Учебно-тематический план по литературе (5 класс) Учитель

Вид материала

Учебно-тематический план

Содержание Творческий практикум Повесть "Ночь перед Рожд Повесть «Невский проспект» Творческий практикум Рассказ Повесть «Муму Творческий практикум Некрасов Николай Алексеевич (1821-1878)Художественный мир А.Н. Островского. Влияние творчества Островского на развитие драматургии в родной литературе.

Подобный материал:

• Рабочая программа по литературе 7 класс, 216.74kb.
• Приказ № от 2010г. 2010г. Рабочая программа по литературе в 5 классе учителя первой, 440.94kb.
• Календарно-тематический план по литературе 9 класс, 67.87kb.
• Тематическое планирование по литературе 5 класс, 616.64kb.
• Учебно-тематический план (1 класс), 170.77kb.
• Тематический план подготовительных курсов по естествознанию для поступления в 5-й класс, 23.13kb.
• Д. Ю. Кузьмин Приказ № от 2009 г. Тематический план, 30.83kb.
• Программа дисциплины Учебно-тематический план для студентов дневного отделения Учебно-тематический, 1659.3kb.
• Учебно-тематический план по биологии 9 класс (70 ч.), 98.84kb.
• Календарно тематический план 2009 / 2010 уч г. 1 семестр Предмет: русский язык и литература, 97.23kb.

6.3.3.4




В мире пушкинского слова /или

Воплощенная в поэтическом слове мировая гармония или Высокая тайна простоты и ясности

Язык Пушкина «тягуч и густ, как смола» В.Г.БелинскийСвоеобразие жанра и композиции поэмы.Конфликт личности и государства в поэме «Медный всадник».

.

21*

Беседа; практикум, литературная играБеседа

Лирика как род литературы. Лирический герой:, его чувства, мысли, настроениея. Тема дружбы в лирике Пушкина. Пейзажная лирика. Звукопись и цветопись. «Эпитет – живая, звучащая философия». Образ лирического героя. Риторическое обращение.

Синтез героической поэмы и реалистического рассказа, "поэзии" и "прозы". Развитие реализма в творчестве Пушкина. Конфликт и сюжет.

с.130-133, з.1-17 (по выбору)

Степанов Н.Л. Лирика Пушкина. М., 1988.




6.4.3.5




*Поэзия XIX века о родной природе."Петербургский текст" в творчестве А.С. Пушкина.

Своеобразие жанра и композиции поэмы.

1*1*

Литературно-музыкальный вечерЛекция с элементами беседы

П.А.Вяземский «Метель», А.А.Фет «Чудная картина», М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…», Ф.И.Тютчев «Есть в осени первоначальной…», «Весенние воды», Е.А.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!…»Изображение стихии. Образ Петербурга в поэме "Медный всадник". Тема Петербурга в русской литературе первой половины XIX в.

с.134-141, з.1-2 (по выбору)Конспект статьи Ф.М.Достоевского "Речь о Пушкине"

Е.А. Баратынский «Водопад», А.А.Фет «Обломком волнистым…», «Печальная береза», И.С.Никитин «Утро», «Пахарь», Я.П.Полонский «Утро», А.Н.Майков «Весна», «Осенние листья по ветру кружат…», Ф.И.Тютчев «Утро в горах»




3.6




Значение творчества А.С. Пушкина или.

Пушкин в восприятии читателей разных эпох.

1

ПрактикумСеминар

Роль творчества Пушкина в развитии русской и мировой литературы.

Пушкин в восприятии Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского,

А. А. .Блока, М.И. Цветаевой и др.




Гоголь Н.В. Несколько слов о Пушкине.

Достоевский Ф.М. Пушкин. Речь, произнесенная 8 июня 1880 г.

Блок А.А. О назначении поэта.

Цветаева М. И. Мой Пушкин.


Генис А, Вайль П. Родная речь. М., 1999.
































