О. И. Корельская И. М. Шкодкина 2011 г. 2011 г. Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Публичный доклад, 1478.81kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
- Е. П. Каструлина «12» января 2012 г. Публичный доклад, 587.75kb.
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
Согласовано Утверждаю
Председатель Совета учреждения Заведующий МДОУ№ 56
_______________ О.И. Корельская ____________ И.М. Шкодкина
«___»__________________ 2011 г. «___»_______________ 2011 г.
Публичный доклад
муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 56 «Туесок»
за 2010-2011 учебный год
Архангельск
2011
I. Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 56 «Туесок»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 56 «Туесок» Департамента образования мэрии города Архангельска открыт в 1980 году.
Тип: дошкольное образовательное учреждение, вид – детский сад 3 категории, организационно-правовая форма – Учреждение. Юридический и фактический адрес МДОУ: 163051 г. Архангельск ул. Гагарина д. 50 корп. 1. Учреждение располагается в привокзальном районе города Архангельска, рядом находится швейная фабрика, магазин «Бум». В непосредственной близости располагается МОУ СОШ № 24.
Контактные телефоны: 64-07-00 – заведующий, заместитель заведующего по УВР
64-08-65 – бухгалтерия
23-72-36 – медицинский кабинет
Адрес сайта МДОУ № 56: www.tyesokarh56.edusite.ru
Режим работы дошкольного учреждения: с 7.00 до 19.00, по пятидневной рабочей неделе.
Деятельность ДОУ осуществляется в соответствии с федеральным и областным законодательством, правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования «Город Архангельск». Деятельность ДОУ регламентируется следующими локальными актами: Положение о Совете Учреждения, Положение о Педагогическом совете, Положение о внебюджетном фонде, Положение о порядке установления надбавок стимулирующего характера работникам Учреждения, Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме, Положение о логопедическом пункте, Положение о премировании, Правила внутреннего трудового распорядка, Положение о материальной помощи, Положение о защите персональных данных, Положение об общем собрании работников, Положение об оказании платных образовательных услуг, Положение о расходовании фонда экономии заработной платы, Положение о родительском комитете, Коллективный договор, Договор с родителями (законными представителями), Должностные инструкции работников, Инструкции по охране труда работников, Штатное расписание.
Право на ведение образовательной деятельности определяется лицензией серии А № 340580, регистрационный номер № 3695 от 29 января 2010 года, срок действия лицензии до 09 января 2016 года; свидетельством о государственной аккредитации серия ДД 001444 регистрационный номер № 2627 от 01 июня 2010 года, действительно до 14 апреля 2014 года.
Предельная наполняемость МДОУ 210 детей от 2 до 7 лет (из расчета на 11 групп). Фактическая наполняемость по состоянию на 01 июня 2011 года составляет 287 детей.
В дошкольном учреждении функционирует 11 групп: 2 группы раннего возраста
(с 2 до 3 лет), 9 групп дошкольного возраста (с 3 до 7 лет). В сентябре 2010 года открыта новая дошкольная группа «Клубничка» на первом этаже предельной наполняемостью 20 человек. Принято в новую группу 28 детей 3 лет.
В октябре 2010 года дошкольное учреждение отметило 30-летний Юбилей со дня основания.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 56 «Туесок» представляет собой дошкольное учреждение для детей 2-7 лет, которое оказывает образовательные услуги, ориентированные на потребности семьи и интересы общества, способствует целенаправленной социализации личности: введение ее в мир природных и человеческих связей и отношений, «погружение» в человеческую, материальную, духовную культуру посредством передачи лучших образов, способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности. В этом заключается миссия ДОУ.
Целью работы МДОУ является обеспечение своевременного качества дошкольного образования, ориентированного на:
- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;
- формирование базовой культуры личности с учетом индивидуально-типологических, возрастных, половых особенностей детей;
- выявление и раскрытие потенциального ресурса каждого ребенка;
- открытость образования, способного реагировать на изменение, происходящее в микро и макро социуме.
