Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Дата проведения Учебный план на 2009/2010 учебный год Класс / параллель Тип класса К-во дней в неделю Продолжительность урока Максимальная нагрузка Базовый компонент Школьный компонент Филология (Языки и литература) Окружающий мир Физическая культура Искусство, технология К расписанию Школьный компонент К финансированию Класс / параллель Иностранный язык Социальные науки Физическая культура ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


Государственного Образовательного Учреждения

Средней Образовательной Школы № 824


СЕВЕРО- ЗАПАДНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА


2009-2010 учебный год


1.Общая характеристика школы


Школа № 824 - государственное образовательное учреждение. Школа размещена в типовом 5-этажном кирпичном здании на 550 мест, построенном в 1960 году. Имеется пристройка, введенная в эксплуатацию в 1991 году. Общая площадь 5686,7 кв.м, площадь прилегающей территории 9785 кв м. Адрес школы: 125424, проезд Стратонавтов, дом 15.

Микрорайон школы изолирован Волоколамским шоссе и Рижской железной дорогой, а также промышленными предприятиями, среди которых заводы: «Красный Октябрь», «Вымпел». Вблизи от школы располагаются большие торговые комплексы: Тушинский торговый центр и Тушинский вещевой рынок. Недалеко находится станция метро «Тушинская», железнодорожная станция «Тушинская» и автовокзал, соединяющий Тушино с населенными пунктами Волоколамского направления.

В микрорайоне дефицит культурно - досуговых учреждений. Филиал ЦВР «Синяя птица» не предоставляет в полной мере услуг, необходимых для отдыха и развития детей. В ДК «Красный Октябрь», расположенном в отдаленности от школы, работают разные объединения на платной основе.


2.Состав обучающихся


Специфика микрорайона характеризуется многообразием и сложностью социальных групп населения.

Это семьи:

• преимущественно рабочих и случающих
  
• социально неблагополучных семей
  
• социально дезадаптированных
  
• семьи эмигранты из стран ближнего зарубежья
  

Социальный состав:

• полные - 190
  
• полные малообеспеченные семьи-9,5%
  
• многодетные семьи-2,6%
  
• неполные семьи-85
  
• неполные малообеспеченные семьи -97%
  
• дети состоящие на учете ВШК-2
  
• семьи состоящие на учете ВШК-2
  
• семьи состоящие на учете КДН-2
  
• семьи мигрантов – 100
  
• дети из семей мигрантов - 185
  

Школа, реализуя запросы всех социальных групп семей, отрабатывает модель адаптивной муниципальной школы.

Цель, которой: формирование единого информационного, здоровьесберегающего пространства, непрерывного доступного образовательного процесса на основе различных модулей и разнообразных форм обучения.


В школе обучается на 01.09.2009 г. – 424 ученика.

1 ступень (1-4 классы) 2 ступень(5-9 классы) 3 ступень (10-11 классы) Вечерняя форма обучения Экстернат Школа русского языка

134 153 40 45 4 48

Имеется 21 класс - из которых:

• три класса компенсирующего обучения (4а, 6а, 9а);
  
• один класс (1А) – логопедический;
  
• 2 класс - группы вечерней очно - заочной формы обучения (10б,11б);
  
• экстернатной формы обучения (9 б класс) – 1 человек, 10б-11б класс – 3 человека;
  
• четыре класс-группы «Школы русского языка» - 48 учащихся;
  
• один ученик на семейной форме обучения (2а класс);
  
• один ученик на надомной форме обучения (3а класс);
  
• один ученик на индивидуальной форме обучения.
  

Классы с 1 по 9 обучаются в режиме «Школы полного дня» - 272 ученика.

Для учащихся 8 – 9 классов – (72 учащихся) школа осуществляет предпрофильное обучение на базе политехнического колледжа №46 по профессиям: столяр, секретарь-машинистка.

Для учащихся 10 – 11 дневных классов – (37 учащихся) профильное обучение ведется по двум направлениям: информационно-математическому и социально-гуманитарному.


3.Структура управления школой, включая органы самоуправления


Управление школой строится на принципах единоначалия и соуправления. Высшим органом соуправления школы является конференция обучающихся, пе­дагогических работников, родителей (законных представителей).

Конференция:

• утверждает основные направления деятельности школы;
  
• принимает устав школы, изменения и дополнения к нему;
  
• избирает Управляющий Совет школы;
  
• создает постоянные или временные комиссии по различным направлениям работы, определяет их полномочия.
  

Конференция проводится не реже одного раза в год. Решения принимаются про­стым большинством голосов от числа делегатов конференции.

