А протест против самодержавия и крепостного права; б стремление к «вольности святой»; в воспевание свободолюбивой личности

Вид материала

Содержание

Карточка 3 (т.1,ч.3)
Карточка 5 (т.2, ч.1)
Карточка 10 (т.2) с домашним заданием
Карточка 2 (ч.1-2)
Карточка 7 (ч.6) с домашним заданием
Карточка 8 (ч.5-6)

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15

Карточка 3 (т.1,ч.3)

1. Ответьте на вопросы:

Какое событие произошло в жизни Пьера Безухова?
Как старик Болконский принял князя Василия с сыном? Почему княжна Марья отказалась стать женой Анатоля Курагина?
Почему сражение под Аустерлицем было проиграно?

Карточка 4 (т.1)

1. На какие две группы можно разделить всех героев, участвующих в

событиях, составляющих содержание первого тома, по тому, как они

относятся к родине, к народу, к войне, к себе?

2. Какое место из первого тома произвело на вас особенно сильное

впечатление? Какими художественными средствами удалось автору

добиться такой силы воздействия на читателя?

Карточка 5 (т.2, ч.1)

1. Приготовьте краткий пересказ на тему: «Обед в Английском клубе в

честь генерала Багратиона» (гл.1-5).

План пересказа:

1)Николай Ростов вместе с Денисовым приехал из армии в отпуск (гл.1). 2)Старый граф Илья Андреевич Ростов озабочен устройством обеда в Английском клубе для приема князя Багратиона (гл.2).

3) Обед в Английском клубе в честь Багратиона (гл.3).

4)Ссора Пьера Безухова с Долоховым (гл.4).

5) Дуэль Пьера Безухова с Долоховым (гл.5).

2. Ответьте на вопросы по первым пяти главам:

- Сумел ли оценить высший свет патриотический подвиг Кутузова?

Каково авторское отношение к нему?

Почему ничего не говорили о князе Андрее Болконском?
Каковы убеждения Николая Ростова?

- Что нового мы узнаем о Долохове?

Карточка 6 (т.2, ч.1, гл.6-16) с домашним заданием

1. Приготовить краткий пересказ указанных глав, обратив внимание на

следующие эпизоды:

1. Разрыв Пьера с женой.

2. Возвращение князя Андрея из плена и смерть его жены.

3. Долохов и Соня.

4. Николай Ростов проигрывает в карты Долохову 43 тысячи рублей. 5.Денисов и Наташа.

6. Отъезд в армию Денисова и Ростова.

Карточка 7 (т.2, ч.2) с домашним заданием

1. Приготовиться к художественному рассказыванию по теме: « Князь

Андрей и Пьер Безухов» (гл.1-14).

Примерный план рассказа:

Встреча Пьера Безухова с масоном Баздеевым (гл.1-2).
Пьер вступает в масоны (гл.3-4).
Пьер ссорится с князем Василием и уезжает в свои южные имения (гл.5).
Салон Анны Павловны Шерер; международные события (гл.6-7).
Хозяйственная деятельность князя Андрея в Богучарове (гл.8-9).
Пьер в своих киевских имениях (гл.10).
Пьер приезжает к князю Андрею в Богучарово (гл.11-14).

2. Перескажите гл.11 близко к тексту.

3. Обобщите содержание глав, касающихся князя Андрея Болконского.

- В чем суть духовного кризиса Андрея Болконского?

Карточка 8 (т.2, ч.2, гл.15-21) с домашним заданием

1. Приготовьте выборочный пересказ по следующему плану:

Фридлянское сражение.
Перемирие.
Тильзитский мир.

Карточка 9 (т.2, ч.3) с домашним заданием

1. Приготовить близкий к тексту пересказ на тему: Князь Андрей и

Наташа Ростова (гл.1-3).

План пересказа:

Князь Андрей едет в рязанские имения своего сына. Старый дуб (гл.1).
Князь Андрей у Ростовых в Отрадном (гл.2).
Возвращение князя Андрея из Отрадного. Старый дуб (гл.3).

Обратите внимание на мастерство Толстого в изображении психологии героев, в описании картин природы, в использовании их для характеристики внутреннего мира героев.

