2010-2011 уч г Общая характеристика учреждения
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеИнформатика и ИКТ Анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся за курс средней школы Анализ промежуточной аттестации учащихся 6-8, 10 классов Русский язык |
- Публичный отчет за второе полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного, 1445.96kb.
- Публичный отчет за первое полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного, 780.21kb.
- Реализация программы «Одаренный ребенок», развитие проектно исследовательской деятельности, 1038.06kb.
- 1. Общая характеристика учреждения Данный публичный доклад это открытая форма доклада, 386.78kb.
- Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
- Публичный отчет государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 633.57kb.
- Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика, 809.73kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- О. И. Корельская И. М. Шкодкина 2011 г. 2011 г. Публичный доклад, 248.72kb.
- Тяпкиной Галины Анатольевны за 2010-2011 учебный год Общая характеристика образовательного, 1104.09kb.
Лучший результат: Черных Е. – 40 баллов (9А класс)
Качество знаний по русскому языку составляет 73%, что соответствует гимназическому уровню. 1 ученик не справился с экзаменом по русскому языку в новой форме. Лучший результат показал 9А класс. Уровень сформированности речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания образования.
Учителям русского языка следует провести заседание по итогам экзамена, разобрать типичные ошибки, допущенные девятиклассниками.
Экзамены по выбору
Для итоговой аттестации учащиеся выбрали 9 предметов. Наиболее «популярными» предметами оказались обществознание и биология. Экзамен по английскому языку сдавали все учащиеся гимназических классов.
Результаты устных экзаменов
Предмет | класс | Сда-вали | «5» | «4» | «3» | % | Ф.И.О. учителя |
| Английский язык | 9абв | 79 | 20 | 29 | 30 | 75% | Чертов В.О. Мегалинская И.Н. Исаева И.М. |
Обществознание | 9абв | 45 | 22 | 19 | 4 | 91% | Куфарева М.В. Шевнина Л.В. |
История | 9абв | 7 | 7 | | | 100% | Куфарева М.В. Шевнина Л.В. |
Химия | 9аб | 6 | 4 | 1 | 1 | 83% | Васильева М.Ю. |
Информатика и ИКТ | 9б | 2 | 2 | | | 100% | Петров В.В. |
| Литература | 9в | 1 | | 1 | | 100% | Жукова О.Н. |
| Физика | 9аб | 4 | 2 | 2 | | 100% | Ахова С.А. |
| Биология | 9абв | 14 | 9 | 3 | 2 | 86% | Иванова Л.В. |
| Черчение | 9в | 2 | 2 | | | 100% | Шуть И.В. |
Учащиеся показали высокий уровень подготовки, знания программного материала, успешно справились с практическими заданиями. Наибольшие трудности вызвал экзамен по английскому языку, где качество знаний составляет 75%. Лучшие показатели – по истории, информатике, литературе, физике и черчению, где качество знаний составляет 100%. В основном учащиеся подтвердили свои оценки.
Учителям-предметникам обсудить на заседаниях МО результаты экзаменов, сделать выводы, наметить планы для повышения качества знаний по предметам (особенно по английскому языку), поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.
- Анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся за курс средней школы
Учащиеся 11аб классов сдавали все экзамены в форме ЕГЭ. Обязательные экзамены: математика и русский язык. Количество экзаменов по выбору определялось выпускниками самостоятельно. При проведении аттестации в форме ЕГЭ использовалась стобалльная система оценки. Рособрнадзор ежегодно устанавливает по каждому общеобразовательному
предмету минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение выпускниками основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования. Результаты аттестации признаются удовлетворительными в случае, если выпускник по обязательным предметам набрал количество баллов не ниже минимального. Итоговая аттестация учащихся 11 классов показала высокий уровень образованности выпускников гимназии.
На конец учебного года в 11 классах обучалось 49 учащихся. Все обучающиеся были допущены к государственной (итоговой) аттестации, успешно ее выдержали и получили аттестаты о среднем полном (общем) образовании, из них 8 аттестатов особого образца: 7 с золотой медалью, 1 с серебряной медалью.
