Geum.ru

Комитет образования администрации городского округа «город чита» публичный доклад за 2009-2010 учебный год

Вид материалаДоклад

Содержание


Итоги ГИА по обществознанию в 2009-2010 учебном году.
Рейтинг образовательных учреждений по трем предметам (9 класс).
Сравнительные итоги ГИА
Итоги участия в ГИА вечерних школ
Итоги ЕГЭ-2010
Результаты ЕГЭ по годам (успеваемость в %)
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22



Итоги ГИА по обществознанию в 2009-2010 учебном году.

Таблица 22

№ОУ
Кол-во учащихся
Кол-во «2»
Усп.
Кач-во
Усп.

место
Кач-во

место
Сумма мест
Рейтинг

1
44
1
97,7
77,3
2
15
17
14

2
37
1
37,3
72,9
12
20
32
26

3
15
0
100
93,3
1
4
5
4

4
33
0
100
97
1
2
3
2

5
42
1
97,6
52,4
3
28
31
25

6
32
2
93,8
63,5
7
25
32
26

7
13
1
92,3
46,2
9
30
39
29

8
9
0
100
66,6
1
24
25
20

9
28
0
100
100
1
1
2
1

10
9
0
100
77,8
1
14
15
13

11
29
0
100
75,9
1
17
18
15

12
44
0
100
86,4
1
8
9
8

13
13
0
100
84,6
1
9
10
9

14
23
1
95,7
78,2
6
13
19
16

15
2
0
100
100
1
1
2
1

16
18
1
93,3
33,3
8
34
42
30

17
9
0
100
88,9
1
6
7
6

18
7
0
100
100
1
1
2
1

19
6
0
100
100
1
1
2
1

20
4
0
100
50
1
29
30
24

22
19
0
100
73,7
1
19
20
17

23
14
0
100
42,9
1
31
32
26

24
8
0
100
75
1
18
19
16

25
5
0
100
80
1
12
13
12

26
34
3
91,2
70,6
10
21
31
25

27
11
0
100
81,8
1
11
12
11

30
30
0
100
80
1
12
13
12

32
23
0
100
69,7
1
23
24
19

33
39
1
97,4
66,6
4
24
28
22

34
5
0
100
40
1
32
33
27

36
16
0
100
62,5
1
26
27
21

38
11
0
100
100
1
1
2
1

40
26
1
96,2
61,5
5
27
32
26

42
17
0
100
76,5
1
16
17
14

43
4
0
100
100
1
1
2
1

45
27
0
100
96,3
1
3
4
3

47
20
0
100
70
1
22
23
18

48
25
0
100
88
1
7
8
7

49
42
0
100
92,8
1
5
6
5

50
18
0
100
83,4
1
10
11
10

51
4
1
75
75
11
18
29
23

52
8
0
100
37,5
1
33
34
28

Итого
823
14
98,3
75,3
-
-
-
-



По результатам ГИА определен рейтинг образовательных учреждений, представленный в таблице 23

Рейтинг образовательных учреждений по трем предметам (9 класс).

Таблица 23

№ОУ
Русский язык
Математика
Общество

знание
Сумма
Средний

балл
Рейтинг

1
16
7
14
37
12,3
13

2
13
12
26
51
17
21

3
3
4
4
11
3,7
5

4
1
1
2
4
1,3
1

5
7
8
25
40
13,3
14

6
26
27
26
79
26,3
31

7
32
33
29
94
31,3
36

8
22
30
20
72
24
28

9
6
3
1
10
3,3
4

10
21
21
13
55
18,3
24

12
4
2
8
14
4,7
6

13
18
22
9
49
16,3
20

14
27
19
16
62
20,7
26

15
22
26
1
49
16,3
20

16
23
29
30
82
27,3
33

17
28
23
6
57
19
25

18
7
10
1
18
6
7

19
17
18
1
36
12
12

20
17
13
24
54
18
23

22
5
3
17
25
8,3
9

23
31
28
26
85
28,3
35

24
27
28
16
71
23,7
27

25
26
14
12
52
17,3
22

26
11
16
25
52
17,3
22

27
9
9
11
29
9,7
11

29
11
23
0
34
17
21

30
4
11
12
27
9
10

32
29
25
19
73
24,3
29

33
2
12
22
36
12
12

34
20
34
27
81
27
32

36
10
5
21
36
12
12

38
3
5
1
9
3
3

40
14
6
26
46
15,3
19

42
8
5
14
27
9
10

43
19
21
1
41
13,7
15

44
25
24
0
49
24,5
30

45
12
14
3
29
9,7
11

46
15
14
0
29
14,5
17

47
10
17
18
45
15
18

48
8
8
7
23
7,7
8

49
1
1
5
7
2,3
2

50
17
15
10
42
14
16

51
30
20
23
73
24,3
29

52
24
32
28
84
28
34


Сравнительные итоги ГИА

( по результатам 2007/08, 2008/09, 2009/10 учебного года)


Дневные школы

Таблица 24

Предметы
Количество учащихся
2008г.
2009г.
2010г.

