Методика составления дидактических тестов по психологии. Диагностика дидактических тестов: надежность, действенность (валидность), дифференцированность

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Лекция №1 Тема: Создание тестов с использованием Microsoft Excel, 22.51kb.
• Учебное пособие, 681.47kb.
• Автор: Вопросы истории возникновения тестов. Из глубины веков, 387.33kb.
• Общие рекомендации к составлению тестов компоновка тестов > Требования к тестам, 451.26kb.
• Опросник креативности Джонсона, 63.13kb.
• Положение о районном конкурсе методических и дидактических материалов 2011-2012 учебный, 61.85kb.
• Фролова Е. В., Санжаровская, 148.22kb.
• Построение оптимальных безусловных диагностических тестов при интеллектуальном анализе, 119.38kb.
• Практикум по Правовой дисциплине «правоведение» ( Сборник тестов, задач и контрольных, 722.83kb.
• Методика, стандартизация, надежность, валидность, ролевые компьютерные игры, критерии, 28.78kb.

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ


Согласовано на 2009/2010 уч.год

Начальник УМУ


________________С.В. Щедроткина

« » ________________ 2009 г.


Дисциплина: «Методика преподавания психологии»

Специальность: 030301 Психология

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная


ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Этапы в развитии методики преподавания психологии, их характеристика.
   
2. Место методики преподавания психологии в системе наук.
   
3. Понятие, предмет, цели и задачи методики преподавания психологии.
   
4. Основные цели и принципы преподавания психологии в высшей школе.
   
5. Классификация и характеристика методов обучения.
   
6. Методы активного обучения.
   
7. Инновационные технологии преподавания психологии.
   
8. Структура учебных ситуаций по В.Я. Ляудис.
   
9. Таксономия учебных задач по Д. Толлингеровой.
   
10. Основные формы преподавания психологии в вузе.
    
11. Основные этапы составления методического сценария лекции по психологии.
    
12. Виды и методическая характеристика проведения лекционного занятия.
    
13. Организация практического занятия по психологии.
    
14. Основные этапы самостоятельной работы студентов.
    
15. Виды и методика организации и проведения семинарского занятия.
    
16. Методы изложения учебного материала.
    
17. Характеристика стилей педагогического взаимодействия.
    
18. Методика составления дидактических тестов по психологии.
    
19. Диагностика дидактических тестов: надежность, действенность (валидность), дифференцированность.
    
20. Государственный образовательный стандарт, учебные планы и учебные программы по психологии.
    
21. Учебные дисциплины по психологии и особенности их преподавания.
    
22. Методика разработки учебников и учебных пособий по психологии.
    
23. Методика организации и проведения учебной дискуссии.
    
24. Источники научного и учебного материала при подготовке учебного курса по психологии.
    
25. Виды, формы и организация контроля учебной деятельности студентов.
    
26. Риторическая обработка учебной информации.
    
27. Риторическая разработка речи преподавателя.
    
28. Культура речевого поведения преподавателя.
    
29. Структура и характеристика педагогической деятельности преподавателя.
    
30. Педагогическая техника преподавателя вуза.
    
31. Понятие технологий обучения, их классификация и характеристика.
    
32. Методика создания проблемных ситуаций при проведении учебных занятий по психологии.
    
33. Методические средства обучения и их характеристика.
    
34. Структура и содержание технологической карты учебного занятия.
    
35. Методическое руководство курсовыми и дипломными работами.
    

Базовые категории: понятие, предмет, цели и задачи методики преподавания психологии, цели и принципы преподавания психологии, педагогическая деятельность, государственный образовательный стандарт, квалификационные требования, учебные планы, учебные программы, план проведения занятий, формы преподавания психологии в вузе, педагогическая техника, методы обучения, технологии преподавания психологии, виды учебных занятий, лекция, практические занятия, деловые, ролевые игры, социально-психологические тренинги, консультация, семинар, учебные тексты, учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие, таксономия учебных задач, источники научного и учебного материала по психологии, риторическая обработка учебной информации, культура речевого поведения преподавателя, композиционное построение речи, методы изложения материала, критерии и показатели оценки эффективности устного выступления, контроль, оценка, проверка, отметка, требования к системе контроля, принципы организации контроля и оценки, тесты достижений, рейтинговый контроль, учебная дискуссия, функции и роли преподавателя психологии, авторитет преподавателя.


Литература:

1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 2001.
   
2. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии. Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005.
   
3. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: УМК Психология, 2003.
   
4. Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить. - М., 1997.
   
5. Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. - М., 1995.
   
6. Герасимова В.С. Методика преподавания психологии: Курс лекций. – М.: Ось89, 2004.
   
7. Емельянов Ю.Н. Активное социально - психологическое обучение. - Л., 1985.
   
8. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально - психологический тренинг. - Л., 1989.
   
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - Ростов - н/Д., 2007.
   
10. Леонтьев А. А. Психологические особенности деятельности лектора. – М., 1981.
    
11. Ляудис В.Я. Формирование учебной деятельности студентов. - М., 1989.
    
12. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. С.А.Смирнова. – М., 2000.
    
13. Полонников А.А. Очерки методики преподавания психологии. Системно-ситуационный анализ психологического взаимодействия. – Мн., 2001.
    
14. Попова М.В. Психология как учебный предмет в школе. Учебное методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 288 с.
    
15. Хроменко О. Методика преподавания психологии. – М.: Феникс, 2004. 256 с.
    

Вопросы обсуждены и одобрены на заседании кафедры «Психологии»

Протокол № 2 от 11 сентября 2009 г.


Зам. зав. кафедрой А.А. Булков


Заведующий кафедрой Р.В. Кишиков