Методика преподавания начального курса математики История Москвы

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Преподаватель: Клименчук Н.К. Календарно-тематическое планирование. Средства обучения. Преподаватель: Прорешкина О.И. Календарно-тематическое планирование.

Подобный материал:

• Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы, 384.99kb.
• Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы, 266.77kb.
• Краткий курс лекций учебной дисциплины «Методика преподавания начального курса математики», 631.78kb.
• М. К. Аммосова Институт математики и информатики Кафедра методики преподавания математики, 112.18kb.
• Вопросы к экзамену по предмету: Методика преподавания начального курса математики., 10.88kb.
• Преемственность преподавания математики в янао, 53kb.
• Базовая учебная программа дисциплины «методика преподавания математики» для студентов, 108.53kb.
• Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Методика преподавания математики», 1983.73kb.
• Программа вступительного экзамена по приему в магистратуру по специальности 6М010200-, 426.27kb.
• Программа курса «методика преподавания истории» Для государственных университетов Специальность, 200.36kb.

русский язык

(на базе СПО)

Учебно-методический комплекс


Преподаватель: Клименчук Н.К.

Рабочая программа дисциплины «Русский язык» на базе среднего (полного) общего образования.

Календарно-тематическое планирование.

Раздел 1. Лекции по предмету.

1. Ведение в науку о языке. 2. Понятие «современный русский литературный язык». 3. Происхождение языка. Становление литературного языка. Мировое значение русского языка. Высказывания о русском языке. 4. Фонетика как раздел языка. Фонетические средства языка. 5. Фонетическая транскрипция. Знаки фонетической транскрипции. 6. Звуковое членение речи. 7. Звуки русского языка. Система гласных звуков. 8. Состав согласных и их классификация. 9. Русская орфоэпия. 10. Орфоэпические нормы в области гласных и согласных. Произношение отдельных грамматических форм и заимствованных слов. 11. Понятие о лексикологии. Значение слова. 12. Слово как основная единица русского языка. Основные типы лексических значений слов. 13. Художественные средства выразительности языка. Тропы. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы. 14. Изобразительные средства языка. 15. Формирование русской лексики. 16. Понятие «исконно русская лексика». Старославянизмы в лексике русского языка. 17. Лексика современного русского литературного языка с точки зрения её активного и пассивного запаса. Историзмы. Архаизмы. Неологизмы. 18. Русская лексика с точки зрения её употребления и распространения. 19. Использование в произведениях художественной литературы диалектизмов и жаргонизмов. Профессионализмы. 20. Лексика современного русского языка с точки зрения стилистической принадлежности. 21. Функциональная стилистика, особенности изучения. 22. Функциональные стили русского языка. 23. Общие понятия о фразеологии. Основные типы фразеологических единиц. Пословицы, поговорки и крылатые выражения. 24. Типы фразеологических единиц по семантической слитности. Фразеологические сращения, единство, сочетание. Источники русской фразеологии. Использование фразеологизмов в речи. 25. Происхождение и состав русского алфавита. Соотношение между буквой и звуком. Первичное и вторичное значение букв. Слоговой принцип русской графики. Обозначение на письме[ j ]. Обозначение твёрдых и мягких согласных. 26. Морфемика и словообразование. 27. Грамматика. 28. Лексико-грамматические разряды существительных. Категория одущевлённости-неодушевлённости. 29. Морфологические категории рода и числа имён существительных. 30. Категория падежа имён существительных. Типы склонения имён существительных. 31. Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных. Краткие формы имён прилагательных. Степени сравнения качественных прилагательных. 32. Склонение имён прилагательных словообразование имён прилагательных. 33. Имя числительное. 34. Дробные числительные. Порядковые числительные. Собирательные числительные. 35. Местоимение. Разряды местоимений. Личные, притяжательные, указательные местоимения и возвратное местоимение. 36. Глагол. 37. Словообразование глаголов. Стилистические свойства глаголов. Правописание глаголов. 38. Причастие. 39. Правописание наречий. 40. Связи слов в словосочетании. Раздел 2. Практические и семинарские занятия. 1. Лабораторная работа по теме: «Фонетика». 2. Тестовые задания по теме: «Фонетика». 3. Дидактический материал по теме: «Фонетика» (артикуляционная характеристика и принципы классификации звуков речи в русском языке). 4. Фонетика, графика, орфоэпия. Сборник дидактических материалов по русскому языку. 5. Лабораторная работа по теме: «Значение слова. Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное значение слова». 6. Лабораторная работа по теме: «Омонимы». 7. Практическая работа по теме: «Лексика с точки зрения её происхождения». 8. Методические материалы к семинару по теме: «Лексикография». 9. Разноуровневые задания по теме: «Словообразование». 10. Лабораторная работа по теме: «Словообразование». 11. Сборник упражнений для практических занятий по русскому языку (по орфографии). 12. Практические задания по теории русского языка. 13. Практическая работа по русскому языку по теме: «Правописание причастий. Знаки препинания в предложениях с причастными и деепричастными оборотами». 14. Сборник упражнений для практических занятий по синтаксису и пунктуации простого предложения. 15. Семинарское занятие по темам: «Синтаксис. Предложение как основная синтаксическая единица. Предложения с однородными членами». 16. Тестовые задания по теме: «Синтаксис». 17. Сборник дидактических материалов по русскому языку (раздел «Синтаксис»). 18. Практически занятия по синтаксису и пунктуации сложного предложения. Раздел 3. Контроль знаний. 1. Проверочные работы по разделу «Фонетика». 2. Вопросы к зачёту по теме «Лексикология». 3. Лексика русского языка (контрольный опрос по теме). 4. Материалы для периодического (рубежного) контроля по русскому языку (раздел «Лексикология»). 5. Обобщающее повторение по теме: «Лексика и стилистика на уроках русского языка. Контрольные вопросы». 6. Имя существительное (контрольная работа). 7. Контрольная работа по теме: «Главные члены двусоставного предложения». Раздел 4. Приложения. 1. Методическое пособие по подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку. 2. Дидактические материалы для подготовки к ЕГЭ. Средства обучения. Список литературы.

