Geum.ru

Ематика випускних робіт, творчих проектів І рефератів для слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників: Інформаційно-методичний посібник / Т

Вид материалаРеферат

Содержание


ТЕМАТИКАвипускних робіт, творчих проектів, рефератіві література для слухачів курсів підвищення кваліфікаціївчителів біології
Подобный материал:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   41

ТЕМАТИКА
випускних робіт, творчих проектів, рефератів
і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації
вчителів біології

  1. Концепція екологічної освіти України, шляхи, форми і методи її реалізації.
  2. Біологія — джерело духовного виховання школярів.
  3. Формування і розвиток біологічних понять.
  4. Формування екологічних понять у курсі біології.
  5. Використання міжпредметних зв’язків на уроках біології.
  6. Громадянське виховання учнів у системі шкільної біологічної освіти.
  7. Екологічна освіта і виховання школярів.
  8. Естетична освіта і виховання школярів.
  9. Роль краєзнавства у формуванні екологічної культури школярів.
  10. Формування пізнавальних умінь учнів на уроках біології.
  11. Формування загальнонавчальних умінь, робота з підручником на уроках біології.
  12. Розвиток у школярів пізнавального інтересу до біології.
  13. Диференціація навчання учнів на уроках біології.
  14. Проблемне навчання біології.
  15. Метод опорних сигналів у навчанні біології.
  16. Використання збільшених дидактичних одиниць в навчанні біології.
  17. Технологія лекційно-семінарської залікової системи навчання.
  18. Технологія особистісно орієнтованого навчання.
  19. Технологія модульно-розвиваючого навчання.
  20. Активні форми навчання біології.
  21. Дидактичні ігри на уроках біології.
  22. Форми навчання біології.
  23. Засоби активізації навчальної діяльності школярів у процесі вивчення біології.
  24. Форми і методи організації контрольно-оціночної діяльності.
  25. Організація самостійної роботи учнів на уроках біології.
  26. Ефективність використання навчально-матеріальної бази при викладанні біології.
  27. Зміст і форми позакласної та позашкільної роботи з біології.
  28. Підготовка школярів до біологічних олімпіад.
  29. Організація науково-дослідницької роботи школярів.
  30. Інтерактивні технології навчання біології.
  31. Проектні технології в навчально-виховному процесі з біології.
  32. Інноваційні технології в навчанні біології.
  33. Використання електронних засобів навчального призначення у викладанні шкільного курсу біології.
  34. Інтеграція у вивченні шкільного курсу біології.