Математика
(минимальный балл – 24)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Савенкова А.С. | Двоскин В.Е. |
| средний балл | 58 | 58 | 59 |
| максимальный балл | 84 | 75 – Ильиных Д. | 84 – Киселева Н. |
| минимальный балл | 30 | 38 – Лаврентьев В. | 30 – Никоненко Е. |
Русский язык
(минимальный балл – 36)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Романова И.А. | Ростова Л.К. |
| средний балл | 71 | 70 | 72 |
| максимальный балл | 98 | 98 – Гуторова А. 92 – Ильиных Д. | 95 – Андреева А. Киселева Н. Медведева З. |
| минимальный балл | 48 | 48 – Лаврентьев В. | 58 – Ясов А. |
Английский язык
(минимальный балл – 20)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| средний балл | 66 | 65 | 66 |
| максимальный балл | 92 | 85 – Ильиных Д. Стрельцова М. | 92 – Киселева Н. 90 – Андреева А. |
| минимальный балл | 35 | 35 – Шпадарук Е. | 38 – Атрошенко А. |
Обществознание
(минимальный балл – 39)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Парадиз С.В. | Парадиз С.В. |
| средний балл | 67 | 66 | 68 |
| максимальный балл | 93 | 85 – Яковлева А. | 93 – Киселева Н. 90 – Лавицкий Д. |
| минимальный балл | 44 | 44 – Садовская В. | 49 – Никоненко Е. |
История
(минимальный балл – 30)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Парадиз С.В. | Лещева Ю.О. |
| средний балл | 62 | 61 | 65 |
| максимальный балл | 85 | 85 – Ильиных Д. | 77 – Лавицкий Д. |
| минимальный балл | 41 | 41 – Шпадарук Е. | 56 – Ясов А. |
Физика
(минимальный балл – 33)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Самарцева С.М. | Самарцева С.М. |
| средний балл | 59 | 67 | 58 |
| максимальный балл | 92 | 67 – Фильченков Н. | 92 – Потапов С. |
| минимальный балл | 30 | | 30 – Атрошенко А. |
Биология
(минимальный балл – 36)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Сидоркина Л.В. | Сидоркина Л.В. |
| средний балл | 56 | 57 | 53 |
| максимальный балл | 71 | 71 – Воронцова У. | 56 – Павлов С. |
| минимальный балл | 46 | 46 – Дадонов О. | 50 – Косицкая Д. |
Литература
(минимальный балл – 32)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Романова И.А. | Ростова Л.К. |
| средний балл | 71 | 62 | 96 |
| максимальный балл | 96 | 71 – Воронцова У. | 96 – Андреева А. |
| минимальный балл | 51 | 51 – Грицук Ю. | |
Химия
(минимальный балл – 32)
| класс | 11 | 11А | 11Б |
| учитель | | Васильева М.Ю. | Васильева М.Ю. |
| средний балл | 56 | 70 | 49 |
| максимальный балл | 70 | 70 – Чертов А. | 59 – Павлов С. |
| минимальный балл | 39 | | 39 – Белгожаев Д. |
Немецкий язык
(минимальный балл – 20)
| класс | фамилия имя | кол-во баллов |
| 11Б | Мурлатова Е. | 30 |
Информатика и ИКТ
(минимальный балл – 40)
| класс | фамилия имя | кол-во баллов |
| 11Б | Фролова П. | 64 |
По результатам экзаменов можно сделать вывод, что все выпускники, за исключением Атрошенко А. (физика), успешно справились с экзаменами в формате ЕГЭ. Это свидетельствует о хорошей подготовке учащихся и высоком профессионализме педагогов.
Лучшие показатели качества знаний по таким предметам как русский язык, литература, обществознание, английский язык. Минимальные показатели по немецкому языку. Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс полной школы стали обществознание и английский язык.
Учителям математики следует обратить внимание на задания типа В и С, по остальным предметам - на своих уроках чаще использовать формы тестирования, обобщения и повторения изученного материала. В целях повышения качества знаний учащихся обратить внимание на организацию учебной деятельности, больше времени уделять подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ, организовать необходимые индивидуальные консультации.
- Анализ промежуточной аттестации учащихся 6-8, 10 классов
Промежуточная аттестация проводилась с 16 по 20 мая 2011 года.
На промежуточную аттестацию были вынесены следующие предметы:
- 5-6 классы - русский язык, математика в форме итогового
контрольного диктанта и контрольной работы;
- 7-8 классы - русский язык, алгебра в форме тестирования;
- 10 классы - русский язык, алгебра в форме тестирования.
При проведении промежуточной аттестации преследовались цели:
- Выявить степень усвоения материала за прошедший учебный год;
- Определить степень сформированности умений и навыков учащихся;
- Выявить пробелы в знаниях учащихся с тем, чтобы правильно спланировать повторение учебного материала в начале следующего учебного года.
Русский язык
| класс | учитель | качество знаний |
| 6а | Бабенко Т.А. | 79% |
| 6б | Бабенко Т.А. | 70% |
| 6в | Авджиева С.В. | 52% |
| 6г | Пономарева Е.Б. | 64% |
| 7а | Пономарева Е.Б. | 70% |
| 7б | Романова И.А. | 75% |
| 7в | Жукова О.Н. | 51% |
| 8а | Попова Ю.Л. | 72% |
| 8б | Романова И. А. | 62% |
| 8в | Жукова О.Н. | 55% |
| 8г | Бабенко Т.А. | 47% |
| 10а | Ростова Л.К. | 67% |
| 10б | Романова И.А. | 91% |
| Средний показатель | 66% | |
Анализ таблицы показывает, что большинство классов справляется с гимназической программой. В четырех классах качество знаний не превышает 60% - 6В, 7В, 8В и 8Г. Очень высокий процент качества знаний показали 6А и 10Б классы. Самый низкий показатель – 8Г класс.
Учителям, работающим в 6В, 7В, 8В и 8Г классах, рекомендуется усилить педагогический контроль за обучающимися, за выполнением домашних заданий, грамотно построить систему повторения пройденного материала. Классным руководителям этих классов следить за посещаемостью занятий, своевременно доводить информацию об успеваемости до родителей учащихся.
Учителям русского языка на заседании МО продумать пути выхода общего показателя качества знаний кафедры на гимназический уровень.