Рабочей программы учебной дисциплины по подготовке бакалавра в рамках фгос впо по направлению 030900 «Юриспруденция» профиль «гражданско-правовой», «уголовно-правовой»
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 779.64kb.
- Аннотации дисциплин учебного плана направление(я) подготовки (специальность) 030900, 1344.41kb.
- Гоу впо «Московский государственный открытый университет», 414.44kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная этика юриста (наименование учебной, 443.39kb.
- Рабочей учебной программы дисциплины б в. 01 Естественнонаучная картина мира, 41.55kb.
- Гоу впо «Московский государственный открытый университет», 407.86kb.
- Рабочая программа (аннотация) по Юридической психологии Направление подготовки, 34.61kb.
- Программа вступительных экзаменов по дисциплине: Оперативно-розыскная деятельность, 804.7kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины возрастно-психологическое консультирование уровень, 112.75kb.
- К рабочей программе учебной дисциплине «Основы архитектурно-конструктивного проектирования», 17.08kb.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «гражданско-правовой»
Дисциплина «Семейное право» входит в вариативную часть профессионального цикла (блок Б. 3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой гражданского права и процесса.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
-научить студента ориентироваться в отношениях, регулируемых семейным правом, привить практические навыки разрешения спорных ситуаций и составления документов.
Задачи:
-изучить нормативно-правовую базу регулируемых семейных отношений;
-ознакомить с основными понятиями: брак, семья, действительность брака, лишение родительских прав и др.;
-привить практические навыки составления правовых документов и др.;
-ознакомить с различными способами защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей.
^ В рамках освоения дисциплины «Семейное право» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Общие вопросы семейного права. Правоотношения с участием и супругов»:
Понятие семейного права. Предмет семейного права. Метод регулирования семейно-правовых отношений. Принципы семейного права. Семейные правоотношения. Структура и источники семейного права. История развития семейного права. Структура семейного права. Действующее семейное законодательство (источники семейного права). Применение к семейным отношениям гражданского законодательства, норм международного права, норм иностранного семейного права. Понятие брака по семейному праву. Порядок заключения брака. Условия заключения брака. Недействительность брака. Прекращение брака. Супружеские правоотношения. Личные неимущественные правоотношения супругов. Законный режим имущества супругов. Договорной режим имущества супругов. Брачный договор;
2. Модуль «Правоотношения между родителями и детьми. Алиментные обязательства»:
Права и обязанности родителей и детей. Установление происхождения детей. Права несовершеннолетних детей. Права и обязанности родителей. Лишение родительских прав. Алиментные обязательства членов семьи. Алиментные обязательства родителей и детей. Алиментные обязательства других членов семьи. Соглашение об уплате алиментов. Порядок уплаты и взыскания алиментов;
3. Модуль «Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Семейные правоотношения с участием иностранных граждан»:
Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Централизованный учет детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление (удочерение) детей. Условия усыновления. Порядок усыновления. Последствия усыновления. Отмена усыновления. Опека и попечительство над детьми. Приемная семья. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства. Правовое регулирования брака и развода с участием иностранных граждан и лиц без гражданства. Правовое регулирование личных неимущественных и имущественных отношений супругов при наличии иностранного элемента. Правовое регулирование личных неимущественных и имущественных отношений родителей и детей и других членов семьи при наличии иностранного элемента. Правовое регулирование усыновления с иностранным элементом.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
ОК 1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 2 (способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста);
ОК 3 (владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);
ОК 5 (обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе);
ОК 7 (стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства);
ОК 11 (владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией).
Профессиональные:
ПК 6 (способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства);
ПК 7 (владеет навыками подготовки юридических документов);
ПК 9 (способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина);
ПК 13 (способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации);
ПК 14 (готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции);
ПК 15 (способен толковать различные правовые акты);
ПК 16 (способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности);
ПК 19 (способен эффективно осуществлять правовое воспитание).
В результате изучения дисциплины «Семейное право»
студент должен
Знать:
- основные понятия и термины, условия заключения и действительности брака, имущественные и неимущественные права супругов, детей и родителей, способы защиты прав ребенка.
Уметь:
- разрешать практические конфликтные ситуации, применять законодательство о браке и семье.
Владеть:
- навыками составления различных документов, включая судебные документы процессуального характера.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.
