Задачи изучения дисциплины: Показать по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии. Показать место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Аннотации к рабочим программам дисциплин (модулей)

Аннотация дисциплины
«История России»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен и до наших дней; показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории; проанализировать общее и особенное российской истории; определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Задачи изучения дисциплины:

1. Показать – по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии.

2. Показать место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий.

3. Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке.

4. Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

- лекции – 36 часа;

- практические занятия – 18 часов;

Самостоятельная работа 54 часов, из них:

- самостоятельное изучение теоретического курса – 14 часов;

- реферат – 40 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Народы и древнейшие государства на территории России.

2. Этапы становления российской государственности. Особенности политического и социального строя Российского государства IX–XVIII вв.

3. Общая характеристика экономического развития России в IX–XVIII вв.

4. Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX века.

5. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.

6. Россия в начале XX в.

7. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914–1920 гг.

8. Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг.

9. Советский Союз в условиях холодной войны.

10. Современные процессы исторического развития Российской Федерации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: специфику предмета истории как науки, её основные категории и методы; труды выдающихся историков России, новейшие направления в исторических исследованиях; роль России в мировой истории, важнейшие вехи, события и деятелей отечественной истории;

владеть: новейшими технологиями поиска и обработки исторической информации; анализом исторических источников;

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинарские и практические занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, реферат);

Изучение дисциплины заканчивается:

зачетом и рефератом.

Аннотация дисциплины
«Философия»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: состоит в обеспечении овладения студентами основами философских знаний.

Задачи изучения дисциплины:

1. Усвоение сведений о предмете, структуре, функциях философии, о ее становлении, основных направлениях, школах и этапах ее исторического развития и выработка навыков к самостоятельному анализу смысла и сути проблем, занимавших умы философов прошлого и настоящего времени.

2. Овладение знаниями об онтологии, гносеологии и диалектике и формирование способности применять эти знания в практике познания экономической реальности.

3. Усвоение знаний, составляющих содержание социальной философии и выработка способности применять эти знания в практике профессиональной деятельности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часов, из них:

- лекции – 36 часа;

- семинарские занятия – 18 часов;

Самостоятельная работа 90 часов, из них:

– экзамен 36 часов;

- самостоятельное изучение теоретического курса – 14 часа;

- реферат – 40 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Философия, ее предмет, функции и структура.

2. Философия древнего мира.

3. Средневековая философия.

4. Философия эпохи возрождения.

5. Западноевропейская философия нового времени.

6. Классическая немецкая философия ( XVIII- XIX вв.).

7. Западноевропейская философия ( XIX-XX вв.).

8. Зарождение и развитие русской философии (X-XVIII вв.).

9. Русская философия XIX в.: основные течения и главные проблемы.

10. Русская философия конца XIX-XX вв.

11. Бытие и формы его существования.

12. Сознание как феномен бытия.

13. Диалектика как учение о развитии мира.

14. Познание, его формы и методы.

15. Социальная философия: предмет и функции.

16. Философское понимание взаимосвязи общества и природы.

17. Философия экономики.

18. Социальная структура общества.

19. Философия политики.

20. Духовная жизнь общества

21. Философские проблемы науки и техники

22. Проблема человека в философии

23. Философия истории

24. Философские проблемы современной цивилизации

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные разделы и направления философии; сущность и роль философии как теоретической формы мировоззрения; наиболее существенные аспекты современной картины мира; методы и приемы философского анализа проблем; роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними социальные и этические проблемы; структуры, формы, методы познания, их эволюцию;

уметь: применять знание философии в формировании программ жизнедеятельности для самореализации.

владеть: навыками критического восприятия информации; важнейшими методами философского анализа, используемыми в практике познавательной и практической деятельности специалиста.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, реферат);

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом

Аннотация дисциплины

«Иностранный язык»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единицы ( 324 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового, научного, делового общения, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого.