Поэзия 19 века о родной природе

1













IVII




М.Ю. Лермонтов Михаил Юрьевич (1814 – 1841)

2/62/1*2/1*




Стихотворениея: «Бородино

Стихотворения: «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою...»), «Как часто, пестрою толпою окружен...», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу...», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…») (указанные стихотворения являются обязательными для изучения).

Стихотворения: «Мой демон», «К» («Я не унижусь пред тобою...»), «Нет, я не Байрон, я другой...», «Есть речи – значенье…», «Журналист, читатель и писатель» (возможен выбор пяти других стихотворений).




«Ветка Палестины», «Пленный рыцарь», «Утес»Афанасьев В.В. М.Ю.Лермонтов. - Сер. ЖЗЛ. М., 1991.;

Коровин В.И. Творческий путь Лермонтова. М., 1973.М.Ю.Лермонтов в жизни и творчестве. – М., 2003.

Генис А, Вайль П. Родная речь. М., 1999.






47.1





По лермонтовским местам/

«Люблю Отчизну я…» (М.Ю. Лермонтов) /или

«Да, были люди в наше время…» (М.Ю. Лермонтов) Своеобразие художественного мира М.Ю. Лермонтова

11

Виртуальная экскурсия/

Беседа/ литературная играЛекция с элементами беседы

История Отечества как источник поэтического вдохновения и национальной гордости. Образ простого солдата – защитника родины. Олицетворение как один из художественных приемов при изображении природы Лермонтовым. Познание внутреннего мира лирического героя через природные образы.

Пушкинские традиции. Новаторство поэтического языка. Автобиографичность ранней лирики. Романтическое двоемирие., драматизм

Выучить отрывок из «Бородино»с.152, з.1-4

К.Ф. Рылеев «Иван Сусанин»Генис А, Вайль П. Родная речь. М., 1999.





7.2.4.2




В мире лермонтовского слова /или

«…много колоритного и красочного, много силы и страсти» (Ю. Айхенвальд)Тема Родины, любви в лирике поэтаИнтимное и гражданское в поэзии М.Ю. Лермонтова.

11

Практикум по анализу стихотворенияПрактикум по анализу стихов "Родина" и др.


Эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, звукопись. Риторическое«Звучная риторика» (вопросы, восклицаниея, обращения)Гражданские и патриотические мотивы в лирике. Драматизм. нНациональное самосознание героя

с.152-154,

в.1-13 (по выбору)

Ломинадзе С.В. Поэтический мир Лермонтова. М., 1985.










Творческий практикум

Напишите сочинение на тему «Путешествие на поле славы»


1**

Практикум по развитию речи













VIII4.3




Гоголь Николай Васильевич (1809 – 1852)Мотив "сна" в лирике Лермонтова.

4/1*4/1*1*

Практикум по анализу стихотворения "Сон"

Повесть "Ночь перед Рождеством" (возможен выбор другой повести из цикла «Вечера на хуторе близ Диканьки»).

Стихотворение "Сон": особенности композиции, прием контраста, роль метафора, детальи, композиция, символикаи. Сравнение со стихотворением Пушкина "На севере диком...", контраст




«Заколдованное место»Генис А, Вайль П. Родная речь. М., 1999.

Гуковский Г.А. Реализм Гоголя. М., 1959.

Капитонова Л.А. Н.В.Гоголь в жизни и творчестве.- М., 2004.

Поспелов Г.Н. Творчество Гоголя. М., 1953.

Турбин В.Н. Герои Гоголя. М., 1983.






8.14.4




На «малой» родине Н.В.Гоголя/,

Иили Там, где родился «смеющийся Судья»,/

«Гоголь – Гомер!» (К.Аксаков) или

 Позаботься прежде о себе, а потом о других: стань прежде сам чище душою, а потом уже старайся, чтобы другие были чище (Н.В.Гоголь)«Этот удивительный и неожиданный талант - Николай Васильевич Гоголь!». Мотив одиночества в лирике Лермонтова

11*

Виртуальная экскурсия. / Викторина Практикум

по анализу стихотворения "Выхожу один я на дорогу"

Малороссия в жизни и судьбе Н.В.Гоголя.

