Тематика курсових робіт слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів історії І правознавства

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Методичні рекомендації щодо розробки навчальних програм для слухачів курсів підвищення, 112.03kb.
• Ематика випускних робіт, творчих проектів І рефератів для слухачів курсів підвищення, 3530.32kb.
• Вимоги до змісту та оформлення курсових робіт слухачів курсів підвищення кваліфікації, 395.09kb.
• Розроблення програм освітньої діяльності курсів підвищення кваліфікації, їх навчально-методичне, 46.35kb.
• Методичні рекомендації слухачам курсів підвищення кваліфікації вчителів біології Зміст, 597.39kb.
• Завдання з функціональної підготовки для слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів,, 100.35kb.
• Міністерство освіти І науки україни національна юридична академія україни імені ярослава, 391.57kb.
• Методичні рекомендації щодо оформлення кабінету історії та правознавства у загальноосвітніх, 52.46kb.
• Методичні рекомендації написання курсових робіт > Теми курсових робіт: Тема Зворотна, 820.8kb.
• Навчально-тематичний план курсів підвищення кваліфікації вчителів основ здоров’я 5-9-х, 143.36kb.

ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ

СЛУХАЧІВ КУРСІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

ВЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ І ПРАВОЗНАВСТВА

1. Формування життєвих і спеціально-історичних компетентностей при викладанні історії у моєму навчальному закладі. (З досвіду роботи).
   
2. Формування практично-спрямованих юридичних компетентностей при викладанні правознавства у загальноосвітній школі ( З досвіду роботи).
   
3. Модернізація змісту шкільної суспільствознавчої освіти в умовах реформування школи (Використання регіонального компоненту навчального плану для суспільствознавчої освіти школярів. З досвіду викладання одного з елективних курсів за загальнодержавною програмою.)
   
4. Психолого-педагогічні основи диференційованого навчання при викладанні історії/правознавства.
   
5. Сучасний урок історії / правознавства: типізація, стуктура, пошук моделі ефективної і співпраці вчителя з учнями
   
6. Нестандартні форми та методи організації навчальної діяльності учнів на уроці історії та правознавства.
   
7. Робота з різними типами джерел при викладанні історії / правознавства у класах суспільно-гуманітарного профілю.
   
8. Використання семінарської форми проведення занять при викладанні історії у класах суспільно-гуманітарного профілю.
   
9. Особливості відбору змістової частини навчального матеріалу та формування спеціально-історичних компетентностей при викладанні історії як непрофільної навчальної дисципліни.
   
10. Використання елементів інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні історіїі та правознавства у загальноосвітній школі.
    
11. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес та використання педагогічних програмних засобів при викладанні історії та правознавства (на прикладі 1-2 ППЗ)
    
12. Шляхи активізації пізнавальної активності та розвиток пізнавальних здібностей учнів на уроках історії та правознавства.
    
13. Методика робота з обдарованими дітьми при викладанні історії та правознавства: підготовка до олімпіад, турнірів, написання конкурсних науково-дослідницьких робіт. (З досвіду роботи).
    
14. Використання навчально-матеріальної та методичної бази шкільного кабінету історії / правознавства у навчально-виховному процесі.
    
15. Врахування вікових особливостей учнів та використанні ігрових елементів при викладанні історії / правознавства.
    
16. Громадянська освіта і громадянське виховання школярів при викладанні навчальних дисциплін освітньої галузі «Суспільствознавство».
    
17. Проектна діяльність і реалізація технології проектів при вивченні історії / правознавства. (З досвіду роботи).
    
18. Використання міжпредметних зв’язків при викладанні історії / правознавства у основній і старшій школі.
    
19. Розвиток критичного мислення учнів при викладанні історії і правознавства в школі.
    
20. Основні форми організації історико-краєзнавчої та пошукової роботи в школі. (З досвіду роботи по реалізації веб-проекту «Історико-краєзнавчий портрет Чернівецької області»)
    
21. Формування національної самосвідомості учнів у процесі вивчення пропедевтичного курсу історії України у 5 класі.
    
22. Реалізація проблематики діяльності районного/міського методичного об’єднання вчителів історії та правознавства через призму роботи вчителя навчального закладу.
    
23. Планування і проведення у школі тижня історії / правознавства: структура, зміст, форми і методи роботи (З досвіду роботи).
    
24. Методика проведення реальних та віртуальних екскурсій при викладанні історії. (З досвіду роботи).
    
25. Методика викладу контроверсійних (суперечливих, делікатних) питань при викладанні історії (на прикладі 1-2 тем).
    
26. Висвітлення проблематики повсякденного життя при викладанні історії у загальноосвітній школі.
    
27. Реалізація гендерного підходу у шкільній історичній освіті.
    
28. Технологія і методика роботи з учнями випускних класів при підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання з історії України та всесвітньої історії.
    
29. Використання подій українського історичного календаря 2012 року – важлива складова формування у школярів української ідентичності
    
30. Власна тема (З досвіду роботи, за погодженням з керівником курсів).