Учебно-тематический план по литературе (5 класс) Учитель
| Вид материала | Учебно-тематический план |
- Рабочая программа по литературе 7 класс, 216.74kb.
- Приказ № от 2010г. 2010г. Рабочая программа по литературе в 5 классе учителя первой, 440.94kb.
- Календарно-тематический план по литературе 9 класс, 67.87kb.
- Тематическое планирование по литературе 5 класс, 616.64kb.
- Учебно-тематический план (1 класс), 170.77kb.
- Тематический план подготовительных курсов по естествознанию для поступления в 5-й класс, 23.13kb.
- Д. Ю. Кузьмин Приказ № от 2009 г. Тематический план, 30.83kb.
- Программа дисциплины Учебно-тематический план для студентов дневного отделения Учебно-тематический, 1659.3kb.
- Учебно-тематический план по биологии 9 класс (70 ч.), 98.84kb.
- Календарно тематический план 2009 / 2010 уч г. 1 семестр Предмет: русский язык и литература, 97.23kb.
Волшебный мир сказок Г.Х.Андерсена /
«…жизнь – это прекрасная сказка» (Х. К. Андерсен )К. Хетагуров
(возможен выбор другого писателя, представителя литературы народов России)
Жизнь и творчествоПоэтический мир Хетагурова (обзор)..
Стихотворения из сборника «Осетинская лира».
Поэзия Хетагурова и фольклор. Близость творчества Хетагурова поэзии Н. А. Некрасова. Изображение тяжелой жизни простого народа, тема женской судьбы, образ горянки. Специфика художественной образности в русскоязычных произведениях поэта.
221 11
Беседа Обзорная лекция
Краткие сведения о писателе
Краткие сведения о писателе.
Добро и зло, внешняя и внутренняя красота. Библейский и мифологический мотивы в сказке. Традиции вВолшебнаяой сказкаи. История о зеркале тролля, ее смысл в композиции сказки. Авторский замысел. «Снежная королева» Андерсена и Е.Шварца.Стихотворения из сборника «Осетинская лира».
Поэзия Хетагурова и фольклор. Близость творчества Хетагурова поэзии Н. А. Некрасова. Изображение тяжелой жизни простого народа, тема женской судьбы, образ горянки. Специфика художественной образности в русскоязычных произведениях поэта.
XXVI
Марк Твен
(1835-1910)
2
«Приключения Тома Сойера» (отрывок)
26.1XVII
Современно о прошлом и настоящем или Детство глазами юмориста /
«Вся американская литература вышла из одной книги Марка Твена, из его «Гекльберри Финна»…Лучшей книги у нас нет» Э.ХемингуэйН. Г. Чернышевский
233*
Беседа
Краткие сведения о писателе. Автобиография и автобиографические мотивы. Приключение как основа сюжета. Юмор, сатира и . Иронияирония как средства создания. Сатирический образа. Прототип.Роман «Что делать?»
XXV17II.1
Жозеф Рони-Старший (1856-1940)Жизненный подвиг Н. Г. Чернышевский
Жизнь и творчество
211*
Обзорная лекция
«Борьба за огонь» (главы из повести)Чернышевский как мыслитель, критик и писатель.Эстетические взгляды Чернышевского и их отражение в романе.
Ланщиков А.П. Чернышевский. М., 1987.
27.117.2
Приключения Жозефа Рони-Старшего /
Покоритель Огня
или Взгляд в доисторическое прошлоеПоэтика романа Чернышевского "Что делать?"Роман «Что делать?»
Эстетические взгляды Чернышевского и их отражение в романе. Особенности жанра и композиции. Изображение “допотопного мира” в романе. Образы “новых людей”. Теория “разумного эгоизма”. Образ “особенного человека” Рахметова. Роль снов в романе. Четвертый сон Веры Павловны как социальная утопия. Смысл финала романа.
222*
Беседа Обзорная лЛекция с элементами беседы
Краткие сведения о писателе. Взгляд в доисторическое прошлое. Человек и природа, борьба за выживание. Особенности композиции и жанра. Изображение “допотопного мира” в романе. Образы “новых людей”. Теория “разумного эгоизма”. Образ “особенного человека” Рахметова. Роль снов в романе. Четвертый сон Веры Павловны как социальная утопия. Смысл финала романа.
Генис А, Вайль П. Родная речь. М., 1999.
Наумова Н.Н. Роман Чернышевского "Что делать?". Л., 1978.
Пинаев М.Т. Роман Чернышевского "Что делать?": Комментарий. М., 1988.
XXVIII
Джек Лондон (1876-1916)
2
«Сказание о Кише»
28.1
Знакомый незнакомецЖизнь как своеобразный экзамен на мужество /
«Я верю в благородство и достоинство человека» Дж.Лондон
1
Беседа
Краткие сведения о писателе. Раннее взросление в связи с обстоятельствами жизни.
28.2
Человек, сделавший себя
или
Тайна Киша /
«…он стиснул зубы и пошел своей дорогой, не глядя ни вправо, ни влево» (Дж.Лондон)
1
Диспут
Сказание, легенда, преданияе. Благородство героя. Портрет героя.
