Задачи изучения дисциплины : передать знания об основных экономических концепциях, понятиях и терминах; обучить решению экономических задач и упражнений, закрепив тем самым знания экономической теории
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа дисциплины основы теории принятия экономических решений цели и задачи, 92.73kb.
- Алгебра и теория чисел, 52.79kb.
- Рабочая программа дисциплины проектирование экономических информационных систем цели, 110.33kb.
- Рабочая программа дисциплины «Имитационное моделирование экономических процессов» Рекомендуется, 105.54kb.
- Программа учебной дисциплины История экономических учений Рекомендуется для направления, 297.93kb.
- Программа по дисциплине обобщенные и специальные методы математической физики, 45.79kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1110.17kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1815.86kb.
- Самостоятельная работа 24 Контрольные вопросы и система оценивания 24 Учебно-методическое, 307.71kb.
- Программа дисциплины "Экономическая теория" Рекомендуется Министерством образования, 229.65kb.
Аннотация дисциплины
«Классические языки»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение основ грамматики и синтаксиса латинского языка, знакомство с необходимой специальной терминологией.
Задачи изучения дисциплины:
1. Освоение базовой грамматики латинского языка;
2. Знакомство с примерами словосложения, заимствования,
этимологии, развития классического латинского языка и его влияния
на новые европейские языки;
3. Исследование корней культурно-языковой среды европейского
пространства;
4. Приобретение навыка чтения и перевода текстов на латинском языке
в рамках культурно-искусствоведческой тематики.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Грамматика; 2) Чтение и перевод: тексты культурно-исторической, искусствоведческой тематики; 3) Написание реферативных работ по искусствоведческим, культурно-историческим темам (на выбор); 4) Лексика: крылатые латинские выражения, словарь специальных терминов.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: основы грамматической системы латинского языка; терминологию латинского происхождения в области искусствоведения;
уметь: использовать специальную лексику в области теории и истории искусств; применять метод лингвистического сравнения в исследовании культурно-лингвистической этимологии явлений в западном искусстве и культуры;
владеть: специальной искусствоведческой лексикой, методом сравнения в исследовании культурно-лингвистических явлений, навыками и приемами перевода.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Мастерская «Актуальные проблемы анализа художественных текстов»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (216 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение бакалавром искусствоведения таких компетенций в области анализа художественных текстов, которые он мог бы успешно реализовать в своей профессиональной и социальной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
- приобретение целостного представления о спектре современных актуальных проблем анализа художественного текста;
- освоение концептуальных принципов исследования художественного текста;
- овладение методологией исследования произведения искусства;
- приобретение навыков адаптации методов анализа художественного текста к условиям конкретного исследования;
- овладение технологией создания научно-исследовательского искусствоведческого текста.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Основы анализа художественного текста; 2) Актуальные проблемы исследования художественного произведения; 3) Современная методология исследования художественного текста.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: концептуальные основы современных научных разработок в области анализа художественного текста; основные проблемы современного искусствознания в области анализа художественного текста и предлагаемые пути их решения; системы методологических принципов и методических приемов искусствоведческого исследования; основные категории, принципы и методологию теории и истории искусства как теоретической базы исследовательской и прикладной деятельности искусствоведа; основные подходы и методы искусствоведческого исследования художественного произведения, сложившиеся в различных направлениях теории искусства;
уметь: ориентироваться в актуальных теоретико-методологических проблемах современного мирового искусствоведения; оперировать материалом современных научных разработок в области российской и мировой теории искусства; определить место и своеобразие того или иного конкретного художественного феномена в истории искусства и современной художественной практике; ориентироваться в системе искусствоведческих школ и направлений в русле разработок исследования художественных текстов; использовать методологические принципы научных концепций в решении собственных искусствоведческих задач для анализа художественного текста; претворять базовые знания по теории искусства в практику искусствоведческого анализа; адаптировать общенаучные методы исследования для решения конкретных задач при анализе художественного текста, в том числе для исследования произведений различных видов искусства;
владеть: системой методологических принципов и методических приемов искусствоведческого исследования художественных текстов; понятийным аппаратом теории и методологии искусства в области анализа художественного текста; методикой сравнительною исторического и типологического искусствоведческого анализа; навыками создания и интерпретации научно-исследовательского искусствоведческого текста.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Практикум по техникам и технологиям изобразительного искусства»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение бакалавром искусствоведения таких компетенций в области техник и технологий изобразительного искусства, которые он мог бы успешно реализовать в своей профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение техник и технологий художественной обработки дерева и керамического искусства;
- овладение способами работы инструментами для резьбы и росписи по дереву, керамической пластики и гончарного дела;
- овладение техниками и технологиями подготовки материалов;
- освоение особенностей материалов и способов их переработки;
- приобретение навыков художественной обработки дерева (резьба, роспись) и художественной керамики (пластика, гончарное дело);
- освоение художественных традиций керамического искусства и резьбы по дереву.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Художественная обработка дерева; 2) Художественная керамика и пластика; 3) Основы гончарного дела.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: особенности художественных материалов – дерева и глины; основы техник и технологий художественной обработки дерева и керамического искусства; специфику художественных традиций керамического искусства и резьбы по дереву; основы безопасности труда при работе с инструментами и материалами резьбы и керамического искусства;
уметь: работать инструментами для резьбы и росписи по дереву, керамической пластики и гончарного дела; адаптировать художественные традиции резьбы по дереву и керамического искусства в создании собственного художественного проекта (деревянное и керамическое изделие);
владеть: техниками и технологиями подготовки и художественной обработки материалов; способами художественной обработки дерева (резьба и роспись) и художественной керамики (пластика, гончарное дело).