Изучение дисциплины «Семейное право» базируется на положениях следующих дисциплин: «Гражданское право», «Римское право», «Гражданско-процессуальное право».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Наследственное право», «Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел», «Исполнительное право», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Семейное право» ведется на 3 (д/о), 4 (з/о) курсе (5 (д/о), 8 (з/о) семестр, продолжительностью 18(д/о) и 25(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: экзамен.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «уголовно-правовой»
Дисциплина «Судебная экспертиза» входит в вариативную часть профессионального цикла (блокБ.3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой уголовного права и процесса.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
- углубление знаний обучающихся по правовым и организационным основам судебной экспертизы с учетом научно-технических достижений в этой области;
- освоить порядок организации и тактики производства судебных экспертиз, а также понять ее современную роль в уголовно-процессуальном доказывании.
Задачи:
- углубить познания студентов в области криминалистики в вопросах назначения и производства судебных экспертиз для получения как розыскной, так и доказательственной информации;
- приобретение обучающимися знаний о нормативно-правовом регулировании судебной экспертизы и организационно-методических основах её производства;
- формирование знаний о месте заключения эксперта в системе доказательств в современном уголовном судопроизводстве.
^ В рамках освоения дисциплины «Судебная экспертиза» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Предмет, система и методы судебной экспертологии»:
Понятие судебной экспертологии, ее предмет, система курса и методы. Соотношение «Теории судебной экспертизы» с криминалистикой и другими юридическими дисциплинами судебной видеозаписи. Нормативно-правовое регулирование судебной экспертизы. Процессуальное оформление результатов судебной экспертизы и ее роль в уголовно-процессуальном доказывании. Актуальные задачи современной судебной экспертизы;
2. Модуль «Понятие и виды судебных экспертиз»:
Понятие судебной экспертизы. Уголовно-процессуальная регламентация назначения и производства судебной экспертизы. Классификации судебных экспертиз;
3. Модуль «Тактика назначения судебных экспертиз»:
Основные этапы назначения и производства судебной экспертизы. Тактические операции проведения экспертных экспериментов;
4. Модуль «Криминалистическая идентификация и диагностика, их значение в производстве судебной экспертизы»:
Общие понятия и категории теории криминалистической идентификации. Понятие идентификационного поля и периода. Идентифицируемый и идентифицирующий объекты. Понятие криминалистической диагностики и ее отличия от идентификации. Распознавание материальных объектов как вид криминалистической диагностики;
5. Модуль «Ситуационное моделирование при производстве судебной экспертизы»:
Моделирование как метод производства судебной экспертизы. Использование метода ситуационного анализа в экспертной практике. Понятие ситуалогической экспертизы и ее применение в расследовании дорожно-транспортных происшествий;
6. Модуль «Особенности назначения и производства баллистической экспертизы и экспертизы холодного оружия»:
Понятие баллистической экспертизы и ее значение в расследование преступлений, совершаемых с применением огнестрельного оружия. Основные классификации холодного оружия. Особенности производства экспертизы холодного оружия. Взаимодействие эксперта-баллиста и судмедэксперта в ходе расследования убийства, совершенного с применением огнестрельного оружия;
7. Модуль «Особенности назначения и производства взрывотехнической экспертизы»:
Понятие взрывотехнической экспертизы. Тактика назначения взрывотехнической экспертизы, основные этапы ее производства. Классификация взрывчатых веществ;
8. Модуль «Особенности назначения и производства трасологической экспертизы»:
Понятие трасологической экспертизы. Тактика назначения трасологической экспертизы, основные этапы ее производства. Криминалистическая диагностика «дорожки следов». Классификация следов и основные способы их фиксации;
9. Модуль «Особенности назначения и производства химической экспертизы наркотических веществ»:
Понятие химической экспертизы и основные этапы ее производства. Отличие химической экспертизы наркотических веществ от экспресс-диагностики. Распознавание как метод экспресс-диагностики наркотических веществ. Значение заключения эксперта-химика для уголовно-процессуального доказывания.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
ОК 8 (способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач);
ОК 10 (способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны);
ОК 11 (владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией).
Профессиональные:
ПК 10 (способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные нарушения);
ПК 16 (способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности).