Задачей изучения дисциплины «Иностранный язык» является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования.

Основные дидактические единицы (разделы)

Курс иностранного языка состоит из 5 основных модулей, позволяющих стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, лингвострановедческих и экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них. Все модули разделены по аспектам языка и видам речевой деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;
особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;

уметь:

вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью и повседневной жизнью;
читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;
оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.;
делать научное сообщение, доклад, презентацию;

владеть:

навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применять их для беседы на бытовые темы);
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;
базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями;
всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);
основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
навыками практического восприятия информации.

Виды учебной работы

Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала, самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя как средство усиления индивидуализации.

Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как:

подготовка к текущим практическим занятиям;
внеаудиторное чтение;
перевод научно-технической литературы;

Самостоятельная работа в лингафонном кабинете предполагает такие виды работы как:

работа с аудио/видео материалами;
работа с Интернет-ресурсами;

Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 30% ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.

Аннотация дисциплины

«Политология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания политологии является формирование у студентов современной политической культуры, гражданственности, логически стройной системы знаний о политике, формах правления и системах власти, осмысленного и социально-активного отношения к своей стране, государству, гражданскому обществу, правам и обязанностям гражданина.

Задачи изучения дисциплины:

формирование научных представлений о закономерности политических процессов и явлений, о сути современной демократии, путях и проблемах демократизации в России;
формирование у студентов активной жизненной позиции, гражданской идентичности;
воспитание толерантности;
воспитание уважительного отношения к отечественному и мировому культурному и научному наследию, к его сохранению и умножению.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Общая трудоемкость дисциплины: 3 з.е. (108 часов)

Аудиторные занятия: 1,5 з.е. (54 часа), из них лекции – 0,5 з.е. (18 часов), семинарские занятия – 1 з.е. (36 часов).

Самостоятельная работа: 1,5 з.е. (54 часа), из них изучение теоретического курса – 1 з.е. (36 часов), подготовка и сдача реферата – 0,25 з.е. (9 часов), другие виды самостоятельной работы (выполнение домашних заданий) – 0,25 з.е. (9 часов).

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Предмет политологии. История политических учений.

Модуль 2. Политическая система общества. Политические партии и движения.

Модуль 3. Мировая политика и международные отношения. Прикладная политология.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

политическую терминологию;
функции политологии, ее методы, историю политической мысли;
политические режимы, формы правления и государственного устройства;
сущность и особенности политического процесса и гражданского общества в России;
сущность и конкретные проявления международных отношений;
проблемы глобализации;
методы и формы политического влияния.

Уметь:

логически мыслить, вести политические дискуссии;
формировать и отстаивать собственную позицию по различным политическим вопросам;
адекватно оценивать политические теории, отличать позитивные политические идеи от демагогии;
сопоставлять политические системы и режимы, определять их демократичность или тоталитарность;
оценивать состояние и динамику демократизации гражданского общества в России;
самостоятельно анализировать тенденции мирового политического развития.

Владеть:

навыками анализа различных источников политической информации, приемами ведения полемики по вопросам политики;
логично, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
способностью и готовностью толерантно воспринимать политические, этнические и культурные различия;
способностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя:

аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (изучение теоретического курса, написание и сдача реферата, выполнение домашних заданий и др.). В процессе обучения студенты проходят промежуточное тестирование на семинарских занятиях.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Экономика и организация производства техники»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: обеспечить необходимый уровень базовой подготовки студентов в области экономической теории..

Задачи изучения дисциплины:

1. Раскрыть сущность экономических явлений и процессов и привить будущим специалистам соответствующий понятийный аппарат.

2. На основе знаний систем организации жизни общества, современных направлений, школ экономической теории сформировать мировоззрение студента, позволяющее ему объективно оценить ту или иную экономическую систему и соответствующую ей концепцию управления экономической деятельностью.