Управление учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправлении, осуществляется в соответствии с ФЗ «Об образовании», Типовым Положением о ДОУ. Формами самоуправления являются Совет Учреждения, Педагогический совет.
Каждый сотрудник дошкольного учреждения, решая свои специфические задачи, взаимодействует с коллегами. Таким образом, возникает система сопроводительных служб, обеспечивающих полноту и всесторонность детского развития
II. Особенности образовательного процесса
Программы, реализуемые в ДОУ
В дошкольном учреждении реализуется комплексная «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
В ДОУ используются следующие парциальные программы:
- «Безопасность» Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина
- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, М.Д. Маханева
- «Я, Ты, Мы» О.Л. Князева
- «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» И.Ф. Мулько
- «Учусь жить среди людей» Н.И. Заозерская, И.Ф. Мулько
- «Ритмическая мозаика», А.И. Буренина
- «Топ-хлоп, малыши!» Н.Н. Сауко Н.Н.
- «Танцевальная ритмика» Т.И. Суворова
- «Ладушки» И.Каплунова, И. Новоскольцева
- «Зелёный огонёк здоровья» М.Ю. Картушина
Данные программы реализуются в таких видах деятельности, как занятия, игра, совместная деятельность воспитателя и детей.
Используемые программы утверждены и рекомендованы МО РФ к внедрению в практику, обеспечивают высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, физического, познавательного и социально-эмоционального развития, квалифицированную коррекцию речевого развития и психических процессов дошкольников. Программы, реализуемые в ДОУ, обеспечивают всестороннее развитие, коррекцию и оздоровление дошкольников, позволяют создать целостность педагогического процесса через специально организованные формы обучения дошкольников, самостоятельную детскую деятельность, а также совместную деятельность взрослых с детьми.
На протяжении ряда лет детский сад оказывает дополнительные бесплатные образовательные услуги (кружковая работа).
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
В дошкольном учреждении работает служба психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (дети, родители, педагоги). Им оказывается квалифицированная помощь при обращении. Работает психолого-медико-педагогический консилиум дошкольного учреждения, где осуществляется индивидуальное сопровождение воспитанников, родителей. Социальный педагог сопровождает семьи группы риска, активно взаимодействует с органами по защите прав и законных интересов несовершеннолетних.
В дошкольном учреждении имеется логопедический пункт для детей с речевыми нарушениями. В логопедическом пункте занимаются 25-30 детей 6-7 лет, направленных городской ПМПК. Также учитель-логопед ежегодно обследует всех детей с 3 до 7 лет, по результатам обследования дает рекомендации родителям воспитанников, направляет на ПМПК, проводит консультации и консультационные занятия.
Дополнительные образовательные услуги ДОУ (кружковая работа)
| | Дополнительные образовательные услуги (название) | Описание |
| 1. | Кружок «Речецветик» | Взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя в речевом развитии детей дошкольного возраста. Цель работы: преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Занятия в кружке проходят 1 раз в неделю. Занятия проводятся с детьми, посещающими логопункт. |
| 2. | Ритмическая гимнастика | Кружок проводится инструктором по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста. Цель работы: развитие двигательных умений, ритмических движений, музыкального слуха. Занятия проводятся 1 раз в неделю. |
| 3. | Аквааэробика | Секция по аквааэробике проводится с девочками старшего дошкольного возраста. Занятия проводит инструктор по физической культуре (плаванию). Разработано перспективное планирование и программа занятий в секции. Цель работы: оздоровление, закаливание, развитие двигательных навыков. Занятия проводятся 1 раз в неделю |
| 4. | «Фантазеры» (художественное конструирование из плоских геометрических форм) | Занятии проводятся 1 раз в неделю. Для данной работы изготовлены наборы плоских геометрических форм для работы с детьми. Составлен перспективный план работы. Цель: развитие логического мышления, творчества детей. |
