2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены, 9625.03kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Разработчики программы повышения квалификации: Проректор по учебной работе, к э. н.,, 381.25kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
КАФЕДРА ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Задачи учебной деятельности:
- Формирование ключевых компетенций учителей истории и обществоведческих дисциплин, адекватных решению задач современного исторического и обществоведческого образования в условиях реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"
- Стимулирование профессионального развития учителей истории в процессе повышения квалификации в условиях введения ФГОС
- Подготовка учителей истории и обществознания к использованию современных технологий в процессе подготовки к ГИА, ЕГЭ
Новое в учебной деятельности:
- Расширение выбора педагогами образовательных программ через реализацию модульных курсов и построение индивидуальных образовательных маршрутов.
- Распространение инновационного опыта учителей истории и обществоведческих дисциплин – победителей и участников приоритетного национального проекта «Образование» и овладение педагогами навыками работы в сетевых педагогических сообществах.
Накопительная система:
Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой
Зав. кафедрой: Романовский Вячеслав Константинович, д.и.н.
417-52-17
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий | |
| 1. Квалификационные модульные курсы | |||||
| 1.1. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Современные подходы в преподавании истории и обществознания (в условиях введения ФГОС ООО) (инвариантные предметный и надпредметный модули) | 06.02 - 11.02 (1 с) (предметный модуль) 12.11 - 17.11 (4 с.) (инвариантный надпредметный модуль) | Объем: 144 часа Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 36 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов раскрываются ключевые направления их изменений в содержании и методике преподавания истории и обществознания в условиях подготовки к введению стандартов второго поколения, анализируется содержание образовательной области «Обществознание», УМК для базового и профильного уровней, актуальные вопросы преподавания новейшей истории России и обществознания, практические аспекты подготовки к ЕГЭ. Особенности обучения: лекции и практические занятия в традиционном и интерактивном режиме, в том числе с использованием ИКТ. | |
| Модули по выбору | |||||
| 1.1.1. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | История русского зарубежья: 20-40-е годы XX века | 05.04-07.04 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса дается общая характеристика основных направлений политического и культурного развития русской эмиграции «первой волны», а также раскрываются методические аспекты использования полученного на занятиях материала в преподавании истории России. Особенности обучения: связаны с освоением нового содержания и осмысления возможности его применения на уроках истории, что предполагает лекции, практические занятия, работу с историческими источниками. | |
| 1.1.2. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | ИКТ в преподавании истории и обществоведческих дисциплин и технологии работы в сетевых сообществах | 12.03-14.03 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса предполагается знакомство с возможностями использования компьютерных технологий в преподавании истории и обществоведческих дисциплин, овладение навыками подготовки дидактических материалов по предмету, работы в сетевых педагогических сообществах. Особенности обучения: практические занятия проходят в компьютерном классе, значительное внимание уделено сетевым технологиям. Для освоения программы спецкурса необходимо иметь базовые навыки работы с компьютером. | |
| 1.1.3. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Проблемные вопросы исторического краеведения | 02.04-04.04 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса основное внимание сфокусировано на дискуссионных аспектах таких тем, как основание Нижнего Новгорода, Нижегородский Кремль, проблемы Нижегородской истории XVII века в контексте истории России. Особенности обучения: сочетание фронтальных и групповых форм работы в ходе лекций и практических занятий. | |
| 1.1.4. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Проектная деятельность учителя истории и обществоведческих дисциплин с использованием информационных технологий | 15.03-17.03 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в ходе спецкурса раскрываются особенности организации проектной деятельности, анализируются образовательные Интернет-ресурсы для учителей истории, осваивается методика реализации Интернет-проектов. Особенности обучения: лекции, практические занятия в компьютерном классе, подготовка проектов использованием ИКТ. Для освоения программы спецкурса необходимо иметь базовые навыки работы с компьютером. | |
| 1.1.5. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Актуальные проблемы новейшей истории России 1985-2012 гг. | 24.09-26.09 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса раскрываются основные тенденции социально-экономического, политического, национально-государственного и внешнеполитического развития российского общества на рубеже XX – XXI веков. Особое внимание уделяется проблеме отбора и структурирования учебного материала. Особенности обучения: проблемные лекции, практические занятия по структурированию учебных материалов. | |
| 1.1.6. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Технология «Дебаты» в преподавании истории и обществоведческих дисциплин | 27.09-29.09 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса предполагается освоение образовательной технологии «Дебаты», осмысление возможностей использования дебатов в преподавании истории и обществоведческих дисциплин, а также проектирование учебных занятий с использованием дебатов. Особенности обучения: активные формы обучения, формирующие коммуникативные компетентности педагогов, тренинги, деловая игра, практикум "дебаты". | |
| 1.1.7. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Методика подготовки к выполнению заданий ЕГЭ с развернутым ответом по обществознанию | 02.04-4.04 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса основное внимание сфокусировано на особенностях решения обществоведческих задач в контексте подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Организуется решение практических заданий. Особенности обучения: лекции и практикумы, круглый стол. | |
| 1.1.8. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Современное развитие философской мысли: тенденции и противоречия | 12.03-14.03 | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются тенденции развития философской мысли конца XIX века – до настоящего времени. Сравнение развития философии Запада и Востока. Основные направления философской мысли. Особенности обучения: лекции и практические занятия. | |
