Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика, протокол от 26 января 2011 года №5 Рецензент Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Тема 1. Теоретические основы и предмет экономики труда.

Предмет, задачи и содержание дисциплины “экономика труда”.

Объективная необходимость изучения экономических аспектов труда. Предметная область экономики труда. Воспроизводственный подход к пониманию категории “экономика труда”. Место экономики труда в системе наук о труде. Задачи экономики труда. Методология изучения дисциплины “экономика труда”. Актуальные проблемы экономики труда, общая характеристика деятельности по управлению трудом.

Формирование и развитие экономики труда как науки.

Развитие представлений о содержании и предмете наук о труде. Теории занятости населения. Классическая и неоклассическая теории.

Марксистский подход к вопросам занятости и безработицы. Теория Кейнса и неокейнсианство. Монетаристская и современные неоклассические теории и их применение на практике.

Теории потребностей и мотиваций. Приоритеты интересов и стимулов к труду. Модель структуры потребностей. Динамика потребностей. Развитие представлений о потребностях. Классификации потребностей Аристотеля, А.Маслоу, Д.Мак-Клелланда, Ф.Герцберга. Мотивация трудовой деятельности. Стимулирование труда.

Источники: обязательные - 4-7

дополнительные –11-14, 17-24

Тема 2. Трудовой потенциал общества.

Компоненты трудового потенциала.

Соотношение понятий “рабочая сила”, “трудовые ресурсы”, “трудовой потенциал”, “человеческий фактор”, “человеческий капитал”. Анализ понятий “занятое население” и “экономически активное население”.

Трудовой потенциал организации: его формирование и использование. Взаимосвязи характеристик населения, предприятий и государства в рыночной экономике.

Процесс формирования современной рабочей силы в системе непрерывного образования.

Понятие “развитие персонала”. Система развития персонала. Профессиональное развитие и компетентность персонала. Организация развития персонала в крупных предприятиях. Повышение квалификации.

Системы образования и опыт подготовки профессиональных кадров в России и за рубежом. Эффективность инвестиций в образование и повышение квалификации.

Источники: обязательные - 1-7

дополнительные –9-12, 14, 17-19, 21-23

Тема 3. Занятость населения и рынок труда.

Социально-экономическая сущность занятости и безработицы.

Понятие занятости населения, ее принципы и функции. Виды и формы занятости.

Экономически целесообразное рабочее место. Экономически эффективная занятость. Сущность безработицы, ее причины и виды.

Причины и последствия скрытых форм занятости и безработицы.

Рынок труда, особенности его формирования и функционирования.

Категории рынка труда: рабочая сила, труд, трудовая услуга. Понятие о праве собственности на товар. Элементы и сегменты рынка труда. Механизм рынка труда. Модели рынка труда. Цена рабочей силы. Спрос на труд и его предложение. Мобильность рабочей силы на рынке труда. Тенденции миграционных процессов и их влияние на рынок труда.

Регулирование занятости и рынка труда.

Сущность, цели и направления государственной политики занятости населения. Активная и пассивная политика занятости. Социальная и экономическая эффективность политики занятости, методы ее оценки.

Планирование трудовых ресурсов. Методы регулирования рынка труда. Особенности государственного регулирования спроса на труд и его предложения в России и за рубежом.

Источники: обязательные – 1-7

дополнительные – 10-12, 15, 17-19, 21-23

Тема 4. Организация и нормирование труда.

Общественная организация труда и положение человека в общественном производстве.

Структура и функции общественного труда. Общественно-организованный труд: сущность и структура. Факторы изменения положения человека в процессе общественного производства. Проблемы общественной организации труда и пути их решения.

Сущность и механизм организации труда.

Цели и задачи организации труда, ее взаимосвязь с организацией производства. Трудовой процесс, его элементы и классификация. Понятие о социально-экономической эффективности организации труда и методы ее оценки. Совершенствование организации труда. Условия труда. Критерии и методы оценки состояния условий труда и профессиональных рисков. Обеспечение безопасности работников.

Нормирование труда как основа его организации. “Нормирование труда”. Роль нормирования труда в системе организации труда. Нормативы по труду. Нормы труда, их виды и оценка. Задачи и пути оптимизации норм труда.

Источники: обязательные – 2,4-7

дополнительные –10-13, 15-17, 21, 22

Тема 5. Производительность и эффективность труда.

Экономическая природа производительности труда.

Современные подходы к понятию “производительность труда”.