3. Заложить основу знаний для принятия оптимальных решений, имеющих практическое значение для бизнеса.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

- лекции – 36 часа;

- семинарские занятия – 18 часов;

Самостоятельная работа 54 часа, из них:

- самостоятельное изучение теоретического курса – 14 часов;

- реферат – 40 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Введение в курс экономической теории.

2.Общие закономерности экономического развития и формы организации общественного хозяйства.

3. Рынок, его механизм и условия формирования и функционирования

4. Конкуренция и ее место в системе рыночного механизма

5. Рыночная экономика и предпринимательство

6. Современные направления и школы экономической теории

7. Анализ спроса и предложения

8. Анализ потребительского поведения

9. Производство и издержки в рыночной экономике

10. Особенности управления фирмой, работающей на рынке совершенной конкуренции

11.Особенности управления фирмой, работающей на рынке несовершенной конкуренции

12. Рынки факторов производства и распределение доходов

13. Общее равновесие эффективность и общественное благосостояние

14. Национальная экономика: цели и результаты развития

15. Макроэкономическое равновесие и его механизмы

16. Государственное регулирование рыночной экономики

17. Мировое хозяйство и международные экономические отношения

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: формы проявления основных экономических законов на микро- и макроуровне; общие закономерности экономического развития; экономические основы рыночного хозяйства, его законы и тенденции развития;

уметь: анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

владеть: методами научного анализа конкретных экономических ситуаций.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, реферат);

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины
«Русский язык и культура речи»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины – повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях.

Задачами изучения дисциплины является формирование у студентов следующих основных навыков:

1. Продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.

2. Участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

- лекции – 36 часа;

- семинарские занятия – 18 часов;

Самостоятельная работа 54 часа, из них:

- самостоятельное изучение теоретического курса – 14 часов;

- реферат – 40 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности современного русского языка.

2. Порождение и понимание текстов разных жанров.

3. Жанры-описания: описание человека, предмета, пространства (пейзаж, интерьер). Возможные речевые ситуации для этих жанров (презентация товара, путеводитель, экскурсия и т.п.).

4. Функциональные разновидности русского языка.

5. Научный стиль в его устной и письменной разновидности: учебник, статья, доклад, научная монография, энциклопедическая статья, патентная заявка, аннотация, резюме, рецензия.

6. “Публицистический” стиль в его устной и письменной разновидности.

7. Литературная разговорная речь. Жанры городского общения.

8. Трансформации текстов. Трансформации невербальных средств подачи информации в вербальные.

9. Способы подготовки и самоконтроля речи. Механизмы, управляющие устной и письменной речью, ее порождением и пониманием. Типы речевой культуры. Использование справочных материалов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: социальные разновидности языка, нормативную базу современного русского литературного языка; конструктивные и языковые особенности официально-делового, научного, публицистического, литературного и разговорного речевых стилей;

уметь: составлять и оформлять планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчеты, квалификационные работы.

владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, реферат);

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины

«Методология творчества и решение изобретательских задач»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Цели и задачи изучения дисциплины

цель изучения дисциплины: изучить основы методологии творчества и решении изобретательских задач

Задачи дисциплины:

Ознакомиться с основными методиками эвристического поиска;
Овладеть навыками сбора информации по теме исследования и преобразования ее в нерешенную задачу

Овладеть навыками синтеза решения задач с помощью инструментов ТРИЗ

Структура дисциплины

Вид учебной работы	Всего Зач. Ед. (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего Зач. Ед. (часов)	7
Общая трудоемкость дисциплины	3,0(108)	3,0(108)
Аудиторные занятия:	1(36)	1(36)
лекции	0,5(18)	0,5(18)
лабораторные работы (ЛР)	0,5(18)	0,5(18)
Самостоятельная работа:	1,8 (64)	1,8 (64)
изучение теоретического курса (ТО)	1,8 (28)	1,8 (28)
задания	1(36)	1(36)
Вид итогового контроля	Зачет	Зачет