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Художественная культура Красноярского края»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об актуальных процессах в художественной культуре Красноярского края, формирование профессиональных компетенций в области управления культурными процессами на территории Красноярского края.
Задачей изучения дисциплины:
1) научить студентов использовать международный и российский опыт развития региональной художественной культуры для анализа художественных явлений в культуре Красноярского края и для реализации инновационных культурных проектов на территории Красноярского края;
2) проанализировать современное состояние художественной культуры в Красноярском крае: выявить актуальные тенденции, проблемы, недостатки, перспективы развития;
3) познакомить с историей художественной культуры в Красноярском крае;
4) познакомить с деятельностью учреждений культуры Красноярского края для помощи в профессиональном самоопределении;
5) научить основам инновационной деятельности и управления в области художественной культуры Красноярского края;
6) дать представление об основах экономической деятельности в культурной сфере.
Основные дидактические единицы (разделы): 1. Художественная культура и тенденции развития культуры в Красноярском крае в современном российском и мировом культурном пространстве; 2. Система организации художественной культуры в Красноярском крае; 3. Специфика деятельности учреждений в области художественной культуры в Красноярске и Красноярском крае; 4. Хроника и анализ знаковых явлений и событий в художественной культуре Красноярского края; 5. Механизмы реализации культурных проектов в Красноярске и Красноярском крае; 6. Фандрайзинг в культурной сфере: зарубежный и российский опыт; особенности фандрайзинга на территории Красноярского края.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: актуальные тенденции развития художественной культуры в мире, в России, в Красноярском крае; специфику деятельности учреждений культуры Красноярского края; историю художественной культуры Красноярского края, основные события, явления и деятелей культуры; проблемы и перспективы развития художественной культуры в Красноярском крае.
уметь: анализировать явления и события актуального художественного процесса на территории Красноярского края; анализировать деятельность культурных учреждений; планировать стратегическое развитие художественной культуры в Красноярском крае; реализовать проект в художественной сфере на территории Красноярского края.
владеть: навыками применения аналитических знаний по истории художественной культуры Красноярского края для деятельности в профессиональной сфере; адаптировать зарубежный и российский опыт управления культурными процессами к ситуации в художественной культуре Красноярского края; навыками реализации культурных проектов в художественной сфере в Красноярском крае; основами фандрайзинга в культурной сфере на территории Красноярского края.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Психология искусства»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение бакалавром искусствоведения таких компетенций в области психологии искусства, которые он мог бы успешно реализовать в своей профессиональной и социальной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение основ психологии искусства и различных ее концепций;
- приобретение целостного представления о современном состоянии психологии искусства как области науки;
- освоение специфики различных областей психологии искусства;
- овладение понятийным аппаратом психологии искусства;
- освоение принципов и методов психологии искусства в организации художественной коммуникации (общения зрителя и художественного произведения).
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Введение в психологию искусства: история, основные школы и направления; 2) Основные понятия психологии искусства; 3) Закономерности художественной коммуникации.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: основы психологии искусства; основы концепций различных направлений психологии искусства; законы художественной коммуникации;
уметь: ориентироваться в современных концепциях психологии искусства; ставить и решать практические задачи организации художественной коммуникации с позиции психологии искусства; определять специфику различных областей психологии искусства;
владеть: основными понятиями и категориями психологии искусства; принципами и методами психологии искусства в организации общения зрителя и художественного произведения.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Теория литературы»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является сформировать у студентов ряд ключевых общенаучных, социально-личностных и общекультурных, инструментальных, а также профессиональных компетенций через введение в пространство литературы как знакового единства.
Задачи изучения дисциплины:
- представить литературу как вид искусства, произведение литературы как информационное сообщение, рассмотреть составляющие литературного целого;
- осмыслить произведение литературы на примере стихотворения в качестве поэтического целого, знаковой системы,
- сравнить и рассмотреть во взаимосвязи мифологию, фольклор и литературу,
- осветить литературу как проявление национального, этноконфессионального начала;
- изучить внутренние границы литературы (роды и жанры);
- рассмотреть эстетические качества и отношения прозы и поэзии.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Литература как вид искусства; 2) Текст стихотворения как предмет анализа; 3) Миф, фольклор и литература; 4) Этноконфессиональные особенности литературы; 5) Роды и жанры литературы; 6) Проза и поэзия.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: теоретические принципы анализа литературных произведений,
теорию жанров и родов литературы, генезис и этноконфессиональные особенности поэзии, отношение с прозой;
уметь: анализировать произведения литературы, обобщать центральную поэтическую идею произведения, использовать художественные произведения литературы в качестве инструмента идеалообразования и духовного самосовершенствования личности студента, работать самостоятельно и в коллективе;
владеть: принципами повествования и удержания читательского интереса, выработанными писателями; возможностью выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного саморазвития; навыками работы с информацией из различных источников, включая древние, классические и современные источники, для решения профессиональных задач; толерантностью по отношению к культурам разных стран и эпох; образцами и идеалами социальной адаптации; эталонами социальных отношений.