XXIX
Рей Дуглас Брэдбери (1920)
2/1*
«Все лето в один день» (отрывок)
29.1
«Выпускник библиотек», (Р.Д.Брэдбери)
или Вечный ровесник детства /
«… прежде всего у писателя должно быть беспокойное сердце. Писателя должно лихорадить от волнения и восторга»(Р.Брэдбери).
1
Виртуальная экскурсия.
Краткие сведения о писателе. Книга в жизни Брэдбери.
29.2
Мечта и действительность в произведении Рэя Брэдбери «Все лето в один день» /
«…она не такая, как все…» Р.Брэдбери (Р.Д.Брэдбери)
1
Диспут
Мечта и реальность, жизнелюбие, доброта – основные мотивы произведения. Фантастика.
Творческий практикум
Придумайте фантастический сюжет и сочините по нему небольшой фантастический рассказ
1*
В дорогу зовущие, или Путешествие в мир книги /
«Вся литература – это умение видеть, это умение знать» В.Шкловский.
2
Итоговый урок /Заключительная диагностика
Викторина. Презентация любимой книги. Сценарий литературного карнавала.
ИТОГО:
7063/112*
Всего:
70
XVIII
Ф.М. Достоевский
110 /117
Роман «Преступление и наказание».
18.1
Художественный мир Ф.М. ДостоевскийДостоевского. Художественный мир писателя
Особенности творческой манеры писателя. Достоевский и христианство.
1/2
Обзорная лекция
Традиции Пушкина и Гоголя в творчестве писателя. Эволюция мировоззрения Достоевского вследствие пребывания на каторге. Публицистическая и издательская деятельность писателя. Полемика писателя с демократами. Журналы "Время " и "Эпоха". "Дневник писателя" как явление литературного процесса. Общественные и эстетические представления художника Особенности реализма. Фантастическое начало романов.
Достоевская А.Г. Воспоминания. М.,1981.;
Ф.М.Достоевский в воспоминаниях современников: В 2 т. М.,1990.
Долинина Н.Г. Предисловие к Достоевскому. Л., 1980.;
18.2
Роман "Преступление и наказание" как роман идей.
Роман «Преступление и наказание».
Замысел романа и его воплощение. Особенности сюжета и композиции. Своеобразие жанра. Проблематика, система образов романа.. Роль внутренних монологов и снов героев в романе. Портрет, пейзаж, интерьер и их художественная функция. Роль эпилога
12/23
Лекция с элементами беседы
Замысел романа и его воплощение. Теория Раскольникова и ее развенчание. Раскольников и его “двойники”. Нравственно-философская проблематика, аАллегорическая функция снов,. христианская концепция писателя, символическая структура романа.
Карякин Ю. Самообман Раскольникова. М., 1976.
Кудрявцев Ю.Г. Три круга Достоевского. М., 1991.
18.3
Приемы создания оОбраза Петербурга в романе Достоевского "Преступление и наказание"
1/2
Практикум
Традиции Гоголя в изображении Петербурга. Образы “униженных и оскорбленных”.
Теория Раскольникова и ее развенчание. Раскольников и его “двойники”.
1/2
Образы “униженных и оскорбленных”. Второстепенные персонажи.. Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала автора.
1/2
18.4
Библейские образы и мотивы и образы в романе. Тема гордости и смирения
12/24
Практикум
Нравственно-философская проблематика. Тема гордости и смирения. Христианская концепция писателя. Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала автора. Роль легенды о воскрешении Лазаря.
18.5
. “Преступление и наказание” как философский роман. Полифонизм романа, столкновение разных “точек зрения”. Проблема нравственного выбора. Смысл названия. Психологизм прозы Достоевского. Художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя.
Мастерство Достоевского-романиста
1/21/2
Беседа
Полифонизм романа, столкновение разных “точек зрения”. Психологизм. Особенности сюжета и композиции. Символика. Своеобразие жанра. Роль внутренних монологов и снов героев в романе. Портрет, пейзаж, интерьер и их художественная функция. Роль эпилога. Художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя.
Райнхард Лаут "Философия Достоевского" М., 1996.
18.6
Творчество Ф.М. Достоевского в восприятии читателей разных эпох.
Д.И. Писарев «Погибшие и погибающие», Н.А. Добролюбов «Забитые люди», В.В. Розанов «Легенда о Великом инквизиторе» Ф.М. Достоевского. Опыт критического комментария».
11/2
Семинар
Творчество Достоевского в русской и зарубежной философской и литературоведческой мысли XIX-XX вв. Достоевский и русская религиозная философия.
Н. Н. Страхов. «Преступление и наказание» (фрагменты), Д.И. Писарев «Погибшие и погибающие», Н.А. Добролюбов «Забитые люди», В.В. Розанов «Легенда о Великом инквизиторе» Ф.М. Достоевского. Опыт критического комментария».
Генис А, Вайль П. Родная речь. М., 1999.
Сочинение по роману Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание”.
4
Практикум по развитию речи
1. «Сострадание есть высочайшая форма человеческого существования…» (Ф.М. Достоевский).
2. «Тирания есть привычка, обращающаяся в потребность…» (Ф.М. Достоевский).*
3. «Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей…» (Ф.М. Достоевский).
4. «Раскольников есть истинно русский человек именно в том, что дошел до конца, до края той дороги, на которую его завел заблудший ум» (Н.Н. Страхов).
XIX