В. В. Крупица Личность Коллектив Стиль отношений (социально-психологический аспект) Учебное пособие
| Вид материала | Учебное пособие |
- Шепель В. М. – Пособие по психологии для мастеров и бригадиров, 6676.68kb.
- Социально-психологические проблемы личности. Лекция. Личность в группе, 229.01kb.
- Программа научно-практической конференции «Молодежь в современном мире» (социально-психологический, 48kb.
- «Межкультурная коммуникация», 81.77kb.
- А. В. Карагодин Местное самоуправление в Белгородской области (финансово-экономический, 1526.61kb.
- Томский государственный университет кафедра новой, новейшей истории и международных, 2383.42kb.
- Учебное пособие для вузов, 757.74kb.
- Г. В. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 2003. Безрукова В. С. Педагогика: Учебное, 101.39kb.
- Л. Р. Социология межэтнических отношений: учебное пособие, 1308.42kb.
- Регламентирующие методы управления, 75.96kb.
Министерство образования Российской Федерации
Волжская государственная инженерно-педагогическая академия
В.В.Крупица
Личность
Коллектив
Стиль отношений
(социально-психологический аспект)
Учебное пособие
Издание третье
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 030500 «Профессиональное обучение»
Нижний Новгород
2003
ББК 65.050.2
К-84
К-84 Крупица В.В.
Личность. Коллектив. Стиль отношений. – Н. Новгород: ВГИПА, 2003. – с.
Рецензенты:
Кафедра менеджмента Нижегородского государственного технического университета (заведующий кафедрой – доктор философских наук, профессор В.М. Матиашвили).
Зеленов Л.А., доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии и социологии Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета.
В учебном пособии изложены основные темы психологии и социологии управления, раскрыты место и роль личности, коллектива в формировании социально-психологического механизма человеческой деятельности, некоторые аспекты управленческого общения, способы разрешения конфликтов, содержатся структурно-логические схемы социально-психологических факторов формирования личности и трудовых коллективов.
Может быть использовано студентами вузов, аспирантами, слушателями различных курсов, семинаров, школ эффективного управления и бизнеса, работниками социальных и управленческих структур предприятий, организаций, фирм при изучении курсов «Управление персоналом», «Социология и психология управления», «Организационное поведение», «Экономика и социология труда».
© ВГИПА, 2003
© Крупица В.В., 2003
ISBN_____________
Содержание
| | Предисловие | |
| | Введение | |
| | Глава 1. Личность в управлении | |
| 1.1. | Теория личности в формировании и развитии человеческого потенциала | |
| | Личность в теории управления | |
| | Социальная сущность человека как личности | |
| | Содержание и место категорий «человек», «личность», «индивидуальность» в формировании человеческого потенциала | |
| 1.2. | Структура личности как объекта управления | |
| | Общее и индивидуальное в структуре личности | |
| | Особенности учета структуры личности в управлении | |
| | Основные индивидуально-психологические элементы структуры личности | |
| | Формирование общественно-психологической структуры личности в процессе ее социализации | |
| | Этическая и нравственная характеристика личности | |
| 1.3. | Личность как субъект управления | |
| | Сущность руководства и лидерства | |
| | Особенности личности менеджера-руководителя | |
| | Деловые качества руководителя | |
| | Нравственные качества руководителя | |
| | Психологические и педагогические требования к личности руководителя | |
| | Вопросы и задания для закрепления знаний и самоконтроля | |
| | Литература | |
| | Глава 2. Трудовой коллектив в управлении | |
| 2.1. | Трудовой коллектив – основа социальной организации, объект управления | |
| | Социальная сущность организации | |
| | Коллектив – высшая форма внутригруппового взаимодействия в организации | |
| | Внутренняя структура коллектива как фактор его развития | |
| 2.2. | Формирование социально-психологической общности как интегрального признака коллектива | |
| | Социально-психологические процессы и факторы формирования коллектива | |
| | Межличностные отношения и особенности их проявления в коллективе | |
| | Субъекты коллективного взаимодействия | |
| 2.3. | Управление нравственным становлением и развитием трудового коллектива | |
| | Содержание нравственной сферы трудового коллектива | |
| | Механизм моральных устоев коллектива | |
| | Стадии нравственного развития коллектива | |
| | Вопросы и задания для закрепления знаний и самоконтроля | |
| | Литература | |
| | Глава 3. Стиль деловых отношений | |
| 3.1. | Особенности формирования и функционирования деловых отношений | |
| | Содержание, ролевая структура, стили деловых отношений | |
| | Характер отношений управления и деловое поведение его субъектов | |