2008г.
2009г.
2010г.
Усп.

%
Кач-во

%
Усп.

%
Кач-во

%
Усп.

%
Кач-во

%

Математика
2210
2140
2892
77,5
23,6
80,9
21,3
70,4
30,4

Русский язык
2058
2132
2891
95,1
55,6
88,2
41,6
81,1
32,7

Обществознание
476
447
823
98,3
63
98,8
76,2
98,3
75,3



Итоги участия в ГИА вечерних школ

(по результатам 2008/2009, 2009/2010 г.)

Таблица 25



Предмет
2008/2009г.г.
2009/2010г.г.

Успеваемость %
Качество

%
Успеваемость

%
Качество

%

Математика
62,7
5,7
13,3
0,4

Русский язык
58,4
6,1
27
3


В 2009-2010 учебном году по медицинским показаниям прошли итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена 19 выпускников 11 классов. Это выпускники школ № 4, 6,9, 10, 13, 16, 24, 25, 33,44, 52, ОСОШ №12, ВСШ № 8, ВСШ №17. Экзамены по основным предметам проводились в дни проведения их в форме ЕГЭ. Двое детей проходили итоговую аттестацию на дому (Исманов А., СОШ №33, Цыден-Дамбаева Д., СОШ №25). Все остальные учащиеся проходили государственную итоговую аттесациюна базе своих образовательных учреждений. Экзамены проводились в соответствии с требованиями по их проведению. Проверка экзаменационных работ была организована на базе МОУ СОШ №49. Проверку обеспечивали муниципальные предметные комиссии по русскому языку и математике, в состав которых входили высококвалифицированные педагоги из разных школ города.

Выпускники, проходившие итоговую аттестацию в форме государственного экзамена, показали 100% успеваемость по русскому языку и математике. 26,3% - качества по математике, 68,4% - по русскому языку. 49 выпускников основной школы (9 класс) по медицинским показаниям прошли итоговую аттестацию в щадящем режиме (традиционная форма).

Досрочно итоговая аттестация была проведена для 4 выпускников 11 классов. Досрочно итоговую аттестацию, также, прошли часть выпускников ВСОШ №20.


Таким образом, в целях повышения качества подготовки выпускников основной школы, необходимо:
  1. Провести глубокий анализ итогов ГИА в каждом образовательном учреждении. Особое внимание при анализе итогов ГИА обратить на причины, приведшие к снижению результатов по тем или иным предметам на уровне школы.
  2. В целях формирования школьной системы качества образования, отработки технологии независимой оценки подготовки учащихся, организовать систему мониторинговых исследований в каждой школе.
  3. Организовать системную, качественную работу с учителями, работающими в выпускных классах.
  4. Предусмотреть рациональное распределение часов вариативной части при организации элективных курсов.
  5. Пересмотреть систему формирования профильных классов, организуя их с учетом результатов ГИА.
  6. Организовать качественное психолого-педагогическое сопровождение участников ГИА.
  7. В рамках плана проведения ГИА в каждом образовательном учреждении обеспечить своевременное и полное информирование всех участников ГИА об особенностях и порядке ее проведения.
  8. Руководителям ОУ подробно изучить требования к организации и проведению досрочной и щадящей государственной (итоговой) аттестации.



  1. Результаты ЕГЭ 2009-2010 учебного года

На августовском общегородском педагогическом совете в 2009 г., на совещании директоров ОУ и на коллегии комитета образования подводились итоги ЕГЭ – 2009 и были определены задачи по более качественной подготовке учащихся к итоговой аттестации учащихся 11 классов в 2010 году.

Для планомерного и организованного проведения ЕГЭ в г. Чите подготовлены следующие документы:
  • Постановление Мэра города Читы «О проведении единого государственного экзамена в школах города в 2010 году»;
  • Приказ комитета образования Администрации г. Читы «О проведении итоговой аттестации выпускников 11-х классов по материалам и в форме ЕГЭ в 2010 году»;
  • Календарный план организации эксперимента по введению ЕГЭ в г. Чите в 2009-2010 учебном году.

