Публичный отчет за первое полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения

Вид материала

Содержание

8. Согласно Уставу МОУ «СОШ № 9» образовательный процесс осуществляется в двух формах: очной и заочной.
Средняя наполняемость классов – 23 человека. Учебный процесс организован в две смены
Организационные условия осуществления образовательного процесса
Первая ступень
Учебная неделя
Организационные условия
Направленность программ дополнительного образования
За счёт дополнительных платных образовательных услуг
Гуз «сгпнд»
3. Организация родительского всеобуча по ступеням
4. Привлечение родителей к общешкольным и классным мероприятием.
2. Условия осуществления образовательного процесса
Руководитель школьного м/о учителей математики и информатики
Кадровый состав педагогов МОУ «СОШ №9» - 43 педагога
Название курсов
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
В целях повышение эффективности образовательного процесса в школе, а также с целью
Тема семинара
5. Состав обучающихся
Социальный паспорт
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9»

Публичный отчет

за первое полугодие 2010/2011 учебного года

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9» Волжского района города Саратова
Тип образовательного учреждения: муниципальное общеобразовательное учреждение
Вид: Средняя общеобразовательная школа
Юридический адрес: 410002, г. Саратов, ул. Соляная, д. 17.

Телефон 23-06-71, 28-12-22.

e-mail: school9.saratov@ mail.ru.
web-site: l9.okis.ru.

Фактический адрес: 410002 г.Саратов. ул.Соляная . 17 (до школы можно доехать на троллейбусе №4 по ул. Чернышевской до остановки ул. «Московская» или маршрутным такси №42, 42К, 93, 95.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности в объеме начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования - А № 177263 от 29.05.2006.

Учредитель: администрация Волжского района муниципального образования «Город Саратов»
Год постройки школьного здания: . 1936 год
Проектная мощность - 450 п/м , число обучающихся (очной формы) – 335, заочной формы обучения - 165,

8. Согласно Уставу МОУ «СОШ № 9» образовательный процесс осуществляется в двух формах: очной и заочной.

В 2010-2011учебном году в 20 классах - комплектах обучается 460 обучающихся:

По очной формы обучения – 301 обучающихся

По заочной форме обучения – 159 обучающихся

2 класса компенсирующего обучения.

Средняя наполняемость классов – 23 человека. Учебный процесс организован в две смены:

I смену обучаются классы очной формы обучения (14 классов – комплектов, из них – 2 класса компенсирующего обучения), – 301 чел.
II смену - классы заочной формы обучения – (6 классов- комплектов), – 159 чел.

Организационные условия осуществления образовательного процесса

		Первая ступень (1-4 классы)			Вторая ступень (5-9 классы)		Третья ступень (10-12 классы)
Нормативные условия
1	Учебная неделя	6 дней Для 1 кл. – 5 дней		6 дней		6 дней
2	Начало уроков	09.30 часов
3.	Продолжитель-ность уроков	У 1-х классов в сентябре- октябре – 3 урока по 35 минут, с ноября – 4 урока по 35 минут, обучение без домашних заданий и бального оценивания знаний учащихся, во 2-4 классах – 4-5 уроков по 45 минут		45 минут		45 минут
4	Продолжитель-ность перемен	10 - 15 минут		10 - 20 минут		10 - 20 минут
5	Кол-во обучающихся	112		143		205
6	Кол-во классов	5		7		8
7	Наполняемость классов	22,4		20,4		25,6
8	Начало дополни-тельного образования	С 14.00		С 16.00		С 16.00
9	Продолжитель-ность учебного года	Два полугодия, 34 учебных недели для 2-11 классов, 33- для 1 классов. Каникулы - в соответствии с рекомендациями министерства образования области, в 1ом классе – дополнительные каникулы в феврале
Организационные условия
1	Формы организации учебного процесса		Классно – урочная система
			Индивидуально-групповые занятия, внеурочные виды деятельности:…	Индивидуально-групповые занятия, занятия по элективным курсам, проектная деятельность, социальные практики, экскурсии, внеурочные виды деятельности:…		Индивидуально-групповые занятия, факультативы, занятия по элективным учебным предметам. проекты, социальные практики и пробы, исследовательская деятельность, экскурсии, дистанционная подготовка к экзаменам, консультации, внеурочные виды деятельности:…
2	Особенности организации пространственно- предметной среды		Школа располагается в одном здании
			Оснащенность учебных кабинетов и лабораторий оборудованием в соответствии с современными требованиями составляет 52%. Уровень информатизации школы позволяет организовать дистанционное обучение старшеклассников. Имеется зал для занятий хореографией.
3.	Организация дополнительного образования		Направленность программ дополнительного образования
			Театральное		Театральное			Социально-психологическое
			Хоровое (вокальное)		Правовое			Проектная деятельность
			Декоративно-прикладное		Эколого-краеведческое			Спортивное
			Спортивное		Спортивное			Военно-спортивное
			Хореографическое		Хореографическое
			Техническое		Туристическое
			За счёт дополнительных платных образовательных услуг

