Розроблення програм освітньої діяльності курсів підвищення кваліфікації, їх навчально-методичне забезпечення викладачами кафедри

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Методичні рекомендації щодо розробки навчальних програм для слухачів курсів підвищення, 112.03kb.
• Методичне забезпечення курсів, 198.54kb.
• Програма освітньої діяльності підвищення фахової   кваліфікації вчителів географії, 62.51kb.
• І. у сфері освітньої діяльності, 20.82kb.
• Програма та навчально-тематичний план курсів підвищення кваліфікації Укладач, 238.21kb.
• План-замовлення курсів підвищення кваліфікації, 156.67kb.
• 1 Підвищення кваліфікації педагогічних працівників (стажування, курси підвищення кваліфікації,, 192.78kb.
• Методичні рекомендації слухачам курсів підвищення кваліфікації вчителів біології Зміст, 597.39kb.
• Ж. В. Борисевич методист Обласного навчально-методичного центру підвищення кваліфікації, 873.75kb.
• Програма освітньої діяльності підвищення фахової   кваліфікації педагогів-організаторів, 46.88kb.

Розроблення програм освітньої діяльності курсів підвищення кваліфікації, їх навчально-методичне забезпечення викладачами кафедри

(2011-2012 н.р.)


традиційних фахових та за дистанційною формою навчання:

для

– вчителів історії, правознавства, української мови і літератури, початкового навчання, російської мови і літератури, географії, обслуговуючої праці, київщинознавства, основ безпеки життєдіяльності, біблійної етики;

• соціальних педагогів;
  
• практичних психологів;
  
• логопедів, дефектологів;
  
• вихователів дитячих будинків, шкіл-інтернатів;
  
• бібліотекарів;
  
• педагогів-організаторів;
  
• заступників директорів з виховної роботи;
  

проблемно-тематичних:

• "Організація допрофільної підготовки і профільного навчання у класах філологічного напряму";
  
• "Організація допрофільного і профільного навчання у класах суспільно-гуманітарного профілю";
  
• "Упровадження інтерактивних технологій у процесі викладання української мови і літератури, світової літератури";
  
• "Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях російської мови і літератури, світової літератури";
  
• "Упровадження інноваційних педагогічних технологій у процесі вивчення української мови і літератури";
  
• для слухачів обласної школи передового педагогічного досвіду Л.Ф. Сироти з проблеми "Розвиток пізнавальної самостійності учнів у процесі вивчення української мови і літератури" (пролонговані);
  
• "Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення суспільствознавчих предметів";
  
• "Програмно-методичне забезпечення викладання курсу "Етика" (короткотермінові);
  
• "Методика викладання курсу "Біблійна історія та християнська етика";
  
• "Упровадження інноваційних технологій навчання у практику роботи школи І ступеня";
  
• для слухачів обласного опорного закладу – Новосілківської ЗОШ І-ІІІ ступенів Макарівського району, ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 м. Білої Церкви з проблеми "Реалізація медико-педагогічного проекту "Гармонія інтелекту та здоров’я "ПіснеЗнайка" у школі І ступеня" (пролонговані);
  
• для слухачів обласного опорного закладу – Бучанського НВК "ЗОШ І ступеня – дошкільний навчальний заклад "Берізка" з проблеми "Організація навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів за програмою особистісно орієнтованого навчання і виховання "Крок за кроком" (пролонговані);
  
• для слухачів обласного опорного закладу – Броварської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 10 з проблеми "Організаційно-методичні засади реалізації науково-педагогічного проекту "Росток";
  
• "Організаційно-методичні засади викладання трудового навчання у старшій школі";
  
• "Психолого-педагогічні та методичні аспекти організації роботи з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку";
  
• для слухачів обласного опорного закладу – Гнідинської ЗОШ І-ІІІ ступенів ім. П. Яцика Бориспільського району з проблеми "Розвиток системи національно-патріотичного виховання учнів у загальноосвітньому навчальному закладі" (пролонговані);
  
• "Упровадження сучасних виховних технологій у практику роботи закладу освіти"
  
• "Організація і зміст науково-методичної роботи з класними керівниками";
  
• "Організація та зміст навчально-виховного процесу в НВО, НВК";
  
• "Організація та зміст психологічного супроводу навчально-виховного процесу у дошкільних навчальних закладах";
  
• "Організаційно-методичні засади підготовки тренерів програми МОН України "Освітня політика. Освіта "рівний-рівному";
  
• "Організаційно-методичні засади інклюзивного та інтегрованого навчання дітей з особливими потребами";
  
• для слухачів обласного опорного закладу – КЗ КОР "Бучанська спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів" з проблеми "Розвиток ключових компетенцій вихованців інтернатного закладу" (пролонговані);
  
• "Технології соціально-психологічного супроводу навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах";
  
• "Упровадження особистісно орієнтованої моделі освіти в інтернатних закладах";
  
• "Упровадження сучасних виховних технологій у практику роботи вихователя спеціальної школи-інтернату";
  

– "Організація та зміст роботи педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів із дітьми, які мають порушення інтелектуальної сфери" (пролонговані);

• "Організація та зміст роботи вчителів загальноосвітніх навчальних закладів з дітьми, які мають особливості психофізичного розвитку" (короткотермінові);
  

– для слухачів обласної школи передового педагогічного досвіду Н.В. Литвин з проблеми "Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у практику роботи шкільної бібліотеки" (пролонговані);

• "Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у роботі бібліотекарів закладів освіти";
  

авторських:

• І.П. Ющука, С.І. Мірошник "Розвиток мислення і мовлення учнів у процесі вивчення шкільного курсу української мови і літератури";
  
• О.В. Чубарук, Т.А. Федорчук "Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення української мови і літератури"
  
• І.П. Бондарук, Т.О. Ремех "Упровадження технологій інтерактивного навчання та розвитку критичного мислення у процесі вивчення суспільствознавчих предметів";
  
• В.М. Гудими "Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі закладу освіти";
  
• В.М. Гудими "Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання географії";
  
• А.О. Седеревічене, Н.П. Листопад "Розвиток особистісного потенціалу молодшого школяра у системі компетентнісно орієнтованого навчання";
  
• Л.П. Ткаченко, Л.М. Шовкун "Формування читацької культури молодшого школяра";
  
• Т.О. Пушкарьової, Л.П. Ткаченко "Організація та зміст навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів за Всеукраїнським науково-педагогічним проектом "Росток";
  
• Н.М. Яновської, І.М. Дишлевої "Упровадження медико-педагогічної технології "ПіснеЗнайка" у навчально-виховний процес початкової школи";
  
• Л.П. Ткаченко, В.М. Гудими "Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі школи І ступеня";
  
• Л.М. Афанасьєвої, Ж.Г. Гріневич "Організаційно-педагогічні засади створення і функціонування оптимального навчального середовища у початковій школі";
  
• Н.М. Мельничук, О.І. Бащенко "Навчання сучасних технік обробки матеріалів у процесі вивчення курсу "Технології" в загальноосвітніх навчальних закладах".