Публичный отчет за первое полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения
Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет за второе полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного, 1445.96kb.
- Публичный отчет за второе полугодие 2009/2010 учебного года общая характеристика общеобразовательного, 779.56kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика, 809.73kb.
- Публичный информационный доклад содержит отчет о работе, 527.37kb.
- Отчет о деятельности мбоу дод цэвд (ТИ) за 1 полугодие 2010-2011 учебного года и 2010, 234.91kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9»
Публичный отчет
за первое полугодие 2010/2011 учебного года
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9» Волжского района города Саратова
- Тип образовательного учреждения: муниципальное общеобразовательное учреждение
- Вид: Средняя общеобразовательная школа
- Юридический адрес: 410002, г. Саратов, ул. Соляная, д. 17.
Телефон 23-06-71, 28-12-22.
e-mail: school9.saratov@ mail.ru.
web-site: l9.okis.ru.
Фактический адрес: 410002 г.Саратов. ул.Соляная . 17 (до школы можно доехать на троллейбусе №4 по ул. Чернышевской до остановки ул. «Московская» или маршрутным такси №42, 42К, 93, 95.
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности в объеме начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования - А № 177263 от 29.05.2006.
- Учредитель: администрация Волжского района муниципального образования «Город Саратов»
- Год постройки школьного здания: . 1936 год
- Проектная мощность - 450 п/м , число обучающихся (очной формы) – 335, заочной формы обучения - 165,
8. Согласно Уставу МОУ «СОШ № 9» образовательный процесс осуществляется в двух формах: очной и заочной.
В 2010-2011учебном году в 20 классах - комплектах обучается 460 обучающихся:
По очной формы обучения – 301 обучающихся
По заочной форме обучения – 159 обучающихся
2 класса компенсирующего обучения.
Средняя наполняемость классов – 23 человека. Учебный процесс организован в две смены:
- I смену обучаются классы очной формы обучения (14 классов – комплектов, из них – 2 класса компенсирующего обучения), – 301 чел.
- II смену - классы заочной формы обучения – (6 классов- комплектов), – 159 чел.
Организационные условия осуществления образовательного процесса
-
Первая ступень
(1-4 классы)
Вторая ступень
(5-9 классы)
Третья ступень
(10-12 классы)
Нормативные условия
1
Учебная неделя
6 дней
Для 1 кл. – 5 дней
6 дней
6 дней
2
Начало уроков
09.30 часов
3.
Продолжитель-ность уроков
У 1-х классов в сентябре- октябре – 3 урока по 35 минут, с ноября – 4 урока по 35 минут, обучение без домашних заданий и бального оценивания знаний учащихся, во 2-4 классах – 4-5 уроков по 45 минут
45 минут
45 минут
4
Продолжитель-ность перемен
10 - 15 минут
10 - 20 минут
10 - 20 минут
5
Кол-во обучающихся
112
143
205
6
Кол-во классов
5
7
8
7
Наполняемость классов
22,4
20,4
25,6
8
Начало дополни-тельного образования
С 14.00
С 16.00
С 16.00
9
Продолжитель-ность учебного года
Два полугодия, 34 учебных недели для 2-11 классов, 33- для 1 классов. Каникулы - в соответствии с рекомендациями министерства образования области, в 1ом классе – дополнительные каникулы в феврале
Организационные условия
1
Формы организации учебного процесса
Классно – урочная система
Индивидуально-групповые занятия, внеурочные виды деятельности:…
Индивидуально-групповые занятия, занятия по элективным курсам, проектная деятельность, социальные практики, экскурсии, внеурочные виды деятельности:…
Индивидуально-групповые занятия, факультативы, занятия по элективным учебным предметам. проекты, социальные практики и пробы, исследовательская деятельность, экскурсии, дистанционная подготовка к экзаменам, консультации, внеурочные виды деятельности:…
2
Особенности организации пространственно- предметной среды
Школа располагается в одном здании
Оснащенность учебных кабинетов и лабораторий оборудованием в соответствии с современными требованиями составляет 52%. Уровень информатизации школы позволяет организовать дистанционное обучение старшеклассников. Имеется зал для занятий хореографией.