Продуктивность (производительность) труда как показатель эффективности труда. Классификация показателей производительности труда и методы ее измерения. Концепции эффективности труда и теории стоимости (ценности).

Рентабельность компонент труда.

Управление планированием и повышением производительности труда.

Продолжительность и интенсивность труда и их влияние на производительность труда. Факторы нормализации и методы измерения интенсивности труда, институциональные условия роста эффективности труда. Факторы и резервы роста производительности труда. Эффективность инвестиций в человеческий капитал. Планирование и управление производительностью труда.

Источники: обязательные - 4-7

дополнительные –10-12, 15-19, 21-23

Тема 6. Организация оплаты труда.

Основы организации оплаты труда.

Заработная плата, ее функции и элементы. Принципы организации оплаты труда, ее элементы. Нормирование труда. Тарифная система. Формы и системы оплаты труда.

Современные подходы к реформированию организации оплаты труда в России и за рубежом.

Организация оплаты труда на основе тарифной системы.

Тарифная система. Тарифная ставка. Тарифная сетка. Должностной оклад. Тарифно-квалификационный справочник. Штатное расписание. Квалификационные справочники должностей руководителей, специалистов и других служащих. Единая тарифная сетка. Районные коэффициенты.

Повременные и сдельные системы оплаты труда. Система премирования работников. Доплаты и надбавки к тарифным ставкам и окладам. Тарификация и установление разрядов оплаты труда в бюджетной сфере.

Разработка собственных заводских тарифных сеток. Коллективные формы оплаты труда по конечному результату. Совершенствование тарифной системы оплаты труда на основе социального партнерства. Планирование средств на оплату труда.

Нетрадиционные системы оплаты труда.

Бестарифные системы оплаты труда. Коэффициент квалификационного уровня.

Коэффициент трудового участия. Особенности построения вилок соотношений в оплате труда разного качества.

Системы оплаты труда с использованием коэффициента стоимости труда- экспертная и паевая системы. Система стимулирования продаж. Ставка трудового вознаграждения. Система «плавающих» окладов. Универсальная рыночная система оценки и оплаты труда. Оплата труда, основанная на использовании чековой системы учета затрат и взаимных расчетов подразделений.

Контрактная оплата труда. Компенсационная западная модель. Особенности формирования фондов оплаты труда.

Источники: обязательные – 1-7

дополнительные –10-13,15-18,21-23

Тема 7. Управление персоналом и человеческими ресурсами.

Основы управления персоналом и человеческими ресурсами.

Сущность управления персоналом. Система управления персоналом. Основы новой идеологии управления персоналом. Управление человеческими ресурсами. Сравнительный анализ концепции человеческих ресурсов и концепции управления персоналом.

Государственная кадровая политика.

Содержание понятий “государственная кадровая политика”, “кадровая политика”, “кадровая работа”, кадровые отношения”, “кадровый процесс”.

Цели, задачи, объект, субъект и принципы, направления государственной кадровой политики. Социальная база современной государственной кадровой политики.

Кадровая политика и стратегия организации.

Содержание кадровой политики, ее основные направления. Понятия, виды и цели кадровой стратегии. Разработка стратегии управления персоналом и механизмы их реализации. Сущность планирования персонала, эффективность системы управления персоналом: сущность, методы оценки и диагностики.

Источники: обязательные - 2-8

дополнительные –13-19, 21-24

Тема 8. Социально-трудовые отношения и их регулирование.

Основы государственного регулирования социально-трудовых отношений.

Социально-трудовая сфера и социально-рыночная экономика. Сущность социально-трудовых отношений. Субъекты, факторы формирования и развития социально-трудовых отношений. Типы социально-трудовых отношений.

Качество трудовой жизни – показатель оценки социально-трудовых отношений и уровня жизни населения в целом. Концепция повышения уровня жизни в РФ. Основы управления социально-трудовых отношений.

Коллективно-договорное регулирование социально-трудовых отношений.

Коллективно-договорное регулирование социально-трудовых отношений. Теоретические основы и предпосылки социального партнерства. Содержание и механизм социального партнерства. Формы взаимоотношений работодателей и наемных работников.

Роль коллективных договоров и соглашений в регулировании социально-трудовых отношений на разных уровнях. Формирование системы социального партнерства в России и ее регионах. Опыт регулирования социально-трудовых отношений за рубежом.

Международная организация труда (МОТ) и ее цели и задачи. Структура организации и ее основополагающие документы: международная конференция труда, международное бюро труда, конвенции и рекомендации, роль МОТ в регулировании трудовых процессов.

