Програма освітньої діяльності підвищення фахової кваліфікації вчителів географії за дистанційною формою навчання
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Програма освітньої діяльності підвищення фахової кваліфікації вчителів початкових, 49.62kb.
- Програма освітньої діяльності підвищення фахової кваліфікації педагогів-організаторів, 46.88kb.
- Розроблення програм освітньої діяльності курсів підвищення кваліфікації, їх навчально-методичне, 46.35kb.
- Методичні рекомендації слухачам курсів підвищення кваліфікації вчителів біології Зміст, 597.39kb.
- Методичні рекомендації щодо розробки навчальних програм для слухачів курсів підвищення, 112.03kb.
- І. у сфері освітньої діяльності, 20.82kb.
- Навчання за професійними програмами підвищення кваліфікації державних службовців V-VII, 25.95kb.
- 1 Підвищення кваліфікації педагогічних працівників (стажування, курси підвищення кваліфікації,, 192.78kb.
- Індивідуальні звіти працівників кафедри природничо-математичної освіти І технологій, 477.87kb.
- Методичні вказівки з дисципліни «державне управління» для слухачів магістратури, які, 374.07kb.
ПРОГРАМА
освітньої діяльності підвищення фахової кваліфікації
вчителів географії за дистанційною формою навчання
І. Інформаційний блок
Пояснювальна записка
Кваліфікаційні вимоги
Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи вчителів географії
ІІ. Змістовий блок
Соціально-гуманітарний блок
Модуль 1. Філософські основи сучасної освіти
Тема 1.1: Філософія освіти про моделі педагогічного процесу
Тема 1.2: Проблеми гуманізації та гуманітаризації освіти в Україні
Тема 1.3: Вища освіта України і Болонський процес
Запитання до модуля
Модуль 2. Українознавчий контекст гуманітарної освіти
Тема 2.1: Використання духовно-творчого потенціалу української традиційної культури у навчально-виховному процесі
Тема 2.2: Сучасний мовленнєвий етикет
Тема 2.3: Культура ділового мовлення
Запитання до модуля
Модуль 3. Соціологічні аспекти освіти та виховання
Тема 3.1: Соціалізація як предметна основа педагогічної соціалізації
Тема 3.2: Соціально-педагогічні проблеми соціалізації української молоді
Запитання до модуля
Модуль 4. Основи соціоніки
Тема 4.1: Соціоніка - наука про типологію особистості та інструмент управління спілкуванням
Тема 4.2: Соціоніка як основа здійснення професіографічних досліджень
Запитання до модуля
Модуль 5. Основи безпеки життєдіяльності
Тема 5.1: Безпека життєдіяльності та охорона праці у закладах освіти
Тема 5.2: Ергономічні основи охорони праці
Запитання до модуля
Професійний блок
Модуль 1. Психолого-педагогічні основи організації навчально-виховного процесу
Тема 1.1: Врахування індивідуально-типологічних особливостей школярів у навчально-виховному процесі
Тема 1.2: Процес сприймання як основа розвитку пізнавальної активності учнів
Тема 1.3: Психолого-педагогічний аналіз сучасного навчального заняття у школі
Тема 1.4: Універсальні можливості впливу мистецтва як естетичного явища у формуванні духовності людини
Тема 1.5: Організація навчально-виховного процесу з дітьми, які мають особливі освітні потреби
Запитання до модуля
Модуль 2. Перспективи розвитку сучасної шкільної освіти
Тема 2.1: Моніторинг якості освіти як інструмент освітньої політики
Тема 2.2: Розробка та реалізація авторської методичної системи
Тема 2.3: Інтерактивні технології навчання
Запитання до модуля
Модуль 3. Актуальні проблеми сучасного виховання
Тема 3.1: Основні підходи до організації виховної роботи
Тема 3.2: Особливості гуманізації взаємодії школи і сім’їв умовах громадсько активної школи
Тема 3.3: Організація виховного процесу на засадах проективної педагогіки
Запитання до модуля
Модуль 4. Робота з обдарованими дітьми
Тема 4.1: Педагогічні технології розвитку обдарованого школяра
Тема 4.2: Організація та методика науково-дослідницької діяльності у загальноосвітніх навчальних закладах
Запитання до модуля
Спеціальний блок
Модуль 1. Теорія і методика навчання географії
Тема 1.1: Програмно-методичне забезпечення викладання шкільного курсу географії
Тема 1.2: Модернізація змісту та структури освіти. Профільне навчання географічного напряму в старших класах загальноосвітніх навчальних закладів
Тема 1.3: Методика викладання географії великими смисловими блоками
Тема 1.4: Роль дидактичних матеріалів та опорних схем при вивченні шкільного курсу географії
Тема 1.5: Актуальні проблеми сучасної методики викладання географії
Тема 1.6: Особливості організації та проведення учнівських олімпіад з географії. Розв’язування олімпіадних задач Тема 1.7: Методика розв’язування задач з фізичної географії
Тема 1.8: Методика використання картографічного матеріалу на заняттях географії. Робота з топографічною картою
Тема 1.9: Глобалізація – новий етап розвитку світового господарства
Тема 1.10: Ґрунтовий покрив України. Сучасні екологічні проблеми, пов’язані з використанням ґрунтів
Тема 1.11: Фаховий спецкурс. Географічне краєзнавство в школі
Тема 1.12: Дослідницьке та виховне значення географічного майданчика
Тема 1.13: Методичні підходи до організації й проведення практичних робіт на заняттях з географії
Тема 1.14: Економічний розвиток Київcької області
Тема 1.15: Економічне зростання і людський розвиток
Запитання до модуля
Модуль 2. Теорія і методика вивчення курсу "Економічна і соціальна географія світу. 10 клас"
Тема 2.1: Політична географія. Основні етапи розвитку політичної карти світу. Сучасна політична ситуація
Тема 2.2: Особливості вивчення теми „Країни нової індустріалізації” в курсі „Економічна і соціальна географія світу. 10 клас”
Тема 2.3: Особливості вивчення теми „Світове господарство, міжнародна торгівля і міжнародна валютна система” в курсі „Економічна і соціальна географія світу. 10 клас”
Тема 2.4: Географія населення з основами демографії
Тема 2.5: Особливості вивчення теми „Європа” в курсі „Економічна і соціальна географія світу. 10 клас”
Тема 2.6: Особливості вивчення спецкурсу "Географія туризму"
Тема 2.7: Світові релігії: історія та віровчення
Запитання до модуля
Модуль 3. Теорія і методика навчання основ економіки
Тема 3.1: Місце курсу "Основи економіки" в навчальних планах загальноосвітніх навчальних закладів. Навчально-методичне забезпечення курсу
Тема 3.2: Сучасне заняття з економіки та вимоги до нього
Тема 3.3: Використання економічних ігрових технологій у практичній діяльності вчителя
Запитання до модуля
Модуль 4. Інновація та контроль на заняттях з географії
Тема 4.1: Використання комп’ютерних технологій при викладанні географії
Тема 4.2: Новітні освітні технології навчання географії
Тема 4.3: Розробка навчального проекту з географії з використанням інформаційно-комунікаційних технологій
Запитання до модуля
ІІІ. Контрольно-узагальнюючий блок
Перелік орієнтовних запитань до кваліфікаційного екзамену