4	Образовательное пространство		Организация сетевого взаимодействия с учреждениями профессионального, дополнительного образования, учреждениями культуры и спорта, учреждениями в рамках оказания социальной помощи, учреждениями в рамках организации социальных практик и проб, другими общеобразовательными учреждениями Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» Педагогический институт ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Институт Бизнеса и Делового Администрирования Саратовского Государственного Технического Университета «ИБиДА СГТУ» ГОУ СПО «Саратовский областной колледж искусств» детский клуб «Панацея» Дома детского творчества Волжского района детский клуб «Волжанка» МОУДОД «Дом детского творчества» библиотека №11 Волжского района библиотека-филиал № 1 МУК «ЦБС г. Саратова» МУК «Культурного центра им. П.А.Столыпина» Саратовский шахматный клуб МОУДОД «Дворец творчества детей и молодежи» ООО «Клуб любителей водных видов спорта Акватория» СРОО Цент боевых искусств «Золотой Дракон» Саратовская региональная общественная организация трезвости и здоровья Государственное учреждение «региональный центр комплексного социального обслуживания детей и молодежи «Молодежь плюс» Государственное учреждение Центр занятости населения Волжского района; ГАУ «Центр социального обслуживания населения Волжского района» ГОУ СПО «Саратовский колледж кулинарного искусства» ОГИБДД УВД по г. Саратову; ОМ № 1 в составе УВД по г. Саратову; ГУЗ «СГПНД»;
6.	Сотрудничество с родительской общественностью		1. Предоставление родителям (законным представителям) возможность ознакомления (Устав школы): с ходом и содержанием образовательного процесса; оценками успеваемости обучающихся; режимом работы школы; основными направлениями работы педагогического коллектива; достижениями школы. 2. Привлечение родителей к сотрудничеству: работа управляющего совета работа родительского комитета школы и родительских комитетов класса 3. Организация родительского всеобуча по ступеням:

			4. Привлечение родителей к общешкольным и классным мероприятием.

Основными формами реализации образовательной программы являются классно-урочная деятельность. Для заочной формы обучения групповая и консультационная.

. Учебные нагрузки обучающихся не превышают:

- в начальной школе – 5 часов в день, 25 часов в неделю;

- в основной школе – 6 часов в день, 35 часов в неделю;

в старшей школе – 6 часов в день, 36 часов в неделю.

Очная форма обучения организована в 1 смену (начало занятий в 9.00), заочная – во вторую смену (начало занятий в 15.00).