Источники: обязательные –1-8

дополнительные – 12-14, 16-20, 22-24

Раздел IV. Планы семинарских занятий

4.1 Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения

Семинар № 1.

Тема: Трудовой потенциал общества.

Время семинара: 4 часа

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы семинарского занятия, представить и обсудить основные закономерности и тенденции развития трудового потенциала общества.

Задачи:

-рассмотреть сущность и особенности труда как целесообразной деятельности;

-рассмотреть фундаментальные вопросы социально-трудовых отношений в коллективе и обществе;

-раскрыть содержание трудового потенциала общества.

Вопросы к обсуждению:

1. Труд как целесообразная деятельность. Особенности труда как объекта исследования.

2. Взаимосвязь категорий труда, рабочая сила и трудовые ресурсы.

3. Какие понятия используются в нашей стране и других странах для выражения человеческих ресурсов?

4. Что общего и каковы различия между трудовыми ресурсами как одним из ресурсов экономики и материальными ресурсами?

5. Какие факторы влияют на изменение численности трудовых ресурсов?

6. В чем состоят отличия динамики трудовых ресурсов по сравнению с динамикой всего населения? Каковы причины этих отличий?

7. Что такое формирование и использование трудовых ресурсов? Назовите основные виды распределения трудовых ресурсов.

Доклад:

Трудовые ресурсы и трудовой потенциал современного общества.

Задания для самостоятельной работы:

Продумайте и ответьте на вопросы:

Какой смысл в применении понятия «трудовой потенциал страны»?
Зачем необходимо изучать региональный «срез» трудовых ресурсов?
Охарактеризуйте воспроизводство рабочей силы и ее потребление.
Дайте качественную и количественную оценку трудовых ресурсов.
В чем смысл понятия «экономически активное население»? C помощью каких показателей можно охарактеризовать трудовой потенциал?
Методология расчета трудового потенциала.
Сущность социально-трудовых отношений.
Методологические основы развития теории социально-трудовых отношений.
Охарактеризуйте основные элементы структуры социально-трудовых отношений.
Наемный работник: основные характеристики.
Особенности социально-трудовых отношений на различных этапах трудовой жизни человека.
Основные типы социально-трудовых отношений. Сравните патернализм и партнерство как типы социально-трудовых отношений, назовите возможные пути перехода от первого типа ко второму.
Глобализация экономики и социально-трудовые отношения.
Разделение и кооперация труда как факторы формирования и развития социально-трудовых отношений.
Неформальные социально-трудовые отношения.
Факторы формирования социально-трудовых отношений на предприятии.
Качество трудовой жизни: сущность, показатели измерения.
Прожиточный минимум как критерий и основа определения качества трудовой жизни.
Основные проблемы формирования системы социально-трудовых отношений в современной экономике России.
Программная регламентация социально-трудовых отношений.
Роль социальных нормативов (индикаторов) в анализе, регулировании и прогнозе развития социально-трудовых отношений.

Практикум: 3-8

Источники: обязательные - 1-7

дополнительные – 9-12,14,17-19,21-23

Семинар № 2.

Тема: Занятость населения и рынок труда.

Время семинара: 4 часа

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы семинарского занятия, представить и обсудить основные закономерности и тенденции занятости и рынка труда.

Задачи:

-рассмотреть сущность и особенности занятости и рынка труда;

-рассмотреть фундаментальные вопросы занятости и рынка труда;

-раскрыть особенности развития рынка труда и занятости в современной России.

Вопросы к обсуждению:

1. В чем отличия скрытого и открытого рынков труда? В чем главные причины гипертрофии скрытого рынка труда?

3. Чем объясняются различия в напряженности на региональных рынках труда? По каким признакам можно сгруппировать региональные рынки труда?

4. Что такое инфраструктура рынка труда?

5. Чем вызваны отличия в предложении труда и уровнях безработицы для различных социально-демографических групп населения?

6. В чем отличия между излишней численностью занятых и скрытой безработицей?

7. Существует ли взаимосвязь между уровнями инфляции и безработицы?

8. Может ли существовать полная занятость?

9. Широко распространено мнение, что у безработицы в нашей стране «женское лицо». Разделяете ли Вы это мнение?

10. Какие негативные стороны скрытой безработицы Вы могли бы назвать?

11. Какой естественный уровень безработицы Вы считали бы нормальным для России?

12. Насколько Вы считаете действительной для России программу развития общественных работ как меру содействия занятости?

13. Как может влиять бюджетная (кредитно-денежная, налоговая) политика правительства на ситуацию на рынке труда?