| 5. | Детский дизайн | Кружок по изобразительной деятельности детей. Занятия проводятся 1 раз в неделю для детей старшего дошкольного возраста. Цель: развитие творческих способностей детей, развитие творческого восприятия, совершенствование изобразительных навыков и умений. |
| 6. | Танцевальная мозаика | Танцевальный кружок с детьми. Проводится 1 раз в неделю музыкальным руководителем. Цель: развитие танцевально-ритмических способностей детей через индивидуально-дифференцированный подход. |
Диагностика знаний и умений детей по разделам программы
Система отслеживания результатов выполнения программных требований построена таким образом, что в начале и конце учебного года проходит комплексная педагогическая диагностика по разделам программы. Диагностика знаний и умений детей в соответствии с программными требованиями показала, что 260 (95%) детей полностью освоили Программу по всем разделам. В соответствии с диагностикой по картам развития детей высокий уровень знаний, умений, навыков у 40,2% детей (начало года – 23%), норма – 54,1% (начало года 64%), низкий уровень – 5,4% (начало года 25%), критический уровень у 1 ребенка - 0,3% (начало года - 7 детей – 3%). Низкий и критический уровень отмечается у детей с речевыми проблемами, детей, которым требуется специальная коррекционная помощь. Данные дети направлены на ПМПК либо ожидают места в коррекционном дошкольном учреждении. По результатам диагностики высокий уровень развития отмечен по всем основным разделам программ: умственному, физическому, художественному, трудовом. Результаты диагностики знаний и умений детей представлено в виде диаграммы (Приложение 1).
Педагогом-психологом учреждения осуществляется мониторинг уровня подготовленности детей подготовительных групп к школе, по результатам которой все воспитанники 6-7 лет признаны готовыми к школьному обучению.
Достижения воспитанников
В 2010-2011 учебном году воспитанники дошкольного учреждения вместе с родителями активно участвовали в конкурсах, проводимых на разных уровнях.
| Название конкурса | Уровень (организатор) | Результат |
| Конкурс плакатов и газет «О правилах движения – всем без исключения!» | Муниципальный уровень (Департамент образования, ГИБДД) | Сертификаты за участие |
| Конкурс семейных рисунков «Северный форпост России» в рамках акции «Я живу в городе воинской славы» | Муниципальный уровень (Департамент образования) | Сертификаты за участие |
| Всероссийская акция «Покормите птиц» | Всероссийский уровень (Кенозерский национальный парк) | Благодарность за участие |
| Конкурс «Мой друг – велосипед!» | Муниципальный уровень (Департамент образования, ГИБДД) | 5 место в округе |
| Фотовыставка «Мир моей семьи» | Муниципальный уровень (Департамент здравоохранения и социальной политики, МУ «Центр охраны прав детства») | Сертификаты за участие |
| Конкурс рисунков «День Победы глазами детей» в рамках фестиваля «День Победы» | Муниципальный уровень (Департамент образования) | Воспитанница ДОУ 2 место, сертификаты за участие |
| Конкурс рисунков «Наш дом» | Муниципальный уровень (Супермаркет «Наш дом») | 2 место воспитанница группы «Морошка» |
Вывод: благодаря систематической работе педагогов и родителей, дети активно участвуют в конкурсах, с желанием выполняют задания. Увеличилось количество воспитанников, занимающих призовые места.
Социальное партнерство ДОУ
Дошкольное учреждение активно сотрудничает организациями социума. С ними заключены договора о сотрудничестве и составлены планы совместной работы.
- СГМУ Кафедра детской стоматологии (профилактические осмотры детей, проведение занятий с детьми, консультаций для педагогов и родителей)
- Детская поликлиника №1 (Осмотры, наблюдения за детьми врачей: педиатров и узких специалистов. Консультации для педагогов.)
- МОУ ЦППМСП «Леда» (Методическая помощь педагогам, проведение исследований, психологических мониторингов, тренингов и т.д.)
- Мук «ЦБС» филиал № 1 Архангельская городская библиотека им. Коковина (Экскурсии в библиотеку, занятия в читальном зале, беседы, выставки рисунков.)