Карточка 10 (т.2) с домашним заданием

1. Дочитать второй том, приготовить краткий выборочный пересказ на

тему: «Как сложились отношения князя Андрея с Наташей Ростовой».

2. Ответьте на вопрос: Как раскрываются их характеры в этих

отношениях?

Карточка 11 (т.3, ч.1)

1. Приготовиться к художественному рассказыванию по теме: « Наполеон

вторгся в пределы России» (гл.1-7).

Примерный план рассказа.

Наполеон без объявления войны перешёл границу России (гл.1-3).
Балашев направлен Александром I с письмом к Наполеону (гл.4-5).
Балашев на приеме у Наполеона (гл.6).
Балашев приглашен к столу императора (гл.7).

2. Ответьте на вопросы:

Какова самая яркая черта Наполена, раскрывшаяся в беседе с Балашевым?
Каково отношение автора к Наполеону?

Карточка 12 (т.3, ч.1, гл.8-23)

1. Назовите основные события, составляющие содержание указанных

глав.

2. Перечислите новых героев, появившихся в этой части.

Определите их отношение к войне, к родине, к народу, к себе самим,

к другим героям.

Карточка 13 (т.3, ч.2) с домашним заданием

1. Подготовьте краткий пересказ на тему: «Отступление русских в глубь

страны; подготовка к Бородинскому бою» (гл.1-34).

2. Перескажите близко к тексту главу 35 (Кутузов в Бородинском бою).

3. Перескажите близко к тексту эпизод: «Андрей Болконский в Бородинском бою». Введите в пересказ элементы характеристики.

4. Составьте план пересказа: «Пьер Безухов и Бородинское сражение»

(гл.20-25;30-32).

5. Выпишите цитаты из текста и используйте их при устном ответе на

тему: «Роль Бородинского сражения в войне 1812 года» (гл.38-39).

Карточка 14 (т.3,ч.2)

Ответьте на вопросы.

Почему царь был вынужден назначить Кутузова главнокомандующим русскими войсками?
Когда Кутузов принял командование? Как встретила его армия? Почему?
В чем проявился полководческий гений Кутузова во время Бородинского сражения, по мнению Толстого? Каково отношение Толстого к Кутузову?
Как развенчивает Толстой Наполеона как руководителя французской армии во время Бородинского сражения?
Почему русская армия в Бородинском сражении одержала победу над французами?
Какое значение имела Бородинская битва для дальнейшего хода войны?

Карточка 15 (т.3,ч.3,гл.1-4)

1. Составить небольшую литературную композицию на тему: «Военный

совет в Филях» (гл.1-4).

План композиции:

Философские рассуждения Толстого о необходимости отступления русской армии за Москву (гл.1-2).
Драться под Москвой или отступать за Москву без боя? (гл.3).
Военный совет в Филях (гл.4; эту главу пересказать близко к тексту).

Ответьте на вопросы:

Сравните поведение Кутузова на военном совете накануне Аустерлицкого сражения и на военном совете в Филях. Чем объяснить разницу в поведении главнокомандующего на этих советах?
В чем проявился полководческий гений Кутузова и его патриотический подвиг на военном совете в Филях?
Как разоблачает Толстой лжепатриотизм Бенигсена?
В чем своеобразие Толстого-художника в изображении совета в Филях?

Карточка 16 (т.3, ч.3)

1. Прочитайте третью часть третьего тома до конца. Подготовьте

выборочный пересказ по вопросам:

1.Русская армия отступает из Москвы.

2.Наполеон на Поклонной горе.

3.Французская армия вступает в Москву.

4.Жители Москвы покидают город.

5.Семья Ростовых покидает Москву.

6.Наташа Ростова и князь Андрей.

7.Пьер Безухов и его патриотическая деятельность.

2. Ответьте на вопросы:

- Какими художественными средствами раскрывается образ

Наполеона в этих главах? Каким чувством было продиктовано

отрицательное отношение Толстого к Наполеону? Соответствует ли

такое изображение Наполеона действительности?

- Каких героев, действующих в третьем томе, можно назвать истинными

патриотами? Почему? Докажите.

