Geum.ru

Ематика випускних робіт, творчих проектів І рефератів для слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників: Інформаційно-методичний посібник / Т

Вид материалаРеферат

Содержание


Концепція екологічної освіти // Інформаційний збірник МОН України. – 2002. – № 22.
за проблемою «Сучасні технології економічної освіти»
Концепція екологічної освіти // Інформаційний збірник МОН України. – 2002. – № 22.
Подобный материал:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   41

ТЕМАТИКА
випускних робіт, творчих проектів, рефератів
і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів географії та основ економіки, вчителів географії

  1. Концепція географічної(економічної) освіти та особливості її реалізації в умовах розбудови національної школи.
  2. Зміст та методика викладання профільного предмета географія (економіка).
  3. Методичні особливості формування в учнів цілісної наукової картини світу на уроках географії.
  4. Зміст та форми громадянського виховання в навчально-виховному процесі з географії (економіки).
  5. Зміст та форми екологічної освіти і виховання в навчально-виховному процесі з географії (економіки).
  6. Зміст та форми економічної освіти в навчально-виховному процесі з географії.
  7. Зміст та форми науково-дослідницької роботи учнів на уроках географії (економіки).
  8. Зміст та форми еколого-туристичної діяльності учнів.
  9. Міжпредметні зв’язки та їх роль у формуванні системи географічних (економічних) знань.
  10. Розвиток у школярів пізнавального інтересу до навчання засобами географічної (економічної) освіти.
  11. 11.Форми та методи індивідуальної роботи з учнями в процесі навчання географії (економіки).
  12. Форми та методи активізації й стимулювання навчальної діяльності учнів на уроках географії (економіки).
  13. Використання краєзнавчого матеріалу в навчально-виховному процесі з географії (економіки).
  14. Використання комп’ютерних технологій у процесі викладання географії (економіки).
  15. Проблемний підхід у навчанні географії (економіки).
  16. Диференційований підхід у процесі навчання географії (економіки).
  17. Формування логічного мислення учнів на уроках географії (економіки).
  18. Формування та розвиток підприємливості у школярів на уроках економіки (географії).
  19. Організація самостійної роботи учнів на уроках географії (економіки).
  20. Контрольно-оціночна діяльність вчителя на уроках географії (економіки).
  21. Сучасні принципи викладання географії (економіки).
  22. Сучасна класифікація навчальних занять з географії (економіки).
  23. Моделювання та аналіз сучасного уроку географії (економіки).
  24. Сучасні освітні технології навчання географії (економіки).
  25. Технологія застосування інтерактивних методів навчання на уроках географії (економіки).
  26. Метод проектів у навчально-виховному процесі з географії (економіки).
  27. Ігрові ситуації та методика їх застосування на уроках географії (економіки).
  28. Методика формування загальногеографічних понять (або фундаментальних понять ринкової економіки, макроекономіки).
  29. Методика вивчення окремих тем шкільного курсу географії (основ економіки).
  30. Методика роботи з картографічним та статистичним матеріалами у курсі географії (основ економіки).
  31. Методика проведення практичних занять з географії (економіки).
  32. Методика роботи з обдарованими дітьми.
  33. Організація та методика проведення факультативних занять з географії (економіки).
  34. Методика проведення навчальної практики з географії (економіки).
  35. Історія розвитку туризму в Донбасі.
  36. Туризм та його роль у формуванні інтересу до навчання географії (економіки).
  37. Рекреаційні ресурси України (Луганської області) та особливості їх вивчення в шкільному курсі географії.
  38. Екологічні проблеми України (Луганської області) та особливості їх вивчення в шкільному курсі географії.
  39. Соціально-економічні проблеми України (Луганщини) та особливості їх вивчення в шкільному курсі географії.
  40. Природоохоронні території Луганщини в системі екологічної освіти учнів.