Органом соуправления школы в период между конференциями является Управляющий Совет школы, который:

• организует выполнение решений конференции;
  
• определяет основные направления (программы) развития Школы, особенностей ее образовательной программы;
  
• способствует повышению эффективности финансово-хозяйственной дея­тельности Школы;
  
• содействует созданию в Школе оптимальных условий и форм ор­ганизации образовательного процесса;
  
• осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обу­чения, воспитания и труда в Школе;
  
• содействует привлечению внебюджетных средств и утверждает план расходов для обеспечения деятельности и развития школы;
  
• заслушивает отчет директора, отдельных работников;
  
• представляет работников к различным видам поощрений, включая материальные;
  
• утверждает Правила внутреннего распорядка, Положение о премировании, правила для обучающихся или иные локальные акты.
  

Управляющий Совет формируется в составе 20 членов с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. Членом Совета может быть лицо, достигшее совершенноле­тия. Исключение составляют обучающиеся — представители обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования Школы.

Порядок избрания членов Управляющего Совета, количественный состав по категориям избираемых и кооптируемых членов Управляющего совета определяются Положением об Управляющем Совете.

Директор Школы и Уполномоченный по правам участников образовательного процесса входят в состав Совета по должности. В состав Совета входит один представитель Учредителя Школы — в установленном Учредителем порядке.

Управляющий Совет собирается не реже 2 раз в год. Члены Управляющего Совета выполняют свои обязанности на общественных началах.

Член Управляющего совета может быть выведен из него решением конференции. Решение Управляющего Совета считается принятым, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава Управляющего Совета и за него проголосовало не менее 2/3 присутствующих. Решения Управляющего Совета является обязательными для всех членов коллектива школы.

Школа вправе создавать Попечительский совет в целях дополнительного при­влечения внебюджетных финансовых средств, для обеспечения деятельности школы.

Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший аттестацию директор, который назначается приказом начальника Северо-Западного окруж­ного управления образованием.

Директор школы:

• без доверенности представляет интересы школы в органах государственной власти и управления, предприятиях, учреждениях и организациях всех форм собственно­сти;
  
• планирует и организует образовательный процесс, осуществляет контроль над его ходом и результатами;
  
• проводит подбор заместителей директора, определяет их должностные обязанности, назначает классных руководителей;
  
• устанавливает и изменяет штатное расписание, принимает на работу и увольняет педагогический и обслуживающий персонал школы;
  
• зачисляет, переводит и отчисляет обучающихся;
  
• издает приказы и распоряжения, обязательные для исполнения сотрудниками шко­лы и обучающимися;
  
• в пределах предоставленных ему прав и в соответствии с действующим законодательством распоряжается имуществом и денежными средствами Школы, является получателем бюджетных средств, открывает счета в органах казначейства, обладает правом первой подписи финансовых документов, обеспечивает рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств;
  
• Директор вправе приостановить решения Управляющего Совета школы в случае их противоре­чия действующему законодательству.
  

Для руководства педагогической деятельностью в школе создается Педагогиче­ский совет, который:

• обсуждает и проводит выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;
  
• организует работу по повышению квалификации педагогических работников, раз­витию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта;
  
• определяет направления опытно-экспериментальной работы, взаимодействия шко­лы с научными организациями.
  

4.Условия осуществления образовательного процесса


В школе имеются основные нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, годовой календарный учебный график, учебные планы, штатное расписание. Все уставные документы школы имеются в полном объеме.

В своей работе школа использует государственные образовательные программы, рекомендованные Министерством образования РФ; все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами; каждый учитель работает в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием; программы реализуются в полном объеме.

Школа реализует образовательную деятельность по следующим направлениям:

• Начальное общее образование;
  
• Основное общее образование;
  
• Среднее полное общее образование;
  
• Классы компенсирующего обучения
  
• Вечерняя (очно-заочная, в том числе ускоренная) форма обучения для учащихся 10-11 классов
  
• Обучение в Школе «Русский язык как иностранный»
  
• Экстернат для лиц старше 18 лет
  
• Надомное обучение
  
• Предпрофильное обучение
  
• Профильное обучение
  
• Семейное обучение
  
• Инновационная деятельность
  
• Дополнительное образование
  
• Дистанционное обучение
  
• Логопедическое сопровождение
  
• Начальное профессиональное образование (на базе колледжа № 46) по профессиям столяр, секретарь - машинистка
  

Школа – единственная в округе, реализующая вечернюю форму образования (ускоренная программа), а также экстернат для лиц старше 18 лет.