Основные дидактические единицы (зач. ед./ час)

Модуль № 1
Тема 1. Общие понятия о творческом процессе. Уровни творчества Различные методики эвристического поиска. Методы ассоциативного поиска. Метод контрольных вопросов. Мозговой штурм. Метод фокальных объектов. Синектика.	0,05(2)
ТРИЗ как методология научного познания закономерности развития технических систем. Основные понятия ТРИЗ. Противоречия и его виды. Понятие изобретательская задача. Особенности синтеза открытых задачных систем. Актуализация проблемных задач.	0,06(2)
Тема 2Основной пастулат ТРИЗ. Законы развития технических систем. Законы обеспечивающие жизнеспособность технических систем. Закон полноты, согласования и сквозного прохода энергии.	0,06(2)
Тема 3. Законы, определяющие направлению развития систем Закон повышения степени идеальности систем, закон неравномерности развития, закон повышения степени динамичности и повышения вепольности.	0,05(2)
Тема 4.Законы, определяющие тенденции развития технических систем. Законы перехода на микроуровень и перехода в надсистему. Линия жизни развития технических систем.	0,06(2)
Модуль № 2
Тема 5. Инструмента синтеза. Типовые приемы разрешения противоречий в технических системах. Система стандартов для решения типовых изобретательских задач. Вепольный анализ.	0,05(2)
Тема 6. Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ)	0,06(2)
Тема 7. Методы активизации воображения и борьбы с психэнерцией психологической инерцией	0,11(4)
Тема 8. Физические, геометрические и химические эффекты. Качества творческой личностию	0,06(2)
Итого:	0,5(18)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы методологии творчества, творческий процесс, его составляющие, эвристические методы ассоциативного поиска и коллективного поиска, историю эвристики, особенности научно-технического прогресса на современном этапе, основные отличия ТРИЗ от других методик, законы развития технических систем, основные понятия ТРИЗ, ИКР, ВЕПОЛЬ, вепольный анализ, приемы разрешения противоречий, стандарты на решения изобретательских задач, АРИЗ

Уметь: Перерабатывать исходную информацию в проблемные задачи, актуализировать проблемные задачи, формулировать Главную полезную функцию системы, Определять типовые противоречия и типовые задачи, решать изобретательские задачи с помощью приемов, стандартов и АРИЗа .

Владеть: навыками построения систем, их анализа и синтеза с использованием эвристических методик и технологии ТРИЗ.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Правоведение»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: состоит в овладении студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

Задачи изучения дисциплины:

1. Выработка умения понимать законы и другие нормативные правовые акты.

2. Обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.

3. Анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

- лекции – 36 часа;

- семинарские занятия – 18 часов;

Самостоятельная работа 54 часа, из них:

- самостоятельное изучение теоретического курса – 14 часов;

- реферат – 40 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Предмет, метод и задачи курса «Правоведение»

2. Общество и государство, политическая власть

3. Право: понятие, нормы, отрасли

4. Мораль, право, правовая культура

5. Правоотношения и их участники

6. Правонарушение и юридическая ответственность

7. Основы конституционного строя, народовластие в Российской Федерации

8. Основы правового статуса человека и гражданина

9. Федеративное устройство России

10. Система органов государственной власти в России

11. Президент Российской Федерации

12. Федеральное Собрание Российской Федерации

13. Органы исполнительной власти Российской Федерации

14. Конституционные основы судебной системы. Правоохранительные органы

15. Основы гражданского права

16. Основы трудового права

17. Основы семейного права

18. Основы административного права

19. Основы муниципального права

20. Основы уголовного права

21. Основы экологического права и земельного законодательства

22. Право в сфере образовательной деятельности и культуры

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: происхождение и сущность государства и права; систему права России; основные правовые понятия и категории; гражданское и трудовое законодательство России;

уметь: правильно применять правовые нормы в различных жизненных ситуациях;

владеть: методами работы с нормативными правовыми актами.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, реферат);

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины

«История техники»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час.)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование целостных представлений (мировоззрения) и развитого интереса к закономерностям строения и прогрессивной эволюции технических объектов, интереса к творческой инженерной деятельности.

