Geum.ru

Ематика випускних робіт, творчих проектів І рефератів для слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників: Інформаційно-методичний посібник / Т

Вид материалаРеферат

Содержание


Тематикавипускних робіт, творчих проектів, рефератіві література для слухачів курсів підвищення кваліфікаціївчителів математики
Тематика випускних робіт і рефератів
Подобный материал:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   41

Тематика
випускних робіт, творчих проектів, рефератів
і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації
вчителів математики

Тематика творчих проектів

  1. Збагачення програми з математики у 5-7 класах з допрофільним вивченням математики.
  2. Програма та навчально-методичний супровід курсу за вибором з математики для реалізації допрофільної підготовки учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
  3. Програма та навчально-методичний супровід факультативного курсу математики у 8-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів.
  4. Програма та навчально-методичний супровід факультативного курсу математики у 8-11 класах класів (шкіл) із поглибленим вивченням математики.
  5. Розробка вхідного та підсумкового тестування з теми або розділу.
  6. Методика вивчення окремих тем шкільного курсу математики.

Тематика випускних робіт і рефератів

  1. Опис власного досвіду роботи щодо методичної проблеми.
  2. Дидактична система оцінювання навчальних досягнень учнів з математики відповідно до вимог Державного стандарту загальної середньої освіти.
  3. Зміст та форми громадянського виховання учнів в системі шкільної математичної освіти.
  4. Методика проведення тематичного оцінювання учнів з математики.
  5. Методика застосування елементів історизму при вивченні математики.
  6. Методика проведення дидактичних ігор на уроках математики.
  7. Сучасні педагогічні технології викладання математики в школі.
  8. Диференційоване навчання математики.
  9. Методика застосування модульно-розвиваючого навчання математики.
  10. Лекційно-практична система навчання математики.
  11. Методика роботи з обдарованими дітьми.
  12. Упровадження комп’ютерних програм у викладання математики в загальноосвітніх навчальних закладах.
  13. Методика позакласної роботи з математики.
  14. Організація самостійної роботи учнів на уроках математики.
  15. Види та методи контролю навчальної діяльності учнів з математики.
  16. Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках математики.
  17. Методика підготовки учнів до участі в олімпіадах з математики.
  18. Інтерактивні технології навчання математики.
  19. Інтегровані уроки математики.
  20. Нестандартні уроки. Методика їх проведення.
  21. Методика навчання учнів розв’язувнню текстових задач арифметичним способом.
  22. Методка викладання теми “Розв’язування задач на відсотки” в курсі математики загальноосвітньої школи.
  23. Формування у школярів навичок роботи з кількісною інформацією, поданою у різних формах.
  24. Методика складання та розв’язування задач економічного змісту.
  25. Використання можливостей табличного редактора EXSEL.