3.
Организация дополнительного образования
Направленность программ дополнительного образования
Театральное
Театральное
Социально-психологическое
Хоровое (вокальное)
Правовое
Проектная деятельность
Декоративно-прикладное
Эколого-краеведческое
Спортивное
Спортивное
Спортивное
Военно-спортивное
Хореографическое
Хореографическое
Техническое
Туристическое
За счёт дополнительных платных образовательных услуг
4
Образовательное пространство
Организация сетевого взаимодействия с учреждениями профессионального, дополнительного образования, учреждениями культуры и спорта, учреждениями в рамках оказания социальной помощи, учреждениями в рамках организации социальных практик и проб, другими общеобразовательными учреждениями
- Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова
- Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»
- Педагогический институт ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
- Институт Бизнеса и Делового Администрирования Саратовского Государственного Технического Университета «ИБиДА СГТУ»
- ГОУ СПО «Саратовский областной колледж искусств»
- детский клуб «Панацея» Дома детского творчества Волжского района
- детский клуб «Волжанка» МОУДОД «Дом детского творчества»
- библиотека №11 Волжского района
- библиотека-филиал № 1 МУК «ЦБС г. Саратова»
- МУК «Культурного центра им. П.А.Столыпина»
- Саратовский шахматный клуб
- МОУДОД «Дворец творчества детей и молодежи»
- ООО «Клуб любителей водных видов спорта Акватория»
- СРОО Цент боевых искусств «Золотой Дракон»
- Саратовская региональная общественная организация трезвости и здоровья
- Государственное учреждение «региональный центр комплексного социального обслуживания детей и молодежи «Молодежь плюс»
- Государственное учреждение Центр занятости населения Волжского района;
- ГАУ «Центр социального обслуживания населения Волжского района»
- ГОУ СПО «Саратовский колледж кулинарного искусства»
- ОГИБДД УВД по г. Саратову;
- ОМ № 1 в составе УВД по г. Саратову;
- ГУЗ «СГПНД»;
6.
Сотрудничество с родительской общественностью
1. Предоставление родителям (законным представителям) возможность ознакомления (Устав школы):
- с ходом и содержанием образовательного процесса;
- оценками успеваемости обучающихся;
- режимом работы школы;
- основными направлениями работы педагогического коллектива;
- достижениями школы.
2. Привлечение родителей к сотрудничеству:
- работа управляющего совета
- работа родительского комитета школы и родительских комитетов класса
3. Организация родительского всеобуча по ступеням:
4. Привлечение родителей к общешкольным и классным мероприятием.
- Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова
Основными формами реализации образовательной программы являются классно-урочная деятельность. Для заочной формы обучения групповая и консультационная.
. Учебные нагрузки обучающихся не превышают:
- в начальной школе – 5 часов в день, 25 часов в неделю;
- в основной школе – 6 часов в день, 35 часов в неделю;
- в старшей школе – 6 часов в день, 36 часов в неделю.
Очная форма обучения организована в 1 смену (начало занятий в 9.00), заочная – во вторую смену (начало занятий в 15.00).
- Экспериментальная деятельность в образовательном учреждении за отчетный период:
Основные направления:
- Введение с 01.09.2009 года новой системы оплаты труда
- - формирование поликультурных компетенций через систему социального партнерства в рамках программы «Апельсин»;
- организация дистанционных форм обучения для заочной и иных инклюзивных форм обучения;
- разработка методического комплекта пособий (в том числе и в электронном виде) для проведения зачетных занятий по всем образовательным предметам при организации заочной и иных инклюзивных форм обучения
- В школе был разработан и осуществляется проект «Академия веселых наук» по подготовке дошкольников к школе, ставший победителем областного конкурса проектов в сфере межнациональных и межконфессиональных отношений.
- В школе функционируют 3 группы продленного дня.
2. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Школьное здание площадью - 2988,5кв.м
- Площадь пришкольного участка - 2609кв.м
- Количество учебных кабинетов – 24
- Кабинет директора – 1
- Кабинет завучей – 3
- Кабинет психолога, логопеда – 1
- Учительская - 1
- Лаборантских - 2
- Количество компьютерных классов: - 1.
- Наличие двух спортзалов площадью – 70 кв.м- большой, 50 кв.м – малый
- Раздевалки - 2
- Наличие столовой (буфета), количество посадочных мест – 75
- Актовый зал - 1
- Библиотека – 1 (читальный зал)
- Медицинский кабинет – (процедурный кабинет и кабинет врача общей площадью – 26, 1 кв. м)
- Туалеты – 4
- Мастерские - 2 (столярная, слесарная)
- Гардероб - 1
- Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление нежилым помещением, расположенном по адресу : г.Саратов, ул. Соляная 17 (регистрационный номер 1036405004217)
- Поставщик школьного питания ООО «Венера-Эдем», директор С.А.Хиба
- Доля рабочих мест педагогов, оборудованных компьютерами – 23,25%.
Р
Управляющий совет
аздел 3. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ДИРЕКТОР
Заместители
директора
Психолого-педагогическая служба
Социально-педагогическая служба
Библиотека
Медицинская служба
логопед
Научно-методический совет
Руководитель предметов гуманитарного цикла
Руководитель м/о классных руководителей
Руководитель школьного м/о учителей математики и информатики
Руководитель м/о педагогов дополнительного образования
Руководитель предметов естественно-научного цикла
Руководитель м/о истории и обществознания
Руководитель м/о учителей иностранного языка
Руководитель м/о учителей начальной школы
Из представленной структуры следует, что в управлении образовательным учреждением, наряду с директором, участвуют различные коллегиальные органы, чья деятельность регулируется локальными актами. Особую роль в современных условиях отводится Управляющему совету школы – органу общественного самоуправления, состоящего из представителей родительской, педагогической, ученической общественности, представителя Учредителя (Иванов Олег Геннадьевич – начальник отдела правовой и кадровой работы администрации Волжского района МО «Город Саратов» и профкома школы. В Управляющий совет школы вошел представитель от Государственного учреждения «Региональный центр комплексного социального обслуживания детей и молодежи «Молодежь плюс»
Управляющий совет определяет основные направления развития образовательного учреждения.
4. Кадровый состав педагогических работников МОУ «СОШ№9»
В 2010-2011 учебном году учебно-воспитательный процесс в школе осуществляли 43 педагогов, в том числе директор и 4 его заместителей, 1 педагог-психолог, 1 социальный педагог, 6 педагогов дополнительного образования.
Кадровый состав педагогов МОУ «СОШ №9» - 43 педагога
Образование
Категория
Награды
Высшее
(42 чел. – 98%)
Второе высшее
(3 чел. – 7%)
Средне-специальное
(1 чел. – 2%)
Кандидат наук
(2 чел. – 5%)
Аспирантура
(1 чел. – 2%)
Высшая
(16 чел. – 38%)
Первая
(13 чел. – 30%)
Вторая
(10 чел. – 23%)
«Почетный работник общего образования РФ» (5 чел. – 12%)
«Отличник просвещения РФ» (4 чел. – 9%)
Почетная грамота Министерства образования РФ
(3 чел. – 7%)
Победитель приоритетного национального проекта «Образование»
(2 чел. – 5%)
. Педагогический коллектив работает над единой методической темой: «Педагогическая
компетентность и социальная ответственность участников образовательного процесса как факторы повышения качества подготовки обучающихся».
В целях формирования эффективной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, создание условий для углубления профессиональных знаний и навыков педагогических кадров, приобретения новых профессий и специальностей, необходимых для работы в современной школе, педагогами нашей школы в 1 полугодии 2010/2011 у.г. были пройдены курсы повышения квалификации :
-
Название курсов
1 полугодие 2010-2011уч.год.
