Рабочей программы учебной дисциплины по подготовке бакалавра в рамках фгос впо по направлению 030900 «Юриспруденция» профиль «гражданско-правовой», «уголовно-правовой»
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 779.64kb.
- Аннотации дисциплин учебного плана направление(я) подготовки (специальность) 030900, 1344.41kb.
- Гоу впо «Московский государственный открытый университет», 414.44kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная этика юриста (наименование учебной, 443.39kb.
- Рабочей учебной программы дисциплины б в. 01 Естественнонаучная картина мира, 41.55kb.
- Гоу впо «Московский государственный открытый университет», 407.86kb.
- Рабочая программа (аннотация) по Юридической психологии Направление подготовки, 34.61kb.
- Программа вступительных экзаменов по дисциплине: Оперативно-розыскная деятельность, 804.7kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины возрастно-психологическое консультирование уровень, 112.75kb.
- К рабочей программе учебной дисциплине «Основы архитектурно-конструктивного проектирования», 17.08kb.
1. Модуль «Общие положения о земельных спорах»:
Понятие земельного спора и отграничение его от иных видов. Виды земельных споров. Классификация земельных споров по различным основаниям. История рассмотрения земельных споров в России;
2. Модуль «Особенности рассмотрения земельных споров в судебном порядке»:
Особенности рассмотрения земельных споров в судах общей юрисдикции. Особенности рассмотрения земельных споров в арбитражных судах. Особенности рассмотрения земельных споров в мировых судах. Особенности рассмотрения земельных споров третейскими судами. Постановления пленумов Верховного суда РФ и Высшего Арбитражного суда РФ и их роль в регулировании земельных отношений. Решения Конституционного суда РФ и их влияние на развитие земельного законодательства и в формировании правоприменительной практики;
3. Модуль «Особенности рассмотрения земельных споров в зарубежных странах».
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
Общекультурные:
ОК 1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 2 (способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста);
ОК 3 (владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);
ОК 6 (имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону);
ОК 7 (стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства);
ОК 8 (способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач).
Профессиональные:
ПК 2 (способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознании, правового мышления и правовой культуры);
ПК 5 (способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности);
ПК 6 (способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства);
ПК 7 (владеет навыками подготовки юридических документов);
ПК 15 (способен толковать различные правовые акты);
ПК 16 (способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности).
В результате изучения дисциплины «Особенности рассмотрения земельных споров»
студент должен
Знать:
- Понятие земельного спора и отграничение его от иных видов, виды земельных споров, классификацию земельных споров по различным основаниям;
- Историю рассмотрения земельных споров в России;
- Особенности рассмотрения земельных споров различными видами судов.
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам земельного законодательства;
- анализировать действующее земельное законодательство и понимать основные тенденции его изменений;
- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам рассмотрения земельных споров;
- составлять проекты различных документов применительно к земельным правоотношениям.
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в земельном праве;
- навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.
Изучение дисциплины «Особенности рассмотрения земельных споров» базируется на общих положениях дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право», «Административное право», «Экономика».
«Особенности рассмотрения земельных споров»» является основой для дальнейшего освоения дисциплин «Земельное право», «Экологическое право», «Аграрное право», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс».
Преподавание дисциплины «Особенности рассмотрения земельных споров»» ведется на 1 курсе (2 семестр, продолжительностью 18(д/о) и 20(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачет.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «государственно-правовой»
Дисциплина «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
-сформировать у студентов понимание основ юридической техники и законотворческого процесса;
-сформировать понимание принципов юридической техники;
-привить практические навыки подготовки нормативно-правовых актов.
