2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос

Вид материала

Документы

Содержание Кафедра словесности и культурологии Накопительная система Зав. кафедрой Категория слушателей (Место проведения) Особенности обучения Особенности обучения Объем: 36 часов Краткое содержание Особенности обучения Объем: 36 часов Краткое содержание Особенности обучения Особенности обучения

Подобный материал:

• 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.57kb.
• 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
• План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
• Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
• Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
• Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
• На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
• Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
• Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
• План работы Совета по методическому сопровождению введения федерального государственного, 40.77kb.

КАФЕДРА СЛОВЕСНОСТИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

Задачи учебной деятельности подразделения:

• Совершенствование содержания и форм повышения квалификации учителей в условиях подготовки к внедрению ФГОС, реализации образовательной инициативы "Наша новая школа"
  
• Внедрение новых научно-методических принципов системного планирования уроков в контексте подготовки к ЕГЭ и ГИА
  

Новое в учебной деятельности:

• Практическое освоение проблемы интерпретации произведений искусства в школе
  
• Внедрение новых методов обучения анализу текста
  
• Расширение спектра используемых технологий (речевые, театральные технологии, ИКТ)
  

Накопительная система:

Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой­


Зав. кафедрой: Шамрей Людмила Васильевна, д.п.н., профессор

 417-76-85

№	Категория слушателей (Место проведения)		Название курсов	Сроки проведения	Комментарий
1.1 Квалификационные модульные курсы
1.1.	Учителя русского языка и литературы (город) (базовые площадки)		Теория и методика преподавания русского языка и литературы (надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)	10.01 – 15.01 (1) (предметный инвариантный модуль) 7.02 – 12.02 (2) (надпредметный инвариантный модуль)	Объем: 144 часа Краткое содержание квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль (в объеме 36 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 36 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа). Инвариантные модули обязательны для всех слушателей. В рамках курсов внимание фокусируется на содержании и структуре современного образования по русскому языку и литературе в средней школе, изучении психолого-педагогических проблем современного гуманитарного образования, обзоре УМК; вопросах подготовки к ЕГЭ, освоении системной диагностики учащихся. Особенности обучения: лекции, практические занятия.
1.2	Учителя русского языка и литературы (область) (НИРО)		Теория и методика преподавания русского языка и литературы (надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)	17.01 – 22.01 (1) (предметный инвариантный модуль) 14.02 – 19.02 (2) (надпредметный инвариантный модуль)
Модули по выбору
1.1.1		Учителя русского языка и литературы	Новые типы анализа текстов разных жанров и стилей	14.03 – 19.03 21.03 – 26.03	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются различные типы анализа текса (лингвистический, литературоведческий, комплексный). Акцент делается на освоении лингвопоэтики и контекстного анализа текста. Особенности обучения: практикумы, лабораторные работы.
1.1.2.		Учителя русского языка и литературы	Моделирование уроков - обзоров (литература)	14.03 – 19.03 21.03 – 26.03	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Структура уроков моделирующего и проектировочного типа. Принципы системного планирования. Педагогический опыт. Новые формы описания деятельности учителя («матричное» планирование, уроки различного типа, особенности планирования монографической темы) Особенности обучения: лекции, семинары, практикумы
1.1.3.		Учителя русского языка и литературы	Проектирование уроков русского языка в 9 и 11 классах	19.09 – 24.09 12.09 – 17.09
1.1.4.		Учителя русского языка и литературы	Планирование уроков русского языка в 9 классе	19.09 – 24.09 12.09 – 17.09
1.1.5.		Учителя русского языка и литературы	Планирование уроков литературы в 9 классе	19.09 – 24.09 12.09 – 17.09
1.1.6.		Учителя русского языка и литературы	Планирование уроков русского языка в 11 классе	19.09 – 24.09 12.09 – 17.09
1.1.7.		Учителя русского языка и литературы	Планирование уроков литературы в 11 классе	19.09 – 24.09 12.09 – 17.09
1.2 Квалификационные модульные курсы
1.2.	Учителя ИЗО, музыки, МХК (НИРО)		Теория и методика преподавания ИЗО, музыки, МХК (надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)	24.01 – 29.01 (1) (надпредметный инвариантный модуль) 31.01 – 5.02 (2) (предметный инвариантный модуль) Модули по выбору: 28.02 – 5.03 26.09 – 1.10	Объем: 144 часа Краткое содержание квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль (в объеме 36 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 36 часов), а также модули по выбору. В рамках курсов рассматриваются вопросы общепрофессиональной компетентности педагогов, а также предметные разделы и темы: обзор программ и УМК по предметам; психолого-педагогические и методические проблемы преподавания искусства в школе. Цели, содержание инновационного урока. Опыт творческих работ учителей на уроках по предметам эстетического цикла. Анализ произведений разных стилей и жанров. Специфика анализа произведений искусства. Методика обучения учащихся. Специфика уроков моделирующего типа. Своеобразие структуры проектировочной деятельности на уроках искусства. Особенности обучения: лекции, практические занятия.
3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские
3.1.	Учителя русского языка, литературы (НИРО)		Моделирование и проектирование на уроках русского языка и литературы 	28.03 – 02.04 (1 с.) 11.04 – 16.04 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара рассматривается моделирование и проектирование уроков на уроках русского языка и литературы; специфика организации творческой деятельности учащихся. Особенности обучения: лекции, практикумы.