на базе ГОУ ДПО СарИПКиПРО
Баннова И.Л( учитель русского языка и литературы)
Тараканова Г.В.( педагог психолог)
Меркушева И.В( зам. директора по УВР)
Стефанюк И.Ю ( зам.директора по УВР)
Итого
4 педагога
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства:
-
Ф. И. О. учителя
Название конкурса
Итоги
Ризина Светлана Александровна
Районный этап городского конкурса «Учитель Года 2010»
участник
Значительное место в работе с педагогическими кадрами в школе занимает аттестация, которая рассматривается как важнейшее средство стимулирования роста научно-теоретического уровня, профессионального мастерства педагогических работников. Аттестация педагогов осуществлялась в соответствии с «Положением об аттестации педагогических работников системы образования РФ».
В целях повышение эффективности образовательного процесса в школе, а также с целью выявления, изучения и распространения наиболее ценного опыта педагогический деятельности, педагоги школы приняли участие в ряде семинаров:
-
№
Тема семинара
ФИО педагога, посетившего семинар
Место проведения семинара
1.
Районный семинар для учителей музыки по теме: «Использование музыкального материала нового формата в учебном процессе».
Кузнецова Татьяна Викторовна, учитель музыки
5ноября 2010 года в 10.00 ч. на базе МОУ «Гимназия № 7»
2.
Городской семинар для учителей немецкого языка «Немецкий язык как средство обучения».
Ляндрес Надежда Сергеевна, учитель немецкого языка
13 октября 2010 года в 9.00 ч. на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 51»
3.
Районный семинар для учителей начальных классов по теме Воспитание познавательных интересов младших школьников средствами новых информационных технологий».
Ризина Светлана Александровна, учитель начальных классов
14 октября 2010 года в 9.00 ч. на базе МОУ «Национальная (татарская) гимназия»
4.
Городской семинар «Формирование химической компетенции на уроках химии».
Мамунц Светлана Самвеловна, учитель химии
30 ноября 2010 года в 10.00 на базе МОУ «СОШ № 82»
5.
Районной семинар для учителей математики «Применение ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности».
Рыжова Галина Павловна, учитель математики
6 декабря 2010 года в 9.00 на базе МОУ «СОШ № 8»
6.
Городской семинар для учителей математики «Подготовка обучающихся 11 классов к ЕГЭ и обучающихся 9 классов к ГИА по математике».
Красницкая Ольга Владимировна, учитель математики,
13 декабря 2010 года в 9.00 на базе МОУ «Гимназия № 5»
7.
Городской семинар для учителей начальных классов по теме: «Оптимизация общекультурного, личностного и познавательного развития младших школьников» по учебно-методическому комплексу «Планета знаний».
Ризина Светлана Александровна, учитель начальных классов
09 декабря 2010 года в 9.00 ч. на базе МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад компенсирующего вида № 237 «Семицветик»
8.
Городской семинар для заместителей руководителей по воспитательной работе по теме: «Воспитание патриотизма средствами туризма и краеведения».
Фетисова Нина Анатольевну, заместитель директора по ВР
17 декабря 2010 года в 10.00 ч. на базе МОУ «Гимназия № 1»
9.
Районный семинар для учителей английского языка по теме: «Использование новых УМК российских и британских издательств для подготовки к ЕГЭ».
Шрайбер Ольга Вячеславовна, учитель английского языка
22 декабря 2010 года в 10.00 ч. на базе МОУ «ГЭЛ»
10.
Городской семинар для учителей начальных классов по теме: «Инновационная деятельность педагогов, как средство развития творческой активности обучающихся»
Ризина Светлана Александровна, учитель начальных классов
21октября 2010 г МОУ « Гимназия №3»
11.
Городской семинар для учителей начальных классов по теме: «Перспективная начальная школа»»
Стефанюк Ирина Юрьевна, зам.директора по УВР
27октября 2010 МОУ « СОШ №11»
В период с 01.09-29.12. 2010 г прошли аттестацию педагогов
-
2010-2011 уч. г.