Література

  1. Аксьонова О.В. Методика викладання економіки. – К.: КНЕУ, 1994. – 280 с.
  2. Архіпова Т. Активність учнів при розв’язуванні задач з курсу планіметрії за допомогою комп’ютера. // Математика в школі. – 2002. – №3. – С. 18-19.
  3. Бевз В.Г. Історія математики. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2006. – 176 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 2(38)).
  4. Бевз Г.П. Геометрія кіл. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2004. – 112 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 4(16))
  5. Бевз Г.П. Методи навчання математики. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2003. – 96 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 4).
  6. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и психологические основания образовательной технологи. – М.: Центр “Педагогический поиск”, 2003. – 256 с.
  7. Білецький Ю.О., Філіпповський Г.Б. Фігури на піску. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2003. – 96 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”)
  8. Бородуля И.Т. Тригонометрические уравнения и неравенства. – М.: Просвещение, 1989. – 76 с.
  9. Вінниченко Э., Горошко Ю. Розв’язування задач із параметрами за допомогою “GRAN-1” // Математика в школі. – 2006. – № 4. – С. 25-28.
  10. Волович М.Б. Наука обучать. / Технология преподавания математики. – М.: LINKA – PRES, 1995. – 280 с.
  11. Галицкий М.Л. и др. Углубленное изучение курса алгебры и математического анализа. – М.: Просвещение, 1990. – 352 с.
  12. Генкин С.А., Итенберг И.В., Фомин Д.В. Ленинградские математические кружки. – Киров: АСА, 1994. – 272 с.
  13. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. – Гомель: ИПП «Сож», 1999. – 88 с.
  14. Голець Л. Аксіоми стереометрії та їх найпростіші наслідки. Тематичне тестування з геометрії з комп’ютерною підтримкою. 10 кл. // Математика. –2005. – № 31-32. – С. 36-37.
  15. Горнштейн П.Н., Полонский В.Б., Якир М.С. Задачи с параметрами. – М.: Илекса, 1998. –336 с.
  16. Губа Л.А. Нетрадиційні уроки математики. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2005. – 96 с.
  17. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. М.: Народное образование, 2001. – 128 с.
  18. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Математика в школі. – 2004. – № 2. – С. 2-5.
  19. Евсюк С.Л. Математика. Решение задач повышенной сложности. – Минск: Мисанта, 2003. – 224 с.
  20. Епишева О.Б., Крупич В.И. Учить школьников учиться математике. – М.: Просвещение, 1990. – 127 с.
  21. Задачи для внеклассной работы по математике в V-VI классах: Пособие для учителей / Сост. В.Ю. Сафонова. Под ред. Д.Б. Фукса, А.Л. Гавронского, – М.: МИРОС, 1995. – 72 с.
  22. Задачи повышенной трудности по алгебре и началам анализа: Учебное пособие для 10-11 классов / Ивлев Б.М., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П. и др. – М.: Просвещение, 1990. – 48 с.
  23. Збірник задач з економіки: Навч. Посібник для учнів 10-11 кл. / Упоряд. Г.О. Горленко. – Кам’янець-Подільський: Абетка – Нова, 2005. – 116 с.
  24. Звавич Л.И., Рязановский А.Р., Поташник А.М. Сборник задач по алгебре и математическому анализу для 10-11 классов: Учебное пособие для уч-ся школ и классов с углубленнім изучением математики: Выпуск 1. – М.: Новая школа, 1996. – 318 с.
  25. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: методичний посібник / автори – укладачі: О. Пометун, Л. Пироженко – К.: А.П.Н., 2002. – 136 с.
  26. Книга вчителя економіки : Довідково-методичне видання / Упоряд. Н.В. Бескова, В.М. Проценко. – Харків: Торсінг плюс, 2005. – 256 с.
  27. Коваленко В.П., Мальчевська Л.В., Михайленко В.М. Геометрія. Початкові відомості стереометрії: 9 клас. – К.: КІМО, 2002. – 48 с.
  28. Ковальчук М.Б. Педагогічні програмні засоби для розв’язування стереометричних задач // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. – № 6(38). – С. 31-33.
  29. Концепція громадянського виховання // Освіта України. – 2000. – № 32 (9 серпня).
  30. Концепція загальної середньої освіти. // Освіта України. – 2000. – № 33 (26 серпня).
  31. Концепція математичної освіти 12-річної школи // Математика в школі. – 2002. – № 2. – С. 12-17.
  32. Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников. – М.: Сентябрь, 2003. – 176 с.
  33. Кострикина Н.П. Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 7-9 классов: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 238 с.
  34. Критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти. // Освіта України. – 2000. – № 33 (26 серпня).
  35. Кушнир И. Шедевры школьной математики. – К.: Астарта, 1995. –575 с.
  36. Лейфура В.М., Мітельман І.М., Ясінський В.А. Змагання юних математиків України. 2005 рік. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2006. – 112 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 1(37)).
  37. Лукаш О.В., Пресс Е.М. Розв’язуємо задачі з параметрами. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2006. – 144 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 5(41)).
  38. Лупан І. DERIVE на уроках алгебри та початків аналізу // Математика в школі. – 2002. – № 6. – С. 8-10.
  39. Марко М.Е. Дидактичні ігри на уроках математики, - Ужгород: Авторський навчально-виховний комплекс, 2003. – 141 с.
  40. Математика після уроків. Тиждень математики / Упоряд. І.С. Маркова. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2005. – 176 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 3(27)).
  41. Осмоловская И.М. Как организовать дифференцированное обучение. – М.: Сентябрь, 2002.–160 с.
  42. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 640 с.
  43. Перехейда О.М., Ушаков Р.П. Доведення нерівностей. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2003. – 96 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 7)
  44. Перехейда О.М., Ушаков Р.П. Розв’язування нерівностей. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2003. – 112 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; вип. 6)
  45. Раков С.А., Горох В.П., Осенков К.О. Навчальні дослідження в курсі геометрії за темою “Геометричні перетворення” з використанням пакета динамічної геометрії. // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. –№ 7(39). – С. 3-7.
  46. Репета В.К., Клешня Н.О., Коробова М.В., Репета Л.А. Задачі з параметрами. – К.: Вища школа, 2006. – 302 с.
  47. Розв’язуємо разом. – Харків: Видавнича група “Основа”, 2003. – 144 с. – (Серія “Бібліотека журналу “Математика в школах України”; Вип. 3). – Зміст: Лейфура В.М. Задачі з цілими числами; Мітельман І.М. Комбінаторика клітчастої дошки.
  48. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. – М.: Сентябрь, 2003. – 204 с.
  49. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
  50. Смалько О. Використання комп’ютера для досліждення функцій.// Математика в школі. -2002. -№2. -С.24-27.
  51. Смалько О. Використання програмного педагогічного засобу “GRAN 2D” на уроці планіметрії.// Математика в школі. – 2003. – № 1. – С. 10-14.
  52. Смирнова І.М. Уроки стереометрії в гуманітарних класах. – Тернопіль, 1996. – 66 с.
  53. Урок физики в современной школе: Творческий поиск учителей: Книга для учителя /Сост. Э.М. Браверман; Под ред. В.Г. Разумовского. – М.: Просвещение, 1993. – 288 с.
  54. Фридман Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. – М.: Педагогика, 1977. – 208 с.
  55. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2001. – 544 с.
  56. Шестаков С.А., Юрченко Е.В. Уравнения с параметром. – М.: Слог, 1993. – 207 с.
  57. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М.: Новая школа, 1994. – 240 с.
  58. Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике. – М.: Просвещение, 1995. – 222 с.
  59. Якиманская И.С. Личностно- ориентированное обучение в современной школе. – М.: Сентябрь, 1996.– 96 с.
  60. Ясінський В.А. Математика: Олімпіадні задачі. Випуск 1. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 40 с.