Рабочая программа по русскому языку для 2 класса на 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеЗвуки и буквы Части речи Части речи Части речи Части речи Части речи Части речи Части речи Части речи |
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по русскому языку для 10 класса на 2010-2011, 202.92kb.
- Приказ № от августа 2010 г. Рабочая программа по русскому языку для 5 класса 2010 2011, 1040.6kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 (общеобразовательном) классе на 2010-2011 учебный, 1061.39kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по русскому языку в 5 б классе на 2011 2012 учебный, 2477.69kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога по русскому языку 8 класс, 640.34kb.
- Карезина Людмила Сергеевна 2010 2011 учебный год программа, 111.53kb.
- Рабочая программа по английскому языку для 1 класса к умк верещагиной И. Н. 2011-2012, 479.74kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 3 класса на 2009-2010 учебный, 381.5kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 2 класса на 2009-2010 учебный, 492.4kb.
- Планирование по русскому языку для 7 класса на основе учебного комплекса С. И. Львовой,, 85.99kb.
(73 часа)
Р/р Изложение
1
Комбинированный
Изложение по вопросам с дополнением текста (повествование)
Знать правила написания изложения.
Уметь составлять небольшой текст на заданную тему, используя план, репродукцию
Изложение
17.12
Работа над ошибками. Разделительный ь
1
Комбинированный
Употребление мягкого знака
Уметь:
– анализировать изложение
Текущий
20.12
Правописание слов с разделительным ь
1
Комбинированный
Употребление мягкого знака. Уточнение представлений учащихся о способах обозначения мягкости согласных звуков
Знать роль мягкого знака.
Уметь писать слова с мягким знаком – показателем мягкости согласного звука
Текущий
21.12
Проверочный диктант.
1
контроль знаний, умений, навыков
Употребление мягкого знака. Уточнение представлений учащихся о способах обозначения мягкости согласных звуков
Знать роль мягкого знака.
Уметь писать слова с мягким знаком – показателем мягкости согласного звука под диктовку
диктант
22.12
Правописание слов с разделительным ь
1
Комбинированный
Употребление мягкого знака. Уточнение представлений учащихся о способах обозначения мягкости согласных звуков
Знать роль мягкого знака.
Уметь писать слова с мягким знаком – показателем мягкости согласного звука
Текущий
23.12
Звуки и буквы
(73 часа)
Контрольная работа №6 по итогам первого полугодия. Диктант.
1
контроль знаний, умений, навыков
Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации
Знать:
– признаки и роль гласных и согласных звуков в русском языке;
– орфографические правила.
Уметь писать слова с мягким знаком – показателем мягкости согласного звука под диктовку
Диктант
24.12
Работа над ошибками. Правописание слов с разделительным ь
1
Комбинированный
Употребление мягкого знака. Уточнение представлений учащихся о способах обозначения мягкости согласных звуков
Знать роль мягкого знака.
Уметь писать слова с мягким знаком – показателем мягкости согласного звука
Текущий
27.12
Правописание слов с разделительным ь
1
Комбинированный
Употребление мягкого знака. Уточнение представлений учащихся о способах обозначения мягкости согласных звуков
Знать роль мягкого знака.
Уметь писать слова с мягким знаком – показателем мягкости согласного звука
Текущий
28.12
1
Текущий
29.12
3 четверть (50 часов)
Звуки
и
буквы
(73 часа)
Правописание слов с удвоенными согласными
1
Комбинированный
Словесное ударение. Восприятие на слух и правильное произношение слов с удвоенными согласными
Уметь:
– делить слова на слоги : с удвоенными согласными
– подсчитывать количество слогов в словах;
– находить ошибки в делении слов на слоги
Текущий
10.01
Перенос слов с удвоенными согласными
1
Комбинированный
Перенос слов с удвоенными согласными
Уметь:
– делить слова на слоги : с удвоенными согласными
– подсчитывать количество слогов в словах;
– находить ошибки в делении слов на слоги
Текущий
11.01
Перенос слов с удвоенными согласными
1
Комбинированный
Перенос слов с удвоенными согласными
Уметь:
– делить слова на слоги : с удвоенными согласными
– подсчитывать количество слогов в словах;
– находить ошибки в делении слов на слоги
Текущий
12.01
Слово и предложение
1
Комбинированный
Связь слов в предложении. Ознакомление с предложениями, состоящими из одного слова
Знать:
– о предложении как единице высказывания.
