Демоверсия рабочей программы по дисциплине «землеведение» для специальности 012500 География Кафедра географии

Вид материала

Документы

Содержание Специальность: «Географ» 2. Принципы построения и цели курса «геоэкология» Предметные цели 5. Контролирующие материалы Тестовые вопросы по курсу «геоэкология»

Подобный материал:

• Рабочая программа по курсу математика для специальности 012500 -география Составитель, 695.92kb.
• Программа вступительного экзамена по географии для поступления в магистратуру по направлению, 655.4kb.
• Кривошапкина Ольга Милентьевна, д п. н., профессор кафедры мпбхиг бгф, ягу требования, 60.19kb.
• Программа по дисциплине опд. Ф. 11 "Экономическая, социальная и политическая география", 377.43kb.
• Демонстрационная версия рабочей программы по ен. Ф. 05 «Биология» для специальности, 34.32kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 03 «География сельского хозяйства», 383.17kb.
• Несмелова Ирина Валентиновна п. Архара 2010 География России пояснительная записка, 649.07kb.
• Учебная программа курса «Методика преподавания географии» составлена в соответствии, 187.05kb.
• Дипломная работа, 505.09kb.
• Демоверсия рабочей программы по дисциплине гсэ. В. 03 «История и методология химии», 125.06kb.

Специальность: «Географ»

Курс:3

Семестр: 5

Лекции: 40 ч.

Практические: 18ч.

СРС:20 ч.

ИРС: 15ч.

Экзамен: 6 ч.


1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования от 10 марта 2000 г. по специальности «География» ОПД (012500) формирует общие требования к образованности специалиста географа по дисциплине «Геоэкология».

Специалист отвечает следующим требованиям:

- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических дисциплин, способен их научно анализировать; знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществ. окружающей сред; имеет целостное представление о процессах и явлениях. происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне. необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание; умеет пользоваться географическими картами, читать, выявлять координаты: умеет пользоваться компьютером; имеет научное представление о здоровом образе жизни.

Требования ГОСТ от 10 марта 2000 г:

Геосферы Земли; Земля как глобальная экологическая система: природные и природно-технические системы; антропогенные воздействия и реакции на них экосистемы Земли; экологический кризис и его проявления на различных иерархических уровнях; междисциплинарный подход как методологическая основа геоэкологических воздействий.

2. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ И ЦЕЛИ КУРСА «ГЕОЭКОЛОГИЯ»

2.1. Курс дисциплины построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

2.2. Главной частью курса является

2.3. Основой для курса является следующие курсы «Общая экология», «Охрана природы», «Природопользование».

2.4. Особенностью построения курса является предоставление возможности студенту участвовать в решении конкретных кризисных экологических ситуаций и задач.

2.5. Для проверки подготовленности студента по предмету используется тест и задача (решение конкретной экологической ситуации).

2.6. Особенностью деятельности студентов при изучении курса является их участие в разработке методических материалов для последующего потока студентов.

Предметные цели:

Студент после прохождения обучения должен:

иметь представление:

- о Вселенной в целом как физического объекта и ее эволюции;

- о динамических закономерностях в природе;

- о состояниях в природе и их изменениях со временем; об особенностях биологической формы организации материи, принципах воспроизводства и развития живых систем; о физиологических основах экологии человека; о взаимодействии организма и среды, сообществах организмов, экосистемах;

- об экологических принципах охраны природы и рациональном природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу технологий; о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;

- о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики;

- о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере.

знать и уметь использовать:

- фундаментальные понятия, законы и модели экологии;

- методы теоретического и практического исследования в экологии;

- программное обеспечение геоинформационных систем.

иметь опыт:

- информационного анализа природных и антропогенных экосистем; оценки экологической обстановки объектов экосистем; проектирования мероприятий по выявлению и ликвидации отклонений качественных показателей окружающей среды от нормативных значений;

- прогнозирования и принятия грамотных решений по локализации очагов и ликвидации последствий чрезвычайных экологических ситуаций.

интеллектуальные творческие цели:

студент после прохождения обучения должен уметь:

- планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины;

- формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы;

- дискутировать на обсуждаемые экологические вопросы;

- предвидеть и оценивать последствия своей про- фессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека; самостоятельно принимать правильные экологически безопасные пути решения в производственной или иной деятельности человека.

5. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

По дисциплине «Геоэкология» разработаны 2 типа контролирующих материалов:

- комплект заданий для практических работ;

- итоговый тест.

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «ГЕОЭКОЛОГИЯ»

Ф.И.О. (полностью)____________________

Номер зачетной книжки___________

Допускается ошибка на 3 ответа.

1.Что изучает геоэкология?

A) экосистема

Б) биосфера

B) педиосфера

Г) геосистема

2.Кто ввел термин геоэкология?

A) Вернадский

Б) Сеченов

B) Тролль

Г) Тенсли

3. Какое вещество занимает в атмосфере более 70 %?

A)кислород

Б) озон

B) азот

Г) углекислый газ

4. Назовите 4 свойства живых веществ?

1.

2.

3.

4.

5.Перечислите 6 периодов взаимоотношения человека с природой?

1.

2.

3.

4.

5.

6. Подчеркните 6 основных тектонических процессов:

Деформация, дефляция, вулканизм, перемещение, вымывание, движение масс, осадконакопление, сдвиг, надвиг, выветривание, эрозия.

7. Обозначьте правильно стрелками классификацию хим. препаратов:

Гербициды для уничтожения вредных насекомых Зооциды для уничтожения сорной растительности

Фунгициды для борьбы с грызунами

Инсектициды против возбудителей бактериальных болезней растений

Дефолианты средство для удаления листьев

Бактерициды препарат для высушивания листьев на корню

Дефлоранты для борьбы с грибковыми заболеваниями растений

Десиканты вещества для удаления излишних цветов и завязей

8. Сколько процентов населения России потребляет воду низкого качества?

A) 25 %

Б) 60 %

B) 50 %

Г) 35 %

9. Что такое ПДК?

A) Показатель состояния вредных веществ.

Б) Коэффициент предельного состояния вредных веществ

B) Нормирование состояния вредных веществ.

Г) Уровень концентрации вредных веществ.

10. Какие кислоты образуются в кислотном дожде?