методика развития детской речи с практикумом по логопедии

Учебно-методический комплекс


Преподаватель: Прорешкина О.И.

Рабочая программа учебной дисциплины «Методика развития детской речи с практикумом по логопедии».
Календарно-тематическое планирование.
Раздел 1. Задачи и содержание работы по развитию речи.
1. Задачи и содержание работы по развитию речи. 2. Средства развития речи. 3. Обучение родной речи и языку на занятиях. 4. Методы и приёмы развития речи детей. Раздел 2. Методика работы по развитию речи детей раннего возраста. 1. Особенности предречевого развития детей первого года жизни. 2. Методика развития речи детей второго года жизни. Раздел 3. Сущность, задачи и содержание словарной работы в ДОУ. 1. Сущность, задачи и содержание словарной работы с дошкольном образовательном учреждении. 2. Методы и приёмы словарной работы в ДОУ. 3. Развитие словаря в процессе ознакомления с предметами и явлениями окружающей жизни. 4. Картина как средство развития словаря. 5. Дидактические игры и упражнения в словарной работе с детьми. 6. Словарная работа в процессе ознакомления детей с художественной литературой и устным народным творчеством. Раздел 4. Методика формирования грамматического строя речи. 1. Особенности, задачи и содержание формирования грамматического строя речи. 2. Методика формирования морфологической стороны речи. 3. Методика формирования синтаксической стороны речи. 4. Методика формирования способов словообразования. Раздел 5. Методика воспитания звуковой культуры речи.
1. Особенности освоения детьми звуковой стороны речи.
2. Задачи и содержание работы по воспитанию звуковой культуры речи.
3. Система работы по воспитанию звуковой культуры речи.
4. Обучение правильному звукопроизношению.
Раздел 6. Методика развития связной речи.
1. Понятие связной речи и её значение для развития ребёнка.
2. Обучение детей диалогической речи в процессе повседневного общения.
3. Беседа как метод обучения диалогической речи.
4. Общение как важнейшее условие развития связной речи.
5. Разговор воспитателя с детьми как метод формирования диалогической речи в разных видах деятельности.
6. Формирование монологической речи.
7. Виды занятий с детьми при формировании монологической и диалогической речи.
8. Обучение монологической речи по картинам.
9. Обучение рассказыванию из опыта.
10. Развитие связной речи в процессе обучения пересказу литературных произведений.
1. Значение, задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой.
2. Методика чтения и рассказывания художественных произведений детям.
3. Методика заучивания стихотворений.
4. Художественно-речевая деятельность дошкольников.