Уметь:
– составлять предложения из слов и словосочетаний;
– делить предложения на слова;
– выделять предложения из сплошного текста;
– оформлять предложения на письме
Текущий
13.01
Части речи
(37 часов)
Имя существительное
1
Комбинированный
Имя существительное: значение и употребление. Слово и его значение
Знать признаки имен существительных.
Уметь:
– задавать вопросы к именам существительным;
– называть признаки существительных;
– подбирать и находить в тексте имена существительные
Текущий
14.01
Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? И имена существительные, отвечающие на вопрос что?
1
Комбинированный
Имя существительное: значение и употребление. Различение имён существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»
Знать вопросы, на которые отвечают одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Уметь:
– подбирать одушевленные и неодушевленные имена существительные из текста;
– классифицировать существительные по вопросам
Текущий
17.01
Р/р Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»
1
Комбинированный
Сочинение текста (повествование)
Знать правила написания сочинения.
Уметь составлять небольшой текст на заданную тему, используя план, репродукцию
сочинение
18.01
Работа над ошибками
1
Комбинированный
Правописание безударных гласных в корне слова. Разные способы проверки правописания слов: изменение
Уметь:
– находить, анализировать и исправлять ошибки;
Текущий
19.01
Упражнения в распознавании одушевленных и неодушевленных имен существительных
1
Комбинированный
Имя существительное: значение и употребление. Различение имён существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»
Знать вопросы, на которые отвечают одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Уметь:
– подбирать одушевленные и неодушевленные имена существительные из текста;
– классифицировать существительные по вопросам
Текущий
20.01
Повторение изученного об имени существительном
1
Комбинированный
Текущий
21.01
Части речи
Заглавная буква в именах собственных
1
Комбинированный
Имя существительное: значение и употребление. Различение имён существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?». Употребление прописной буквы в именах собственных
Знать понятия «собственные» и «нарицательные» имена.
Уметь:
– писать собственные имена с заглавной буквы;
– отличать собственные и нарицательные имена в конкретном тексте
Текущий
24.01
Заглавная буква в именах собственных
1
Комбинированный
Текущий
25.01
Заглавная буква в именах собственных
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в именах собственных
Уметь писать географические названия с заглавной буквы
Текущий
26.01
Р/р Изложение по вопросам с дополнением текста
1
Комбинированный
Изложение текста (повествование)
Знать правила написания изложения.
Уметь составлять небольшой текст на заданную тему, используя вопросы
изложение
27.01
Работа над ошибками
1
Комбинированный
Отличие письменной речи от устной. Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов. Изменение существительных по числам
Знать изменение имен существительных по числам.
Уметь:
– анализировать изложение;
– изменять существительные по числам
Текущий
28.01
Части речи
Контрольная работа №7 по теме «Имя существительное». Диктант.
1
контроль знаний, умений, навыков
Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами. Имя существительное: значение и употребление. Различение имён существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»
Уметь:
– писать текст под диктовку;
– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации;
– выделять безударные гласные звуки и парные согласные в корне;
– различать имена существительные, отвечающие на вопросы
диктант
31.01
Работа над ошибками. Заглавная буква в именах собственных
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в именах собственных
Уметь
-писать географические названия с заглавной буквы
– выполнять работу над ошибками;
Текущий
1.02
Части речи
Глагол. Понятие о словах, обозначающих действия предметов
1
Комбинированный
Глагол: значение и употребление
Знать признаки глагола.
Уметь:
– задавать вопросы к глаголам;
– находить в тексте глаголы;
– объяснять значение глаголов;
– употреблять глаголы в речи
Текущий
2.02
Слова, отвечающие на вопросы что делает? Что делают?
1
Комбинированный
Изменение глагола
по числам
Знать понятия «единственное» и «множественное» число.
Уметь изменять глаголы по числам
Текущий
3.02
Глаголы в единственном и множественном числе
1
Комбинированный
Изменение глагола
по числам
Знать понятия «единственное» и «множественное» число.
Уметь изменять глаголы по числам
Текущий
4.02
Употребление глаголов в разных временных формах
1
Комбинированный
Глагол: значение и употребление. Изменение глагола по временам
Знать понятие «время глагола».
Уметь изменять глаголы по временам
Текущий
7.02
Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? Что сделать?
1
Комбинированный
Глагол: значение и употребление. Неопределённая форма глагола
Знать понятие «неопределенная форма глагола».
Уметь:
– писать неопределенную форму глагола;
– образовывать неопределенную форму глагола
Текущий
8.02
Части речи
Употребление глаголов в речи
1
Комбинированный
Глагол: значение и употребление. Неопределённая форма глагола. Изменение глагола по числам в настоящем и будущем времени. Изменение глагола по временам
Знать признаки глагола.
