика доказывания» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента профессионального цикла (блок Б.3) подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в ЮИ и МИСЭиП Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой уголовного права и процесса.
- ^ Цели и задачи дисциплины
Цели:
- сформировать у студентов целостное преставление о процессе доказывания в уголовном судопроизводстве;
- углубить и расширить знания студентов о доказывании и доказательствах в уголовном процессе;
- привить практические навыки составления протоколов следственных действий, постановлений и иных процессуальных решений.
Задачи:
- критически проанализировать нормы УПК РФ о доказывании и доказательствах;
- сформировать знания об особенностях доказывания на отдельных стадиях процесса;
- проанализировать практические проблемы доказывания;
-обеспечить знание теоретических основ доказывания, что даст возможность использовать эти знания в практической деятельности при работе в правоохранительных и судебных органах;
- закрепить навыки толкования и применения норм доказательственного права;
- посредством использования инновационных методик в преподавании дисциплины побудить к формированию независимого, критического и нестандартного мышления;
- развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины «Теория и практика доказывания» студенты изучают следующие три модуля:
1. Модуль «Уголовно-процессуальное доказывание»:
Понятие уголовно-процессуального доказывания, его сущность и особенности. Предмет и пределы доказывания. Структура процесса доказывания. Субъекты и участники процесса доказывания. Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности;
2. Модуль «Судебные доказательства: понятие и классификация»:
Понятие и классификация доказательств;
3. Модуль «Отдельные виды судебных доказательств»:
Документы как вид доказательств. Вещественные доказательства. Показания участников как вид доказательств. Заключение эксперта как доказательство.
- ^ Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
Общекультурные:
ОК 7 (стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства).
Профессиональные:
ПК 9 (способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина);
ПК 10 (способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные нарушения);
ПК 11 (способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению).
В результате изучения дисциплины «Теория и практика доказывания» студент должен:
Знать:
- сущность и природу уголовно-процессуального доказывания;
- нормы УПК РФ регулирующие вопросы доказывания и доказательств в уголовном судопроизводстве;
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам доказывания в уголовном процессе;
- критически оценивать нормы действующего законодательства;
- составлять процессуальные документы.
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом, применяемом в уголовном судопроизводстве;
-навыками работы с поисковыми информационно-справочными системами.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.
Изучение дисциплины «Теория и практика доказывания» базируется на положениях следующих дисциплин: «Уголовный процесс», «Уголовное право», «Особенности отдельных судебных производств».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Следственные ошибки в уголовном судопроизводстве», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Теория и практика доказывания» ведется на 3(д/о) и 5(з/о) курсе (6(д/о) и 9(з/о) семестр, продолжительностью 17(д/о) и 25 (з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачет.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2(д/о) и 3(з/о) зачетные единицы.