14. Совпадает ли деление рынка труда на внутренний и внешний, на первичный и вторичный?

15. Приведите примеры работ, характерных для первичного рынка труда, и работ, характерных для вторичного рынка труда.

16. Каковы причины сегментации рынка труда?

17. Какова роль дискриминации в существовании первичных и вторичных рынков труда?

18. Приведите примеры дискриминации на рынке труда. Какие группы населения дискриминируются на рынке труда и какие виды дискриминации распространены в российской экономике, на Ваш взгляд?

19. Каковы положительные и отрицательные последствия развития гибкости рынка труда с экономической и социальной точек зрения?

20. Приведите примеры количественной и функциональной гибкости для промышленного предприятия, для консалтинговой фирмы, для университета, для театра.

21. Охарактеризуйте роль и политику государства на национальном рынке труда, ориентированном на внутренний рынок. Какие меры государственного регулирования рынка труда целесообразны в этом случае? Ответьте на этот же вопрос для национального рынка труда, ориентированного на внешний рынок.

22. Чем обусловлена необходимость регулирования трудовых отношений в рыночных условиях?

23. В чем специфика стратегии регулирования рынка труда в переходной экономике?

24. Каковы основные функции институтов рынка труда?

25. В чем заключаются положительные и отрицательные стороны пассивной политики на рынке труда?

26. Каковы направления активной политики на рынке труда?

27. Охарактеризуйте территориальные методы регулирования рынка труда.

28. Каковы приоритеты деятельности государственной службы занятости?

29. По каким основным направлениям осуществляется государственное регулирование рынка труда?

Задания для самостоятельной работы

Практические задания:

1.Рассчитать численность экономически активного населения и уровень безработицы по району, если трудовые ресурсы 350 тыс. чел., работающие 290 тыс. чел., безработные 24 500 чел.

2.Проанализировать показатели безработицы по двум районам и предложить меры служб занятости по улучшению социальной обстановки.

1-й район - уровень безработицы 2,2%, средняя продолжительность 7 месяцев, доля женщин 70%.

2-й уровень безработицы 4,7 %, средняя продолжительность 4 месяца, доля молодежи 45%.

3. Рассчитать размер пособия по безработице, если Иванов уволен при ликвидации предприятия со средней зарплатой 1806 руб., а Сидоров впервые ищет работу, и оба они зарегистрированы в службе занятости уже 4 месяца.

4. Рассчитать пособие по безработице в третий месяц, если Иванов уволен по сокращению штатов и имел среднюю зарплату 900 руб., Петров окончил ВУЗ и не нашел работу, а Сидорова ищет работу после того, как она 5 лет не работала.

5. Рассчитать пособия по безработице, если работники были уволены по сокращению штатов, при средней заработной плате 800 руб., но Иванов - холост, Петров имеет на содержании 3 иждивенца, а Сидоров отказался от двух предложений подходящей работы.

Продумайте и ответьте на вопросы:

1. Почему занятость является категорией, интегрирующей в себе условия социально-экономического развития общества?

2. Какие основные принципы занятости сформулированы в Законе о занятости населения Российской Федерации?

3. При каких условиях в обществе может быть достигнута полная, продуктивная, свободно избранная занятость?

4. В каком из приведенных ниже случаев общество ближе к состоянию полной занятости:

а) уровень занятости (отношение численности занятых к общей численности трудоактивного населения) составляет 92 %, при этом действует система обязательной трехгодичной отработки и выпускников вузов, средних специальных учебных заведение и ПТУ (по направлению соответствующих служб). Около 60 % общей численности работников заняты на рабочих местах с низкой экономической эффективностью;

б) уровень занятости составляет 75 %. При этом полностью удовлетворен спрос населения на рабочие места. Подавляющее большинство рабочих мест экономически целесообразно и эффективно, а работа позволят каждому человеку обеспечить себе и своей семье достойную жизнь, каждому обеспечена свобода выбора и равенство возможностей при реализации права на труд.

5. Какие категории граждан относятся к занятому населению?

6. Для кого определяется статус в занятости?

7. Кто относится к незанятому населению?

8. Какими чертами определяется социальная сущность занятости?

9. В чем смысл социальной защищенности в сфере занятости?

10. Как можно определить понятие «миграция рабочей силы»?

11. На основе каких признаков она выделяется?

12. Что такое миграционный поток?

13. На основе каких принципов рассматривается структура миграции?

14. Что такое функция миграции и как ее можно определить?