Подтверждают квалификационную категорию
8
Высшую категорию
3
Первую категорию
1
Вторую категорию
4
Аттестуются впервые
6
На высшую
2
На первую
1
На вторую
3
Итого
14
На 01.01.2011 года :
-
Всего
педагогов
Высшая кв. категория
Первая кв.категория
Вторая
кв. категория
43 чел.
18чел.
13чел.
12чел.
42%
30%
28%
В первом полугодии 2010-2011 г. на базе МОУ «СОШ № 9» прошли областные семинары:
1. Особенности интеграции предметов гуманитарного цикла – 18.11.2010 г.
2. Формирование толерантности участников образовательного процесса при построении инновационного пространства –
3. Для слушателей курсов повышения квалификации учителей музыки «Творческая мастерская инновационного педагогического опыта» - сентябрь 2010 г.
5. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
На 1 сентября 2010-2011 учебного года в школе обучалось 460 человек.
За период с 01.09.2010 по 30.12.2010 г.:
-
форма обучения
кол-во обучающихся
прибыло
%
выбыло
%
очная
301
14
4,65
10
3,32
заочная
159
12
7,55
18
11,3
итого
460
26
5,65
28
6,09
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ
МОУ «СОШ № 9» ВОЛЖСКОГО РАЙОНА г. САРАТОВА
-
Полные семьи (кол-во в них детей)
304
Неполные семьи (кол-во в них детей)
156
Количество матерей-одиночек (при наличии документа)
14
Многодетные семьи
24 (ребенка)
Опекаемые дети
7
Малообеспеченные семьи
45
Дети-инвалиды
2
Семьи, находящиеся в социально-опасном положении
3 (семьи)
Подростки, находящиеся в социально – опасном положении
4
Подростки, состоящие на учёте в ПДН
2
Подростки, состоящие на внутришкольном учёте.
3
Анализ итогов успеваемости за первое полугодие 2010-2011 года
Общие итоги-статистика МОУ "СОШ№ 9" _2_ четверть 2010-2011 учебного года | |||||||||||||||||
| | | Параллель | Число учащихся на 01.09.2010 | Прибыло с 01.09. 2010 | Выбыло с 01.09. 2010 | Число учащихся на последний учебный день четверти | Имеют по итогам четверти следующие отметки | |||||||||
"5" | "4" и "5" | "4" и "3" | имеют отметки "2" или н/а | ||||||||||||||
всего | в том числе с одной "4" | в том числе с двумя "4" | всего | в том числе с одной "3" | в том числе с двумя "3" | всего | в том числе второгодники | в том числе условно переведенные по итогам 2008-2009 учебного года | |||||||||
| | | 1 | 29 | 2 | 2 | 29 | | | | | | | | | | |
| | | 2 | 28 | 0 | 2 | 26 | 0 | 10 | 1 | 3 | 15 | 3 | 2 | 1 | | |
| | | 3 | 22 | 0 | 0 | 22 | 1 | 5 | 2 | 1 | 15 | 4 | 3 | 1 | | |
| | | 4 | 33 | 2 | 1 | 34 | 1 | 16 | 2 | 3 | 17 | 3 | 1 | 0 | | |
| | | 1-4 | 112 | 4 | 5 | 111 | 2 | 31 | 5 | 7 | 47 | 10 | 6 | 2 | | |
| | | 5 | 28 | 2 | 0 | 30 | 0 | 11 | 0 | 0 | 19 | 1 | 3 | 0 | | |
| | | 6 | 22 | 0 | 0 | 22 | 1 | 7 | 0 | 0 | 13 | 3 | 0 | 1 | | |
| | | 7 | 27 | 2 | 1 | 28 | 2 | 1 | 0 | 0 | 22 | 0 | 3 | 3 | | |
| | | 8 | 36 | 0 | 1 | 35 | 0 | 2 | 0 | 0 | 33 | 2 | 1 | 0 | | |
| | | 9 | 30 | 5 | 1 | 34 | 0 | 1 | 0 | 0 | 33 | 2 | 0 | 0 | | |
| | | 5-9 | 143 | 9 | 3 | 149 | 3 | 22 | 0 | 0 | 120 | 8 | 7 | 4 | | |
| | | 10 | 21 | 0 | 2 | 19 | 0 | 2 | 0 | 0 | 17 | 2 | 1 | 0 | | |
| | | 10 (заочная) | 50 | 3 | 4 | 49 | | | | | | | | | | |
| | | 11 | 25 | 1 | 0 | 26 | 0 | 1 | 0 | 0 | 22 | 0 | 1 | 3 | | |
| | | 11 (заочная) | 69 | 1 | 15 | 55 | | | | | | | | | | |
| | | 12 | 40 | 22 | 13 | 49 | | | | | | | | | | |
| | | 10-12 | 205 | 27 | 34 | 198 | 0 | 3 | 0 | 0 | 39 | 2 | 2 | 3 | | |
| | | 1-12 | 460 | 40 | 42 | 458 | 5 | 56 | 5 | 7 | 206 | 20 | 15 | 9 | | |
Предпрофильная подготовка и профильное обучение
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ и предшествующая ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА – две главные части одной системы- подготовки школьников к осознанному выбору профессионального пути.
