Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика, протокол от 26 января 2011 года №5 Рецензент Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Негосударственное образовательное частное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ЭКОНОМИКА ТРУДА

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ (БАКАЛАВР)

080100.62 Экономика

Москва, 2011

Учебно-методический комплекс подготовлен Малиновским Л.Ф.,

кандидатом экономических наук, доцентом

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика, протокол от 26 января 2011 года №5

Рецензент - Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор,

профессор кафедры экономической теории Российской экономической академии имени

Г. В. Плеханова

Рецензент: Сапронов А.Ю., кандидат экономических наук

© МНЮИ

Оглавление

Раздел I. Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика труда» подготовлен в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, отражает содержание и основные методические подходы к изучению данного курса, изучаемого студентами по направлениЯМ подготовки 080100.62 «Экономика» по всем формам обучения. Учебно-методический комплекс включает описание теоретико-методологических основ курса, его целей и задач, места в системе подготовки экономиста, содержания, а также необходимого учебно-методического обеспечения.

В связи с переходом к экономике рыночного типа в сфере труда и социально-трудовых отношений России произошли принципиальные изменения. Они коснулись каждого гражданина страны, участвующего в создании материальных и духовных благ, которыми располагает общество. Изменения коснулись и экономики труда - науки, которая изучает явления и процессы в сфере труда. Современная экономика труда включает в себя различные направления, опирающиеся на разные исследовательские традиции и научную аксиоматику, в том числе и экономическую теорию труда, которая является применением теоретических положений общей экономической теории к анализу рынка труда. При изложении настоящего курса для экономистов в качестве основы выбрана отечественная экономика труда, адаптированная к современным российским условиям, так как курс отечественной экономической теории труда требует накопления определенного количества оригинальных исследований по проблемам экономики труда, опирающихся на теоретический багаж и методологические подходы экономической теории труда.

Дисциплина «Экономика труда» представляет собой систему знаний об экономике трудовых отношений, адекватной рыночным условиям хозяйствования, формировании и использовании трудового потенциала как на уровне национальной экономики, так и на уровне предприятия. Данная дисциплина является одной из базовых при подготовке специалистов по экономике и управлению современными предприятиями. Она изучается на начальных курсах и способствует формированию у студентов базы знаний, необходимых для изучения последующих дисциплин специальности.

В курсе «Экономика труда» рассматриваются вопросы эффективной организации труда и рационального использования трудового потенциала, мотивации и стимулирования трудовой деятельности, социального партнерства работников и работодателей.

Цель преподавания дисциплины «Экономика труда» - научить будущих специалистов и руководителей различных уровней эффективно использовать труд работников, обладающих знаниями, опытом, личными качествами и свойствами, информацией и производительной силой.

Важнейшими задачами являются:

усвоение основных категорий экономики труда;

изучение социально-трудовых отношений, складывающихся в процессе труда;

изучение путей и методов наиболее эффективного использования трудового потенциала на всех уровнях национальной экономики;

ознакомление с законодательными и нормативными актами, регулирующими отношения социального партнерства работников и работодателей;

развитие навыков работы с законодательными, инструктивными, нормативными актами и специальной литературой по вопросам оптимальной организации труда.

«Экономика труда» преподаётся на первой ступени обучения будущих экономистов параллельно с изучением общих гуманитарных, математических и общепрофессиональных дисциплин (общая экономическая теория, микроэкономика, экономика предприятия). Она является базовой, формирует минимум специальных знаний, необходимых студентам для успешного усвоения всех последующих специальных дисциплин.

В процессе изучения дисциплины «Экономика труда» студенты должны усвоить основные понятия и категории предмета; ознакомиться с действующим законодательством по трудовым вопросам; факторами эффективного функционирования трудового потенциала и условиями оптимизации социально-трудовых отношений.

После изучения данной дисциплины студент должен:

- иметь системное представление о формах и основах экономики и организации труда;

- знать основные законодательные и нормативные акты, регламентирующие социально-трудовые отношения в обществе и на предприятии;

- владеть специальной экономической терминологией и основными категориями экономики труда;

- уметь составлять оптимальные модели эффективного использования имеющегося трудового потенциала.

Основным видом учебных занятий студента с преподавателем, на которые приходится максимум учебного времени, являются лекции. Для более глубокой проработки учебного материала предназначены групповые занятия в виде семинаров.

Поскольку овладение дисциплиной не является легкой задачей даже для самого способного студента, не менее половины времени отводится на самостоятельную проработку важнейших проблем курса. Этой цели служат задания на самостоятельную внеаудиторную работу, включающую проработку прослушанных лекций, изучение рекомендованной литературы, выполнение контрольных работ и практических заданий.

Распределение часов согласно стандарту и учебному плану

по направлениям 080100.62 «Экономика труда» и 0805000.62 «Менеджмент»

Код дисциплины по ГОС	Код дисциплины по УП МНЮИ	Всего часов	Аудитор. занятия	Лек.	Сем.	Сам. работа
СД.Ф.02	СД.Ф.02	126 ( экз. в 6 сем.)	64	44	20	62
СД.Ф.02	СД.Ф.02	126 ( экз.в 9 сем.)	26	18	8	100
СД.Ф.02	СД.Ф.02	126 (экз. в 9 сем.)	14	10	4	112

Программа изучения дисциплины предусматривает:

Курс построен на сочетании глубокой теоретической подготовки с конкретным анализом реальных ситуаций по принципу «практика — теория — новые стратегические и практические решения», организован по модульному принципу, суть которого — сочетание аудиторных занятий с самостоятельной проработкой тем.

Лекционные занятия и самостоятельное изучение курса «Экономика труда» по настоящей программе проходят с использованием рекомендуемой литературы и источников.