Для организационного обеспечения ЕГЭ были разработаны:
  • Распределение выпускников 11-ых классов по ППЭ;
  • Распределение организаторов в аудитории по ППЭ;
  • График доставки КИМов из КОН и МП в ППЭ и из ППЭ в РЦОИ;
  • Маршруты доставки учащихся в ППЭ для проведения ЕГЭ.

Постановлением Мэра г. Читы «О проведении единого государственного экзамена в школах города Читы в 2010 году» утвержден календарный план организации эксперимента по введению ЕГЭ. Все пункты календарного плана реализованы.

Для успешного проведения ЕГЭ была создана база данных на учащихся и организаторов в аудитории.

Определенные сложности при создании базы данных на учащихся вызвал экзамен по выбору, так как ограничивались сроки выбора - до 07.04.2010 г. В этом есть вина как комитета образования, так и администрации образовательных учреждений.

Апробация программного обеспечения муниципальной базы данных прошла удовлетворительно, в 13 пунктах проведения ЕГЭ программы отработали без сбоев.

С октября по март 2009-2010 учебного года во всех школах были проведены родительские собрания с участием специалистов комитета образования. На этих собраниях до родителей доводились: нормативно-правовая база ЕГЭ; процедура проведения ЕГЭ; выставление оценок в аттестат; возможность подачи апелляции по результатам ЕГЭ; порядок приема в учреждения СПО и ВПО по свидетельствам о результатах ЕГЭ. В течение учебного года с руководителями школ проводилась учеба по процедуре проведения ЕГЭ и разъяснялись документы Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края и комитета образования Администрации городского округа «Город Чита» по вопросам ЕГЭ.

С сентября 2009 ГНМЦ проводил планомерную работу по подготовке учителей русского и английского языков, математики и истории России, информатики, физики, биологии, химии, географии, обществознанию в содержательной и процедурной части ЕГЭ. Подготовка учителей шла по программе, предусматривающей:

- нормативно-правовую базу ЕГЭ;

- содержание КИМов;

- технологию и методику работы с КИМами;

- анализ А, В, С частей КИМа и планирование работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ;

- заполнение бланков регистрации ответов;

- разработка методических рекомендаций.

Из анализа работы методистов ГНМЦ следует, что подготовка к проведению ЕГЭ осуществлялась планомерно и на профессиональном уровне. В течение года проводились семинары, на которых методисты познакомили учителей с документами, определяющими содержание экзаменационных работ; со структурой работ; детально прорабатывали задания различных типов и уровней сложности, а также систему оценивания отдельных частей и работы в целом.

Проанализировав результаты ЕГЭ за 2008-2009 учебный год, методисты скорректировали работу учителей школ по подготовке к ЕГЭ, дали конкретные рекомендации. Следует отметить, что методисты использовали различные формы и методы работы с учителями при подготовке к экзаменам. Методисты наряду с традиционными семинарами использовали и нетрадиционные формы работы: педагогические мастерские, проблемные семинары, семинары-консультации.

Много внимания уделялось методистами ГНМЦ работе с аттестуемыми учителями, поскольку существует устойчивая связь (как показала практика проведения ЕГЭ за 7 лет) между уровнем квалификации учителя и показателями обученности и качества знаний. Так, например, учитель 13-14 разряда имеет по сравнению с учителем 11 разряда показатель обученности в среднем на 3-5% выше, а показатель качества знаний выше на 20-25% .

За 2009-2010 учебный год методистами ГИМЦ проведено 76 семинаров по подготовке к ЕГЭ, на которых обучено 1250 человек. Отмечена высокая посещаемость учителей математики, русского и английского языков, химии, физики, обществознания, геграфиии.

Принятые меры по улучшению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ:
  • Разработан план мероприятий комитета образования по подготовке к ЕГЭ в 2009-2010 учебном году.
  • Реализована программа ГИМЦ по подготовке учителей г. Читы к проведению ЕГЭ.
  • Реализована программа психолого-педагогических мероприятий для выпускников в период подготовки к ЕГЭ, разработанной Центром психолого-медико-социального сопровождения «Лад».
  • В образовательных учреждениях реализованы программы подготовки учащихся к ЕГЭ.
  • Все организационно-технологические схемы проведения ЕГЭ были тщательно продуманы и четко отработаны. Для успешного проведения ЕГЭ было подготовлено 13 пунктов проведения экзамена (ППЭ).

