Программа обновление гуманитарного образования в россии о. Н. Козлова

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

1 См. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989, с. 419.

2 Чижевский А.Л. Земное это солнечных бурь. М., 1986, с.331

3 Железов Е.А. Сущностные силы человека, философско-мировоззренческий анализ. Казань. 1989, с.74 (166)

1 А.де Сент-Экзюпери Цитадель. Военные записки 1939–1944 гг. М., 1986, с.193–194

1 Оссовская М. Рыцарь и буржуа. Исследования по истории морали. М., 1987, с.10.

2 К.Г.Юнг об архетипах коллективного бессознательного. Вопросы филосо­фии, 1988, № 1, с.132.

3 Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960, с. 216.

1 Гегель Г. Соч. М.–Л., 1934, т. 7, с.211.

2 Сохранит ли человечество человечность? Доклад Независимой комиссии по международным гуманитарным вопросам. М., 1989, с.26.

1 Люссато Бруно. Запад: заговор против культуры. Сов. культура, 28 октября 1987 г.

1 Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи. М., 1989, с. 10.

1 См. Панарин А.С. Стиль "ретро" в идеологии и политике (Критические очерки французского неоконсерватизма). М., 1989

1 'Женщины в современном мире. М., 1989, с.81.

2 См. Традиции в современном обществе. Исследование этнокультурных про­цессов. М., 1990, с. 218.

1 Толстой Л.Н. Собр.соч. в 22 тт.. М., 1984. т. 19. с.346.

2 Волков К. Какой мне представляется школа будущего? – Народное образование, 1989, № 3. с.74.

3 Цеткин К. Женщина и ее экономическое положение. История дошкольной педагогики. Хрестоматия. М., 1986, с.436–437

1 Сартр Ж.-П. Слова. М.. 1966, с.52.

1 Ницше Ф. Соч. в 2-х тт., т. 2, М., 1990, с.291.

1 См., например, Шварцман К.А. Философия и воспитание. М., 1989, с. 47

2 Полани М. Личностное знание. М., 1985, с.152.

1 Ибн Сино А. Книга спасения. – В сб. Избр.произведения мыслителей стран Ближнего и Среднего Востока IX–XIV вв.. М., 1961. с.233.

2 Интереснейший опыт, позволяющий глубже рассмотреть этот процесс, на­коплен в развитой Л.С.Выготским и Д.Б.Элькониным теории игр.

1 Саймон Б. Общество и образование. М„ 1989, с.21.

2 Бодалев А.А. Личность и общение. М., Педагогика, 1983, 272 с., с.14.

1 Достоевский Ф.М. ПСС, т. 10, ч. 1, СПб, 1895, с.8.

2 Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.–Л., 1930, с.101.

1 Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990, с.34.

2 Фромм Э. Пути из больного общества. В кн. Проблема человека в западной философии. М., 1988, с.465.

3 Ницше Ф. Соч. в 2-х тт., т. 2, 1990, М., с. 295.

1 См., например, Вебер Н. Протестантская этика и дух капитализма. М., 1990.

2 Битов О. На поклон к колдуну? Литературная газета, 1990, № 45, 7 ноября 1990 г., c.l3.

3 См. Рассел Б. Почему я не христианин. М., 1958, с.31

4 Крупская Н.К. Пед.соч., в 6 тт., т.2. М., 1978, с.74–76.

1 Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984, с.266.

2 Литературная газета от 3 октября 1990 г., № 40, с.11.

1 Полани М. Личностное знание. М., 1985, с.297.

2 Франкл Б. Человек в поисках смысла. М., 1990, с.336–337.

1 Ницше Ф. Соч. в 2-х тт., т. 2. М., 1990, с.293.

1 Миронов В.Б. Век образования. М., 1990, 176 с., с-118

1 Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М., 1986, с.7.

1 Кассирер Э. Опыт о человеке. В кн. Проблема человека в западной философии. М., 1988. с.28.

2 Юм Д. Трактат о человеческой природе. Соч. в 2-х тт., т. 1, М., 1966, с.376

1 Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 22, с.331.

2 См. Кант И. Соч., М., 1965, ,т. 4(1).

1 Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990, с. 155.

1 См. Баразгова B.C. Идеологическое воспитание молодежи в США. Сверд­лова, 1989, 116 с., с. 44.

1 Писарев Д.И. Соч. в 4-х тт., Т. 3. М., 1956. с. 127.

1 Терц А. (Синявский АД.) Прогулки с Пушкиным. Октябрь, 1989, № 4, с.193.

1 Вайман С.Т. Гармонии таинственная власть. М., 1989, с. 363.

2 Поршнев Б.Ф. Контрсуггестия м история. В кн. История и психология. М.. 1971, с.13.

1 Кант И. Соч., М., 1965, т. 4(2), с. 495.

2 Лихачев Д.С., Панченко A.M.. Понырко Н.В. Смех в Древней Руси. Л., 1984, с.203.