метафора, деталь, композиция, символикаРомантический конфликт человека и общества. Исключительный герой в поэзии Лермонтова. Одиночество в любви.

с. 164, з.1-2;

с. 219, подготовьте вопросы для викторины

Выставка «Различные издания повести Н.В.Гоголя»




8.24.5




«Диканьские вечерницы», или Ужасающая сила смеха, или Страшные сказки о жизни/

«Гоголевский смех в этих рассказах – чистый народно-праздничный смех» М.Бахтин


Тема поэта поэта и поэзии в творчестве А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова

22*

Беседа/ тест Практикум по сопоставительному анализу стихотворений ""Пророк".

Реальное и фантастическое в сюжете произведения. Яркость характеров. Сочетание лиризма и юмора в повести. Сюжет. Художественная деталь, портрет, речевая характеристика.Библейские мотивы и образы. тТрадиции и новаторство.

с. 216-217, в.1-16 (по выбору)Сочинение-сопоставление








8.3.V




В мире гоголевского слова/

«Обращаться со словами нужно честно» Н.В.Гоголь«В мире гоголевского слова» или Гениальное остроумие, пущенное в гущу жизни.Н.В. Гоголь

13/4

Практикум по развитию речи

Мифологические и фольклорные мотивы. Живописность языка гоголевской прозы.

Повесть «Невский проспект» (возможен выбор другой петербургской повести).

с. 218-219, з.1-6 (по выбору)













Творческий практикум

Напишите заметку в газету «Этот удивительный и неожиданный талант – Николай Васильевич Гоголь!».


1**

Практикум по развитию речи













5.1




Художественный мир Н.В. Гоголя. или


Особенности поэтики прозы Гоголя.


2

Лекция с элементами беседы

Поэтика Соотношение мечты и действительности, фантастики и реальности в произведениях Гоголя. Связь с фольклором и традициями русской литературы. Двоемирие. Христианская позиция писателя.

Конспект статьи В. Г. Белинского “О русской повести и повестях г. Гоголя”.*


Генис А, Вайль П. Родная речь. М., 1999.

Гуковский Г.А. Реализм Гоголя. М., 1959.

Поспелов Г.Н. Творчество Гоголя. М., 1953.

Турбин В.Н. Герои Гоголя. М., 1983.





IX5.2




Тургенев Иван Сергеевич

(1818-1883)Тема Петербурга в творчестве Гоголя. Образ города в петербургских повестях. "Невский проспект".



4/1*31/2

Лекция, виртуальная экскурсия

Рассказ Повесть «Муму»;

Сстихотворения в прозе «Щи», «Русский язык» (возможен выбор другой повести)

.

Виды и способы выражения фантастического, гиперболизм образов. Гротеск, метафора.Образ города в петербургских повестях: традиции и новаторство Столкновение живой души и пошлого мира в повести "Невский проспект". Изображение социальных и психологических противоречий русской столицы. Прием контраста. Авторская ирония. Типология героев.





И.С. Тургенев Н.И.Якушин И.С.Тургенев в жизни и творчестве. – М., 2004.Из «Записок охотника» - «Бежин луг», В.П. Астафьев «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка»




9.1




По тургеневским местам, или В доме Тургеневых/

«Люблю ли я свою родину? Что же другое можно любить на земле?», или «Когда вы будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу, родине поклонитесь» (И.С. Тургенев)Творческий практикум.

Творчество Пушкина, Лермонтова, Гоголя в восприятии молодого человека.

14

Виртуальная экскурсияПрактикум по развитию речи

Детские впечатления И.С.Тургенева. Спасское-Лутовиново в представлениях и творческой биографии писателя.1. «О вольность, вольность, дар бесценный...». А.Н.Радищев. (По лирике А.С. Пушкина).

2. Философские мотивы лирики А.С. Пушкина.