Література

  1. Агеева И.Д. Веселая география на уроках и праздниках. – Сфера, 2005. – 352 с.
  2. Аксьонова О.В. Методика викладання економіки. Навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 1998. – 280 с.
  3. Аниськіна Н.О. Організація профільного навчання в сучасній школі. – Харків: Основа, 2003. – 112 с.
  4. Бабенко Г.В. Моделювання успішного навчального середовища як засіб розвитку творчої компетентності учнів // Географія. – 2006. – №9 (61). – С. 10-13.
  5. Байназаров А.М., Афанасенко Ю.М., Селіверстов О.Ю. Дидактична мозаїка з географії. – Харків: Основа, 2005. – 93 с.
  6. Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии. – М.: Просвещение, 1990. – 408 с.
  7. Бейдик О.О. Рекреаційно-туристські ресурси України: методологія та методика аналізу, термінологія, районування. – К.: ВПЦ “Київський університет”, 2001. – 395 с.
  8. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров. – МПСИ, 2002. – 352 с.
  9. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Просвещение, 1995. – 304 с.
  10. Варналій З.С., Сизоненко В.О. Основи підприємницької діяльності. – К.: Знання, 2003. – 416 с.
  11. Вовк В.Ф. Організація профільної географічної освіти у сільській малокомплектній школі // Географія. – 2006. – № 7 (59). – С. 42-46.
  12. Волкова А.С. Формирование природоохранительных знаний на уроках географии. – К.: Радянська школа, 1986. – 116 с.
  13. Ганопольський В. Уроки туризму. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2004. – 128 с.
  14. Географічна енциклопедія України. – К.: Українська енциклопедія, 2000-2002.
  15. Голишкін В.О. Інтелектуальні ігри на уроках георафії. –Харків:Основа, 2006. –128 с.
  16. Горленко Г.О. Власна справа (основи малого бізнесу). Методичний посібник для вчителя. – Кам'янець-Подільський: Абетка –Нова, 2005. – 112 с.
  17. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Географія та основи економіки в школі. – 2004. – № 2. – С. 4-8.
  18. Джитрей В.С. Основи екології та охорони навколишнього середовища. – Афіна, 2004. – 272 с.
  19. Довгань Г.Д. Інтерактивні технології на уроках географії. – Харків: Основа, 2005. – 72 с.
  20. Довідник учителя географії. – Х.: Веста, “Ранок”, 2006. – 608 с.
  21. Докиш С.П., Кучинский В.И. Углубленное изучение географии: с чего начать? // География в школе. – 2005. – № 2. – С. 42-48.
  22. Дудка С.В. Навчальні ігри на уроках географії. – Харків: Основа, 2005. – 96 с.
  23. Думина И.В. Таможняя Г.И. Методика и технология обучения географии. – АСТ, 2004. – 203 с.
  24. Захлебный А.Й., Суравегина И.Т. Экологическое образование во внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1994. – 117 с.
  25. Книга вчителя географії. Довідниково-методичне видання. Упорядники Н.В. Бєскова, В.М. Проценко. – Харків: Торсінг плюс, 2005. – 268 с.
  26. Книга вчителя економіки. Довідниково-методичне видання. Упорядники Н.В. Бєскова, В.М. Проценко. – Харків: Торсінг плюс, 2005. – 256 с.
  27. Ковальчук Г.А., Мельничук В.Г., Огнев’юк В.А. Экономика, – К.: Арка, 2003. – 352 с.
  28. Ковальчук Г.О.Контрольні завдання з економіки. – К.: Кадри, 2002. – 226 с.
  29. Концепція громадянського виховання // Освіта України. – 2000. – № 32.

  30. Концепція екологічної освіти // Інформаційний збірник МОН України. – 2002. – № 22.