3.2.	Учителя русского языка, литературы (НИРО)		Моделирование и проектирование на уроках ИЗО, музыки, МХК 	21.02 – 26.02 (1 с.) 04.04 – 09.04 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара рассматривается моделирование и проектирование уроков на уроках ИЗО, музыки, МХК; специфика организации творческой деятельности учащихся. Особенности обучения: лекции, практикумы.
3.3.	Учителя МХК (НИРО)		Изучение МХК в 10-11 классах 	10.10 – 15.10 (1 с.) 14.11 – 19.11 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара рассматривается специфика преподавания МХК в 10-11 классах. Особенности обучения: лекции, практикумы.
3.4.	Учителя русского языка, литературы, МХК, ИЗО (НИРО)		Компьютерные технологии на уроках гуманитарного цикла 	19.09 – 24.09 (1 с.) 17.10 – 22.10 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамах семинара педагоги овладевают основами использования компьютерных технологий на уроках гуманитарного цикла. Особенности обучения: лекции, практикумы.
3.5.	Учителя русского языка, литературы, МХК, ИЗО (НИРО)		Синтезированные формы анализа произведений искусства в школе 	17.10 – 22.10 (1 с.) 31.10 – 05.11 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамах семинара педагоги овладевают основами анализа произведений искусства. Особенности обучения: лекции, практикумы.
3.6.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Изучение зарубежной литературы в средней школе 	17.10 – 22.10 (1 с.) 31.10 – 05.11 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара предполагается освоение специфики изучения зарубежной литературы в школе. Особенности обучения: «круглый стол», посещение и анализ уроков
3.7.	Учителя русского языка и литературы, ИЗО, музыки, МХК (НИРО)		Зарубежное искусство XX века 	17.10 – 22.10 (1 с.) 31.10 – 05.11 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара изучение особенностей зарубежного искусства XX века Особенности обучения: «круглый стол», лекции и практические занятия
3.7.	Учителя русского языка и литературы, ИЗО, музыки, МХК (НИРО)		Русское искусство XX века 	17.10 – 22.10 (1 с.) 31.10 – 05.11 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара изучение особенностей русского искусства XX века Особенности обучения: «круглый стол», лекции и практические занятия
3.9.	Учителя русского языка и литературы, ИЗО, музыки, МХК (НИРО)		Изучение взаимосвязей русской и мировой культуры 	17.10 – 22.10 (1 с.) 31.10 – 05.11 (2 с.)	Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются вопросы изучения особенностей русского искусства XX века Особенности обучения: «круглый стол», лекции и практические занятия
3.10.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Конструирование текстов различных жанров 	8.11 – 12.11	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются вопросы конструирования текстов различных жанров Особенности обучения: лекции и практические занятия
3.11.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Киноэкранизация на современном уроке литературы 	8.11 – 12.11	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются вопросы использования киноэкранизации и ее использования на уроках литературы Особенности обучения: лекции и практические занятия
3.12.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Обучение обобщениям на уроках русского языка и литературы 	28.11 – 03.12	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются вопросы обучения обобщениям на уроках литературы Особенности обучения: лекции и практические занятия
3.13.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Интерпретация произведений искусства как вид учебной деятельности 	28.11 – 03.12	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются вопросы интерпретации произведений искусства в процессе организации учебной деятельности Особенности обучения: лекции и практические занятия
3.14.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Сопоставительный анализ текста 	5.12 – 10.12	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара педагоги осваивают методику использования сопоставительного анализа текста и ее использования на уроках Особенности обучения: лекции и практические занятия
3.15.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Театральные технологии на уроках гуманитарного цикла 	5.12 – 10.12	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара педагоги осваивают методику театральных технологий на уроках гуманитарного цикла Особенности обучения: лекции и практические занятия, практикумы
3.16.	Учителя русского языка и литературы (НИРО)		Литературное краеведение 	24.10 – 29.10	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара педагоги осваивают специфику литературного краеведения Особенности обучения: лекции и практические занятия, практикумы
4. Модули по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА
4.1	Эксперты областных предметных комиссий, руководители районных семинаров (тьюторы) (НИРО)		Планирование практикума-интенсива по подготовке учащихся к ЕГЭ в 11 классе 	24.01 – 29.01	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках педагогической мастерской осуществляется подготовка тьюторов по вопросу планирования практикума-интенсива по подготовке учащихся к ЕГЭ в 11 классе. Особенности обучения: лекции, практикумы, тренинги
4.2	Эксперты предметных комиссий ЕГЭ по русскому языку и литературе, не имеющие опыта работы предметной комиссии (НИРО)		Методика оценки заданий с развернутым ответом ЕГЭ по русскому языку и литературе	25.04 – 30.04	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара предполагается подготовка экспертов ЕГЭ к оцениванию заданий с развернутым ответом по русскому языку и литературе. Особенности обучения: лекции, семинары.
4.3	Эксперты предметных комиссий ГИА (НИРО)		Методика оценки заданий с развернутым ответом ГИА по русскому языку (9 класс) 	18.04 – 23.04	Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара предполагается изучение нормативных документов, структуры и содержания ГИА, типичные ошибки учащихся, критерии оценки развернутых ответов. Особенности обучения: лекции, семинары.