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«История мирового кинематографа»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является сформировать представление об истории развития кинопроцесса, ключевых социальных, философских и мировоззренческих концепциях XX и XXI века и освоить принципы визуального мышления XX и XXI века на основе изучения шедевров мирового кинематографа.
Задачи изучения дисциплины:
1) освоение теоретических аспектов кинематографического искусства: законы монтажа, взаимодействия музыки, литературы, живописи и театра в кинематографе;
2) изучение истории технологических открытий, определявших становление киноискусства в XIX, XX и XXI веках;
3) изучение специфики кинематографических жанров;
4) освоение принципов анализа кинематографических произведений;
5) изучение специфики направлений и режиссерских стилей в истории кинематографа на примере анализа репрезентативных произведений;
6) выстраивание логики развития истории кинематографа.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Кинематограф как вид искусства; 2) История зарубежного кинематографа конца XIX – начала XX века; 3) История отечественного кинематографа первой половины XX века; 4) История зарубежного кинематографа второй половины XX века; 5) История отечественного кинематографа второй половины XX века; 6) История мирового кинематографа начала XXI века.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения теории кинематографа (киножанры, кинематографические понятия, специфика кино как вида искусства и т.д.), фильмы-репрезентанты определенного кинематографического направления, режиссерского стиля; фильмы, определившие историю развития киноискусства; направления и тенденции в истории развития кинематографа; особенности авторских режиссерских стилей в кинематографе;
уметь: определять стилевую и хронологическую принадлежность произведений кинематографического искусства; определять место фильма в истории мирового кинематографа; выявлять кинематографические приемы и средства в произведениях киноискусства; оценивать значимость произведений современного киноискусства в контексте истории развития кинематографа; выявлять общие закономерности и тенденции развития киноискусства;
владеть: навыками анализа произведений киноискусства; навыками классификации кинопроизведения в системе кинематографических жанров, стилей и направлений; навыками анализа социокультурных детерминант, определивших создание произведения киноискусства; навыками анализа взаимодействия киноискусства с философскими концепциями; навыками определения фильма в системе киноискусства как рядового произведения киноискусства, стилевого образца в истории киноискусства, шедевра мирового кинематографа; навыками определения моделей мироотношения, формируемых произведениями киноискусства.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Продолжение приложения В
Б.4 Физическая культура
Аннотация дисциплины
«Физическая культура»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (400 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– обеспечение физической и психофизиологической составляющей при гармоническом развитии личности будущего специалиста;
– содействие естественному процессу физического развития организма молодежи студенческого возраста – достижение общей физической и функциональной подготовленности, соответствующей полу и возрасту студентов;
– сохранение и укрепление здоровья студентов в период напряженного умственного труда в высшем учебном заведении;
– формирование физической и психофизиологической надежности выпускников к будущей профессиональной деятельности посредством профессионально-прикладной физической подготовки.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Теоретический раздел; 2) Практический раздел; 3) Контрольный раздел.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: сущность понятий «Физическая культура личности» (содержание ее структуры, критерии и уровни проявления в социуме и личной жизни), «Здоровье» (его физического, психического, социального и профессионального проявления), «Здоровый образ жизни», а также их влияние на общую и профессиональную жизнедеятельность, знать социально-биологические и психолого-педагогические основы физического воспитания и самовоспитания, знать методику самостоятельного использования средств физической культуры и спорта для рекреации в процессе учебной и профессиональной деятельности;
уметь: использовать систематические занятия физическими упражнениями, различными видами спорта для формирования и развития психических качеств и свойств личности, необходимых в социально-культурной и профессиональной деятельности (нравственно-волевых, коммуникативных, организаторских, лидерских, уверенности в своих силах, толерантности, самодисциплины, гражданственности, патриотизма и др.), уметь самостоятельно методически правильно использовать средства и методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития; и телосложения, уметь методически обоснованно применять физические упражнения и другие средства для обеспечения профессиональной работоспособности и предупреждения профессиональных заболеваний и травматизма, профессионального (творческого) долголетия;
владеть: широким спектром ценностей мировой и отечественной физической культуры, спорта, оздоровительных систем для самоопределения, профессионально-личностного и субъективного развития личности в физическом воспитании и самосовершенствовании, владеть должным уровнем физической подготовленности, необходимым для ускорения освоения сугубо профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе, для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения владеть методикой применения средств физической культуры и отдельных видов спорта для обеспечения профессиональной надежности бакалавра и специалиста при выполнении профессиональных видов работ; необходимыми психофизиологическими предпосылками для возможной внутрипрофессиональной или межпрофессиональной перемене труда в будущем.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.