Школа – единственная в округе, имеющая структурное подразделение «Школа «Русский язык как иностранный»

С 2001 года школа является базовой среди школ микрорайона «Покровское– Стрешнево» по гражданско-патриотическому воспитанию.

Школа реализует приоритетные целевые городские программы:

• «Москва на пути к культуре мира»
  
• «Сыны Отечества»
  
• «Я – Москвич»
  
• «Память поколений»
  
• «Отечество мое – Россия»
  
• «Защитник Отечества»
  
• «Школа безопасности»
  
• «Поколение созидателей»
  
• «Олимпийские надежды»
  
• «Каникулы»
  
• «65-летие битвы под Москвой»
  

В рамках данных программ проводится большое количество мероприятий, праздников, концертов, акций, дискуссий, конференций и т.д. Школа имеет и чтит определенные традиции, которые также активно проявляет в различной деятельности.

В школе имеется своя социальная служба, работа которой направлена на изучение образа жизни детей, положения их внутри семейных отношений, выявление социальной среды каждого ученика, его интересов и склонностей, на сплочение ученического, родительского и педагогического коллективов.

Основные направления работы по социальной защите учащихся:

• учебно-воспитательная работа (учет посещаемости и успеваемости);
  
• внешкольная и внеклассная работа (предупреждение и профилактика правонарушений, организация отдыха детей в каникулярное и летнее время);
  
• организация питания учащихся и оказание материальной помощи;
  
• медицинское обследование учащихся;
  
• совместная работа с органами исполнительной власти и общественностью;
  
• работа комиссий;
  
• формирование здоровой социальной среды школы;
  
• успешная социализация личности обучающихся на каждом возрастном этапе развития.
  

Основные направления воспитательной работы:

• обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к воспитанию;
  
• систематический подход к организации внеурочной деятельности;
  
• охрана здоровья ребенка;
  
• осуществление дополнительного образования;
  
• создание условий для самореализации и социализации каждого учащегося.
  

В 2005 году в префектуре Северо-Западного административного округа зарегистрировано общественное детское объединение «Наше Время».

Основные направления деятельности:

• организация свободного времени подростков;
  
• организация детских мероприятий и молодежных акций, участие в благоустройстве школы, района;
  
• пропаганда здорового образа жизни среди подростков;
  
• выездные профилактические лагеря для учащихся «группы риска»;
  
• военно-патриотическое воспитание;
  

• привлечение детей к занятию спортом;
  
• экологические программы и акции.
  

Награды	Мероприятия	Год
Грамота СЗУО г. Москвы	За участие в работе III Международного Детского Саммита «Межнациональный диалог» посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, проходившего под девизом «Мы – наследники Победы»	2010г.

С 2006 года по май 2009 года в школе функционировала городская экспериментальная площадка по отработке модели «Северо-Западный округ - научное будущее России»: Воспроизводство фундаментальной (практико-ориентированной) науки на территории СЗАО, и стратегические типы занятости молодежи.

С 01.09.2009 года коллектив школы вошел в сетевую городскую экспериментальную площадку «Социально-культурная адаптация обучающихся из семей международных мигрантов (по отработке механизма и методике организации и обеспечения учебно-воспитательного процесса), научный руководитель Горячев Ю.А., кандидат исторических наук, зав. кафедрой ЮНЕСКО МИОО.

Директор Гузенко Т.А. принимала активное участие в подготовке и работе окружных семинаров на безе школы (2005-2009 года): «Физкультурно-массовая оздоровительная работа в школе, функционирующая в режиме Полного дня», «Проблемы социализации детей мигрантов и лиц, приравниваемых к ним», «Помощь этнопсихологов в работе с детьми мигрантов», «Обучение детей мигрантов русскому языку как иностранному».

Школа с 2008 года активно участвует окружном месячнике «Современный урок». В рамках этого месячника даны серии открытых уроков по теме: «Информационные технологии на каждом уроке», «Обучение русскому языку как иностранному (фонетика, грамматика, информатика)». В 2009 году школа награждена дипломом «Диалог путь к пониманию» по вопросам интеграции мигрантов средствами образования.

Гузенко Т.А., директор школы транслирует опыт школы на окружных, городских уровнях.

Дата проведения	Уровень проведения	Место проведения	Форма участия аттестуемого
Ноябрь 2009	Окружное совещание директоров в Московском доме национальностей «Проблемы формирования толерантного мировоззрений в молодежной среде»	Дом национальностей	Участник (выступающий)
Апрель 2010	Окружное родительское собрание «Итоги тестирования учащихся «Школы русского языка» и перспективы их обучения в общеобразовательных классах»	ГОУ СОШ № 824	Активно (выступающий)

За последний период были опубликованы работы:

• Газета «Москва», 05.06.2009г. «О школе русского языка»
  
• «Учительская газета» Москва. «Проблемы межнациональных отношений» 16.06.2009г.
  