В результате изучения дисциплины «Судебная экспертиза» студент должен
Знать:
- основные этапы назначения и производства судебной экспертизы;
-естественно - научные основы производства судебной экспертизы;
- виды судебных экспертиз;
-порядок, организацию, тактику производства судебной экспертизы, процессуальные требования к заключению эксперта и его роль в уголовно-процессуальном доказывании.
Уметь:
- определять тактику назначения и производства судебной экспертизы конкретного вида в зависимости от складывающихся по уголовному делу следственных ситуаций;
- правильно определять условия и процессуальный порядок производства баллистической, взрывотехнической, трасологической и других экспертиз в конкретной экспертной ситуации.
Владеть:
- элементарными навыками производства трасологической, дактилоскопической экспертиз, а также экспертизы холодного оружия;
- тактическими приемами организации и проведения экспертных экспериментов.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними лабораторных занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники, мультимедийной аппаратуры, самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ, самостоятельной подготовки.
Изучение дисциплины «Судебная экспертиза» базируется на положениях следующих дисциплин: «Криминалистика», «Уголовный процесс», «Судебная медицина» «Судебная психология», «Судебная психиатрия».
Преподавание дисциплины «Судебная экспертиза» ведется на 3(д/о) и 4(з/о) курсе (6(д/о) и 7(з/о) семестр, продолжительностью 17(д/о) 25(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: экзамен.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3(д/о) и 2(з/о) зачетные единицы
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «государственно-правовой»
Дисциплина «Правовое регулирование государственной и муниципальной службы» входит в вариативную часть профессионального цикла (блок Б. 3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
-сформировать у студентов понимание основ правового регулирования государственной и муниципальной службы в Российской Федерации;
-сформировать понимание принципов государственной и муниципальной службы РФ;
-привить практические навыки совершения процессуальных действий (составления процессуальных документов и т.д.), поиска решения практических вопросов.
Задачи:
-изучить действующее законодательство о государственной и муниципальной службы;
-сформировать у студентов специальных знаний по вопросам о видах налогов и сборов в РФ, принципах установления, взимания и контроля за стороны государства;
-выработать навыки работы с источниками правового регулирования государственной и муниципальной службы, составления основных процессуальных документов;
-обеспечить возможность последующей работы студентов в сфере государственной и муниципальной службы;
-побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;
-развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины «Правовое регулирование государственной и муниципальной службы» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Теоретические основы государственной и муниципальной службы»:
Государственная и муниципальная служба как публичный институт. Принципы государственной и муниципальной службы. Должности государственной и муниципальной службы;
2. Модуль «Служебные отношения»:
Возникновение служебных отношений. Правовое положение (статус) государственного или муниципального служащего. Прохождение гражданской и муниципальной службы. Служебная дисциплина. Прекращение служебных отношений; рассмотрение индивидуальных служебных споров.
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
Профессиональные:
ПК 4 (способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом);
ПК 5 (способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности).
В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование государственной и муниципальной службы» студент должен
Знать:
- содержание дисциплины «Правовое регулирование государственной и муниципальной службы» и иметь представление о единстве и дифференциации правового регулирования служебных отношений в Российской Федерации;
- нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере государственной и муниципальной службы.
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам правового регулирование государственной и муниципальной службы;
- анализировать действующее законодательство и понимать причины его изменения;
- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам применения законодательства о государственной и муниципальной службе;
- составлять юридические документы.
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в законодательстве о налогах сборах,
- навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.
Изучение дисциплины «Правовое регулирование государственной и муниципальной службы» базируется на положениях следующих дисциплин: «Административное право», «Конституционное право».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Государственное и муниципальное управление», «Служебный этикет», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Правовое регулирование государственной и муниципальной службы» ведется на 4 курсе (7 семестр, продолжительностью 18(д/о) и 25(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: дифф. зачёт (д/о) и экзамен (з/о).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
АННОТАЦИЯ
(содержание)
рабочей программы учебной дисциплины
по подготовке бакалавров
в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»
профиль «земельно-правовой»
Дисциплина «Аграрное право» входит в вариативную часть профессионального цикла (блок Б. 3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина реализуется в МИСЭиП и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой земельного и экологического права.
^ 1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
-овладение студентами теоретическими знаниями и навыками практического применения аграрного законодательства.