Задачи:
-изучить действующее законодательство в части регламентирования основ юридической техники и законотворческого процесса;
-сформировать у студентов специальные знания по вопросам о способах, методах, приемах и правилах юридической техники;
-выработать навыки работы составления основных юридических документов;
-побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;
-развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Общая характеристика юридической техники и законотворческого процесса»:
Нормативно-правовые акты: понятие, виды. Понятие и элементы юридической техники, виды юридической техники. Принципы, цели и задачи юридической техники. История развития юридической техники. Законотворческая техника – основа законотворчества; Понятие правотворчества, виды правотворчества; Законодательный процесс в Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, стадии законодательного процесса;
2. Модуль «Виды юридической техники»:
Правоприменительная техника: понятие, виды, правила составления актов применения права. Понятие и особенности актов применения права. Правореализационная техника: понятие, виды, правила оформления и составления договоров, доверенностей, заявлений (исковых заявлений, обращений, жалоб. Интерпретационная техника: понятие, виды, правила составления и оформления актов толкования права. Понятие и особенности интерпретационных актов.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
Профессиональные:
ПК 1 (способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности);
ПК 7 (владеет навыками подготовки юридических документов);
ПК 13 (способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации).
В результате изучения дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» студент должен
Знать:
- содержание дисциплины «Нормативно-правовые акты» и иметь представление о видах юридической техники, правилах и средствах подготовки нормативно-правых актов;
- нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере законотворческого процесса;
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам правотворческого процесса;
- анализировать действующее арбитражное процессуальное законодательство и понимать причины его изменения;
- ориентироваться в разнообразных проявлениях правилах юридической техники;
- составлять юридические документы.
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в правотворческом процессе,
- навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.
Изучение дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» базируется на положениях следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право Российской Федерации».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Административное право и процесс», «Парламентское право», «Государственное и муниципальное управление», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» ведется на 2 курсе (3 семестр, продолжительностью 18(д/о) и 20(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачёт.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «земельно-правовой»
Дисциплина «Земельные отношения: правовые аспекты» является спецкурсом и входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой земельного и экологического права.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
-овладение студентами теоретическими знаниями и навыками практического применения земельного законодательства.
Задачи:
-студенты должны ознакомиться с основными положениями российской земельно-правовой доктрины;
-изучить нормативные правовые акты земельного законодательства, направленных на регулирование земельных отношений;
-овладеть категориальным аппаратом земельных отношений;
-выработать навыки работы с источниками земельного права;
-уметь правильно применять на практике текущее земельное законодательство;
-владеть методами самообразования, самостоятельного поиска, переработки и усвоения необходимой учебной и научной информации;
-развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины «Земельные отношения: правовые аспекты» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Общая характеристика земельных отношений»:
Понятие, признаки, особенности земельных правоотношений. Общая характеристика субъектов земельных правоотношений. Общая характеристика объектов земельных правоотношений. Общая характеристика содержания земельных правоотношений. Основания возникновения земельных правоотношений. Основания прекращения земельных правоотношений;
2. Модуль «Материальные земельные отношения»:
Право собственности на землю; Иные права на землю (кроме права собственности). Охрана земель;
3. Модуль «Процессуальные земельные отношения»:
Государственный кадастровый учет земельных участков. Землеустройство. Мониторинг земель. Земельный контроль. Государственная регистрация прав на земельные участки и сделки с ними. Плата за землю. Оценка земли. Договоры и иные сделки с земельными участками. Защита прав на землю. Рассмотрение земельных споров. Юридическая ответственность за земельные правонарушения.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
ОК 1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 2 (способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста);
ОК 3 (владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);
ОК 4 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания).
Профессиональные:
ПК 1 (способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности);
ПК 2 (способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознании, правового мышления и правовой культуры);
ПК 4 (способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом);
ПК 5 (способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности);
В результате изучения дисциплины «Земельные отношения: правовые аспекты» студент должен
Знать:
- содержание дисциплины «Земельные отношения: правовые аспекты» и иметь представление о правовом регулировании земельных отношений;
- нормативные правовые акты, регулирующие земельные отношения и тесно связанные с ними иные отношения.
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по актуальным проблемам земельного права;
- анализировать действующее земельное законодательство и понимать причины его изменения;
- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам применения Земельного кодекса Российской Федерации.
Владеть:
-понятийным и категориальным аппаратом земельного права;
-навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов, выполнения иных письменных работ.