Уметь:
– задавать вопросы к глаголам;
– находить в тексте глаголы;
– объяснять значение глаголов;
– употреблять глаголы в речи;
– изменять глаголы по числам, по временам
Текущий
9.02
Р/р Восстановление деформированного текста по картинкам
1
Комбинированный
Восстановление деформированного текста (повествование)
Знать правила восстановления деформированного текста.
Уметь составлять небольшой текст
р/р
10.02
Повторение изученного о глаголе
1
Комбинированный
Глагол: значение и употребление. Неопределённая форма глагола. Изменение глагола по числам в настоящем и будущем времени. Изменение глагола по временам
Знать признаки глагола.
Уметь:
– задавать вопросы к глаголам;
– находить в тексте глаголы;
– объяснять значение глаголов;
– употреблять глаголы в речи;
– изменять глаголы по числам, по временам
Текущий
11.02
Части речи
Р/р Изложение
1
Комбинированный
Изложение текста (повествование)
Знать правила написания изложения.
Уметь составлять небольшой текст на заданную тему, используя вопросы
изложение
14.02
Имя прилагательное. Понятие о словах, обозначающих признаки предметов
1
Комбинированный
Имя прилагательное: значение и употребление
Знать признаки имени прилагательного.
Уметь:
– задавать вопросы;
– находить прилагательные в тексте
Текущий
15.02
Различение слов, отвечающих на вопросы какой? Какая? Какое?
1
Комбинированный
Имя прилагательное: значение и употребление. Изменение имени прилагательного по родам
Уметь:
– определять род прилагательных;
– изменять прилагательные по родам;
– задавать вопросы
Текущий
16.02
Различение имен прилагательных в единственном и множественном числе
1
Комбинированный
Имя прилагательное: значение и употребление. Согласование с именем существительным. Изменение имени прилагательного по числам
Уметь:
– изменять прилагательные по числам;
– определять число прилагательных;
– употреблять прилагательные в речи
Текущий
17.02
Части речи
Имена прилагательные, противоположные по смыслу, их употребление в речи
1
Комбинированный
Имя прилагательное: значение и употребление
Знать понятия «антонимы», «синонимы».
Уметь:
– подбирать антонимы и синонимы;
– объяснять значение имени прилагательного
Текущий
18.02
Употребление имен прилагательных в речи
1
Комбинированный
Имя прилагательное, значение и употребление. Изменение имени прилагательного по числам и родам
Уметь:
– изменять прилагательные по числам и родам;
– определять число и род прилагательных;
– употреблять прилагательные в речи
Текущий
21.02
Части речи
Повторение изученного о словах, названиях, признаках действия
1
Комбинированный
Имя прилагательное: значение и употребление. Изменение имени прилагательного по родам
Уметь:
– определять род прилагательных;
– изменять прилагательные по родам;
– задавать вопросы
22.02
Контрольная работа №8 по теме «Части речи». Списывание
1
контроль знаний, умений, навыков
Списывание текста. Употребление прописной буквы в именах собственных
Уметь:
– применять изученные правила в самостоятельной письменной работе;
– осуществлять самоконтроль при списывании текста и самопроверку
к/с
24.02
Работа над ошибками
1
Комбинированный
Имя прилагательное: значение и употребление
Знать о значении и употреблении имен прилагательных.
Уметь находить, анализировать и исправлять допущенные в тексте контрольного списывания ошибки
Текущий
25.02
Предлог как слово и его роль в речи
1
Комбинированный
Предлоги, союзы. Их роль в речи. Связь слов в предложении. Употребление пробела между словами
Знать:
– признаки предлога;
– роль предлогов в речи.
Уметь:
– употреблять предлоги в устной речи;
– правильно писать предлоги
Текущий
28.02
Раздельное написание предлогов со словами
1
Комбинированный
Предлоги, союзы. Их роль в речи. Связь слов в предложении. Употребление пробела между словами
Знать:
– значение предлогов;
– признаки и роль союзов.
Уметь:
– выделять в предложении предлоги и союзы;
– писать предложения с предлогами и союзами
Текущий
1.03
Единообразное написание предлогов
1
Комбинированный
Роль предлогов в речи. Предлоги, союзы. Их роль в речи. Связь слов в предложении. Употребление пробела между словами
Знать значение предлогов.
Уметь употреблять предлоги в речи
Текущий
2.03