Задачами изучения дисциплины является: ознакомление студентов с основными понятия в области техники, с критериями развития технических объектов, с закономерностями строения и эволюции технических объектов, с основными этапами развития строительно-дорожной техники, с ролью отечественных ученых в развитии техники.

Структура дисциплины:

Вид учебной работы	Всего зач.ед. (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зач.ед. (часов)	1
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
Аудиторные занятия:	2 (36)	2 (36)
лекции	1 (18)	1 (18)
практические занятия	1 (18)	1 (18)
Самостоятельная работа:	1 (72)	1 (72)
изучение теоретического курса	0,3 (20)	0,3 (20)
задания	0,7 (52)	0,7 (52)
Вит итогового контроля	зачет	зачет

Основные дидактические единицы:

Раздел	зач.ед. (час)
Раздел 1. Основные понятия в области техники. Технический объект и технология. Окружающая Среда технического объекта. Требования к техническим объектам. Основные этапы развития строительно-дорожной техники, роль отечественных ученых в развитии техники. Инженерная школа России. Основные виды инженерной деятельности. Инженер - созидатель новой техники. Сервисный инженер.	0,11 (2)
Раздел 2. Критерии развития, показатели качества, недостатки технических объектов. Противоречия в развитии техники и методы их разрешения. Функциональные, технологические, экономические и антропологические критерии развития технических объектов. Техногенные последствия развития общества (негативы и позитивы).	0,11 (2)
Раздел 3. Эволюция технических объектов. Методика описания и анализа ТО. Примеры описания анализа конструктивной эволюции СДМ	0,11 (2)
Раздел 4. Закономерности строения и развития техники. Использование законов в инженерном творчестве. Соответствие между функцией и структурой.	0,13 (4)
Раздел 5. Эстетические аспекты развития техники. Эстетическое восприятие в домашинный период. Гармония эстетического и функционального и ее нарушение в период интенсивной механизации и автоматизации производства. Соотношение эстетического и исторического аспектов в развитии техники. Проблемы современного дизайна.	0,11 (2)
Раздел 6. Этапы научно-технического прогресса. Механизация и автоматизация производства. Автоматизированные системы управления. Гибкие производственные системы. Системы автоматизированного проектирования. Системы искусственного интеллекта в промышленности, транспорте и др. областях. Интегрированные производственные системы.	0,11 (2)
Раздел 7. Патентные исследования в прогнозировании тенденций развития строительно-дорожной техники. Изобретательская работа в СФУ: направления, достижения, современное состояние.	0,11 (2)
Раздел 8. Перспективы развития строительных и дорожных машин: интенсификация рабочих процессов на основе традиционных и новых физических методов воздействия на среду: автоматизация и роботизация машин; новые материалы в машиностроении; примеры новых технических решений по конструкциям, рабочим органам, трансмиссиям и движителям машин.	0,11 (2)
Итого:	1,0 (18)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия в области техники; критерии развития технических объектов; закономерности строения и эволюции технических объектов; основные этапы развития строительно-дорожной техники, роль отечественных ученых в развитии техники.

уметь: оценивать этап развития строительно-дорожной техники; описывать и анализировать технические объекты.

владеть: начальными навыками инженерного творчества.

Вид учебной работы: в качестве самостоятельной учебной работы студентами выполняется реферат.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

«Математика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целями изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, привитие навыков современных видов математического мышления, использование математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Задачами преподавания дисциплины является:

1. Сформировать у студентов понимание необходимости математической составляющей в общей подготовке специалиста.

2. Сформировать представление о роли и месте математики в мировой культуре.