Карточка 17 (т.4, ч.1 и 2)

1. Кратко изложите содержание первой и второй частей четвертого тома

по плану:

Пьер в плену; расстрел русских пленных.
Смерть Андрея Болконского. (Пересказать эпизод близко к тексту)
Отступление французской армии из Москвы.
Пьер Безухов с партией пленных под конвоем французов уходит из Москвы.
Платон Каратаев. Обратите внимание на то, какую роль в судьбе Пьера играет Платон Каратаев.

Карточка 18 (т.4, ч.3) с домашним заданием

1. Приготовиться к художественному рассказыванию на материале

третьей части четвертого тома.

План рассказа:

1.Рассуждение автора о партизанском движении (гл.1).

2.Партизанский отряд Денисова (гл.2-4).

3.Патриотическая деятельность Тихона Щербатого (гл.5).

4.Петя Ростов в партизанском отряде (гл.6-8).

5.Петя и Долохов в лагере неприятеля (гл.9).

6.Душевное состояние Пети в ночь перед боем (гл.10).

7.Партизанский отряд Долохова и Денисова отбил партию русских

пленных, в которой брел Пьер Безухов(гл.11-12).

8. Гибель Пети Ростова (гл.11-12).

2. Ответьте на вопросы:

Почему французы были вынуждены отступить из Москвы?
Какую роль сыграло партизанское движение в войне 1812 года?
Кто из участников партизанского движения произвел на вас наиболее сильное впечатление? Почему?

3. Кратко перескажите содержание 13-19 глав.

Карточка 19 (т.4,ч.4)

1. Кратко перескажите содержание первых трех глав этой части:

а) Страдания Наташи, вызванные смертью князя Андрея.

б) Известие о гибели Пети Ростова.

в) Духовное сближение Наташи и княжны Марьи.

2. Ответьте на вопросы:

Какие общие человеческие качества характеров обнаруживаются у Наташи Ростовой и княжны Марьи?
Какие нравственные идеалы воплотил Толстой в образе Марьи

Болконской?

Карточка 20 (т.4, ч.4, гл.4-11) с домашним заданием

1. Составить небольшую литературную композицию по главам 4-11 на

тему: "И благо тому народу... который в минуту испытания... с

простотою и легкостью поднимает первую попавшуюся дубину и

гвоздит ею до тех пор, пока в душе его чувство оскорбления и

мести не заменяется презрением и жалостью" (т.4, ч.3, гл.1).

План композиции:

1. Толстой о тактике Кутузова после столкновения русских войск с

французскими под Вязьмой (гл.4).

2. Авторская характеристика Кутузова как истинного русского

народного героя-патриота (гл.5).

3. Кутузов и русские солдаты во время Красненского сражения и

отношение к ним автора (гл.6-9).

4. Взгляд Кутузова на войну за пределами России. Оценка этого

взгляда автором. Отношение к Кутузову представителей высшего

командования и царя (гл.10-11).

2. Ответьте на вопросы:

Кто победил в войне 1812 года?
В чем величие и гениальность Кутузова как полководца, по мнению Толстого?
Каково отношение автора к представителям высшего командования, к царю?
Каким представляется Толстой по тому, как он изображает народ, Кутузова и представителей высших военных кругов в войне 1812 года? Можно ли сказать, что Л.Н. Толстой – великий гуманист, патриот, бессмертный агитатор за мир?

3. Перечитайте эпилог романа, приготовьте краткий выборочный

пересказ по вопросам:

1.Пьер Безухов и Наташа.

2. Пьер Безухов и тайные общества.

3. Пьер Безухов и Николенька Болконский.

Карточка 21

Расскажите об истории создания романа "Война и мир".
В чем особенность жанров "роман-эпопея" и "семейная хроника"? К

какому из этих жанров, на ваш взгляд, можно отнести "Войну и

мир"?

3. Какие основные исторические события нашли отражение в

"Войне и мире"? Каков смысл названия романа?