Література

  1. Аніськіна Н.О. Організація профільного навчання в сучасній школі. — Х.: Видав. гр. “Основа”, 2003. — 176 с.
  2. Арефьев И.П. Подготовка учителя к профильному обучению старшеклассников. — М.: Педагогика, 2003. — №5.
  3. Бершатский М.Е., Гузеев В.В. Диадктические и психологические основания образовательных технологий. — М.: Центр “Педагогический поиск”, 2003. — 256 с.
  4. Богданова Д.К. Преподавание биологии в современной школе. Методическое пособие. — Донецк: ДонГИИ, 2000. — 242 с.
  5. Бурцева О.Ю. Модульные уроки биологии: практика использованная в школе (Раздел «Животные»). — М.: Школьная Пресса, 2003. — 111 с.
  6. Галеева Н.Л. Современный кабинет биологии: Работа учителя на основе дидактики личностно-ориентированного процесса. — М.: 5 за знання, — 2005. — 192 с.
  7. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. — Луганск: Янтарь, Учебная книга, 2003. — 88 с.
  8. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 р. №24.
  9. Ермаков Д.С., Зверев И.Д., Суравегина И.Т. Учимся решать экологические проблемы. Методическое пособие для учителя. — М.: Школьная Пресса, 2002. — 111 с.
  10. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід. Метод. посіб. / авт. — уклад.: О. Пометун, Л. Пироженко. — К.: АПН; 2002. — 136 с.
  11. Исаева Р.Я., Маслова В.Р. Ботанические экскурсии. Пособие для учителей биологии. — Луганск, МЧП “Магнат”, 1999. — 40 с.
  12. Завдання для державної підсумкової атестації з біології за курс основної школи / авт. — упоряд.: Н.Ю. Матяш, О.В. Костильов, А.С. Вихренко. — 2-е вид. перероб., доповн. — К.: Генеза, 2004. — 256 с.
  13. Завдання для державної підсумкової атестації з біології за курс старшої школи / авт. — упоряд.: О.В. Данилова, С.А. Данилов. — 2-е вид., перероб., — К.: Генеза, 2004. — 176 с.
  14. Концепція громадянського виховання // Освіта України. — 2000. — №32.
  15. Концепція загальної середньої освіти // Освіта України. — 2000. — №33.
  16. Концепція екологічної освіти України / Інф. зб. МОН України. — 2002. — №7.
  17. Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьника. — М.: Сентябрь, 2003. — 176 с.
  18. Маслова В.Ф. Літні навчальні екскурсії з білології рослин. Луганськ: Знання. — 2005. — 135 с.
  19. Методичний посібник з питань екологічної освіти та виховання учнів у зв’язку з вивченням біології в школі / О.К. Богданова. — Донецьк.: ДонДу, 1997. — 30 с.
  20. Муртазин Г.М. Активные формы и методы обучения биологии. Человек и его здоровье: Кн. для учителя: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1989. — 192 с.
  21. Національна доктрина розвитку освіти / Освіта України. — 2002. — №33.
  22. Освітні технології: Навч. метод. посіб. / О.М. Пєхота та ін. — Київ.: А.С.К., 2002. — 255 с.
  23. Осмоловская И.М. Как организовать дифференцированное обучение. — М.: Сентябрь, 2002. — 160 с.
  24. Основи педагогічного оцінювання Частина І. Теорія. Навчально-методичні та інформаційно-довідкові матеріали для педагогічних працівників / За заг. ред. І. Булах. — К.: Майстер-клас, 2005. — 96 с.
  25. Основи педагогічного оцінювання Частина ІІ. Практика. Навчально-методичні та інформаційно-довідкові матеріали для педагогічних працівників / За заг. ред. І. Булах. — К.: Майстер-клас, 2005. — 56 с.
  26. Пакулова В.М. Работа с терминами на уроках биологии: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1996. — 96 с.
  27. Перспективні освітні технології: Наук.-метод. посібник. / За ред. Г.С. Сазоненко. — К.: Гопак, 2000. — 560 с.
  28. Підготовка учнів до біологічних олімпіад / О.В. Данилова, К.М. Задорожний, Д.А. Шабанов, С.А. Данилов. — Х.: Вид.гр. «Основа», 2004. — 112 с.
  29. Подмазин С.И. Теория и практика семестрово-блочно-зачетного режима обучения и 12-балльного оценивания знаний учащихся. — Запоріжжя: Просвіта, 2001. — 88 с.
  30. Пометун О., Пороженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук. метод. посібник. / За ред. О.І. Пометун. — К.: А.С.К., 2005. — 192 с.
  31. Про порядок проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Наказ №139-97 від 07.03.2001. — Інф. зб. МОН України №6, 2001.
  32. Русняк Т. Технологія навчання біології: Теорія та практика. // Біологія. Шкільний світ. — 2006. — №15.
  33. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. — М.: Сентябрь, 2003. — 204 с.
  34. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. — М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
  35. Суравегина И.Т., Сенкевич В.Н. Как учить экологии. Кн. для учителя. — М.: Просвещение. — 1995. — 96 с.
  36. Чистякова С.Н., Лернер П.С. и др. Профильное обучение и новые условия подготовки // Школьные технологии. — 2002. — №1.
  37. Шарко В.Д. Сучасний урок фізики: технологічний аспект: Посібник для вчителів і студентів. — К.: 2005. — 135 с.
  38. Шитов С. Проектний метод навчання. // Учитель. — 2002. — №1. — С.38—43.
  39. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. — М.: Сентябрь, 1996. — 96 с.
  40. Яковлев В.А., Спирин Л.Ф. Активные формы обучения биологии: Внекл. работа по биологии. — М.: Просвещение, 1992. — 160 с.