- ГУК «Архангельский областной краеведческий музей»: Отдел музейной педагогики, Отдел природы (Экскурсии в музей: ознакомление детей с живой и неживой природой тайги, тундры, Арктики)
- ООО «Алмазный берег» (Посещение детьми музеев города и области)
- Государственное музейное объединение «Художественная культура Русского Севера» (Посещение детьми музеев)
- МОУ СОШ №24 (Работа по осуществлению преемственности дошкольного и начального общего образования: совместные методические мероприятия, работа с родителями, посещение мероприятий школьной филармонии, совместные мероприятия с детьми ДОУ и школы)
- МРО ГИБДД УВД г. Архангельска (Посещение детского сада инспекторами ГИБДД, проведение ими занятий, выступления на родительских собраниях. Консультации для педагогов. Учебные экскурсии по городу. Участие в конкурсах.)
- Государственное учреждение архангельской области «Служба спасения» (Проведение занятий с детьми сотрудниками службы спасения. Экскурсии в Службу спасения. Экскурсии на пожарно-техническую выставку в службе спасения. Консультации для сотрудников ДОУ. Консультации для родителей.)
Работа с родителями (законными представителями)
Основными формами работы с родителями являются родительские собрания, консультации, педагогическое просвещение, практикумы, семинары, круглые столы, конференции, совместные развлечения и праздники, родительские гостиные. На протяжении трех лет в дошкольном учреждении осуществляют работу родительская гостиная «Готовим ребенка к школе» (для родителей детей 6-7 лет (с участием представителей МОУ СОШ № 24), а также родительский клуб «Семейная академия», где по запросам родителей проводятся различные мероприятия по вопросам воспитания, развития и обучения детей.
III. Условия осуществления образовательно-воспитательного процесса
Материально-техническая база ДОУ
В ДОУ имеется необходимая материально-техническая база. Она укрепляется по мере поступления средств. Здание, участки дошкольного учреждения соответствуют норме.
Дошкольное учреждение оснащено следующими помещениями: музыкальный зал, бассейн, пищеблок, 11 групповых помещений, кабинет педагога-психолога, кабинет социального педагога и документоведа, методический кабинет, логопункт, бухгалтерия, медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор), кабинет заведующего, прачечная.
В 2010-2011 учебном году материальная база дошкольного учреждения пополнена за счет средств бюджета и внебюджетных средств. Приобретена детская мебель, стиральная машина, холодильная витрина, сушильный барабан, заменены старые окна на стеклопакеты в музыкальном зале и спальнях групп раннего возраста, водонагреватели в группы, шкафы для одежды персонала, стенды для оформления помещений ДОУ.
В течение летнего периода 2010 года проведен капитальный ремонт системы приточно-вытяжной вентиляции пищеблока и бассейна, система отопления в музыкальном зале, новая группа «Клубничка»; в летний период 2011 года капитальный ремонт теплового узла, замена старых окон на стеклопакеты в спальнях групп раннего возраста. Ежегодно проводится косметический ремонт помещений ДОУ.
Для осуществления образовательного процесса в дошкольном учреждении имеется необходимое программно-методическое обеспечение: методическая литература, программы, пособия, игры, игрушки.
В течение года образовательная база ДОУ постоянно пополняется методическими новинками, пособиями и подписными изданиями: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Музыкальная палитра», «Музыкальный руководитель», «Управление ДОУ» с приложениями, «Справочник старшего воспитателя ДОУ», «Справочник руководителя ДОУ», газета «Добрая дорога детства».
В 2010-2011 учебном году приобретено мультимедийное оборудование для наглядного сопровождения учебно-воспитательного процесса. Оно используется при проведении методических мероприятий, совещаний, занятий и мероприятий с детьми. Таким образом, решена проблема недостатка наглядности по разделам программы «Ребенок и окружающий мир», «Развитие речи» и др.
Педагогами ДОУ созданы подборки мультимедийных презентаций для проведения занятий с детьми, что значительно облегчает воспитательно-образовательный процесс.