Критериями отбора школы для ППЭ были:

- общее состояние здания (санитарно-гигиенические условия, противопожарная безопасность и расположенность вблизи транспортных артерий города);

- наличие помещений для размещения оборудования, штаба и приличной мебели;

С руководителями школ, определенных под ППЭ проводился инструктаж, учеба с практическим показом всех тонкостей по созданию условий и проведению ЕГЭ.

Для подготовки учащихся к новой форме итоговой аттестации было проделано:

- разъяснительная работа по правовым, содержательным, процедурным аспектам ЕГЭ;

- систематические и планомерные тренинги по заполнению бланков регистрации и ответов;

- учителя-предметники в системе отрабатывали технологию выполнения заданий частей А, В, С;

- беседы с психологом по профилактике стрессов, связанных с экзаменами.

Успешное проведение ЕГЭ предполагает четкое движение документов и материалов внутри муниципального образования и отправку их в РЦОИ.

Выдача пропусков и свидетельств о результатах ЕГЭ осуществлялась по схеме: РЦОИ - комитет образования - образовательное учреждение. Всякая передача материалов оформлялась соответствующими документами.

Определена схема межведомственного взаимодействия по проведению ЕГЭ. Комитет здравоохранения администрации городского округа «Город Чита» обеспечил пункты проведения экзамена медицинскими работниками.

Управление строительства, транспорта и связи комитета градостроительства и развития социальной инфраструктуры админи­страции городского округа «Город Чита» оказало со­действие в проведении единого государственного экзамена, обеспечило подвоз выпускников к месту проведения экзаменов и обратно.

В 2010 году в итоговой аттестации в форме и по материалам единого государственного экзамена принимали участие 1307 выпускник дневных школ и 304 выпускника вечерних школ. Для проведения экзаменов подготовлено 13 пунктов на базе школ города, 780 организаторов в аудитории, привлечен 116 общественный наблюдатель

Выпускники школ 11, 12,20, 27, 30, 38, 40, 45, 6, 48, 51 прошли экзаменационные испытания без отрицательных результатов.

Хренов Алексей (СОШ № 49), Симатова Софья (гимназия № 4), Пляскина Анастасия и Эльярова Анна (гимназия №12) по русскому языку, Черешнев Евгений (гимназия №12) по математике и информатике получили 100 баллов. Итоги ЕГЭ-2010 отражены в таблице № 26


Итоги ЕГЭ-2010

Таблица 26

предмет
Количество учащихся
Не преодолели минимальный порог
Успеваемость %

2009
2009

Русский язык
СОШ-1307
1
99,9
99,9

ВСОШ-304
43
85,9
80

Всего-1611
44
97,3
95,1

Математика
СОШ-1297
21
98,4
96,5

ВСОШ-319
74
76,8
76

Всего-1616
95
94,1
92,6

Биология
СОШ-205
9
95,6
90,2

ВСОШ-22
4
81,8
76

Всего-2227
13
94,3
89

Информатика

82
5
93,9
91,3

Литература
50
2
96
95,6

Английский язык
148
2
98,6
97,1

Обществознание
СОШ-841
17
98
97,1

ВСОШ-57
3
94,7
89,4

Всего-898
20
97,8
96,6

История

СОШ-305
10
96,7
91,8

ВСОШ-22
5
77,3
75,6

Всего-327
15
95,4
90,6

Химия
113
7
93,8
92,4

физика
225
18
92
93,7



Результаты ЕГЭ по годам (успеваемость в %)

Таблица 27

предмет
2005
2006
2007
2008
2009
2010

Русский язык

94
93,3
93,2
96
99,9
99.9

Математика

68
70,6
66,6
69,6
96,5
98.4

Физика

85,3
96,1
88,9
88,6
93,7
92

Химия

80,7
77,7
75,8
91,3
92,4
93.8

Биология

94,8
93,6
89,6
96,2
90,3
95.6

География




74,7
79
91,9
100
100

История

88
84
81,4
89,9
91,8
96.7

Обществознание
94
91,6
91,3
96,6
97,1
98

Английский язык






88.7
95,4
97,1
98.6

Информатика










90,1
91,3
93.9

Литература













95,6
96



Школам города необходимо обратить особое внимание на качество подготовки обучающихся. В соответствии с современными требованиями возникает необходимость формирования в образовательных учреждениях системы собственных мониторинговых исследований, при этом нужно обеспечивать их полную объективность и независимость, отрабатывать новые технологии оценки качества.