3. Сформировать систему основных понятий, используемых для описания важнейших математических моделей и математических методов, и раскрыть взаимосвязь этих понятий;

4. Привить твердые навыки использования математических методов и моделей для описания систем и процессов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 234 часа, из них:

- лекции – 108 часов;

- практические занятия – 126 часов;

Самостоятельная работа 270 часов, из них:

- экзамен – 36 часов;

- самостоятельное изучение теоретического курса – 117 часов;

- выполнение расчетно-графических заданий – 117 часов;

Основные разделы дисциплины:

1. Линейная алгебра и аналитическая геометрия.

2. Введение в математический анализ.

3. Дифференциальное исчисление функций одной переменной.

4. Интегральное исчисление функций одной переменной.

5. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных.

6. Числовые и функциональные ряды.

7. Гармонический анализ.

8. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы.

9. Теория поля

10. Обыкновенные дифференциальные уравнения

11. Элементы качественной теории дифференциальных уравнений

12. Теория функций комплексной переменной

13. Операционное исчисление

14. Уравнения математической физики

15. Теория вероятностей

16. Математическая статистика

17. Основы дискретной математики

18. Методы оптимизации

19. Численные методы

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия, методы и задачи теории кратных, криволинейных и поверхностных интегралов, теории поля; основные понятия, методы и задачи теории числовых и функциональных рядов; основные понятия теории вероятностей и математической статистики; основные понятия, методы и задачи теории функций комплексного переменного; основные понятия, методы и задачи операционного исчисления; способы расчета вероятности случайного события; основные понятия теории ошибок; теоретические основы теории оптимизации; наиболее распространенные методы и алгоритмы оптимизации; основные понятия и методы дискретной математики; основы теории случайных процессов; численные методы решения дифференциальных уравнений.

уметь: использовать математические методы в технических приложениях; применять для решения задач численные методы с использованием современных вычислительных машин; проводить расчеты на основе построенных математических моделей;

владеть: методами математического анализа.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, расчетно-графические задания, экзамен).

Изучение дисциплины заканчивается:

Экзаменом.

Аннотация дисциплины

Физика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целями изучения дисциплины является формирование научных знаний о системе фундаментальных физических закономерностей, представлений о системе физических теорий и их эволюции, о единстве науки физики и ее роли как фундамента современного естествознания, овладение простейшими методами физического эксперимента и теоретического аппарата.

Задачами преподавания дисциплины является формирование:

1. Целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в природе.

2. Научного способа мышления.

3. Умения видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста.

4. Целостной системы знаний, составляющих физическую картину окружающего мира.

5. Умения строить физические модели и решать конкретные задачи.

6. Общего физического мировоззрения и физического мышления.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 198 часов, из них:

- лекции – 72 часа;

- практические занятия – 72 часа;

– лабораторные занятия – 54 часа.

Самостоятельная работа 234 часа, из них:

- экзамен – 36 часов;

- самостоятельное изучение теоретического курса – 66 часов;

- оформление и подготовка к защите лабораторных работ – 66 часов;

– оформление и подготовка практических работ – 66 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Физические основы механики

2. Электричество и магнетизм

3. Физика колебаний и волн

4. Квантовая физика

5. Статистическая физика и термодинамика

6. Современная физическая картина мира.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные физические явления и основные законы физики, границы их применимости; основные физические величины и физические константы, их определение, смысл и единицы их измерения; основные физические явления; фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики; современную научную аппаратуру;.

уметь: выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности; практически применять усвоенные им физические явления; наблюдать физические явления, выделять существенные и отбрасывать несущественные факторы, устанавливать качественные и количественные связи между разными сторонами физических явлений, применять полученные знания для анализа новых явлений, предвидеть следствия, вытекающие из физических теорий.

владеть: навыками работы с измерительными инструментами и приборами; навыками обработки результатов лабораторных работ и их анализа; навыками решения прикладных задач; навыками применения физических законов для объяснений природных процессов, явлений, работы технических устройств и технологических процессов.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия, практические занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, оформление лабораторных и практических работ, экзамен).

