Geum.ru

Учебно методический комплекс дисциплины: Отечественная история. Специальность: 031001 Филология

Вид материалаДокументы

Содержание


080103 Национальная экономика
Государственная полярная академия
Отечественная история
I.1.2.Требования к студентам: исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать студент до изучения данной дисциплины.
I.1.3. Краткая характеристика дисциплины
Иметь представление
Владеть навыками
I.1.4. Элементы профессиональной направленности программного материала, отражающие практическую деятельность специалиста.
I.1.5. Элементы, отражающие специфику вуза
I.1.6. Программа предусматривает
I.1.7. Программа предусматривает самостоятельную работу студентов, которая включает в себя
I.1.8. Формы контроля включают в себя
I.2. Распределение часов курса по темам и видам работ.
I.3. Содержание курса.
I.4.2. Дополнительная рекомендуемая литература.
Ii. приложение к программе
II.2.Список тем рефератов.
II.4. Примерный список вопросов к экзамену.
Государственная полярная академия
Внешняя политика России в начале XIX в. Отечественная война 1812 г., заграничный поход российской армии в 1813 – 1814 гг. и его
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6


Федеральное агентство по образованию


ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ


РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Кафедрой, протокол № проректор по учебно-методической

От «___» ___________2007 г. работе ____________ Сойников С.Г.

Зав.кафедрой: ___________ «_______»________________2007 г.


ПРИНЯТО

УМС, протокол №

От «_____»____________2007 г.


Председатель____________ Сойников С.Г.


УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


Дисциплины: Отечественная история.

Специальность: 031001 Филология

080507 Менеджмент организации

080504 Государственное и муниципальное управление

080103 Национальная экономика

020802 Природопользование

080105 Финансы и кредит

013600 Геоэкология


Факультет: "Общий"


Кафедра: Философии, культурологии и истории


Форма обучения: очная и заочная


Курс: 1, 4


Семестр 1, 2, 8 Экзамен: 1, 2, 8 семестр


Автор доц., к.и.н. Портнягина Н.А. _______________(подпись)


Санкт-Петербург

2007

Содержание УМК.


I Программа учебной дисциплины (рабочая программа)


II Приложение к программе

III Перечень программного обеспечения

IV Экзаменационные билеты


V Фонд контрольных заданий


VI Методическое обеспечение УМК


VII. Активные формы и методы обучения.


VIII. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Отечественная история»


Федеральное агентство по образованию


ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ


РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Кафедрой, протокол № 13 проректор по учебной и методической

От «18» __июня______2007 г. работе ____________ Сойников С.Г.

Зав.кафедрой: «_______»________________2007 г.

___________Резвицкий И.И.


ПРИНЯТО

УМС, протокол №

От «_____»____________2007 г.


Председатель____________ Сойников С.Г.


ПРОГРАММА


Дисциплины: ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ


Специальность: 021700 (031001) Филология


Факультет: общий


Кафедра философии, культурологии и истории


Форма обучения: очная


Курс: 1


Семестр 1 Экзамен: 1 семестр


Автор доц., к.и.н. Портнягина Н.А. ____________(подпись)


Санкт-Петербург


2007


I.1.Организационно-методический раздел


I.1.1. Цель курса

Учебная программа по отечественной истории предназначена для студентов всех специальностей и всех форм обучения ГПА и составлена в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования по циклу «общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», на основе типовой министерской программы по отечественной истории. Ее цель - углубить и систематизировать имеющиеся у студентов знания по отечественной истории. Показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.


I.1.2.Требования к студентам: исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать студент до изучения данной дисциплины.

Для успешного овладения курсом отечественной истории студент должен обладать необходимым уровнем знаний по основополагающим школьным общественным дисциплинам, формирующим общее знание о мире, истории России и мировых цивилизаций.

I.1.3. Краткая характеристика дисциплины:

Курс отечественной истории тесно связан с другими учебными дисциплинами кафедры: культурологией, региональной культурологией, философией, во многом является основой для их изучения.

Курс представляет собой проблемное изложение истории России в контексте мировой истории. Его основная задача – способствовать формированию исторической основы общей культуры специалиста высшей квалификации, способствовать выработке у студентов глубокого понимания основных закономерностей исторического процесса и развития общества.

Освоение курса отечественной истории должно содействовать:
  • формированию на основе изучения истории и развития современных исторических процессов адекватных представлений о характере изменений в стране и мире;
  • формированию навыков самостоятельного анализа явлений общественной жизни, работы с источниками и исторической литературой;
  • воспитанию чувства патриотизма и гражданской ответственности;
  • овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога;
  • созданию благоприятных условий для применения знаний по истории в профессиональной деятельности.