15. Какие причины определяют миграцию?

16. В чем заключаются закономерности миграции?

17. Каково содержание миграционной политики?

Практикум: 9-11

Источники: обязательные - 1-7

дополнительные – 10-12, 15, 17-19, 21-23

Семинар № 3.

Тема: Организация и нормирование труда.

Время семинара: 4 часа

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы семинарского занятия, представить и обсудить основные вопросы организации и нормирования труда.

Задачи:

-рассмотреть сущность и особенности организации и нормирования труда;

-рассмотреть фундаментальные вопросы повышения качества организации и нормирования труда;

-раскрыть особенности развития организации и нормирования труда в практике современной России.

Вопросы к обсуждению:

1. Дайте определение понятия «организация труда» и объясните, в каком соотношении оно находится с понятием «организация производства» и «организация управления».

2. Раскройте содержание и назовите важнейшие элементы организации труда. Охарактеризуйте основные факторы, определяющие динамичность организации труда, и тенденции ее изменения под влиянием этих факторов.

3. Какое место занимает разделение труда в системе элементов организации труда и какие виды разделения труда принято выделять?

4. Какие задачи решаются в процессе кооперации труда? Назовите существующие формы кооперации труда и предпосылки, определяющие их развитие. В чем состоит значение коллективных форм организации труда и каковы их характерные черты и преимущества?

5. Каково экономическое и социальное значение дисциплины труда как элемента организации труда? Назовите основные пути и методы укрепления дисциплины труда на предприятии.

6. Раскройте экономическую сущность понятия рабочего времени, структуру фонда рабочего времени и их связь с проблемами совершенствования организации труда. Почему показатели использования рабочего времени можно и нужно рассматривать как показатели уровня организации труда?

7. Дайте обоснование положения о том, что организацию труда можно рассматривать как социотехническую систему. Покажите взаимосвязь и взаимодействие элементов технической и социальной подсистем в единой социотехнической системе организации труда.

8. Что такое НОТ? Отметьте наиболее значительные достижения и недостатки этого движения.

9. Какие виды норм вы знаете?

10. Сравните определение нормирования труда в узком и широком смысле.

11. Что является основой нормирования труда?

12.. Сравните содержание понятий «норма» и «норматив».

13. Прокомментируйте классификацию рабочего времени применительно к видам производств, категориям персонала и типам организационных структур.

14. Какие методы установления норм вы знаете.

Задания для самостоятельной работы

Тестовые задания:

1. Более точной оценкой уровня нормирования труда является

степень охвата работ (работников) нормированием, исчисленная по:

а) количеству технически обоснованных норм

б) числу рабочих, труд которых нормируется

в) времени, отработанному на нормируемых работах.

2. Нерациональное использование управленческого персонала характеризуется неравенством:

а) индекс производительности труда основного рабочего > индекс производительности труда рабочего

б) индекс производительности труда рабочего > индекс производительности труда работника

в) индекс производительности труда выработки на 1 чел.-час. > индекс производительности труда выработки на 1 чел.-день.

3. Повышение внутрисменных потерь рабочего времени характеризуется неравенством:

а) индекс производительности труда рабочего > индекс производительности труда работника

б) индекс производительности труда выработки на 1 чел.-день > индекс производительности труда выработки на 1 работника

в) индекс производительности труда выработки на 1 чел.-час. > индекс производительности труда выработки на 1 чел.-день.

Продумайте и ответьте на вопросы:

1. Объясните, в каком отношении рыночная система создает благоприятные условия для совершенствования организации труда на предприятиях и в чем тормозит этот процесс.

2. Покажите на примерах, каким образом совершенствование организации труда влияет на рост производительности труда. Приведите примеры экономической и социальной эффективности внедрения научной организации труда.

3. Что входит в комплекс «условия труда»?

4. Как влияют условия труда на его результативность?

5. Что такое трудоспособность и работоспособность человека?

6. Каковы факторы утомляемости человека в процессе его трудовой деятельности?

7. Как экономически оценить изменения условий труда?

8. Каковы пути улучшения условий труда и существующие проблемы в этой области?

9. Охарактеризуйте методы исследования трудовых процессов по цели, способу, форме.

10. Сравните значимость факторов обоснования норм труда.

11. Какие методы изучения нормирования труда вы знаете?

12. Как влияет категория персонала на методы нормирования труда?

Практикум: 12-23

Источники: обязательные - 2,4-7

дополнительные – 10-13, 15-17, 21, 22

Семинар № 4.

Blog

Содержание