3. Образ возлюбленной в лирике М.Ю. Лермонтова.
4. Почему М.Ю. Лермонтов называет свою любовь к родине «странной»?

5. «Сила влияния нравственного выше всяких сил…» (Н.В. Гоголь).

6. «Страданиями и горем определено нам добывать крупицы мудрости…» (Н.В. Гоголь).










9.2VI






«Муки чужой души» И.С.Аксаков/

«…о русском народе, самом странном и удивительном народе…» (И.С. Тургенев)или «Я познакомился с великим множеством новых лиц и ближе стал к современному быту, к народу»Обзор Ррусскойая литературыа второй половины XIX века



21/2

Беседа/ тест Обзорная лЛекция

Реальная основа повести. Изображение быта и нравов крепостнической России. Нравственное преображение Герасима. Сострадание и жестокость. Авторская позиция и способы ее провыраженияявления. Современники о рассказе «Муму» Россия во второй половине XIX в. Достижения в области науки и культуры. Основные тенденции в развитии реалистической литературы. “Натуральная школа”. Русская журналистика второй половины XIX в. “Эстетическая” (В. П. Боткин, А. В. Дружинин), “реальная” (Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев), “органическая” (А. А. Григорьев) критика. Аналитический характер русской прозы, её социальная острота и философская глубина. Проблемы судьбы, веры и сомнения, смысла жизни и тайны смерти, национальной самоидентификации, нравственного выбора. Идея нравственного самосовершенствования. Сатира в литературе второй половины XIX в. Расцвет малых прозаических форм в последние десятилетия XIX в. Развитие литературного языка.

Развитие философской лирики. Сквозные образы и мотивы. Формирование национального театра. “Натуральная школа”. Эстетическая” (В. П. Боткин, А. В. Дружинин), “реальная” (Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев), “органическая” (А. А. Григорьев) критика. Традиции и новаторство в русской поэзии

с. 256-257, в.1-13 (по выбору)

Экранизация рассказов Тургенева.




9.3VII




В мире тургеневского слова /или

«Его страницы – «акварель», …«пленительная камерная музыкальность» (Ю. Айхенвальд)А.Н. Островский

17/9

Практикум по развитию речи

Стихотворения в прозе. Лиризм. Рол эЭпитет,ов и сравненией в построении образов.


Драма «Гроза».

с.261. в.1-10













Творческий практикум

Напишите сочинение на тему «Эпизод в рассказе «Муму», который произвел на меня самое сильное впечатление».


1*

Практикум по развитию речи













X




Некрасов Николай Алексеевич (1821-1878)Художественный мир А.Н. Островского.

Театр Островскогоо.

341/2

Лекция с элементами беседы

«Орина, мать солдатская», «Забытая деревня»

«Крестьянские дети»Драматургические принципы Островского, его место в развитии русской драматургии и театра. "Крупный комизм" пьес Островского. "Школа" Островского. Метод и стиль писателя. Изображение быта и нравов русского купечества. Патриархальный уклад и мир народной культуры. Особенности типизации. Нарицательность образов.

Влияние творчества Островского на развитие драматургии в родной литературе.




Н.И.Якушин Н.А.Некрасов в жизни и творчестве. -М., 2003 «Накануне светлого праздника»




10.17.1




По некрасовским местам /или «Мрачная провинция красоты» (Ю. Айхенвальд) Семейный и социальный конфликт в драме А.Н. Островского "Гроза".


11/2

Виртуальная экскурсияСеминар

Детские впечатления поэта. Любимые книги. Традиции русской классической драматургии, природа комического, становление метода и стиля комедиографа; особенности типизации, 7.3нарицательность образов, Конфликт и сюжет. Ддраматически напряженная композиция, . Прием антитезы в пьесе Изображение “жестоких нравов” “темного царства”. Образ города Калинова. Социально-этическая дифференциация персонажей.живописность языка.

Фотовыстав

ка «По некрасовским местам», с.266-270 (выразит. чтение)







10.27.2