Лекционный материал посвящается рассмотрению основных концептуальных вопросов: основным экономическим понятиям и категориям, подходам, а также вопросам, трактовка которых имеет особое значение для современной рыночной экономики.

В учебном процессе наряду с традиционными формами обучения (лекции, семинары) предусматривается использование различных активных форм и методов обучения (дискуссии, круглые столы, деловые игры, разборы практических ситуаций, групповая работа, практикумы и др.). Для более эффективного усвоения студентами данной дисциплины предлагается необходимая учебная и методическая литература.

Самостоятельная работа предполагает изучение теории и практики и рекомендованных литературных источников; изучение по рекомендации преподавателя наиболее интересных, проблемных вопросов.

Кафедра осуществляет содержательно-методическое обеспечение самостоятельной работы: преподаватели проводят индивидуальные и групповые консультации со студентами с целью оказания им помощи в изучении основных тем.

Проведение семинарских занятий. Такая форма занятий предполагает активную, целенаправленную работу студентов.

Цель семинарского занятия - усвоение важнейших вопросов курса и выступление каждого студента на каждом семинаре. На семинаре студенты должны уметь объяснить понимание ими вопросов темы. Для этого при подготовке к семинару студент должен внимательно изучить рекомендованную литературу и методические рекомендации, подготовиться и ответить на любой вопрос темы семинара, продолжить выступление предыдущего выступающего.

Студент должен иметь на семинаре основные нормативные акты и может пользоваться конспектом изученной литературы. Каждый студент должен по указанию преподавателя отрецензировать сообщение, сделанное предыдущим выступающим.

Текущая аттестация качества усвоения знаний

Дисциплина изучается во 6 учебном семестре (очная форма обучения), в 9 учебном семестре (очно-заочная форма обучения) и в 8 и 9 учебных семестрах (заочная форма обучения).

Текущая аттестация работы студентов осуществляется в процессе проведения семинарских занятий на протяжении семестра путем оценки устных ответов, а также решения тестов и задач.

Если студент не выполнил ни одного задания, а также не проявил активности на семинарах, то его работа в течение семестра оценивается как неудовлетворительная. Однако даже при этом студент допускается к экзамену как итоговой форме контроля знаний.

Если студент пропускает занятия по уважительной причине (по болезни, график свободного посещения), то он выполняет задания самостоятельно, во внеаудиторное время, знакомя преподавателя с полученными результатами. При этом тесты могут быть заменены разбором проблемных ситуаций по названным темам.

Предполагается также промежуточная аттестация в форме контрольного тестирования и выполнения практических заданий.

Итоговая аттестация по курсу

По итогам изучения дисциплины сдается экзамен.

Экзамен проводится устно по билетам. При выставлении итоговой оценки оцениваются ответы на вопросы экзаменационного билета, дополнительные вопросы и учитывается оценка за работу в течение семестра, включая все элементы рубежного контроля.

Раздел II. Тематический план

2.1 Тематический план для студентов очной формы обучения

№№ тем	Наименование разделов и тем	Общее к-во часов	Аудиторные часы			Самостоя тельная работа
			всего	в том числе:
			всего	лекции	семинар., практич. занятия
1	2	3	4	5	6	7
1.	Теоретические основы и предмет экономики труда.	8	2	2		6
2.	Трудовой потенциал общества.	18	10	6	4	8
3.	Занятость населения и рынок труда.	18	10	6	4	8
4.	Организация и нормирование труда.	18	10	6	4	8
5.	Производительность и эффективность труда.	18	10	6	4	8
6.	Организация оплаты труда.	18	10	6	4	8
7.	Управление персоналом и человеческими ресурсами.	14	6	6		8
8.	Социально-трудовые отношения и их регулирование.	14	6	6		8
Всего:		126	64	44	20	62

2.2 Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения

№№ тем	Наименование разделов и тем	Общее к-во часов	Аудиторные часы			Самостоя- тельная работа
			всего	в том числе:
			всего	лекции	семинар., практич. занятия
1	2	3	4	5	6	7
1.	Теоретические основы и предмет экономики труда.	8	2	2		6
2.	Трудовой потенциал общества.	18	2	2		16
3.	Занятость населения и рынок труда.	18	6	4	2	12
4.	Организация и нормирование труда.	18	4	2	2	14
5.	Производительность и эффективность труда.	18	4	2	2	14
6.	Организация оплаты труда.	18	4	2	2	14
7.	Управление персоналом и человеческими ресурсами.	14	2	2		12
8.	Социально-трудовые отношения и их регулирование.	14	2	2		12
Всего:		126	26	18	8	100

2.3 Тематический план для студентов заочная форма обучения

№№ тем	Наименование разделов и тем	Общее к-во часов	Аудиторные часы			Самостоя- тельная работа
			всего	в том числе:
			всего	лекции	семинар., практич. занятия
1	2	3	4	5	6	7
1.	Теоретические основы и предмет экономики труда.	8	1	1		7
2.	Трудовой потенциал общества.	18	1	1		17
3.	Занятость населения и рынок труда.	18	4	2	2	14
4.	Организация и нормирование труда.	18	1	1		17
5.	Производительность и эффективность труда.	18	1	1		17
6.	Организация оплаты труда.	18	3	1	2	15
7.	Управление персоналом и человеческими ресурсами.	14	2	2		12
8.	Социально-трудовые отношения и их регулирование.	14	1	1		13
Всего:		126	14	10	4	112

Примечание: для студентов заочной формы обучения в 8 учебном семестре проводятся установочные лекции в объеме 8 часов, в 9 учебном семестре - обзорные лекции в объеме 2 часов.

Раздел III. Содержание дисциплины

Blog

Содержание