Одним из направлений модернизации школы является дифференциация и индивидуализация обучения. Педагогический коллектив работает в направлении предпрофильной подготовки, что значительно расширило и улучшило качество предлагаемых населению образовательных услуг, позволило создать условия для личностного и профессионального самоопределения школьников, созданы и апробируются новые учебные программы, разработаны и ведутся элективные курсы, активно внедряются технологии психологического сопровождения эксперимента
Большое внимание уделяется психологическому сопровождению предпрофильной подготовки обучающихся. Для обучающихся 9 классов (34 человека) в первой и второй четверти 2010-2011 уч. год в рамках элективных курсов были проведены:
- информационная работа - 1 час в неделю (отв. классные руководители)
- ориентационная работа – 1 час в неделю (отв. педагог-психолог Тараканова Г.В.);
- психолого-педагогическое сопровождение - 1 час в (отв. педагог-психолог Тараканова Г.В.).
- «Русская словесность. Лексические средства художественной изобразительности» (русский язык), автор Горелова Л.В., учитель Ермолова И.Л.
- «Игры? Задачи? Жизнь?» (математика) автор Каюкова Т.В., учителя Красницкая О.В, Рыжова Г.П
«Человек имеет право» (обществознание), автор Новосельцева С.В., учителя Новосельцева С.В, Горшенина Т
Было проведено анкетирование по профильной ориентации девятиклассников . Из них только 11 учащихся уже выбрали свою будущую профессию, знают содержание этой профессии. Обучающиеся 9 классов знают о введении профильного обучения, возможности выбирать профиль, готовы выбрать профиль своего будущего обучения, но еще не готовы сделать выбор своей будущей профессиональной деятельности. И в этом плане большинство учащихся нуждаются в профессиональной помощи психолога.
В течение 1 полугодия 2010-2011 учебного года проводились диагностические мероприятия по выявлению мотивов выбора профессии, интересов и склонностей. Проводилась работа по диагностированию уровня мотивации учащихся 9-х классов на выбор профиля обучения в 10 классе. Также изучалась готовность учащихся к профильному и профессиональному определению.
Анализ результатов анкетирования учащихся 9 класса показывает: что после 9 класса хотят продолжить обучение в школе 55% учащихся, а 1%- еще не определились в своем выборе.
Организация домашнего обучения в МОУ «СОШ № 9»
5 обучающихся МОУ «СОШ № 9» по медицинским показаниям находились на индивидуальном обучении на дому:
- Гурылев Д., 8 Б класс, с 01.09.2010г. по 31.05.2011г., из расчета 10 часов в неделю;
- Гаврилин В., 8 Б класс, с 11.11.2010г. по 26.05.2011г., из расчета 10 часов в неделю;
- Полухин М.А. 4 Б класс, с 08.09.2010г. по 31.10.2010г., из расчета 8 часов в неделю,
- Сапрыкин А., 11А класс, с 22.10.2010 г. по 31.12.2010г., из расчета 12 часов в неделю,
- Михалченков А., 9А класс, с 01.09.2010г. по 31.05.2011г., из расчета 10 часов в неделю.