Состояние здоровья воспитанников, меры по охране
и укреплению здоровья
Одним из направлений в деятельности дошкольного учреждения является охрана жизни и здоровья воспитанников, совершенствование форм физического развития и укрепления здоровья детей в системе работы детского сада по охране и укреплению здоровья детей. Медицинское обслуживание детей в детском саду осуществляется МУЗ Детская поликлиника № 1.
В работе с детьми по укреплению здоровья применяются здоровьесберегающие технологии: элементы гимнастики для глаз по Аветисову, массаж ушных раковин, элементы дыхательной гимнастики по Стрельниковой, криомассаж.
Также используются такие оздоровительные и закаливающие мероприятия, как: С-витаминизация третьего блюда, полоскание горла настоем трав, босохождение, утренняя гимнастика, бодрящая гимнастика, фитотерапия (чеснок в первое блюдо), прием детей на улице в теплое время года, обливание рук до локтя прохладной водой, пальчиковая гимнастика, элементы самомассажа, бассейн и др.
Наблюдается снижение заболеваемости по дошкольному учреждению. Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни составляет 11,3. В 2009-2010 учебном году это было также 11,3, но следует отметить, что списочный состав увеличился на 36 детей, поэтому отмечается положительная тенденция в снижении заболеваемости. Наиболее часто встречаются заболевания бронхитом, тонзиллитом, ветряной оспой, ОРЗ. Анализ пропусков ДОУ детьми по болезни за 3 года можно проследить по таблице и диаграмме, представленной в Приложении 2.
К проблеме, ограничивающей полноценное осуществление физкультурно-оздоровительной работы с детьми относится отсутствие спортивного зала для проведения физкультурных занятий с детьми, недостаточно полное оснащение спортивной площадки на участке детского сада для проведения спортивных мероприятий.
Организация питания воспитанников
Детский сад функционирует по пятидневной рабочей неделе. Режим работы с 7.00 до 19.00. Оплата за детский сад производится в соответствии с решением Архангельского городского Совета депутатов № 789 от 19.11.2008 года.
Для детского сада одна из главных задач – приготовление вкусной и разнообразной пищи. С этой целью ДОУ имеет 10-дневное меню. Специально разработана картотека блюд с указанием раскладки продуктов, калорийности. Воспитанники детского сада обеспечены четырёхразовым питанием с выполнением натуральных норм по питанию.
Обеспечение безопасности пребывания в ДОУ
Обеспечению безопасности уделяется большое внимание. В дошкольном учреждении есть вахтёры, осуществляющие наблюдение в течение работы детского сада, в вечернее и ночное время работают сторожа. Имеется прямой выход на пульт ВОХР (кнопка тревожной сигнализации), сотрудниками ОВД округа ведётся контроль по территории дошкольного учреждения в вечернее и ночное время. В перспективе оборудование надежных ворот во избежание проникновения на территорию, а также снабжение калиток замками и запорами.
IV. Кадровый потенциал дошкольного учреждения
Дошкольное учреждение полностью укомплектовано кадрами согласно штатному расписанию. Из состава сотрудников ДОУ - 31 педагогический работник (включая заведующего и заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе).
В ДОУ работают следующие педагоги-специалисты: 2 музыкальных руководителя, учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог, инструктор по физкультуре, инструктор по плаванию.
По состоянию на июнь 2011 года высшую квалификационную категорию среди педагогических работников имеет 1 человек (3%), первую квалификационную категорию – 8 человек (26%), вторую категорию – 6 человек (19%), без категории – 16 человек (52%). Большой процент педагогов без категории включает молодых специалистов со стажем работы до 5 лет, а также воспитателей без специального педагогического образования.
Высшее педагогическое образование имеют 11 педагогов (35%), среднее специальное педагогическое – 13 человек (42%), без педагогического образования – 7 человек (23%). Из семи человек, не имеющих педагогическое образование 3 человека получают педагогическое образование, 4 человека имеют медицинское образование и стаж педагогической работы свыше 25 лет, работают на группах раннего возраста, своевременно проходят курсы повышения квалификации в АО ИППК РО.