В школе культивируются такие виды спорта как флорбол, мини-футбол, греко-римская борьба, силовой атлетизм, пулевая стрельба, что позволяет вовлечь детей в занятия спортом и дать им возможность проявить свои способности.

Школа занимает призовые места в разных спортивных соревнованиях по данным видам спорта.

Награды	Мероприятия	Участники	Год
Диплом и кубок Муниципалитета Диплом I степени и кубок ДО и ДФКиС г. Москвы	III место в турнире по мини-футболу посвященного памяти Л.И. Яшина I место в финальных городских соревнованиях по флорболу в рамках IX-й Спартакиады школьников г. Москвы	Сборная команда школы №824 Сборная команда школы №824	2009г. 2009г.
Диплом и кубок СЗОУО г. Москвы Медаль и кубок чемпионата СЗАО г. Москвы по мини-футболу Диплом и кубок СЗАО г. Москвы Диплом ВМО «Покровское-Стрешнево»	II место в окружных военно-спортивных соревнованиях «Мужество им. В.Я. Березкина» I место Спартакиады «Московский двор – спортивный двор!» II место в турнире на приз клуба «Кожаный мяч» II место в турнире по мини-футболу, посвященном памяти Л.И. Яшина	Выпускники «Школы русского языка» Сборная команда школы №824 Сборная команда школы №824 Младшая группа школы №824	2010г. 2010г. 2010г. 2010г.

Школа активно работает в различных направлениях, используя различные виды и формы организации своей деятельности, обеспечивая тем самым вовлечение всех учащихся в жизнь школы, что в свою очередь определяет успешную социализацию каждого ребенка.


Материально-техническое обеспечение


В школе имеются два спортивных зала, тренажерный зал, библиотека, столовая, три медицинских кабинета (приемная, процедурный и стоматологический кабинеты), кабинет психолога, кабинет логопеда, кабинет скрининг-диагностики зрения, стрелковый тир, класс хореографии, 6 классных комнат для начального звена, 14 предметных кабинетов для среднего и старшего звена, кабинет информатики и ИТ, 5 кабинетов для обучения детей в Школе «Русский язык как иностранный», столовая (на 200 посадочных мест).

Капитальный ремонт в школе был произведен в 1992 году, выборочный капитальный ремонт и косметический ремонт на 4 и 5 этажах в 2008 году. Запланирован капитальный ремонт на 2-м этаже, который в настоящее время приостановлен из-за дефицита денежных средств. Школа оснащена новой мебелью.

Техническое состояние школы удовлетворительное. На данный момент общее число компьютеров в школе – 30, из них 6 используются в управлении образовательным процессом, остальные используются непосредственно в учебном процессе. 8 учебных кабинетов оснащены компьютерной техникой и учебным оборудованием, имеется презентационное оборудование (проекторы). Недостатком является то, что локальная сеть имеется только в кабинете информатики. Кабинет информатики используется для проведения уроков информатики в среднем и старшем звене. Необходимо создать второй кабинет информатики, для проведения занятий в начальном звене и в «Школе «Русский как иностранный».

Сложившаяся учебно-материальная база не полностью отвечает требованиям современных образовательных технологий:

- недостаточно оборудования, способствующего организации учебного процесса с целью индивидуализации и дифференциации обучения, эффективности управления учебной деятельностью, внедрению новых информационных технологий.

- недостаточно оборудования для исследовательского характера конструктивного типа, формирующего навык самостоятельного мышления, недостаточно дидактического материала для индивидуальной, групповой работы на уроке.

Требуется обновление оборудования в кабинетах химии, биологии, пополнение спортивной базы, тренажерного зала, психологического кабинета, кабинетов «Школы русского языка».

Коллектив школы, Дирекция учебного округа работают по укреплению материально-технической базы школы.


5.Учебный план

Все занятия в школе проходят в одну смену.	Вечерняя школа
1 урок – 8.30 – 9.15 2 урок – 9.30 - 10.15 3 урок – 10.35 – 11.20 4 урок – 11.30 – 12.15 5 урок – 12.25 – 13.10 6 урок – 13.30 - 14.10	1 урок – 16.00 – 16.45 2 урок – 16.55 – 17.40 3 урок – 17.50 – 18.35 4 урок – 18.45 – 19.30