Карточка 22

1. Каков взгляд Толстого на роль исторической личности в судьбе

народа? В чем выражается особенность изображения исторической

личности у Толстого? Как выражен в романе взгляд Толстого на

личности Наполеона и Кутузова? В чем, на ваш взгляд, основное

отличие этих полководцев? Как соотнести слова Толстого "и нет

величия там, где нет простоты, добра и правды" с личностью и

деятельностью Кутузова?

Карточка 23

1. Как раскрывается смысл понятий "народ" и "народное" в романе? Что

вкладывает Толстой в понятие "народная война"? В чем, на ваш

взгляд, выражена "мысль народная" в романе?

2. Как воплощена в романе "мысль семейная"? Расскажите о семьях

Болконских, Ростовых и Курагиных. В чем вы видите их сходство и

различие? Каково влияние исторических событий на личную жизнь

героев?

3. Что такое "диалектика души"? В чем выражается путь исканий Пьера

Безухова?

4.Неизбежна ли гибель Андрея Болконского?

Карточка 24

1. Каково значение образа Наташи Ростовой в романе?

2. Какие нравственные идеалы воплотил Толстой в образе Марьи

Болонской?

3. Дайте сравнительную характеристику образов Наташи и Элен.

Карточка 25

Охарактеризуйте Петербургское и Московское общество.
Каким изображает Толстой в романе Александра I?
В чем значение эпилога?
Какое значение придает Толстой сну Николеньки Болконского?

Какова, на ваш взгляд, его дальнейшая судьба?

Ф.М. Достоевский (1821-1881)

"Преступление и наказание"

Карточка 1 (ч.1-2)

1. Как понял Раскольников слова Мармеладова: "Надо, чтобы всякому

человеку хоть куда-нибудь можно было пойти?" Почему он вспоминает

эти слова после письма матери?

2. Понятно ли по I-ой и II-ой частям романа, какая именно мысль

толкнула Раскольникова на преступление?

3. Перечитайте описание душевного состояния Раскольникова, которое

он испытал в полицейской конторе ("Напротив, теперь если бы вдруг

комната наполнилась не квартальными, а первейшими друзьями

его..."), а также сцену на Николаевском мосту и сцену встречи с

матерью и сестрой. Какое ощущение, которого он не предвидел, не

предчувствовал до преступления, охватило его?

Карточка 2 (ч.1-2)

Найдите в четвертой главе первой части описание душевного состояния Раскольникова, когда "вчерашняя мысль опять пронеслась в его голове...", и как она "теперь явилась вдруг не мечтой, а в каком-то новом, грозном и совсем незнакомом ему виде..." ("Вдруг он вздрогнул..."). Перескажите это описание близко к тексту.

2. Припомните расположение глав в первой части романа. По какому

принципу они расположены? Какую художественную задачу

преследует Достоевский, используя данный прием?

Какими приемами Достоевский передает напряженность, драматизм переживаний Раскольникова?

Карточка 3 (ч.3-4) с домашним заданием

1. В чем сущность теории Раскольникова о праве сильной личности на

преступление?

Как Достоевский раскрывает недодуманность Раскольниковым его теории?

3. Зачем Достоевский сталкивает Раскольникова с Лужиным и Свидригай-

ловым?

4. Почему Раскольников со своими страданиями пошел к Соне? Что

общего в их судьбе? В чем они не приемлют друг друга?

Карточка 4 (ч.3-4)

1. Определите, по какому принципу расположены главы в III-ей и IV-ой

частях; назовите их, сохраняя авторскую последовательность.

2. Перескажите шестую главу третьей части так, чтобы доказать, что

она кульминационная.

3. Какую главу в четвертой части вы считаете кульминационной? Почему?

Карточка 5 с домашним заданием

1. Подробно перескажите первый и второй поединки Раскольникова с

Порфирием Петровичем (ч.3- гл.5; ч.4- гл.5).

2. Какое значение имеют эти поединки в развитии "действия" романа?

Карточка 6 (ч.5) с домашним заданием

1. Подготовьте художественное рассказывание с элементами выборочного

чтения следующих эпизодов:

а) Лужин обвиняет Соню в воровстве.

б) Внутренний монолог Раскольникова по дороге к Соне.