Экспериментальная деятельность в образовательном учреждении за отчетный период:

Основные направления:

Введение с 01.09.2009 года новой системы оплаты труда
- формирование поликультурных компетенций через систему социального партнерства в рамках программы «Апельсин»;

- организация дистанционных форм обучения для заочной и иных инклюзивных форм обучения;

- разработка методического комплекта пособий (в том числе и в электронном виде) для проведения зачетных занятий по всем образовательным предметам при организации заочной и иных инклюзивных форм обучения

В школе был разработан и осуществляется проект «Академия веселых наук» по подготовке дошкольников к школе, ставший победителем областного конкурса проектов в сфере межнациональных и межконфессиональных отношений.

В школе функционируют 3 группы продленного дня.

2. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Школьное здание площадью - 2988,5кв.м
Площадь пришкольного участка - 2609кв.м
Количество учебных кабинетов – 24
Кабинет директора – 1
Кабинет завучей – 3
Кабинет психолога, логопеда – 1
Учительская - 1
Лаборантских - 2
Количество компьютерных классов: - 1.
Наличие двух спортзалов площадью – 70 кв.м- большой, 50 кв.м – малый
Раздевалки - 2
Наличие столовой (буфета), количество посадочных мест – 75
Актовый зал - 1
Библиотека – 1 (читальный зал)
Медицинский кабинет – (процедурный кабинет и кабинет врача общей площадью – 26, 1 кв. м)
Туалеты – 4
Мастерские - 2 (столярная, слесарная)
Гардероб - 1
Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление нежилым помещением, расположенном по адресу : г.Саратов, ул. Соляная 17 (регистрационный номер 1036405004217)
Поставщик школьного питания ООО «Венера-Эдем», директор С.А.Хиба
Доля рабочих мест педагогов, оборудованных компьютерами – 23,25%.

Р
Управляющий совет
аздел 3. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ДИРЕКТОР

Заместители

директора

Психолого-педагогическая служба

Социально-педагогическая служба

Библиотека

Медицинская служба

логопед

Научно-методический совет

Руководитель предметов гуманитарного цикла

Руководитель м/о классных руководителей

Руководитель школьного м/о учителей математики и информатики

Руководитель м/о педагогов дополнительного образования

Руководитель предметов естественно-научного цикла

Руководитель м/о истории и обществознания

Руководитель м/о учителей иностранного языка

Руководитель м/о учителей начальной школы

Из представленной структуры следует, что в управлении образовательным учреждением, наряду с директором, участвуют различные коллегиальные органы, чья деятельность регулируется локальными актами. Особую роль в современных условиях отводится Управляющему совету школы – органу общественного самоуправления, состоящего из представителей родительской, педагогической, ученической общественности, представителя Учредителя (Иванов Олег Геннадьевич – начальник отдела правовой и кадровой работы администрации Волжского района МО «Город Саратов» и профкома школы. В Управляющий совет школы вошел представитель от Государственного учреждения «Региональный центр комплексного социального обслуживания детей и молодежи «Молодежь плюс»

Управляющий совет определяет основные направления развития образовательного учреждения.

4. Кадровый состав педагогических работников МОУ «СОШ№9»

В 2010-2011 учебном году учебно-воспитательный процесс в школе осуществляли 43 педагогов, в том числе директор и 4 его заместителей, 1 педагог-психолог, 1 социальный педагог, 6 педагогов дополнительного образования.

Кадровый состав педагогов МОУ «СОШ №9» - 43 педагога

Образование

Категория

Награды

Высшее

(42 чел. – 98%)

Второе высшее

(3 чел. – 7%)

Средне-специальное

(1 чел. – 2%)

Кандидат наук

(2 чел. – 5%)

Аспирантура

(1 чел. – 2%)

Высшая

(16 чел. – 38%)

Первая

(13 чел. – 30%)

Вторая

(10 чел. – 23%)

«Почетный работник общего образования РФ» (5 чел. – 12%)

«Отличник просвещения РФ» (4 чел. – 9%)

Почетная грамота Министерства образования РФ

(3 чел. – 7%)

Победитель приоритетного национального проекта «Образование»

(2 чел. – 5%)

. Педагогический коллектив работает над единой методической темой: «Педагогическая

компетентность и социальная ответственность участников образовательного процесса как факторы повышения качества подготовки обучающихся».