а) Место и роль дисциплины как составной части ступени высшего профессионального образования.


Курс отечественной истории состоит из трех разделов. Его содержание предполагает изучение и анализ основных срезов истории средневековой России, России нового времени и России XX-XXI вв. История России изучается в контексте мировой истории: цивилизаций Запада и Востока, что позволяет выявить своеобразие роли и места России в мировом культурно-историческом процессе. Объем курса не дает возможности охватить всю проблематику российской истории, поэтому основное внимание уделяется ключевым проблемам изучения истории России: особенности возникновения и развития государственности, проблеме формирования самодержавия, проблеме соотношения реформ и революций, взаимоотношения власти и общества, особенности процесса модернизации.


б) Учебная задача дисциплины (в результате изучения дисциплины студент должен знать, уметь, иметь представление, обладать навыками):

В результате изучения отечественной истории студент должен:

Знать:

-основные этапы истории человечества, отечественной истории и их хронологию;

-основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей России;

-основополагающие понятия, термины и категории исторической науки;

- конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной учебной литературе.

Уметь:

-анализировать общественные явления прошлого и настоящего России;

-выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

-выявлять и обосновывать значимость исторических знаний для анализа политических процессов в России и мире;

-ориентироваться в перспективах развития мирового сообщества на основе осмысления исторического опыта России, анализа и оценки современных событий в стране и мире.

Иметь представление:

-об истории как науке, ее месте в системе гуманитарных знаний;

-об источниках исторических знаний и приемах работы с ними;

- о народах России как представителях единого гражданского общества.

Владеть навыками:

-самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками и литературой по истории;

-сравнительного анализа исторических фактов, событий и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

-ведения дискуссий на основе исторического материала.


в) Воспитательная задача курса отечественной истории:

Преподавание отечественной истории направлено на формирование у будущих специалистов высших духовных качеств, гражданственности, трудолюбия, уважения к личности человека, любви к «большой» и «малой» Родине, исторического сознания и личной ответственности за судьбу своего Отечества.


I.1.4. Элементы профессиональной направленности программного материала, отражающие практическую деятельность специалиста.

Отечественная история включена в учебный процесс ГПА как база для общей профессиональной подготовки студентов ГПА. Исторические знания являются неотъемлемой частью мировоззрения и общей культуры человека. В ходе изучения истории формируется историческое сознание, которое является одной из важных сторон общественного сознания. Изучение отечественной истории направлено на формирование способности специалиста мыслить самостоятельно, творчески применять исторические знания в своей профессиональной деятельности, адекватно адаптироваться к современным процессам глобализации.


I.1.5. Элементы, отражающие специфику вуза:

Реализация курса отечественной истории осуществляется с учетом специфики личности студентов Государственной полярной академии, этнических особенностей их сознания и их будущей профессиональной деятельности в районах Севера.

В соответствии с этим особое внимание обращено на применение форм и методов обучения, формирующих научное мировоззрение, способность диалектически мыслить, понимать свою ответственность за судьбы своих народов в условиях нарастания глобалистических процессов в современном мире.


I.1.6. Программа предусматривает:
  • проведение семинарских занятий;
  • написание реферата (очная форма обучения);
  • написание контрольной работы (заочная форма обучения).


I.1.7. Программа предусматривает самостоятельную работу студентов, которая включает в себя:
  • освоение теоретического курса отечественной истории;
  • подготовка к семинарским занятиям;
  • работа над первоисточниками;
  • написание реферата , контрольной работы;
  • подготовка к экзамену.


I.1.8. Формы контроля включают в себя:
  • устный опрос;
  • семинар;
  • реферат (очная форма обучения);
  • контрольную работу (заочная форма обучения);
  • промежуточную аттестацию;
  • промежуточные и итоговые тестирования;
  • экзамен.

Балльно-рейтинговая система, используется для контроля и оценки знания студентов по отечественной истории, включает в себя:

1. Итоговую оценку успеваемости по предмету, которая определяет по 100-бальной шкале. Из них 60-баллов отводится на оценку работы студента в течении учебного процесса и 40-баллов отводится на оценку знаний на экзамене.

2.С этой целью весь курс отечественной истории разбивается на 15 тематических разделов, знания по которым оценивается в следующим порядке:

а) Посещение лекции-10 баллов

б) Посещение семинара-10 баллов

в) Работа на семинарах-20 баллов

г) Написание реферата-20 баллов

д) Экзамен-40 баллов

3. Итоговая экзаменационная оценка рассчитывается следующим образом:

а) 0-39 баллов - неудовлетворительно

б) 40-59 баллов - удовлетворительно

в) 60-79 баллов - хорошо

г) 80-100 баллов - отлично

4. К итоговой аттестации допускаются студенты, набравшие не менее 40 баллов.