  31. Концепція профільного начання в старшій школі // Освіта України. – 2003. – № 88.
  32. Концепція шкільної географічної освіти // Географія та основи економіки. – 2001. – № 3.
  33. Корнєєв В.П., Корнєєв О.В. Методика вивчення курсу “Рідний край”: Посібник для вчителя. – Кам'янець-Подільський: Абетка-Нова, 2002. – 86 с.
  34. Костриця М.Ю., Обозний В.В. Шкільна краєзнавча робота. – К.: Вища школа, 1995. – 226 с.
  35. Крачило М., Серебрій В. Географія: практичні заняття на місцевості. – К.: Шкільний світ, 2006. – 158 с.
  36. Критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти. // Освіта України. – 2000. – № 33.
  37. Кропоткин П.А. Чем должна быть География? // География: Приложение к газете “1 сентября”. – 2003. – С. 15-16; С. 4-5.
  38. Круглик Л.І., Паламарчук Л.Б. Вивчення проблем соціальної географії в школі: Навчально-методичний посібник. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2001. – 118 с.
  39. Лешкевич А.П. Загальна економіко-географічна характеристика світу. – Кам'янець-Подільський: Абетка-Нова, 2005. – 192 с.
  40. Мащенко А. Краєзнавчий кабінет у школі // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2006. – № 9 (446). – С. 18.
  41. Мірошник Г.О. Країнознавство. – Харків: Основа, 2006. – 256 с.
  42. Мовчан С. Моделювання в шкільній географії:теоретичний підхід // Географія. – 2006. – №2 (54). – С. 14 – 16.
  43. Муніч Н., Серебрій В. Олімпіади з географії. – К.: Шкільний світ, 2004. – 147 с.
  44. Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. – 2002. – № 26.
  45. Новоженин И.В. География. Начальный курс 6 класс: Тесты. – Владос, 2004, 2004. – 144 с.
  46. Орищак Я.О., Стебло М.І. Основи економіки. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2000. – 156 с.
  47. Островерхова Н.М. Аналіз уроку: концепції, методики, технології. – Інкос, 2003. – 352 с.
  48. Пасько Л.П., Сушко В.І. Самостійні та практичні роботи з географії України. – Вінниця: Антекс, 2001. – 54 с.
  49. Перспективні освітні технології. Науково-методичий посібник. За ред.Г.С .Сазоненко. –К.: Гопак, 2000. – 560 с.
  50. Пєхота О.М. Освітні технології: навчально-методичний посібник. – А.С.К., 2002. – 256 с.
  51. Післядипломна педагогічна освіта для професійного зростання: викладання географії. Посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації. Укладачі С.О. Жерліцин, О.С. Дубовик, О.В. Часнікова. – Луганськ: Знання, 2005. – 60 с.
  52. Позакласні заходи з географії. – Харків: Основа, 2004. – 54 с.
  53. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивний технології навчання. – К.: А.С.К., 2005, – 256 с.
  54. Понурова Г.А. Проблемний подход в обучении географии в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. – 286 с.
  55. Понурова Г.А., Душина И.В. Методика преподавания географии. – М.: Просвещение, 1996. – 312 с.
  56. Поташкин М.М. Как подготовить и провести открытый урок (современная технология). – Педагогическая пресса, 2005. – 112 с.
  57. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія 5-11 класи – К.: Шкільний світ, 2001.
  58. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія Економіка. –К.:Перун, 2005.
  59. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи економіки 10 кл. Основи підприємницької діяльності. 10-11 класи – К.: Шкільний світ, 2001.
  60. Расторгуев С.П. Анатомия причинно-следственных связей. – МПСИ, 2003. – 288 с.
  61. Річний звіт про стан навколишнього середовища в Луганській області у 2004 році / Під ред. Кононова Ю.О. – Луганськ, 2005. – 174 с.
  62. Рутинський М.Й. Географія туризму України. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 160 с.
  63. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
  64. Скуратович О.Я. Шляхи підвищення ефективності уроку географії. – К.: Освіта, 1991. – 194 с.
  65. Стадник О.Г. Літня практика з географії. – Харків.: Основа, 2004. – 72 с.
  66. Топчієв О.Г. Основи суспільної географії. – Одеса: Астропринт, 2001. – 529 с.
  67. Трайнев В.А. Методы игрового обучения и интенсивные учебные процессы (теория, методология, практика). – Прометей, 2003. – 336 с.
  68. Фисуненко О.П., Жадан В.И. Физическая география Луганской области. – Луганск, 1997. – 118 с.
  69. Чернихова Е.Я. Учебные экскурсии по географии. – М.: Просвещение, 1980. – 236 с.






ТЕМАТИКА
випускних робіт, творчих проектів, рефератів
і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів, які викладають курс «Економіка»

за проблемою «Сучасні технології економічної освіти»