В целях формирования эффективной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, создание условий для углубления профессиональных знаний и навыков педагогических кадров, приобретения новых профессий и специальностей, необходимых для работы в современной школе, педагогами нашей школы в 1 полугодии 2010/2011 у.г. были пройдены курсы повышения квалификации :

Название курсов	1 полугодие 2010-2011уч.год.
на базе ГОУ ДПО СарИПКиПРО	Баннова И.Л( учитель русского языка и литературы) Тараканова Г.В.( педагог психолог) Меркушева И.В( зам. директора по УВР) Стефанюк И.Ю ( зам.директора по УВР)
Итого	4 педагога

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства:

Ф. И. О. учителя	Название конкурса	Итоги
Ризина Светлана Александровна	Районный этап городского конкурса «Учитель Года 2010»	участник

Значительное место в работе с педагогическими кадрами в школе занимает аттестация, которая рассматривается как важнейшее средство стимулирования роста научно-теоретического уровня, профессионального мастерства педагогических работников. Аттестация педагогов осуществлялась в соответствии с «Положением об аттестации педагогических работников системы образования РФ».

В целях повышение эффективности образовательного процесса в школе, а также с целью выявления, изучения и распространения наиболее ценного опыта педагогический деятельности, педагоги школы приняли участие в ряде семинаров:

№	Тема семинара	ФИО педагога, посетившего семинар	Место проведения семинара
1.	Районный семинар для учителей музыки по теме: «Использование музыкального материала нового формата в учебном процессе».	Кузнецова Татьяна Викторовна, учитель музыки	5ноября 2010 года в 10.00 ч. на базе МОУ «Гимназия № 7»
2.	Городской семинар для учителей немецкого языка «Немецкий язык как средство обучения».	Ляндрес Надежда Сергеевна, учитель немецкого языка	13 октября 2010 года в 9.00 ч. на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 51»
3.	Районный семинар для учителей начальных классов по теме Воспитание познавательных интересов младших школьников средствами новых информационных технологий».	Ризина Светлана Александровна, учитель начальных классов	14 октября 2010 года в 9.00 ч. на базе МОУ «Национальная (татарская) гимназия»
4.	Городской семинар «Формирование химической компетенции на уроках химии».	Мамунц Светлана Самвеловна, учитель химии	30 ноября 2010 года в 10.00 на базе МОУ «СОШ № 82»
5.	Районной семинар для учителей математики «Применение ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности».	Рыжова Галина Павловна, учитель математики	6 декабря 2010 года в 9.00 на базе МОУ «СОШ № 8»
6.	Городской семинар для учителей математики «Подготовка обучающихся 11 классов к ЕГЭ и обучающихся 9 классов к ГИА по математике».	Красницкая Ольга Владимировна, учитель математики,	13 декабря 2010 года в 9.00 на базе МОУ «Гимназия № 5»
7.	Городской семинар для учителей начальных классов по теме: «Оптимизация общекультурного, личностного и познавательного развития младших школьников» по учебно-методическому комплексу «Планета знаний».	Ризина Светлана Александровна, учитель начальных классов	09 декабря 2010 года в 9.00 ч. на базе МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад компенсирующего вида № 237 «Семицветик»
8.	Городской семинар для заместителей руководителей по воспитательной работе по теме: «Воспитание патриотизма средствами туризма и краеведения».	Фетисова Нина Анатольевну, заместитель директора по ВР	17 декабря 2010 года в 10.00 ч. на базе МОУ «Гимназия № 1»
9.	Районный семинар для учителей английского языка по теме: «Использование новых УМК российских и британских издательств для подготовки к ЕГЭ».	Шрайбер Ольга Вячеславовна, учитель английского языка	22 декабря 2010 года в 10.00 ч. на базе МОУ «ГЭЛ»
10.	Городской семинар для учителей начальных классов по теме: «Инновационная деятельность педагогов, как средство развития творческой активности обучающихся»	Ризина Светлана Александровна, учитель начальных классов	21октября 2010 г МОУ « Гимназия №3»
11.	Городской семинар для учителей начальных классов по теме: «Перспективная начальная школа»»	Стефанюк Ирина Юрьевна, зам.директора по УВР	27октября 2010 МОУ « СОШ №11»