| 1.2. | Учителя истории и обществознания (не имеющие базового образования и молодые специалисты) (НИРО) | Теория и методика преподавания истории и обществознания | Предметные инвариантные модули: 13.02 - 18.02 (1 с.) 26.03 - 31.03 (2 с.) 01.10 - 06.10 модули по выбору (3 с.) 26.11 - 01.12 (надпредметный инвариантный модуль - 4 с.) | Объем: 144 часа Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 72 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках квалификационных курсов раскрываются содержательные аспекты курсов истории России, всеобщей истории, обществознания, исторического краеведения, акцентируется внимание на методических особенностях преподавания истории и обществознания. Особенности обучения: лекции, практические занятия | |
| 1.3. | Аттестующиеся учителя истории и обществознания (НИРО) | Профессиональная компетентность учителя истории и обществознания (в условиях введения ФГОС) | 17.09-22.09 (надпредметный инвариантный модуль -1 с.) Модули по выбору: 08.10-13.10 (2 с.) 03.12-08.12 (3 с.- предметный инвариантный модуль) | Объем: 108 часов Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов обсуждаются актуальные вопросы преподавания истории и обществознания в условиях введения ФГОС, новые подходы к оценке образовательных результатов, осваиваются современные приемы преподавания, технология описания педагогического опыта. Особенности обучения: курсы ориентированы на совершенствование профессиональных компетенций аттестующихся педагогов. В рамках обучения предполагается использование информационных технологий, дискуссионных методов; самостоятельная и групповая работа с последующей презентацией результатов и обсуждением. | |
| 1.4 | Учителя истории и обществознания, иных предметных дисциплин (НИРО) | Теория и методика преподавания курса «Религии России». | 23.01-28.01 (1 с.) 20.02-25.02 (2 с.) 19.03-24.03 (3 с.) | Объем: 108 часа Краткое содержание: Курсы ориентированы на подготовку педагогов для преподавания учебного курса "Религии России". В рамках курсов рассматриваются вопросы возникновения, развития и современного состояния религий, распространенных на территории РФ, методические аспекты преподавания курса в основной школе. Особенности обучения: лекции, практические занятия, «круглые столы», встречи с представителями конфессий. | |
| 2. Модули по вопросам подготовки к введению ФГОС | |||||
| 2 | Руководители РМО, учителя истории и обществознания-тьюторы (НИРО) | Предметная область "Обществознание" в условиях введения ФГОС | 27.02-03-03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: вопросы подготовки учителей истории и обществознания по вопросам введения ФГОС. Особенности обучения: лекции, практические занятия, круглый стол, практикум. | |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе) | |||||
| 3.1. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Методика использования ИКТ и электронных образовательных ресурсов в преподавании истории и обществознания | 08.10-13.10 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара предполагается освоение методических аспектов использования ИКТ в преподавании истории и обществознания. В рамках семинара предполагается знакомство с опытом учителей истории-победителей ПНПО. Особенности обучения: лекции, практические занятия по решению проблемных заданий, круглый стол. | |
| 3.2. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Организация внеурочной деятельности по истории и обществознанию | 09.04-14.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара предполагается освоение форм организации внеурочной деятельности по истории, обществознанию, историческому краеведению. В рамках семинара предполагается знакомство с инновационным педагогическим опытом организации внеурочной деятельности по истории, краеведению, обществознанию. Особенности обучения: лекции, практические занятия, круглый стол, диспуты, экскурсии, проектная деятельность. | |
| 3.4. | Учителя истории и обществознания (НИРО) базовые площадки) | Инновационные технологии и приемы в преподавании истории, обществознания, права. Интерактивные формы обучения учащихся | 4-я среда месяца | Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках педагогической мастерской предполагается освоение современных образовательных технологий и приемов преподавания истории и обществознания. В программу мастерской включены авторские мастер-классы учителей Н.Ю.Поповой, А.Ю.Полушиной, Т.Ю.Комаровой, Е.А.Колыгановой, О.И.Сафоновой. Особенности обучения: использование ИКТ, интерактивных форм, проектных и дискуссионных методов; организация самостоятельной и групповой работы с последующей презентацией и обсуждением, участие в Интернет-форумах. | |
| 3.5. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Методика подготовки к олимпиадам и конкурсам по истории, обществознанию, праву | 10.09 - 15.09 22.10 – 17.10 | Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: организационно-методическое аспекты подготовки к олимпиадам по истории и обществознанию. Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги с элементами самостоятельной работы, использование дистанционных образовательных технологий | |
| 3.6. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Преподавание истории России в профильных классах | 03.09-08.09 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются содержательные и методические аспекты преподавания отечественной истории в профильных классах. Особенности обучения: лекции, семинары, проектная деятельность. | |
| 3.7. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Духовная культура России в прошлом и настоящем | 12.11-17.11 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются сущностные особенности духовной культуры России. Методика изучения ее в обществоведческих курсах в целях духовно-нравственного воспитания учащихся. Особенности обучения: лекции, практические работы. | |
| 3.8. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Организация исследовательской деятельности учащихся в рамках предметной области "Обществознание" | 09.04-14.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара предполагается освоение форм организации исследовательской деятельности по истории, обществознанию, историческому краеведению в условиях введения ФГОС Особенности обучения: лекции, приктикумы, круглый стол. | |
| 3.9. | Учителя истории и обществознания (НИРО) | Духовно-нравственное развитие личности учащихся | 21.03 – 23.03 | Объем:18 часов Краткое содержание: в рамках авторского мастер-класса А.В.Елисова – победителя областного этапа конкурса "Учитель года Нижегородской области-2011", учителя истории МОУ Саваслейская СОШ представлен инновационный педагогический опыт формирования системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного развития личности обучающихся основной и старшей школы. Особенности обучения: диалоговые лекции, беседы, анализ видеоматериалов, практикумы. | |