Тематика рефератів та випускних робіт


  1. Шляхи реалізації економічної компоненти Державного стандарту загальної середньої освіти в умовах розбудови національної школи
  2. Зміст та методика викладання профільного предмета економіка.
  3. Методичні особливості формування в учнів цілісної наукової картини світу на уроках економіки.
  4. Зміст та форми громадянського виховання в навчально-виховному процесі з економіки.
  5. Зміст та форми екологічної освіти і виховання в навчально-виховному процесі з економіки.
  6. Зміст та форми економічної освіти в навчально-виховному процесі з географії (трудового навчання, історії, математики).
  7. Зміст та форми науково-дослідницької роботи школярів.
  8. Міжпредметні зв’язки та їх роль у формуванні системи економічних знань.
  9. Розвиток у школярів пізнавального інтересу до навчання засобами економічної освіти.
  10. Форми та методи індивідуальної роботи з учнями в процесі навчання економіки.
  11. Форми та методи активізації й стимулювання навчальної діяльності учнів на уроках економіки.
  12. Використання комп'ютерних технологій у процесі викладання економіки.
  13. Проблемний підхід у навчанні економіки.
  14. Диференційований підхід у процесі навчання економіки.
  15. Компетентісний підхід у процесі навчання економіки.
  16. Формування логічного мислення учнів на уроках економіки.
  17. Формування та розвиток підприємливості у школярів.
  18. Організація самостійної роботи учнів на уроках економіки.
  19. Контрольно-оціночна діяльність вчителя на уроках економіки.
  20. Методика розробки та використання тестових завдань.
  21. Моделювання та аналіз сучасного уроку економіки.
  22. Сучасні освітні технології навчання економіки.
  23. Технологія застосування інтерактивних методів навчання на уроках економіки.
  24. Інтеграційний потенціал економіки та шляхи його реалізації в навчально-виховному процесі.
  25. Ігрові ситуації та методика їх застосування на уроках економіки.
  26. Методика формування фундаментальних понять ринкової економіки.
  27. Методика вивчення окремих тем шкільного курсу економіки.
  28. Методика роботи зі статистичним матеріалом в курсі економіки.
  29. Методика проведення практичних занять з економіки.
  30. Організація роботи з обдарованими дітьми.
  31. Організація та методика проведення факультативних занять з економіки.
  32. Методика проведення навчальної практики з економіки.
  33. Соціально-економічні проблеми України (Луганщини) та особливості їх вивчення в шкільному курсі економіки.


Література

  1. Аксьонова О.В. Методика викладання економіки. Навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 1998. – 280 с.
  2. Аниськіна Н.О. Організація профільного навчання в сучасній школі. – Харків: Основа, 2003. – 112 с.
  3. Бабенко Г.В. Моделювання успішного навчального середовища як засіб розвитку творчої компетентності учнів // Географія. – 2006. – №9 (61). – С. 10-13.
  4. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Просвещение, 1995. – 304 с.
  5. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 118 с.
  6. Бєскова Н.В., Проценко В.М. Навчально-методичне забезпечення курсу «Основи економіки» // Географія та основи економіки в школі. – 2005. – № 6. – С. 2-5.
  7. Варналій З.С, Сизоненко В.О. Основи підприємницької діяльності: Підруч. для учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій / З.С. Варналій, В.О. Сизоненко. – К.: Знання України, 2003. – 404 с.
  8. Гільберг Т., Думанська Г, Юхимович О. Подорож у світ економіки. Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2004. – 132 с.
  9. Гільберг Т.Г., Скочеляс Є.І., Юхимович О.А. Економіка для молодших школярів. Навчальний посібник. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2005. – 128 с.
  10. Горленко Г.О. Власна справа (основи малого бізнесу). Методичний посібник для вчителя. – Кам'янець-Подільський: Абетка –Нова, 2005. – 112 с.
  11. Горленко Г.О., Гільберг Т.Г., Думанська Г.В., Кулик Р.І., Нікуліна Л.В. Власна справа (Основи малого бізнесу). Навчальний посібник. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2004. – 164 с.
  12. Горленко Г.О., Пархоменко І.М. Практикум з економіки. 10–11-й клас. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2001. – 76 с.
  13. Гронтковська Г.Е., Косік А.Ф. Мікроекономіка. Практикум: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 404 с.
  14. Гукасьян Г.М., Бородина Т.С. Экономическая теория: Практикум / Под ред. Г.М. Гукасьян. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 151 с.
  15. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Географія та основи економіки в школі. – 2004. – № 2. – С. 4-8.
  16. Ділова активність. Робочий зошит для учнів (економічний ресурс) /За ред. П. Гнуса. – Львів, 2001. – 168 с.
  17. Економіка, 10-11 кл.: Програми для профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладыв, 10-11 класи. – К.: Педагогічна преса, 2005. – 80 с.
  18. Економіка: Навчальний посібник для 10-11 класів / За ред. З.Г. Ватаманюка, С.М. Панчишина. – К.: Либідь, 1999. – 384 с.
  19. Економічна енциклопедія: у трьох томах / Ред колегія: С.В. Мочерний та ін. – К.: Видавничий центр «Академія», 2000. – 546 с.
  20. Економічна теорія: Політекономія: Підручник / За ред. В.Д. Базилевича. – К.: Знання-Прес, 2004. – 615 с.
  21. Завдання для державної підсумкової атестації учнів 9 та 11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів // Географія та основи економіки в школі. – 2006. – № 2. – С. 5-6.
  22. Захлебный А.Й., Суравегина И.Т. Экологическое образование во внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1994. – 117 с.
  23. Збірник задач з економіки: Навчальний посібник / Упорядник Горленко Г.О. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2003. – 168 с.
  24. Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2003. – 156 с.
  25. Зовнішнє тестування з економіки. Інформаційні матеріали // Географія та основи економіки в школі. – 2005. – № 1. – С. 4-9.
  26. Климюк І.І. Конспект лекцій з економіки для учнів старших класів: Навчальний посібник. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – 116 с.
  27. Книга вчителя економіки. Довідниково-методичне видання. / Упорядники Н.В. Бєскова, В.М. Проценко. – Харків: Торсінг плюс, 2005. – 256 с.
  28. Ковальчук Г.А., Меьничук В.Г., Огневюк В. А. Экономика, – К.: Арка, 2003. – 352 с.
  29. Ковальчук Г.О.Контрольні завдання з економіки. – К.: Кадри, 2002. – 226 с.
  30. Концепція громадянського виховання // Освіта України. – 2000. – № 32.