Изучение дисциплины «Земельные отношения: правовые аспект» базируется на положениях следующих дисциплин: «Конституционное право Российской Федерации», «Гражданское право».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Земельное право», «Аграрное право», «Правовое регулирование договорных отношений в аграрном секторе экономики», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Земельные отношения: правовые аспекты» ведется на 2 курсе (3 семестр, продолжительностью 18(д/о) и 20(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, подготовка и защита курсовой работы, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрен следующий вид контроля: зачет.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «уголовно-правовой»
Дисциплина «История суда присяжных в России» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в ЮИ и МИСЭиП Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой уголовного права и процесса.
^ 1.Цели и задачи дисциплины
Цели:
- сформировать у студентов целостное представление об основных положениях уголовно-процессуального права;
- сформировать навыки владения и умения ориентироваться в действующем уголовно-процессуальном законодательстве;
- ознакомить студента с развитием в историческом контексте следственной и судебной практики;
- развить аналитическое мышление и умение сопоставлять процессуальные институты различных эпох.
Задачи:
- обеспечить знание действующего и дореволюционного уголовно-процессуального законодательства;
- развить навыки видеть ретроспективу законодательства;
- выработать навыки работы с действующим законодательством, регламентирующим положения его основных институтов.
- посредством использования инновационных методик в преподавании дисциплины пробудить к формированию независимого, критического и нестандартного мышления;
- развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины ««История суда присяжных в России» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «История суда присяжных в России в период 1864-1917 г.г.»:
Устав уголовного Судопроизводства 1864 года: регламентация суда присяжных. Положение суда. Права и обязанности судьи. Права и обязанности присяжных заседателей. Процедура судебного разбирательства в суде присяжных. Роль суда присяжных в обществе до революции 1917 года. Причины его реорганизации после революции 1917 года;
2. Модуль «История суда присяжных в России в период 1992-2012 г.г.»
Причины возрождения суда присяжных в РФ. Предложения и пути модернизации суда присяжных в России. Введение суда присяжных в России. Роль суда присяжных на современном этапе. Регламентация деятельности суда присяжных в России на современном этапе. Порядок формирования коллегии присяжных заседателей. Права и обязанности судьи. Права и обязанности присяжных. Виды приговоров. Порядок обжалования приговора. Перспективы развития суда присяжных в России на современном этапе: пути реформирования;
3. Модуль «Сравнительный анализ развития суда присяжных: дореволюционная модель и модель предусмотренная действующим УПК РФ». Модель суда присяжных периода 1864-1917 и модель суда присяжных периода 1992-2012 г.г. сравнительный анализ основных структурных элементов. Положение суда. Объем прав и полномочий присяжных заседателей.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
Общекультурные:
ОК 9 (способен анализировать социально значимые проблемы и процессы);
ОК 1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания).
Профессиональные:
В результате изучения дисциплины «История суда присяжных в России» студент должен
Знать:
- содержание дисциплины ««История суда присяжных в России» и иметь представление о единстве и дифференциации правового регулирования судопроизводства в судах общей юрисдикции;
- историю развития судебной системы России в дореволюционный, советский, постсоветский период.
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по предмету «История суда присяжных в России»;
- анализировать действующее уголовно-процессуальное законодательство и понимать причины его изменения в контексте современной судебной реформы;
- ориентироваться в разнообразии применения судебной практики по вопросам применения УПК РФ;
- знать права и обязанности участников уголовного процесса в суде присяжных, предусмотренные УПК РФ.
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом , применяемым в уголовном процессе;
- навыками работы в поисковых и информационно-справочных программах: «Гарант», «Консультант плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.
Изучение дисциплины «История суда присяжных в России» базируется на положениях следующих дисциплин: «Уголовный процесс РФ», «Правоохранительные органы».
Основные положения дисциплин могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Рассмотрение уголовных дел с участием присяжных заседателей», «Уголовный процесс зарубежных стран», а также при выполнении выпускной квалификационной работы.
Преподавание дисциплины «История суда присяжных в России» ведется на 2 курсе (3 семестр, продолжительностью 18(д/о) и 20(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачёт.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.