Типовые учебные программы специальной технологии и производственного обучения по единичным квалификациям Типовые учебные планы

Вид материала

Документы

Содержание Обучающийся, освоивший учебную специальность, должен

Подобный материал:

• Типовые учебные программы по специальной технологии и производственному обучению, 4684.18kb.
• Типовые учебные программы по специальной технологии и производственному обучению, 3416.95kb.
• Публичный отчет; годовые календарные учебные графики; учебные планы по специальностям, 10.15kb.
• Серова Галина Егоровна, 119.68kb.
• Типовые патологические процессы, 1712.86kb.
• Методика составления дидактических тестов по психологии. Диагностика дидактических, 38.7kb.
• Методические и учебные материалы для руководителей занятий по го и чс на предприятиях, 2590.04kb.
• Специальной одеждой и обувью, 185.6kb.
• Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие профессиональные, 714.03kb.
• Учебные планы и программы, определяющие содержание образования в каждом классе; строго, 271.69kb.

6.3. Требования к общеспециальным знаниям и умениям

Содержание деятельности работника	Обучающийся, освоивший учебную специальность, должен
	знать	уметь
А. Осмысление технологических и производственных процессов сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений	А. Основные технологические и производственные процессы сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений	А. Характеризовать основные требования технологических процессов сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений
Б. Осмысление возможностей использования приспособлений, контрольно-измерительных приборов, машин и механизмов, режущего и вспомогательного инструментов, применяемых при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Б. Назначение, устройство, принцип действия, правила применения инструментов, приспособлений, контрольно-измерительных приборов, машин и механизмов, режущего и вспомогательного инструментов, используемых при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Б. Объяснять назначение, устройство, принцип действия, правила применения приспособлений, контрольно-измерительных инструментов, приборов, машин и механизмов, режущего и вспомогательного инструментов, используемых при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений
В. Осмысление возможностей использования материалов, применяемых при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	В. Назначение, классификацию по основным признакам, свойства, особенности применения материалов, используемых при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	В. Сопоставлять и сравнивать марки материалов, применяемых при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений, осуществлять их выбор, применять в соответствии с требованиями технологических процессов
Г. Использование технической документации, применяемой в процессах сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Г. Основные виды и типы технической документации, применяемой при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений. Правила чтения технической документации	Г. Использовать техническую документацию при выполнении соответствующих работ. Читать и использовать в практической деятельности техническую документацию, кинематические схемы, чертежи деталей, оснастки, сборочных единиц. Разрабатывать эскизы; простейшие технологические карты на основные виды работ
Д. Осмысление возможных путей экономного расходования материалов, электроэнергии в процессе сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Д. Методы и способы экономного расходования материалов, электроэнергии в процессе сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Д. Обосновывать способы и методы экономного расходования материалов, электроэнергии в процессе сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений
Е. Осмысление возможностей обеспечения безопасных условий труда, электро- и пожарной безопасности, производственной санитарии при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Е. Требования безопасности труда, электро- и пожарной безопасности, производственной санитарии при сборке, ремонте и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Е. Руководствоваться инструкциями по охране труда и пожарной безопасности при выполнении соответствующих работ по сборке, ремонту и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений. Оценивать специфику условий труда в рабочей зоне, на рабочем месте. Определять опасные и вредные производственные факторы, требующие соблюдения мер предосторожности
Ж. Осмысление возможностей обеспечения требований охраны окружающей среды при выполнении работ по сборке, ремонту и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Ж. Требования охраны окружающей среды при выполнении работ по сборке, ремонту и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений	Ж. Соблюдать требования охраны окружающей среды при выполнении работ по сборке, ремонту и наладке производственного оборудования, инструмента и приспособлений
З. Осмысление возможностей оптимизации основных деловых отношений в процессе сборки, ремонта и наладки производственного оборудования, инструмента и приспособлений	З. Способы и правила формирования оптимального морально-психологиче­ского климата в соответствующих производственных условиях	З. Определять наиболее рациональные способы и правила поддержания нормальных деловых отношений, исключающих конфликтные ситуации, находить пути оптимизации этих взаимоотношений в соответствующих производственных условиях