I.2. Распределение часов курса по темам и видам работ.

I.2.1. Распределение часов по темам и видам работ для очной формы обучения

специальности 031001 - филология

№

п/п
Наименование тем и разделов
Всего (ауд. час.)
Аудиторные занятия (час)
Самостоятельная работа
Всего

(час.)

В том числе

Лекции
Семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.















1.
Введение. Киевская Русь: становление государственности.
3
2
1
4
7

2.
Московская Русь.
3
2
1
4
7




Раздел II. Россия в Новое время















3.
Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
3
2
1
4
7

4.
Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
3
2
1
4
7

5.
Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
3
2
1
4
7

6.
Россия во второй половине XIXв.: особенности модернизации.
3
2
1
4
7

7.
Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
2
2



4
6




Раздел 3. Россия в XX – XXI вв.















8.
Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
3
2
1
4
7

9.
Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)
6
4
2
4
10

10.

1917 г. и проблемы развития России
3
2
1
4
7

11
Гражданская война и интервенция в России.
3
2
1
4
7

12
СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.
6
4
2
5
11

13
СССР во второй мировой войне.
4
2
2
4
8

14
Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.
3
2
1
4
7

15
Распад СССР и становление новой российской государственности
3
2
1
4
7




Итого
51
34
17
61
112

I.2.2. Распределение по видам работ для очной и заочной форм обучения.

Специальность: « Государственное и муниципальное управление» - 061000 (080504)

№

п/п
Наименование тем и разделов
Всего (ауд. час.)
Аудиторные занятия (час)
Самостоятельная работа
Всего

(час.)

В том числе

Лекции
семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.















1.
Введение. Киевская Русь: становление государственности.
4
2 (1*)
2
4
8

2.
Московская Русь.
4
2 (1*)
2
4
8




Раздел II. Россия в Новое время















3.
Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
4
2 (1*)
2 (1*)
2
6

4.
Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
4
2
2
2
6

5.
Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
4
2
2
2
6

6.
Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.
4
2 (1*)
2 (1*)
4
8

7.
Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
4
2
2
4
8




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.















8.
Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
4
2 (1*)
2
2
6

9.
Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)
8
4 (1*)
4
4
12

10.

1917 г. и проблемы развития России
4
2 (1*)
2 (1*)
4
8

11
Гражданская война и интервенция в России.
4
2
2
2
6

12
СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.
8
4 (1*)
4
2
10

13
СССР во второй мировой войне.
4
2 (1*)
2
2
6

14
Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.
4
2 (1*)
2 (1*)
2
6

15
Распад СССР и становление новой российской государственности
4
2
2
2
6




Итого
68
34
34
42
110

*Распределение аудиторных часов курса для заочной формы обучения.


I.2.3. Распределение часов курса по темам и видам работ для очной и заочной форм обучения по специальность: « Менеджмент организации» - 061100 (080507)


№

п/п
Наименование тем и разделов
Всего (ауд.
час)
Аудиторные занятия (час)
Самостоятельная работа
Всего

(часов.)

В том числе

Лекции
семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.















1.
Введение. Киевская Русь: становление государственности.
4
2 (1*)
2
4
8

2.
Московская Русь.
4
2 (1*)
2
6
10




Раздел II. Россия в Новое время















3.
Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
4
2 (1*)
2 (1*)
4
8

4.
Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
4
2
2
6
10

5.
Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
4
2
2
6
10

6.
Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.
4
2 (1*)
2 (1*)
6
10

7.
Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
4
2
2
4
8




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.















8.
Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
4
2 (1*)
2
4
8

9.
Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)
8
4 (1*)
4
6
14

10.

1917 г. и проблемы развития России
4
2 (1*)
2 (1*)
4
8

11
Гражданская война и интервенция в России.
4
2
2
4
8

12
СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.
8
4 (1*)
4
6
14

13
СССР во второй мировой войне.
4
2 (1*)
2
4
8

14
Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.
4
2 (1*)
2 (*1)
4
8

15
Распад СССР и становление новой российской государственности
4
2
2
4
8




Итого
68
34
34
72
140

*Распределение аудиторных часов курса для заочной формы обучения.


I.2.4. Распределение часов курса по темам и видам работ для очной и заочной форм обучения по специальности: « Национальная экономика» - 060700 (080103)


№

п/п
Наименование тем и разделов
Всего (ауд.час.)
Аудиторные занятия (час)
Самостоятельная работа
Всего

(час)

В том числе

Лекции
Семи

нары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.















1.
Введение. Киевская Русь: становление государственности.
4
2 (1*)
2
1
5

2.
Московская Русь.
4
2 (1*)
2
2
6




Раздел II. Россия в Новое время















3.
Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
4
2 (1*)
2 (1*)
2
6

4.
Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
4
2
2
2
6

5.
Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
4
2
2
2
6

6.
Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.
4
2 (1*)
2 (1*)
2
6

7.
Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
4
2
2
1
5




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.