Стаж работы до 5 лет имеют 9 педагогов (29%), 5-10 лет – 6 педагогов (19%), 11-15 лет – 2 человека (6%), 16-20 лет – 2 (6%), 21-25 лет – 3 человека (10%), свыше 25 лет – 9 педагогов (30%). Эти данные представлены в виде диаграмм в Приложении 3.
По представленным данным можно сделать вывод о том, что:
- дошкольное учреждение укомплектовано кадрами на 100%;
- имеется небольшая текучесть педагогических кадров по причине недостаточной заработной платы;
- возрастной ценз педагогов находится в равных пределах: молодые педагоги и педагоги в возрасте;
- продолжает оставаться проблема по комплектованию кадров лицами, имеющими дошкольное педагогическое образование;
- 48% педагогов из общего числа аттестованы.
В 2010-2011 учебном году педагоги дошкольного учреждения активно участвовали в конкурсах, проводимых на различных уровнях:
- Окружной конкурс методических материалов «Архангельск – город четырех веков» -
2 человека ( 1 место в номинации «Лучшая разработка дидактической игры)
- Городской конкурс «Педагогический дебют» - 2 человека
- Городской конкурс «Воспитатель года – 2011» - 1 человек
- Городской конкурс по ПДД «Мой друг – велосипед!» - 2 человека
- Конкурс рисунков «День Победы глазами детей» в рамках фестиваля «День Победы» - 3 человека
- Областной (региональный) конкурс методических материалов по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья – 2 человека
- Проект «Основные направления психологического сопровождения детей и подростков с особенностями поведения» - 1 человек
- Региональный заочный конкурс методических материалов педагогов-психологов образовательных учреждений – 1 человек.
V. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Финансирование ДОУ осуществляется из средств местного бюджета, согласно утверждённой смете расходов. Средства учреждения образуются из следующих источников: бюджетные и внебюджетные средства, которые направлены на осуществление функционирования детского дошкольного учреждения.
По результатам финансового года (2010) расходование выделенных дошкольному учреждению бюджетных средств происходило согласно смете и КОСГУ.
Бюджетные средства
| Статья КОСГУ | Наименование показателя | Доля расхода суммы выделенных средств |
| Статья 211, 213 | Фонд оплаты труда | 63,53% |
| Статья 212 | Прочие выплаты | 1,65% |
| Статья 221 | Услуги связи | 0,1% |
| Статья 223 | Коммунальные услуги | 14,09% |
| Статья 225 | Работы, услуги по содержанию имущества | 3,46% |
| Статья 226 | Прочие работы, услуги (медицинский осмотр сотрудников, демеркуризация, производственный контроль и т.д.) | 0,59% |
| Статья 290 | Прочие расходы (экологические платежи, земельный налог) | 2,50% |
| Статья 310 | Увеличение стоимости основных средств | 4,18% |
| Статья 340 | Увеличение стоимости материальных запасов | 4,28% |
| Статья 262 | Пособие по социальной помощи населению | 5,62% |
| Итого | 100% | |
Внебюджетные средства
| Статья КОСГУ | Наименование показателя | Доля расхода суммы выделенных средств |
| Статья 213 | Фонд оплаты труда (начисления на оплату труда) | 0,03% |
| Статья 212 | Прочие выплаты (маршрутные листы) | 0,38% |
| Статья 221 | Услуги связи | 0,8% |
| Статья 225 | Работы, услуги по содержанию имущества | 2,5% |
| Статья 226 | Прочие работы, услуги (медицинский осмотр сотрудников, демеркуризация, производственный контроль и т.д.) | 4% |
| Статья 290 | Прочие расходы | 0,3% |
| Статья 310 | Увеличение стоимости основных средств | 3,4% |
| Статья 340 | Увеличение стоимости материальных запасов | 88,7% |
| Итого | 100% | |
Вывод: Таким образом, из представленных таблиц видно, что бюджетные средства, выделенные дошкольному учреждению, расходуются в основном на фонд оплаты труда, оплату коммунальных услуг. Внебюджетные средства направлены в основном на увеличение стоимости материальных запасов: это пополнение материальной базы дошкольного учреждения.