6. Работа с одаренными детьми
в 1 полугодии 2010/2011 учебного года
Олимпиады школьный уровень
-
предмет
Всего участников школьного этапа
Победитель
Победитель
Призеров
Математика
39(19%)
3
9
Русский язык
45(23%)
5
12
История
39(19%)
7
14
Обществознание
29(20%)
5
10
Химия
13(16%)
2
3
География
21(13%)
6
6
Экология
19(13%)
1
7
Биология
25(15%)
6
7
Английский язык
16(11%)
2
6
Немецкий язык
9(10%)
-
3
Литература
26(13%)
4
14
Информатика
19(9%)
2
4
Физика
19(13%)
3
7
Информация об участие обучающихся МОУ «СОШ№9» 2009-2010 уч.г в научно-практических конференциях, конкурсах.
№ | Название конференции, конкурса | Кто принимал участие ( обучающийся) | Учитель | Результат |
1. | Муниципальная научно- практическая конференция « Юность. Наука. Культура» | Анненков Сергей, 10А класс | Новосельцева С.В, учитель истории и обществознания | 2 место |
2 | Муниципальная научно- практическая конференция « Юность. Наука. Культура» | Старокожева Наталья, 11А класс | Калашникова Л.В, учитель истории и обществознания | 1 место |
3 | Муниципальная научно- практическая конференция «Юность. Наука. Культура» | Магомедов Хасан, 8Б класс | Калашникова Л.В, учитель истории и обществознания | 3 место |
4 | Муниципальная научно- практическая конференция «Юность. Наука. Культура» | Неличева Анастасия, 7А класс | Фетисова Н.А, учитель русского языка и литературы | 3 место |
5. | Международный дистанционный проект « Эрудит-марафон учащихся» (ЭМУ) | Кирсанов Владислав, 1А класс | Зиброва Н.И, учитель начальных классов | 1 место |
6. | Областной слет юных журналистов «Серебряное перо Губернии-2010» | Беликова Анна, 7А класс | Баннова И.Л, учитель русского языка и литературы | 2 место |
7. | Городская интеллектуальная игра по химии | Журавлев Владимир, 9А класс | Мамунц С.С, учитель химии | Грамота участия |
8. | Международный конкурс рисунков «Традиции Рождества» | Миронова Анастасии, 6А класс | Кунина М.Е, учитель изо | Диплом первой степени |
9. | Международный конкурс рисунков «Традиции Рождества» | Крутякова Ксения, 9А класс | Кунина М.Е, учитель изо | Диплом второй степени |
10. | Международный конкурс рисунков «Традиции Рождества» | Миронова Дарья . 9А класс | Кунина М.Е, учитель изо | Диплом второй степени |
11. | Всероссийский заочный конкурс « Познание и творчество» Малая академия наук «Интеллект будущего» Всероссийские заочные конкурсы-олимпиады для учащихся 1-11 класс | Миронова Анастасия , 6А класс | Рощина С.Г, учитель истории и обществознания | Диплом за 2 место в номинации «Мифы древней Греции», |
12. | Всероссийский заочный конкурс « Познание и творчество» Малая академия наук «Интеллект будущего» Всероссийские заочные конкурсы-олимпиады для учащихся 1-11 класс | Мошкин Эдуард, 6А класс | Баннова И.Л, учитель русского языка и литературы | Диплом за 3 место в номинации «Контрольная по русскому языку» |
Информация об участие обучающих МОУ «СОШ № 9» в мероприятиях, ориентированных на довузовскую подготовку в 2010/11 учебном году (Всероссийские игры-конкурсы)
Название конкурса | | Количество обучающих принявших участие в конкурсе |
«Русский медвежонок – языкознание для всех», | 11 ноября 2010 г | 82 человек |
«КИТ – компьютеры, информатика, технологии» | 25 ноября 2010 г. | 52 человека |
«British Bulldog» | 16 ноября 2010 г |
|