| | Социально-психологический механизм деловых отношений | |
| 3.2. | Способы и формы общения в деловых отношениях | |
| | Сущность делового общения | |
| | Коммуникативные средства общения | |
| | Особенности механизма взаимодействия в общении | |
| | Содержание и характер проявления управленческого общения | |
| | Стиль делового общения | |
| 3.3. | Стили и методы управления конфликтами | |
| | Природа, социальная роль, структура и типология конфликтов | |
| | Закономерности и причины возникновения и развития конфликтов | |
| | Пути и способы разрешения конфликтов | |
| | Вопросы и задания для закрепления знаний и самоконтроля | |
| | Литература | |
| | Заключение | |
| | Приложение 1 | |
Предисловие
Учебное пособие «Личность. Коллектив. Стиль отношений» предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение». Оно подготовлено на основе публикаций отечественных и зарубежных авторов, ряда учебников и учебных пособий по социологии, психологии, менеджменту (Веснин В.Р., Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пугачев В.П., Парыгин Б.Д., Леонтьев А.Н., Шепель В.М. и др.), а также авторских работ: «Теоретико-методологические основы менеджмента персонала организации» (Н.Новгород, изд-во ВГИПИ, 2000); «Этика и психология деловых отношений» (Н.Новгород, изд-во ВГИПИ, 1996); «Менеджмент персонала: организационно-экономические аспекты управления в профессиональном обучении» (Н.Новгород, изд-во ВГИПА, 2002).
Автор подготовил довольно целостный, систематизированный и доступный материал для студентов вузов. Хорошо проработанный в методическом плане, он способствует удачному соединению простоты изложения с рассмотрением сложных специфических вопросов психологии и социологии управления личностью, коллективом, характерных для этапа формирования рыночных отношений.
Структура учебного пособия имеет логическое построение и охватывает основные проблемы управления личностью и коллективом – от методологии до обоснования практических путей процесса их реализации.
Материалы трех глав пособия дают необходимые сведения о системе управления личностью, коллективом, научной основе и научном подходе формирования межличностных деловых отношений, выражающихся в конкретных стилях, формах и методах деятельности менеджеров-руководителей.
Содержание учебного пособия подтверждает, что автор умело использовал как передовой отечественный, так и зарубежный опыт в области психологии и социологии управления, приблизил его к конкретным условиям подготовки специалистов профессионального обучения.
В работе содержится ряд структурно-логических схем, других иллюстраций, позволяющих быстро и хорошо усваивать сложный материал.
Достоинством учебного пособия является то, что его автор предпринял и реализовал удачную попытку интегрировать разнообразные знания в области менеджмента, психологии, этики управления, социологии, показав, что этот подход является наиболее эффективным в подготовке высококвалифицированных специалистов.
Авторская манера изложения материала учебного пособия тяготеет к краткой и четкой форме, что делает его содержание более емким и способствует лучшему восприятию и осмыслению информации, дает хорошую возможность обучающимся самостоятельно расширять и углублять изучение отдельных тем и положений учебных курсов «Социология и психология управления», «Управление персоналом», «Организационное поведение» и др.
В предлагаемом учебном пособии, в отличие от имеющихся публикаций, где рассматриваются больше вопросы социологии и психологии личности и коллектива, основное внимание сконцентрировано на проблемах социально-психологического управления человеческими ресурсами, что позволяет восполнить имеющиеся в этом отношении пробелы в обучении студентов.
Учебное пособие основано на четкой авторской концепции методологии управления личностью и коллективом, позволяющей, на наш взгляд, квалифицированно готовить специалистов в области профессионального обучения, давать им необходимые знания по специальности, которые могут быть базой для успешного накопления и обобщения ими научной практики социального управления в будущем.
Учебное пособие В.В.Крупицы при его использовании позволяет, на наш взгляд, ввести всех, кто намерен освоить научную методологию управления личностью и коллективом, в интересный мир познания и творческого поиска новых методик формирования и использования человеческих ресурсов.
Представляя читателям книгу В.В.Крупицы, я надеюсь, что она не просто восполнит дефицит литературы по специальным учебным курсам, но и найдет должное признание у своих читателей.
Л.А.Зеленов,
доктор философских наук,
профессор Нижегородского государственного
архитектурно-строительного университета,
академик Петровской академии искусств и науки,
заслуженный работник высшей школы
Российской Федерации