VI. Заключение. Перспективы развития.
Проблемный анализ показывает, что перед руководством и коллективом дошкольного учреждения в основном стоят проблемы объективного характера, во многом схожие с другими ДОУ города: низкий уровень заработной платы работников по сравнению с другими отраслями производства; недостаточное количество в рядах молодых специалистов выпускников дошкольных отделений педагогических ВУЗов и училищ.
К конкретным проблемам нашего дошкольного учреждения относится отсутствие спортивного зала для проведения спортивных мероприятий с детьми, недостаточно оборудованная спортивная площадка на участке детского сада, отсутствие участков для прогулки 2 групп детей раннего возраста, изношенное асфальтовое покрытие вокруг дошкольного учреждения. Также к проблемам относится недостаточно крепкое ограждение по периметру детского сада, не запирающиеся калитки и ворота, поэтому территория дошкольного учреждения находится в свободном доступе.
Цель дошкольного учреждения: вырастить и воспитать здорового, счастливого, жизнерадостного ребенка. Поэтому каждый год по результатам проблемного анализа, коллектив дошкольного учреждения определяет перспективы своего развития, создания условий для достижения этой цели. По результатам анализа деятельности дошкольного учреждения в 2010-2011 учебном году коллектив определил приоритетные направления и перспективы развития:
- оборудование 2 участков для прогулок детей раннего возраста;
- укрепление ограждения вокруг дошкольного учреждения, установка замков на ворота и калитки;
- приобретение лыж для занятий физической культурой на воздухе;
- дооборудование спортивной площадки на участке ДОУ;
- обновление асфальтового покрытия вокруг дошкольного учреждения и покрытия спортивной площадки;
- оснащение групп и учебных помещений ДОУ комплексом методического обеспечения (игры, игрушки, методические материалы, наглядные материалы, ТСО);
- формирование педагогических умений в самоанализе, самооценке и самопрезентации собственной профессиональной деятельности педагогов ДОУ и определение перспектив дальнейшего профессионального роста.
Приложение 1
На момент промежуточной диагностики (январь 2011 года)
обследовано 273 ребенка
В конце года (май 2011 года) обследовано 276 детей
| Уровень | Начало года | Конец года | ||
| Кол-во детей | % | Кол-во детей | % | |
| Высокий уровень | 23 | 8% | 111 | 40,2% |
| Норма | 174 | 64% | 149 | 54,1% |
| Низкий уровень | 69 | 25% | 15 | 5,4% |
| Критический уровень | 7 | 3% | 1 | 0,3% |
Приложение 2
Количество случаев заболеваемости в сравнении за три года
| Учебный год | Заболеваемость | ||
| Общая | Соматическая | Инфекционная | |
| 2008-2009 | 474 | 73 | 401 |
| 2009-2010 | 396 | 60 | 336 |
| 2010-2011 | 411 | 75 | 336 |
Количество дней, пропущенных по болезни
| Учебный год | Среднесписочный состав | Количество пропущенных дней | Кол-во дней, пропущенных одним ребенком |
| 2008-2009 | 229 | 3341 | 14,6 |
| 2009-2010 | 241 | 2733 | 11,3 |
| 2010-2011 | 277 | 3137 | 11,3 |
Приложение 3
Статистика педагогических кадров по образованию
| Высшее педагогическое образование | Среднее специальное педагогическое образование | Без педагогического образования | |||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % |
| 11 | 35 | 13 | 42 | 7 | 23 |
Статистика педагогических кадров по стажу работы
| До 5 лет | 5-10 лет | 11-15 лет | 16-20 лет | 21-25 лет | Свыше 25 лет | ||||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % |
| 9 | 29% | 6 | 19% | 2 | 6% | 2 | 6% | 3 | 10% | 9 | 30% |
Статистика педагогических кадров по квалификационным категориям
| Высшая | Первая | Вторая | Без категории | ||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % |
| 1 | 3% | 8 | 26% | 6 | 19% | 16 | 52% |