8.
Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
4
2 (1*)
2
1
5

9.
Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)
8
4 (1*)
4
1
9

10.

1917 г. и проблемы развития России
4
2 (1*)
2(1*)
2
6

11
Гражданская война и интервенция в России.
4
2
2
1
5

12
СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.
8
4 (1*)
4
1
5

13
СССР во второй мировой войне.
4
2 (1*)
2
2
6

14
Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.
4
2 (1*)
2 (1*)
1
5

15
Распад СССР и становление новой российской государственности
4
2
2
1
5




Итого
68
34
34
22
90


*Распределение аудиторных часов курса для заочной формы обучения.

I.2.5. Распределение часов курса по темам и видам работ по специальности - 013400 (020802) – «Природопользование

№

п/п
Наименование тем и разделов
Всего (ауд.час.)
Аудиторные занятия (час)
Самостоя-тельная работа
Всего

(час)

В том числе

Лекции
Семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.















1.
Введение. Киевская Русь: становление государственности.
4
2
2
2
6

2.
Московская Русь.
4
2
2
2
6




Раздел II. Россия в Новое время















3.
Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
4
2
2
2
6

4.
Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
4
2
2
2
6

5.
Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
4
2
2
2
6

6.
Россия во второй половине XIXв.: особенности модернизации.
4
2
2
2
6

7.
Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
4
2
2
2
6




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.















8.
Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
4
2
2
2
6

9.
Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)
8
4
4
2
10

10.

1917 г. и проблемы развития России
4
2
2
2
6

11
Гражданская война и интервенция в России.
4
2
2
2
6

12
СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.
8
4
4
2
10

13
СССР во второй мировой войне.
4
2
2
2
6

14
Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.
4
2
2
2
6

15
Распад СССР и становление новой российской государственности
8
4
4
2
10




Итого
72
36
36
30
102

I.2.6. Распределение часов курса по темам и видам работ по специальности: «Финансы и кредит» 060400 (080105)


№

п/п
Наименование тем и разделов
Всего (ауд. час.)
Аудиторные занятия (час)
Самостоятельная работа
Всего

(час.)

В том числе

Лекции
Семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.















1.
Введение. Киевская Русь: становление государственности.
2
1(1*)
1
2
6

2.
Московская Русь.
2
1(1*)
1
2
6




Раздел II. Россия в Новое время















3.
Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
2
1(1*)
1(1*)
2
6

4.
Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
2
1
1
2
6

5.
Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
2
1
1
2
6

6.
Россия во второй половине XIXв.: особенности модернизации.
2
1(1*)
1(*)
2
6

7.
Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
2
2



2
6




Раздел 3. Россия в XX – XXI вв.















8.
Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
2
1(1*)
1
4
8

9.
Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)
4
2(1*)
2
2
10

10.

1917 г. и проблемы развития России
2
1(1*)
1(1*)
3
7

11
Гражданская война и интервенция в России.
2
1
1
3
7

12
СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.
3
1(1*)
2
2
8

13
СССР во второй мировой войне.
3
1(1*)
2
2
8

14
Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.
3
1(1*)
1(1*)
4
6

15
Распад СССР и становление новой российской государственности
2
1
1
2
6




Итого
34
17
17
36
70



I.2.7. Распределение часов курса по темам и видам работ для специальности 013600 «Геоэкология»

№

п/п
Наименование тем и разделов
Всего (ауд.час.)
Аудиторные занятия (час)
Самостоя-тельная работа
Всего

(час)

В том числе

Лекции
Семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.















1.
Введение. Киевская Русь: становление государственности.
4
2
2
2
6

2.
Московская Русь.
4
2
2
2
6




Раздел II. Россия в Новое время















3.
Реформы Петра I как первая попытка модернизации России
4
2
2
2
6

4.
Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
4
2
2
2
6

5.
Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
4
2
2
2
6

6.
Россия во второй половине XIXв.: особенности модернизации.
6
2
4
2
8

7.
Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
4
2
2
2
6




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.















8.
Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны
4
2
2
2
6

9.
Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)
8
4
4
2
10

10.

1917 г. и проблемы развития России
4
2
2
2
6

11
Гражданская война и интервенция в России.
4
2
2
2
6

12
СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.
8
4
4
2
10

13
СССР во второй мировой войне.
4
2
2
2
6

14
Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.
4
2
2
2
6

15
Распад СССР и становление новой российской государственности
6
4
2
2
8




Итого
72
36
36
30
102



I.3. Содержание курса.

Раздел 1. Основные тенденции развития средневековой Руси.