В период с 01.09-29.12. 2010 г прошли аттестацию педагогов

	2010-2011 уч. г.
Подтверждают квалификационную категорию	8
Высшую категорию	3
Первую категорию	1
Вторую категорию	4
Аттестуются впервые	6
На высшую	2
На первую	1
На вторую	3
Итого	14

На 01.01.2011 года :

Всего педагогов	Высшая кв. категория	Первая кв.категория	Вторая кв. категория
43 чел.	18чел.	13чел.	12чел.
	42%	30%	28%

В первом полугодии 2010-2011 г. на базе МОУ «СОШ № 9» прошли областные семинары:

1. Особенности интеграции предметов гуманитарного цикла – 18.11.2010 г.

2. Формирование толерантности участников образовательного процесса при построении инновационного пространства –

3. Для слушателей курсов повышения квалификации учителей музыки «Творческая мастерская инновационного педагогического опыта» - сентябрь 2010 г.

5. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

На 1 сентября 2010-2011 учебного года в школе обучалось 460 человек.

За период с 01.09.2010 по 30.12.2010 г.:

форма обучения	кол-во обучающихся	прибыло	%	выбыло	%
очная	301	14	4,65	10	3,32
заочная	159	12	7,55	18	11,3
итого	460	26	5,65	28	6,09

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ

МОУ «СОШ № 9» ВОЛЖСКОГО РАЙОНА г. САРАТОВА

Полные семьи (кол-во в них детей)	304
Неполные семьи (кол-во в них детей)	156
Количество матерей-одиночек (при наличии документа)	14
Многодетные семьи	24 (ребенка)
Опекаемые дети	7
Малообеспеченные семьи	45
Дети-инвалиды	2
Семьи, находящиеся в социально-опасном положении	3 (семьи)
Подростки, находящиеся в социально – опасном положении	4
Подростки, состоящие на учёте в ПДН	2
Подростки, состоящие на внутришкольном учёте.	3

Анализ итогов успеваемости за первое полугодие 2010-2011 года

Общие итоги-статистика МОУ "СОШ№ 9" _2_ четверть 2010-2011 учебного года


	Параллель	Число учащихся на 01.09.2010	Прибыло с 01.09. 2010	Выбыло с 01.09. 2010	Число учащихся на последний учебный день четверти	Имеют по итогам четверти следующие отметки
						"5"	"4" и "5"			"4" и "3"			имеют отметки "2" или н/а
						"5"	всего	в том числе с одной "4"	в том числе с двумя "4"	всего	в том числе с одной "3"	в том числе с двумя "3"	всего	в том числе второгодники	в том числе условно переведенные по итогам 2008-2009 учебного года
	1	29	2	2	29
	2	28	0	2	26	0	10	1	3	15	3	2	1
	3	22	0	0	22	1	5	2	1	15	4	3	1
	4	33	2	1	34	1	16	2	3	17	3	1	0
	1-4	112	4	5	111	2	31	5	7	47	10	6	2
	5	28	2	0	30	0	11	0	0	19	1	3	0
	6	22	0	0	22	1	7	0	0	13	3	0	1
	7	27	2	1	28	2	1	0	0	22	0	3	3
	8	36	0	1	35	0	2	0	0	33	2	1	0
	9	30	5	1	34	0	1	0	0	33	2	0	0
	5-9	143	9	3	149	3	22	0	0	120	8	7	4
	10	21	0	2	19	0	2	0	0	17	2	1	0
	10 (заочная)	50	3	4	49
	11	25	1	0	26	0	1	0	0	22	0	1	3
	11 (заочная)	69	1	15	55
	12	40	22	13	49
	10-12	205	27	34	198	0	3	0	0	39	2	2	3
	1-12	460	40	42	458	5	56	5	7	206	20	15	9