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины

Химия

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины является формирование химического мировоззрения и базовых знаний по химии на современном терминологическом уровне, необходимых для понимания и дальнейшего использования в профессиональной деятельности.

Задачами преподавания дисциплины является:

1. Формирование базового понятийного аппарата, необходимого для осмысления и дальнейшего изучения различных областей естественнонаучных дисциплин.

2. Определение роли химических знаний в естествознании.

3. Формирование навыков и умений экспериментальной работы.

4. Развитие способностей к творчеству, в том числе к научно-исследовательской работе.

5. Выработка потребности к самостоятельному приобретению знаний по химии.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

- лекции – 18 часов;

– лабораторные занятия – 36 ч.

Самостоятельная работа 54 часа, из них:

- самостоятельное изучение теоретического курса – 27 часов;

- оформление и подготовка к защите лабораторных работ – 27 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Электронное строение атома и систематика химических элементов

2. Химическая связь

3. Типы взаимодействия молекул

4. Химия вещества в конденсированном состоянии

5. Элементы химической термодинамики

6. Химическое и фазовое равновесия.

7. Химическая кинетика

8. Растворы

9. Коллоидные системы

10. Электрохимические процессы

11. Коррозия и защита металлов и сплавов

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования веществ и их превращений.

уметь: пользоваться химическим языком и терминологией.

владеть: навыками навыки химической экспериментальной работы.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, оформление лабораторных работ).

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом

Аннотация дисциплины

Информатика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целями изучения дисциплины является формирование представлений об информатике как о фундаментальной науке и универсальном языке естественнонаучных дисциплин; формирование умений и навыков применения методов информатики для исследования инженерных задач с использованием компьютера.

Задачами преподавания дисциплины является:

1. Формирование представления об основных компонентах комплексной дисциплины «Информатика»;

2. Раскрытие понятийного аппарата фундаментального и прикладного аспектов дисциплины.

3. Формирование навыков работы в среде операционных систем, программных оболочек, прикладных программ общего назначения, интегрированных вычислительных систем.

4. Формирование умения анализа предметной области, разработки концептуальной модели.

5. Ознакомление с методологией вычислительного эксперимента.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

- лекции – 18 часов;

- практические занятия – 36 часов;

Самостоятельная работа 90 часов, из них:

- экзамен – 36 часов;

- самостоятельное изучение теоретического курса – 27 часов;

- оформление и подготовка к защите лабораторных работ – 27 часов;

Основные разделы дисциплины:

1. Понятие информации.

2. Принцип работы компьютера.

3. Алгоритмы и алгоритмизация. Визуализация алгоритмов.

4. Программирование.

5. Программное обеспечение.

6. Обзор языков высокого уровня.

7. Технология программирования.

8. Базы данных.

9. Телекоммуникации.

10. Модели решения функциональных и вычислительных задач.

11. Компьютерная графика и системы геометрического моделирования.

12. Аппаратура компьютера.

13. Интегрированные автоматизированные системы.

14. Информационные технологии.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера.

уметь: использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.

владеть: средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на ПЭВМ).

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, оформление лабораторных работ, экзамен).

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины

«Экология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины является повышение экологической грамотности, весьма актуальное в период экологического кризиса.

Задачами преподавания дисциплины является:

1. Формирование представлений о человеке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы.

2. Обучение грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и с его профессиональной деятельностью.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

– лекции – 36 часов;

– практические занятия – 18 ч.

Самостоятельная работа 54 часа, из них:

– самостоятельное изучение теоретического курса – 27 часов;

– оформление и подготовка практических работ – 27 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Взаимодействие организма и среды.

2. Условия и ресурсы среды

3. Популяции

4. Сообщества

5. Экосистемы

6. Биосфера.