  31. Концепція екологічної освіти // Інформаційний збірник МОН України. – 2002. – № 22.

  32. Концепція загальної середньої освіти // Освіта України. – 2000. – № 33.
  33. Концепція профільного начання в старшій школі // Освіта України. – 2003. – № 88.
  34. Концепція шкільної географічної освіти // Географія та основи економіки. – 2001. – № 3.
  35. Критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти. // Освіта України. – 2000. – № 33.
  36. Латер Ю.С, Ящишина І.В. Робочий зошит із загальної економіки. – Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2004. – 56 с.
  37. Липсиц И.В. Экономика: Учебник для 10 классов общеобразовательных учереждений. – М.: Вита-Пресс, 2004. – 352 с.
  38. Липсиц И.В. Экономика: Учебник для 9 классов общеобразовательных учереждений. – М.: Вита-Пресс, 2004. – 352 с.
  39. Любимов Л.Л., Раннева Н.А. Основи экономических знаний: Учебник для 10 и 11 классов школ и класов с углублённым изучением экономики. – М.: Вита-Пресс, 2004. – 496 с.
  40. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. – К.: Хагар-Демос, 1993. – 786 с.
  41. Мицкевич А.А. Сборник заданий по экономике. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 462 с.
  42. Міжнародна економіка: Підручник / За ред. А.П. Румянцева. – К.: Знання-Прес, 2003. – 447 с.
  43. Мікроекономіка і макроекономіка / За заг. ред. С. Будаговської. – К.: Видавництво Соломії Павличко «Основи», 2001. – 517 с.
  44. Моя економіка: Підручник для учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, з поглибленим вивченням економіки та для учнів 10-х класів загальноосвітніх і гуманітарних профілів /Л.М. Кириленко, Л.П. Крупська, І.М. Пархоменко, І.Є. Тимченко. – К.: А.П.Н., 2001. – 320 с.
  45. Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. – 2002. – № 26.
  46. Орищак Я.О., Стебло М.І. Основи економіки. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2000. – 156 с.
  47. Панчишин С. Макроекономіка: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 2002. – 615 с.
  48. Перспективні освітні технології. Науково-методичий посібник. За ред. Г.С. Сазоненко. – К.: Гопак, 2000. – 560 с.
  49. Післядипломна педагогічна освіта для професійного зростання: викладання географії. Посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації. Укладачі С.О. Жерліцин, О.С. Дубовик, О.В. Часнікова. – Луганськ: Знання, 2005. – 60 с.
  50. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. –К.:Перун, 2005.
  51. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи економіки 10 кл. Основи підприємницької діяльності. 10-11 класи – К.: Шкільний світ, 2001.
  52. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
  53. Селевко Г.К., Басов А.В. Новое педагогическое мышление: педагогический поиск и экспериментирование. – Ярославль, 1991. – 308 с.
  54. Стадник О.Г. Рольові ігри у процесі підготовки старшокласників до виконання соціальних ролей у суспільстві. – 2006. – № 8 (60). – С. 5-8.
  55. Топчієв О.Г. Основи суспільної географії. – Одеса: Астропринт, 2001. – 529 с.
  56. Фурман А. Модульно-розвивальна система // Освіта України. – 1996. – № 1. – С. 2-4.