Предпрофильная подготовка и профильное обучение

ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ и предшествующая ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА – две главные части одной системы- подготовки школьников к осознанному выбору профессионального пути.

Одним из направлений модернизации школы является дифференциация и индивидуализация обучения. Педагогический коллектив работает в направлении предпрофильной подготовки, что значительно расширило и улучшило качество предлагаемых населению образовательных услуг, позволило создать условия для личностного и профессионального самоопределения школьников, созданы и апробируются новые учебные программы, разработаны и ведутся элективные курсы, активно внедряются технологии психологического сопровождения эксперимента

Большое внимание уделяется психологическому сопровождению предпрофильной подготовки обучающихся. Для обучающихся 9 классов (34 человека) в первой и второй четверти 2010-2011 уч. год в рамках элективных курсов были проведены:

информационная работа - 1 час в неделю (отв. классные руководители)
ориентационная работа – 1 час в неделю (отв. педагог-психолог Тараканова Г.В.);
психолого-педагогическое сопровождение - 1 час в (отв. педагог-психолог Тараканова Г.В.).

«Русская словесность. Лексические средства художественной изобразительности» (русский язык), автор Горелова Л.В., учитель Ермолова И.Л.

«Игры? Задачи? Жизнь?» (математика) автор Каюкова Т.В., учителя Красницкая О.В, Рыжова Г.П

«Человек имеет право» (обществознание), автор Новосельцева С.В., учителя Новосельцева С.В, Горшенина Т

Было проведено анкетирование по профильной ориентации девятиклассников . Из них только 11 учащихся уже выбрали свою будущую профессию, знают содержание этой профессии. Обучающиеся 9 классов знают о введении профильного обучения, возможности выбирать профиль, готовы выбрать профиль своего будущего обучения, но еще не готовы сделать выбор своей будущей профессиональной деятельности. И в этом плане большинство учащихся нуждаются в профессиональной помощи психолога.

В течение 1 полугодия 2010-2011 учебного года проводились диагностические мероприятия по выявлению мотивов выбора профессии, интересов и склонностей. Проводилась работа по диагностированию уровня мотивации учащихся 9-х классов на выбор профиля обучения в 10 классе. Также изучалась готовность учащихся к профильному и профессиональному определению.

Анализ результатов анкетирования учащихся 9 класса показывает: что после 9 класса хотят продолжить обучение в школе 55% учащихся, а 1%- еще не определились в своем выборе.

Организация домашнего обучения в МОУ «СОШ № 9»

5 обучающихся МОУ «СОШ № 9» по медицинским показаниям находились на индивидуальном обучении на дому:

Гурылев Д., 8 Б класс, с 01.09.2010г. по 31.05.2011г., из расчета 10 часов в неделю;
Гаврилин В., 8 Б класс, с 11.11.2010г. по 26.05.2011г., из расчета 10 часов в неделю;
Полухин М.А. 4 Б класс, с 08.09.2010г. по 31.10.2010г., из расчета 8 часов в неделю,
Сапрыкин А., 11А класс, с 22.10.2010 г. по 31.12.2010г., из расчета 12 часов в неделю,
Михалченков А., 9А класс, с 01.09.2010г. по 31.05.2011г., из расчета 10 часов в неделю.