Задачи:
-студенты должны ознакомиться с основными положениями российской аграрно-правовой доктрины;
-изучить нормативные правовые акты аграрного законодательства, а также нормы земельного, гражданского, административного, экологического, уголовного и некоторых других отраслей права, направленных на регулирование аграрных отношений;
-овладеть категориальным аппаратом аграрного права;
-выработать навыки работы с источниками аграрного права, составления отдельных процессуальных документов;
-уметь правильно применять на практике текущее аграрное законодательство;
-владеть методами самообразования, самостоятельного поиска, переработки и усвоения необходимой учебной и научной информации;
-развить познавательные и исследовательские способности.
^ В рамках освоения дисциплины «Аграрное право» студенты изучают следующие модули:
1. Модуль «Общая часть аграрного права»:
Понятие, предмет, методы, система, принципы аграрного права. История аграрного права. Источники аграрного права. Аграрные правоотношения. Государственное регулирование и управление агропромышленным производством в Российской Федерации. Правовое положение сельскохозяйственных коммерческих организаций (кроме сельскохозяйственных производственных кооперативов). Правовое положение сельскохозяйственных кооперативов. Правовое положение отдельных субъектов аграрного права. Правое положение крестьянских (фермерских) хозяйств. Правовое положение личных подсобных хозяйств;
2. Модуль «Особенная часть аграрного права»:
Правовое регулирование селекционной деятельности; Правовое регулирование семеноводства. Правовое регулирование племенного животноводства. Правовое регулирование ветеринарии. Правовой режим земель, используемых аграрными товаропроизводителями. Правовое регулирование охраны окружающей среды в сельском хозяйстве. Правовое регулирование закупок сельскохозяйственной продукции для государственных и муниципальных нужд. Защита прав аграрных товаропроизводителей. Ответственность за нарушение аграрного законодательства;
3. Модуль «Специальная часть аграрного права»:
Правовое регулирование аграрных отношений в государствах-участниках СНГ и странах Балтии. Правовое регулирование аграрных отношений в странах Европы (Италия, Испания, Франция). Правовое регулирование аграрных отношений в США, Канаде, странах Латинской Америки. Правовое регулирование аграрных отношений в КНР и других странах Азии. Правовое регулирование аграрных преобразований в зарубежных странах. Международное аграрное право (международные сельскохозяйственные организации, Всемирная торговая организация, аграрное право ЕС, аграрное право сообщества Меркосур).
^ 2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие
компетенции:
Общекультурные:
ОК 1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 2 (способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста);
ОК 3 (владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);
ОК 4 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания);
ОК 5 (обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе).
Профессиональные:
ПК 1 (способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности);
ПК 2 (способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознании, правового мышления и правовой культуры);
ПК 3 (способен обеспечить соблюдение законодательства субъектами права);
ПК 4 (способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом);
ПК 5 (способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности).
В результате изучения дисциплины «Аграрное право» студент должен
Знать:
- содержание дисциплины «Аграрное право» и иметь представление о правовом регулировании аграрных отношений;
- нормативные правовые акты, регулирующие аграрные отношения и тесно связанные с ними иные отношения.
Уметь:
- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;
- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по актуальным проблемам аграрного права;
- анализировать действующее аграрное законодательство и понимать причины его изменения;
- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам применения нормативных правовых актов, регулирующих аграрные отношения;
- составлять отдельные процессуальные документы, направленные на защиту прав и законных интересов граждан и юридических лиц в процессе осуществления ими аграрной деятельности.
Владеть:
-понятийным и категориальным аппаратом аграрного права;
-навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов, подготовки и защиты ими курсовых работ, выполнения иных письменных работ.
Изучение дисциплины «Аграрное право» базируется на положениях следующих дисциплин: «Конституционное право Российской Федерации», «Гражданское право», «Административное право», «Уголовное право», «Экологическое право», «Земельное право», «Трудовое право».
Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплины: «Правовое регулирование договорных отношений в аграрном секторе экономики», а также при работе над выпускной квалификационной работой.
Преподавание дисциплины «Аграрное право» ведется на 4 курсе (7(д/о) и 8(з/о) семестр, продолжительностью 18 (д/о) и 25(з/о) недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.
Программой дисциплины предусмотрен следующий вид контроля: экзамен.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.