в) Раскольников признается Соне в убийстве.

Карточка 7 (ч.6) с домашним заданием

1. Подготовьте художественное рассказывание следующих эпизодов:

а) Встреча Раскольникова со Свидригайловым в трактире (гл.3-4).

б) Сцена объяснения Свидригайлова с Дуней (гл.5).

в) Самоубийство Свидригайлова (гл.6).

г) Последнее свидание Раскольникова с матерью и сестрой (гл.7).

2. Прочитайте эпизод: Раскольников в полицейской конторе признается

в убийстве (гл.8). Подумайте: в чем суть душевной борьбы

Раскольникова? Было ли признание в убийстве перед полицейским

вызвано чистосердечным раскаянием?

Карточка 8 (ч.5-6)

1. Почему признание в убийстве Раскольников считает катастрофой? Как

смотрят на это признание Соня? Дуня?

2. Какие поступки, мысли и ощущения Раскольникова, связанные с его

признанием в убийстве перед Соней и в полицейской конторе,

дают основание думать о возможности нравственного перерождения

Раскольникова?

Карточка 9

1. Назовите основные события, составляющие содержание первой части

эпилога.

2. Как вы понимаете слова Достоевского в эпилоге романа: "Он даже не

знал того, что новая жизнь недаром ему достается, что ее надо еще

дорого купить, заплатить за нее великим будущим подвигом..."? О

каком подвиге идет речь? Верите ли вы в нравственное возрождение

Раскольникова?

Карточка 10

1. Найдите в романе "Преступление и наказание" городские пейзажи.

Какими вы видите улицы, внешний облик людей, которые встречаются

Раскольникову?

2. Как описаны каморка Раскольникова, комната Мармеладовых, трактиры

и распивочные? Какие краски преобладают в описании?

3. В чем своеобразие Петербурга Достоевского в сравнении с

Петербургом Пушкина, Гоголя, Некрасова?

Карточка 11 с домашним заданием

1. Подготовьте доклад на тему: "Идея Раскольникова о праве сильной

личности на преступление в системе авторских опровержений" - по

следующему плану:

1. Недодуманность "теории" самим Раскольниковым до конца.

2. Несоответствие замысла и результатов.

3. "Поединки" Раскольникова с Порфирием Петровичем

(первый, второй, третий).

4. Сны Раскольникова: а) бессмысленность индивидуалистического

бунта (первый и третий сон); б) за преступлением непременно

следует наказание (второй и третий сон); в) антигуманистический,

преступный характер идеи Раскольникова применительно к будущему

человечества (сон в эпилоге).

Карточка 12

1. Прочитайте и проанализируйте сцену исповеди Мармеладова. Каким

человеком вам представляется Мармеладов и какие чувства он у вас

вызывает? Согласны ли вы с его словами: "Бедность не порок. Но

нищета, милостивый государь, нищета - порок-с"? Каково значение

портрета Мармеладова в этой сцене? Как этот эпизод связан с

решимостью Раскольникова пойти на преступление?

Карточка 13

1. Считаете ли вы Лужина и Свидригайлова психологическими двойниками

Раскольникова? Что общего у них с Раскольниковым? Кто из них у

вас вызывает большее осуждение и почему? Что приводит

Свидригайлова к самоубийству? Как его самоубийство подействовало

на Раскоьникова?

2. Роман называется "Преступление и наказание". Какую часть текста

занимает описание преступления и сколько отведено описанию

наказания? Согласны ли вы с тем, что Раскольников переживает

наказание, еще не успев совершить преступление?

Карточка 14

1. В чем своеобразие психологизма Ф.М. Достоевского? Какими

художественными средствами писатель достигает поразительной

глубины в раскрытии психологии своих героев? Каково значение

авторских ремарок? В чем особенность внутренних монологов героев?

Почему в романе много диалогов и каков их характер?

2. Почему Раскольников, несмотря на совершенное им преступление,

воспринимается нами как личность значительная, вызывающая не

только наше сочувствие, но даже сострадание?

Blog

А протест против самодержавия и крепостного права; б стремление к «вольности святой»; в воспевание свободолюбивой личности

Содержание