7. Человек в биосфере

8. Глобальные экологические проблемы

9. Экономика и правовые основы природопользования

10. Инженерная защита окружающей среды

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структуру биосферы; экосистемы; взаимоотношения организма и среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экологического права;

уметь: прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов.

владеть: методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия); самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, оформление практических работ).

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

«Метрология, стандартизация и сертификация»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины состоит в получении студентами основных научно-практических знаний в области метрологии, стандартизации и сертификации, необходимых для решения задач обеспечения единства измерений и контроля качества продукции (услуг).

Задачами дисциплины являются:

– приобретение студентами знаний законов, законодательных актов и другой нормативной базы в области метрологии, стандартизации и сертификации в инженерной практике;

– усвоение основных положений теоретической и практической метрологии как инструмента научных исследований и практической деятельности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 54 часа, из них:

- лекции – 36 часов;

- лабораторные занятия – 18 часов;

Самостоятельная работа 54 часов, из них:

- расчетно-графические задания – 27 часов;

- самостоятельное изучение теоретического курса – 27 часов.

Основные разделы дисциплины:

1. Общие вопросы стандартизации, сертификации и метрологии

2. Основные термины и понятия метрологии

3. Единицы величин, их эталоны и классификация измеряемых величин

4. Элементы теории качества измерений

5. Основы обработки результатов измерений

6. Контрольно-измерительные технологии

7. Основы метрологического обеспечения

8. Правовые основы обеспечения единства измерений

9. Метрология в глобализации мировой экономики и торговли

10. Основные цели, задачи и объекты стандартизации

11. Научно-методические основы стандартизации

12. Социально-экономические основы стандартизации

13. Государственная система стандартизации

14. Международная и межгосударственная стандартизация

15. Основные цели, задачи и объекты сертификации

16. Обязательная и добровольная сертификация

17. Схемы и системы сертификации

18. Структура процессов сертификации

19. Сертификация услуг

20. Сертификация систем качества

21. Основы сертификационных испытаний

22. Органы по сертификации и испытательные лаборатории

23 Экономические отношения при сертификации

24. Аккредитация органов по сертификации испытательных лабораторий

25. Государственный контроль и надзор

26. Международная деятельность в области сертификации

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: правила пользования стандартами и другой нормативной документацией; основные закономерности измерений; методы и средства контроля качества продукции, организацию и технологию стандартизации и сертификации продукции, правила проведения контроля, испытаний и приемки продукции; организацию и техническую базу метрологического обеспечения предприятия, методики выполнения измерений; способы анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами; порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации; системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и проведения аудита;

уметь: пользоваться современными измерительными и технологическими инструментами; применять методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции, процессов и систем качества;

владеть: методами обеспечения взаимозаменяемости деталей и обеспечения единства измерений.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные занятия), самостоятельная работа (самостоятельное изучение теоретического курса, расчетно-графические задания).

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом

Аннотация дисциплины

«Математическая теория надежности и массового обслуживания»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: Получение у бакалавров адаптированных к подъемно-транспортным, строительным и дорожным и коммунальным машинам знаний основных положений и методов математической теории надежности и теории массового обслуживания.

Задачи изучения дисциплины:

изучения основных методов, средств и мероприятий по обеспечению надежности техники.
создание и разработка математически и физически моделей, нормирование показателей надежности;
прогнозирование надежности и ресурса машин;
формирование эффективны систем массового обслуживания машин.

Структура дисциплины

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц(часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц(часов)	2
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
Аудиторные занятия:	1.5 (54)	1.5 (54)
лекции	1 (36)	1 (36)
практические занятия (ПЗ)	0.5 (18)	0.5 (18)
семинарские занятия (СЗ)
Самостоятельная работа:	1.5 (54)	1.5 (54)
изучение теоретического курса (ТО)	1 (36)	1 (36)
задания	0.5 (18)	0.5 (18)
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	Зачет	Зачет

Blog

Содержание