6. Работа с одаренными детьми

в 1 полугодии 2010/2011 учебного года

Олимпиады школьный уровень

предмет	Всего участников школьного этапа	Победитель	Победитель Призеров
Математика	39(19%)	3	9
Русский язык	45(23%)	5	12
История	39(19%)	7	14
Обществознание	29(20%)	5	10
Химия	13(16%)	2	3
География	21(13%)	6	6
Экология	19(13%)	1	7
Биология	25(15%)	6	7
Английский язык	16(11%)	2	6
Немецкий язык	9(10%)	-	3
Литература	26(13%)	4	14
Информатика	19(9%)	2	4
Физика	19(13%)	3	7

Информация об участие обучающихся МОУ «СОШ№9» 2009-2010 уч.г в научно-практических конференциях, конкурсах.

№	Название конференции, конкурса	Кто принимал участие ( обучающийся)	Учитель	Результат
1.	Муниципальная научно- практическая конференция « Юность. Наука. Культура»	Анненков Сергей, 10А класс	Новосельцева С.В, учитель истории и обществознания	2 место
2	Муниципальная научно- практическая конференция « Юность. Наука. Культура»	Старокожева Наталья, 11А класс	Калашникова Л.В, учитель истории и обществознания	1 место
3	Муниципальная научно- практическая конференция «Юность. Наука. Культура»	Магомедов Хасан, 8Б класс	Калашникова Л.В, учитель истории и обществознания	3 место
4	Муниципальная научно- практическая конференция «Юность. Наука. Культура»	Неличева Анастасия, 7А класс	Фетисова Н.А, учитель русского языка и литературы	3 место
5.	Международный дистанционный проект « Эрудит-марафон учащихся» (ЭМУ)	Кирсанов Владислав, 1А класс	Зиброва Н.И, учитель начальных классов	1 место
6.	Областной слет юных журналистов «Серебряное перо Губернии-2010»	Беликова Анна, 7А класс	Баннова И.Л, учитель русского языка и литературы	2 место
7.	Городская интеллектуальная игра по химии	Журавлев Владимир, 9А класс	Мамунц С.С, учитель химии	Грамота участия
8.	Международный конкурс рисунков «Традиции Рождества»	Миронова Анастасии, 6А класс	Кунина М.Е, учитель изо	Диплом первой степени
9.	Международный конкурс рисунков «Традиции Рождества»	Крутякова Ксения, 9А класс	Кунина М.Е, учитель изо	Диплом второй степени
10.	Международный конкурс рисунков «Традиции Рождества»	Миронова Дарья . 9А класс	Кунина М.Е, учитель изо	Диплом второй степени
11.	Всероссийский заочный конкурс « Познание и творчество» Малая академия наук «Интеллект будущего» Всероссийские заочные конкурсы-олимпиады для учащихся 1-11 класс	Миронова Анастасия , 6А класс	Рощина С.Г, учитель истории и обществознания	Диплом за 2 место в номинации «Мифы древней Греции»,
12.	Всероссийский заочный конкурс « Познание и творчество» Малая академия наук «Интеллект будущего» Всероссийские заочные конкурсы-олимпиады для учащихся 1-11 класс	Мошкин Эдуард, 6А класс	Баннова И.Л, учитель русского языка и литературы	Диплом за 3 место в номинации «Контрольная по русскому языку»

Информация об участие обучающих МОУ «СОШ № 9» в мероприятиях, ориентированных на довузовскую подготовку в 2010/11 учебном году (Всероссийские игры-конкурсы)

Название конкурса		Количество обучающих принявших участие в конкурсе
«Русский медвежонок – языкознание для всех»,	11 ноября 2010 г	82 человек
«КИТ – компьютеры, информатика, технологии»	25 ноября 2010 г.	52 человека
«British Bulldog»	16 ноября 2010 г	человек

Blog

Публичный отчет за первое полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения

Содержание

8. Согласно Уставу МОУ «СОШ № 9» образовательный процесс осуществляется в двух формах: очной и заочной.

Средняя наполняемость классов – 23 человека. Учебный процесс организован в две смены: